《手绘效果图表现技法》课程标准

1、 XX级环艺专业课程标准手绘效果图表现技法课程标准、课程基本信息表1手绘表现基础课程基本信息课程名称手绘效果图表现技法开课部门艺术设计学院适用专业环境艺术设计课程编码05070802开课学期4学时/学分64、4先修课程设计素描、设计色彩、平面构成、立体构成、工程制图后续课程3DMAX编制人XXX审定人XXX二、课程性质手绘效果图快速表现课程是环艺设计的重要基础课程之一，是培养学生实践动手能力的训练，加强室内设计的透视、空间、物体、色彩的认识和理解能力、造型能力，并且作为设计思维训练的一个辅助手段来培养学生对图纸平面设计与具体形象塑造之间转换关系方面的理解能力。三、课程设计思路（1）让学生初步掌

2、握各种材料、技法，各种设计效果的表现。（2）通过直接地操作对空间体量、材质、比例、色彩等方面有直观体验。（3）培养学生对物象的理解和塑造能力。（4）提高艺术和空间的形象思维能力，为今后设计工作打下良好的基础。四、课程目标（一）知识目标1：了解徒手表现的基础知识、作用、意义，简单介绍手绘的工具；2：使学生对手绘效果图快速表现有个初步的认识；3：掌握手绘效果图与电脑效果图各自的特点及手绘效果图中室内陈设的线描表现方法；4：掌握室内单体陈设的透视、比例，线条流畅。（二）能力目标1：绘画工具的使用；2：绘画的线型应用3：环境和空间表现的认知；4：单体设计的表达；5：室内空间设计的表达。（三）素质目标1

3、：拥有较强的空间意识、设计表达能力。2：熟练使用快速表现工具，准确表达空间特性与效果。3：基本具备室内设计师的设计表达能力，符合专业和市场要求。五、课程内容与要求（一）课程内容结构安排表2手绘效果图表现技法课程内容结构安排序号教学任务或项目教学内容理论学时实践学时知识目标技能目标素质目标1手绘效果图快速表现概述了解徒手表现的基础知识、作用、意义，简单介绍手绘的工具使学生对手绘效果图快速表现有个初步的认识，掌握手绘效果图与电脑效果图各自的特点，掌握线条的变化、笔锋的运用。22室内单体陈设线描表现掌握并可以熟练运用沙掌握室内单体陈设的透掌握空间单体塑造的规律和28发、床、桌子、家电等室内陈设的绘制

4、方法。视、比例。线条流畅。技法，能熟练应用一点透视。3室内成组陈设线描表现掌握、熟练室内成组陈设的绘制方法。透视、比例关系、前后遮挡关系准确，线条流畅，可以用线条表现出物体的材质、空间关系。探究物体间的比例、透视关系，前后关系、线条的虚实变化。2104室内单体、成组物体线稿绘制掌握单体的结构、穿插关系、物体各部分的比例关系、透视关系，及成组家具的透视关系，前后变化、线条的虚实，能熟练的根据平面图立面图绘制出陈设的透视效果图。通过平面图和立面图绘制陈设效果图掌握物体间的比例、透视，物体之间的遮挡关系，形体的掌握。线条流畅。2105室内效果图线描表现熟练室内效果图的绘制方法。掌握物体的结构、穿插关

5、系、物体各部分的比例关系、透视关系，前后变化、线条的虚实。能把握物体间的比例、透视、空间关系。2106室内色彩表现掌握马克笔的上色技巧。掌握各种材质的表现室内效果图的整体空间感、色彩关系210合计1248（二）课程内容要求1第1个工作任务（学习情境、章）的名称表3第1个工作任务:手绘工具的介绍与运用工作任务（学习情境、章）手绘工具的介绍与运用学时4学习目标知识目标了解效果图表现的工具材料性能和使用方法能力目标.熟悉工具和材料.临摹范作，掌握工具性能学习内容教学方法建议.不同工具的介绍和使用方法.工具综合使用的方法和步骤理论教学+实践教学教学媒体与设备学生已有知识和能力要求教师知识和能力要求.投

