高级保育员操作技能考核复习试题及答案-参考素材累积资料

1、保育员高级操作技能考核复习试题及答案一、简答题（每题10分，共30分）.请简述幼儿园日常消毒的内容有哪些？ （10分）常用物品清洁消毒、物体外表清洁消毒、空气清洁消毒、手 清洁消毒、垃圾及排泄物处理。.请简要阐述保育员全日观察的内容有哪些？ （10分）如发热答：观察幼儿精神状况，面色、食欲，大便性质、次 数和睡眠等。幼儿发热时:观察其精神状态、面色、呼吸及其他 伴随病症如：呕吐、头痛、皮疹等。.请简要阐述急救的原那么有哪些？ （10分）.请简述培养婴幼儿文明进餐习惯的考前须知。（10分）答：进餐定时定位，饮食定量，专心进餐，不偏食，注意饮 食卫生，学习餐桌文明。.请简要阐述照料体弱儿进餐的原那

2、么有哪些？（10分）（1） 区分体弱儿与正常儿（2）根据体弱儿的特点进行个别照顾；（3）循序渐进地养 成体弱儿的良好饮食习惯（4）照顾体弱儿的进进餐需要，但不强迫体弱儿进餐。6.请 简要阐述如何培养婴幼儿的良好睡眠习惯？ （10分）?培养婴幼儿单独入睡的习惯 外活动时，吴老师让文文围着操场跑了一圈又一圈，还让他做一 些比拟剧烈的运动，饮食上也进行干预，只给文文很少量的主食。 后来，文文不爱来幼儿园了，还经常闹情绪。文文妈妈告诉老师, 文文是因为曾经生病吃过激素类药物才胖起来的。你认为保育员 吴老师的做法正确吗？19、请分析保育员做法的正误之处，并分析说明梦游的正确 处理方法。（12分）某日中午

3、睡眠时间，大一班的刘心小朋友和大家一样在熟睡 中，他突然坐了起来，闭着眼睛下了床，径直走向活动室，保育 员在他身旁小声地叫了他一声，刘心也没回答。他来到活动室在 椅子上坐下，片刻，又站起来，来到玩具架前，玩起了玩具，保 育员有些紧张，她知道刘心又犯梦游了，她没有叫醒刘心，而是 将他抱回了床铺。20、请问保育员梁老师在工作中的失误有哪些？保育员如何 配合主题活动协助教师制作玩教具？（12分）六一活动前夕，为了展示幼儿的作品，老师要组织幼儿进行 一次综合的美术活动。老师延续了以往的剪纸、绘画、粘贴和泥 工四个组，并加了一个新的小组一一拓印，提完要求后就让幼儿 自由选择活动。孩子们看到有新的材料，都

4、想尝试一下，纷纷去 抢，互不相让，保育员梁老师一时竟不知所措，只好一边着急地 帮孩子将桌椅分成五组，一边拨开孩子就近找个地方坐下赶紧操 作，教室里一片混乱。制作过程中，孩子们也频频过来找老师， 说自己不会做，梁老师马上接过来帮助幼儿。三、实际操作题：（此题22分）1.试题名称：口述并演示呼吸道传染病发生后玩教具的消毒 工作（10分）2.试题名称：口述对肥胖儿进餐的照顾（10分） 3.试题名称：演示给婴幼儿测量体温（10分）4.试题名称：口述并演示婴幼儿不正确睡眠姿势的纠正（10 分）5.试题名称：口述并演示婴幼儿抽风的处理方法（10分）6.试题名称：制定培训中级保育员日常活动中照顾、指导多 动

5、婴幼儿的方案。（12分）7.试题名称：设计“创设中班自 然角”方案（12分）8.试题名称：根据案例提供的信息，制定与家长沟通、指导 家长科学育儿的方案。（12分）依依是大班的一位小姑娘，平 时饭量很小，只有班内其他小朋友饭量的一半，通过与家长沟通, 了解依依在家就不好好吃饭，经常吃零食、喝饮料，不爱吃菜， 不爱吃肉，在家喜欢看电视。.下载可编辑. 9.试题名称：根据下面的活动方案，演示教育活动的组织过 程。（12分）平安教育活动：防火平安（大班）活动目标：1）进一步巩固防火平安的教育。2）引导幼儿学习防火平安的相关知识。3）提高幼儿在生活当中的平安意识和自我保护能力。活动重点：学习防火平安的相

6、关知识。活动难点：在生活当中的平安意识和自我保护能力。活动准 备：相关图片活动过程：一、谈话活动师：你们喜欢过年吗?人们会用什么方式庆祝新年的到来呢?师：你们知道吗?有一次，豆豆看到天空中漂亮的烟花，豆豆 也想放烟花，你们猜猜豆豆会发生什么事?我们来看看PPT。（观 看完后让幼儿回答根据回答进行小结。）师：你们看豆豆这样做多危险啊，在放烟花的时候一定不能 对着自己或者别人，可不能像顽皮的豆豆那样。师：小结这些图片告诉了我们什么？原来啊，我们的生活中有 很多的危险事情，要我们时时刻刻注意，比方过马路的时候要走 人行道，还要注意红绿灯。不能随便去玩水和触碰电，不然一不 小心就会发生很严重的后果。一

7、、组织幼儿讨论师：发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁 放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地震、打雷、乱拉乱接电 线等）师：怎么样防止火灾发生？师：如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与 逃生自救？教师与幼儿讨论并示范六种情境下的自保与逃生方 法。1、如果锁在房间有 ，赶快打119报警，并说明着火的详 细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。2、室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床 单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快 离开。3、受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向 平安出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身

8、体贴近地面, 并用湿毛巾捂住口鼻。4、身上着火，千万不要奔跑，就地打滚用厚重衣物压灭火苗。5、遇到火灾不可乘坐电梯，要向平安出口方向逃生。6、假设所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电 筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目 跳楼。.下载可编辑. 三、防火的平安教育1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发 幼儿的活动兴趣。2、通过图片了解预防火灾的方法，认识“防 火标志。预防火灾，小朋友们不能随便玩火。蚊香不能 靠近容易着火的物品。不能随便燃放烟花爆竹。小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩 灭。认识“严禁烟火”的标志。4、幼儿练习、掌握几

9、种自救逃生的方法与技能。万一着火了 怎么办?着大火了呢？困在房间里?公共场所着火怎么办？6、游戏：“平安防火自救”游戏。通过游戏培养幼儿遇火不 惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。10.试题名称：根据下面的活动方案，演示教育活动的组织 过程。（12分）诗歌活动 风在哪里中班活动目标：1.体验诗歌中所蕴含的美感，感受诗歌的意境美。2.能大 胆运用语言、动作等形式表现诗歌内容。活动准备：诗歌背景 图片一张、诗朗诵音乐活动过程：一、导入活动教师：听，是什么声音呀？（刮风了）刮风的时候，我们周 围的事物有什么变化？（风吹来能让东西动起来）我们除了用耳 朵听到声音，还可以用什么方法知道呢？（启发幼儿可

10、以用眼睛 看，用身体感觉等）假如风吹过大树、草地、花园，它们会发生 什么变化？今天，老师带来了一首诗歌，名字叫风在哪里， 小朋友们仔细听，诗歌里说了什么？你听完有什么感觉？二、活动过程1.欣赏散文诗风在哪里，感受散文诗优美的意境。2.教 师提问（1）诗歌的名字叫什么？（2）你听到诗歌里说了什么？（树、花、草）你听完有什么 感觉？（很舒服、很优美）教师小结：这首诗歌很优美， 小朋友听得很认真，风吹过树儿、花儿、草儿的身上，它们都感 觉到风来了。那它们是怎么说出感觉的呢？让我们一起来看一 看、听一听诗歌里是怎么说的。.教师配乐、配动作朗诵提问：诗歌中的树儿、花儿、草儿是怎么回答的？请你用诗 歌中的