6、影仪.马克笔.重点是熟悉各种工具材料的性能；.难点是掌握工具的运用技法。培养适应社会装饰行业对从业者专业技能的需要，为学生走向工作岗位能尽快承担室内外设计工作奠定扎实的基础。表5第3个工作任务：室内空间的表现工作任务（学习情境、章）不同室内空间的手绘表现学时24学习目标知识目标巩固室内外手绘的表现方法和步骤，在此基础上进行高度概括能力的培养，要求学生能合理的主次处理，具备快速表达设计意图的能力。能力目标.能综合运用透视知识和色彩知识，完成室内效果图的色彩表现。.能运用所考察的知识来认识室内色彩设计和运用。.能灵活运用速写表现技法完成室内陈设品。.能运用水溶性彩色铅笔和马克笔工具完成室内陈设品的

7、色彩效果表现。学习内容教学方法建议.室内局部手绘表现.客厅的快速表现.厨卫的快速表现.卧室的快速表现.书房的快速表现.餐厅的快速表现理论教学+实践教学教学媒体与设备学生已有知识和能力要求教师知识和能力要求.过稿台.马克笔.重点是空间透视的准确表现；.难点是不同材质的表现。使学生掌握室内外装饰透视效果图的表现技法，基本具备根据设计方案绘画出室内外设计效果图的能力。表6第4个工作任务：室外景观的表现工作任务（学习情境、章）室外景观的表现学时32学习目标知识目标培养学生对室外建筑的手绘表现技法，加强室外环境、植物的表现技能。能力目标1、能运用水溶性彩色铅笔和马克笔工具完成植物的色彩效果表现。2、能完

8、成交通工具的速写效果表现。3、能完成建筑风景的速写表现和色彩效果表现。4、能综合运用透视知识和色彩知识，完成室外效果图的色彩表现。学习内容教学方法建议.植物手绘表现.室外配景手绘表现.室外效果图手绘表现理论教学+实践教学教学媒体与设备学生已有知识和能力要求教师知识和能力要求.过稿台.马克笔1、云彩与水体的色彩表现2、人物的速写表现和色彩表现3、交通工具的速写表现和色彩表现4、透视现象及运用5、建筑局部速写表现6、建筑风景速写表现和色彩临摹使学生掌握室外景观效果图的表现技法，基本具备根据设计方案绘画出室内外设计效果图的能力。六、教学基本条件（一）师资要求明确支撑该课程教学的教师的学历、职业资格证

9、书、企业实践经历以及专任专业教师“双师”资格、企业兼职教师等条件。校内教师（人数）兼职教师（人数）人数高级职称中级职称初级职称人数高级职称中级职称初级职称642（二）实习实训条件要求明确支撑该课程课内实训、综合实训、校外实训的校内校外实验实训室和实训基地以及设备要求。序号实验实训室、实训基地名称核心设备基本数量要求主要实训项目1多媒体教室多媒体2空间欣赏，多媒体教学2绘画工作室设计桌60手绘设计与部分室内测量3绘画工作室过稿台4手稿的复制与拷贝七、课程实施建议（一）教学建议除了教学基本条件外，要使学生通过实践操作，了解室内手绘表现的基本内容、特点、要求，分析环艺设计动态与发展，设计表达出各种类

10、型空间的手绘表现作品，更加直观的增强学生的学习效果，提升学生的学习兴趣。（二）教学方法与手段1、通过教师的讲解，绘画工具的介绍及多媒体课件、资料的学习和欣赏，使学生了解手绘表现的相关知识。2、在工作室中，教师通过示范、修改作业，对学生进行辅导。学时分配、教学内容、教学方式（讲授、示范、评比等）、教学方法等多种手段，使师生互动，教学成果显著八、考核与评价明确课程的考核方式方法。考核项目考核方法比例过程考核态度纪律根据考勤、课堂回答问题、作业完成情况，由教师和学生干部评定纪律得分10%单元实践根据实训报告、实训结果，由教师评定得分20%终结性考核期末考试（笔试）由教师评定得分30%综合实训由教师评定得分40%合计100%（注：过程考核、终结性考核所