11、话来说一说；翩翩起舞是什么样子？频频点头、轻轻晃动 分别是什么样子？（请幼儿用语言或者动作表现一下）；.引导幼儿理解诗歌中风与四季的关系。.下载可编辑. 春、夏、秋、冬不同的季节，它可以为人们做不同的事，它 做了哪些事？为什么说春天，它吹绿了大地呢？（万物生长）为什么说夏天，它送来了凉爽呢？（天气炎热，风一吹很凉 爽）为什么说秋天，它飘来了果香呢？（秋天是果实成熟的季节, 风一吹人们闻到了果香）为什么说冬天，它带来了银装呢？（天 气寒冷，北风吹来了雪花）5.请你用好听的声音和好看的动作 来念这一句诗歌。当幼儿表现翩翩起舞、频频点头、轻轻晃动时，教师适当引 导。6.教师带着幼儿伴乐朗诵诗歌将幼儿

12、分成三组，师幼合 作朗诵儿歌。师：老师扮演提问的人，三组小朋友分别扮演树儿、花儿、草儿，最后一句大家一起念。请你们选择自己喜欢的角色进行 表演。（交换角色）师：朗诵时使用好听的声音，并做出相应 的动作。三、活动延伸带着幼儿自由选择气球、风车、纸飞机、风筝、彩旗等到户 外体验风就在我们身边的感觉，拓展幼儿经验。今天，我们学习了诗歌风在哪里，知道了风就在我们身 边，风给我们带来了许多，许多现在，让我们一起去寻找风, 向风问声好！和风儿一起做游戏吧！附：诗歌风在哪里风在哪里?树儿说：当我的枝叶翩翩起舞，那是风在吹过。风 在哪里?花儿说：当我的花朵频频点头，那是风在吹过。风在哪 里？草儿说：当我的身体

13、轻轻晃动，那是风在吹过。风在哪里? 风就在我们身边。春天，它吹绿了大地；夏天，它送来了凉爽。秋天，它飘 来了果香；冬天，它带来了银装。?培养婴幼儿按时睡眠和按时起床的习惯？培养婴幼儿正 确的睡眠姿势.请简述组织婴幼儿盥洗的原那么有哪些？ （10分）?强调盥洗的纪律要求，卫生要求以及考前须知？对盥洗的 组织应该有计划性?全面照顾,及时催促，仔细检查,到达清洁自身同时对他们 有教育作用？培养婴幼儿自理能力？尽量减少婴幼儿的等待 时间？培养婴幼儿良好的盥洗习惯？组织形式灵活.请简要阐述组织婴幼儿盥洗的方法。（10分）.请简要阐述对肥胖儿进餐的照顾方法有哪些？ （10分）?限制进食量.下载可编辑.?控

14、制进食速度？家、园相互配合.请简述婴幼儿意外伤害轻重的判断依据。（10分）.针对婴幼儿在游戏和教学中经常出现的一些问题，保育 员应如何解决？（10分）12.幼儿园大中小班都有哪些类型的 教育计划？（10分）13.为幼儿创设物质环境时，必须考虑哪 些方面的问题？（10分）14.请简答创设良好的婴幼儿教育活 动环境遵循的工作程序。（10分）15.保育员配合室外教育活 动的考前须知有哪些？ （10分）（1）在活动中特别是在自由活动中要注意婴幼儿的平安，防 止他们因过分激动而出现平安问题。（2）要保证婴幼儿户外活 动的时间，每天户外活动的时间不少于2小时。（3）在婴幼儿 的户外活动中，要处理好教师组织

15、的活动与婴幼儿自由活动之间 的平衡。（4）应该把户外活动看成是婴幼儿全面开展的重要组成部 分，在完成锻炼身体目标的同时，也要完成其他领域的目标。二、案例分析题（每题12分，共48分）1、观看案例演示片3遍，指出保育员在户外活动准备环节中 出现的工作失误（至少4处）和正确做法，并对其中2点做出理 论说明。（12分）2、观看案例演示片3遍，指出保育员在组织幼儿睡眠环节中 出现的工作失误（至少4处），写出正确做法，并说明幼儿容易 出现的睡眠问题。（12分）答：工作失误1保育员没有按照日托园午检的方法给幼 儿进行午检。正确做法：应该是一摸，摸婴幼儿的额头、颌下 和腮部；二看，包括看婴幼儿精神状态、面色

16、、咽部有无异常， 皮肤有无皮疹及某些传染病的早期表现，三问，幼儿有无不适； 四查，查看婴幼儿有衣兜有无不平安的物品，将其带来的小物件 保存起来，防止发生意外事故。工作失误2保育员没有细心巡视、照料幼儿睡眠，没有 及时纠正幼儿不良的睡眠姿势。正确做法：保育员应该认真观察幼儿的睡眠情况，发现幼儿出现不良的睡姿要及时纠正，应做到态度和蔼，动作轻柔。工作失误3保育员不应粗暴对待幼儿的睡眠问题。正确 做法：保育员应告诉幼儿暂时帮他保管小玩具，回家的时候还给 他，使幼儿保持轻松愉快的情绪，在良好的精神状态中入睡。工作失误4保育员不应要求幼儿起床后先又叠被子再穿 衣服。正确做法：先指导幼儿穿衣，然后再指导幼

17、儿整理床铺。工作失误5保育员没有对幼儿整理床铺进行指导，也没 对寝室做进一步的检查整理。正确做法：保育员应指导幼儿用正 确的方法整理床铺，并在幼儿离开寝室后做进一步的检查整理工 作。正确做法及考前须知：（1）保育员在婴幼儿睡眠过程中应不断巡视，仔细观察，及时发现问题；（2）无论婴幼儿在睡眠中出现什么不良习惯或者突发疾病，保育 员都应该态度和蔼，全力以赴的进.下载可编辑. 行解决。保育员的愤怒、烦躁的态度是要不得的；（3）保育 员应持之以恒地纠正婴幼儿不良的睡眠习惯和睡眠中的不良行 为，但切忌操之过急；（4）保育员应做好家长的工作，了解婴幼儿的睡眠习惯，共同配合使婴幼儿养成良好的睡眠习惯，改正不

18、良的睡眠行为，促使婴幼儿健康成长3、观看案例演示片3遍，指出保育员在做个别教育工作中出 现的工作失误（至少4处），并说明正确做法。（12分）4、观看案例演示片3遍，指出保育员在户外活动准备环节中 出现的工作失误（至少4处），写出正确做法，并对其中2点做 出理论说明。（12分）5、观看案例演示片3遍，指出保育员在进行家长工作中出现 的工作失误，并写出正确做法。（12分）6、观看案例演示片3遍，指出保育员在做个别儿童教育工作 中出现的工作失误（至少4处），并说明正确做法。（12分）7、观看案例演示片3遍，指出保育员在早餐前桌面清洁环节 中出现的工作失误（至少4处），和正确做法，并说明预防性空 气消

19、毒的方法。（12分）8、观看案例演示片3遍，指出保育员在配合室内教育活动环 节中出现的工作失误（至少4处），并说明正确做法。（12分）9、请根据案例分析保育员老师作法的不当之处，并说明正确 的做法。（12分）中班自选游戏时，保育员许老师端来一小筐插片，对几个男 孩子说：“我给你们分好，玩的时候每个人都要谦让，好不好？ ” 大家容许了。老师把插片平均分到四个孩子手中。玩了一会，强 强的插片用完了，他拿着插了一半的玩具嘴里嘟嚷着：“我要插 机头，可是我没插片了。没人理他，玩具架上也没有插塑玩具 了。正正手下还有一些插片，强强伸手就去拿，正正赶紧用双手 捂住，大声说：“老师，他抢我玩具！ ”许老师走

20、过来，对正正 说：“不是说好了要谦让吗？俩人一块玩不就行了。”正正说：“我要自己玩。”徐老师又对强强说：“你看，玩具是大家平分 的，你没有了就不能玩了，那儿不是还有书吗，去看看书！ ”强 强说：“不嘛，我就是要插机头！ ”老师看了看除了正正的手下, 桌上确实没有插片了，就说：“光有机头没有机身也没用，玩具 既然不够，去，你们都去玩别的吧，这儿我收拾了。”说完就把 孩子都安排到别的区域了。10、案例分析题（12分）盛夏，幼儿在操场玩木头人的游戏，突然红红告诉老师，说 自己头晕，有点想吐，很想喝水。保育员王某意识到红红可能是 中暑了，于是把红红扶到大树下石凳上坐着，并拿出驱风油搽在 红红的太阳穴上

21、，随后又让红红喝了一杯热水。请分析育员行为的正误之处，并说明谈谈保育员应如何处理 幼儿中暑问题。肯定保育员的正确做法；保育员判断幼儿是中暑，并将幼儿 移至阴凉处的做法是正确的。（1分），指出保育员的错误：用 驱风油搽太阳穴、喝暖开水的做法不太妥当。正确处理：把中暑的幼儿移到阴凉处躺下，松开衣扣。（2分）用凉毛巾敷患儿头部，用扇子煽风助散热。（2分）喝一些清凉饮料、或吃点西瓜、人丹。（1分）如病症未缓解，尽快送医生处理11、请分析保育员李老师做法的正误之处，并说说幼儿园应 如何做好预防接种的准备工作。（12分）明天就要打预防针了，保育员李老师赶忙打 通知缺勤孩 子的家长。幼儿平平的妈妈说：“孩子

22、最近一直咳嗽，身体不舒 服呢。”保育员李老师说：“明天回来打预防针吧，没关系的， 不然要过好久才能有补打的机会。”打针当天，保育员李老师按 照考勤一一核对幼儿人数后，就组织幼儿去打预防针了。答：正确的做法提前通知家长；错误的选项是幼儿发烧的情况下 也大预防针。准备工作：发出通知；了解接种的名称、目的、考前须知； 核对当天接种的人数、姓名；检查当天孩子的健康情况；组织好 接种现场秩序；鼓励、安抚幼儿；帮助幼儿脱上衣、橹衣袖。12、请分析保育员老师的行为的正误之处，并说明幼儿风沙 眯眼的正确处理方法。（12分）楠楠在操场和小朋友们游戏， 突然刮起了大风，楠楠被风沙眯了眼睛。她告诉了保育员老师， 保

23、育员让楠楠别用手揉眼，把眼睛闭上，并带楠楠回到班里。保 育员拇指和食指分开楠楠的上下眼皮，用自己的衣服角在楠楠下 眼皮内侧轻擦了一下，然后告诉楠楠沙子出来了，楠楠果然觉得 眼睛舒服了。13、请对案例中保育员李老师的清洁消毒方法进行分析判断,指出其错误之处并说明正确做法。（12分）小三班华华小朋友腹泻，经医生诊断为细菌性痢疾。保育员 李老师连忙进行一系列清洁消毒：用0.5%过氧乙酸对室内地面 和1. 5米以下墙壁喷雾消毒20分钟；用3%煤酚皂溶液（来苏水） 浸泡患儿用过的便盆10分钟。14、请分析并指出丁老师的做法错在哪里？正确的做法是什 么？ （12分）兰兰生性害怕，什么事都不主动，没做过的事坚决不肯尝试。 要是执意让她做，一定会大哭不止。有一天，走平衡木，保育员 丁老师准备扶着兰兰走过去，可是，兰兰就是抱着丁老师不撒手, 说什么也不肯迈步，非要下来。丁老师耐心地说“你看看人家小 朋友都那么勇