促进家庭教育活动方案

1、促进家庭教育活动方案促进家庭教育活动方案促进家庭教育活动方案11）继续举办“_区千户家庭读经典”系列活动。联合鼓楼街道、 月湖街道妇联以及天一阁共同开办极富传统特色的 “天一阁国学 班”。国学班每周日上午由杨林老师和家长、小朋友们一起在天一 阁穿上汉服读经典。国学班倡导每天 10 分钟，让小朋友在家里 做老师教全家人诵读经典，从而让孩子自然而然达到自正的状态2、传统节日体验。弘扬家庭观念，体验传统节日习俗。在 传统节日端午、中秋等节日举办了相关活动，为家长小朋友们讲 解传统文化的习俗，带领他们包粽子、包月饼，学习传统节日礼 仪，重新认识和领略传统节日魅力。3、每月主题活动。国学班每月一个主题，

2、举办分享读书故 事的月湖书社、感悟传统书画之美的书画欣赏、在游戏中学习汉 字的汉字听写等特色课程。2）举办“_市头脑 om 校间挑战赛”活动。发动学校积极组队 参加，以“异想天开、梦想成真”为主题，由“纸搭高”、“海运大亨” 和“叠叠乐”三个比赛项目组成的活动。3）继续开展_区“认星争优，做美德少年”评选活动。2022年 在全区中小学中广泛开展“美德少年”评选活动，在“诚实守信、团 结友爱、孝老爱亲、自强不息、文明出行”等方面表现突出的美德 少年，广泛树立了一批争当诚实守信、团结友爱、孝老爱亲、自 强不息、文明出行的好少年等各类先进典型。4）广泛开展“文明与你我同行，争当一名文明出行小监督员”

3、 主题实践活动。在广大学生中，组织开展“携手 1+6，告别中国 式过马路，争当一名文明出行小监督员”主题实践活动，通过组 织开展主题班队会、国旗下讲话、征文等形式，全面倡导广大学 生争做文明出行的实践者、宣传者、监督者，并发挥“小手拉大手” 的作用，通过青少年“1”的努力，带动爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、 外公、外婆“6”的力量，进而带动整个社会，努力告别“中国式过 马路”。5）不断深化“做一个有道德的人”主题实践活动。6）组建一支草根讲师团。以家长学校为阵地，围绕女性与 家庭开展沙龙交流活动、传播正确的家庭教育观念，提高母亲思 想道德素养和科学育儿水平，不断提升不同女性的素质。促进家庭教育活动方

4、案2指导思想：以科学发展观为指导，以全国“十一五”家庭教育工作规划为 指针，全面落实各级教育部门、妇联有关家庭教育工作精神。切 实提高各级家长学校的办学效果，积极开展家庭教育实践与理论 研究，为构建_家庭、_社会作出积极贡献。基本目标：1、争创三级家长学校：合格家长学校；示范家长学校；品 牌家长学校。2、拓展两类家长学校：民工家长学校；网络家长学校。3、抓好三支队伍建设：家庭教育兼职研究员队伍，家庭教 育讲师团队伍；家庭教育管理者队伍。4、做好六项有关研究：城乡家庭教育均衡化研究；母亲素 养教育研究；农村、海岛、薄弱地区家庭教育研究；家庭教育“三 级”教材研究；科学教子案例研究；家庭教育重点课

5、题研究。对应措施：一、争创“三级”家长学校 修改原示范家长学校评比条例，拟定“三级”家长学校评审方 案。学校可根据各自发展现状申报争创级别，“家教所”组织指导、 检查并审定。（一）合格家长学校争创条件：1、做到“十个有”的规范办学：有组织、有牌子、有计划、有 教材、有场地、有教师、有活动、有考评、有总结、有档案。2、积极配合并完成家庭教育研究所，家庭教育培训中心等 上级部门布置的各项任务。（二）示范家长学校争创条件在合格家长学校的条件基础上1、有结对帮扶行动2、有家长学校网页或在学校网站上至少有家教栏目。3、有家庭教育论文发表。4、有可持续发展的家长学校工作亮点、长效机制。（三）品牌家长学校争

6、创条件： 在合格、示范家长学校的条件基础上1、有家长学校专门网站。2、有家庭教育课题研究。3、有校本特色教材。4、在区域中、社会上有很好的社会反响和实际效果。二、拓展两类家长学校（一）拓展民工家长学校1、在原有2所民工子弟家长学校的基础上，再创 2所民工 子弟家长学校。2、对民工子弟家长学校继续实行“二免一补“措施。即免费提 供培训，免费提供教材、资料，补助家长学校办学经费。3、倡导并开展市级示范家长学校与民工家长学校结对帮扶。 从实质上加强对民工家长学校的办学指导和帮助，促进民工家长 学校教育质量的提升，促进外来民工家长科学教子水平的提高， 促进整体教育_、均衡发展的形成。（二）拓展网络家长

7、学校1、在原有2所网络家长学校网站的基础上，再创 2所网络家长学校网站。2、指导并督促县级以上示范家长学校建立家长学校网页。 学校网站上至少有家庭教育栏目。3、开展评选优秀家长学校网站、家长学校网页活动，并给 予一定的经费奖励。4、开办象山县家庭教育网站，拓宽家教知识传播渠道，以 满足不同素质、不同岗位、不同职业、不同年龄家长的不同需求， 从而可以有效弥补现代家长个性化，不定时的大信息家教知识的 需求。三、抓好三支队伍建设1、家庭教育兼职研究员队伍（基本上由学校德育副校长、 德育主任组成）是一支推动象山家庭教育理论研究不断向前发展 的生力军，要定期开展对他们的专题培训，明确任务。每学年开 展一

8、次家庭教育交流研讨会，每年参加一次外出学习考察活动以 增广见闻，通过多种途径提高他们的理论水平和实践能力。2、进一步调整、充实并拓展家庭教育讲师团队伍。可以尝 试建立以外来专家为主要的“家庭教育专家讲师团”；以在校热心 家长为主要成员的“家长助教团”；以全县在家庭教育工作上有突 出成绩的“教师讲师团”；并对后2 支队伍开展相对应的专业培训， 提高各自讲课效果，不断创建平台让他们营造助人助己的双赢成 长氛围，为全县家长甚至到更远的地方去传播、辐射各自先进的 家教理念，以提升广大家长队伍的整体素质，使这支队伍能成为 新时代象山家庭教育品牌团队。3、家庭教育管理者是一支由各校德育副校长、德育主任、

9、班主任等三级管理网络队伍组成。我们“家教所”要拟定计划对他 们开展业务培训，因为任何老师他们的另外一份天职就是家长， 所以怎样做一名优秀的家长；怎样提高科学育儿水平；怎样捕捉 家庭教育规律；了解家庭教育内涵等本身也是每一位教师家长必 不可缺的个人素养。四、做好六项家庭教育研究1、做好城乡家庭教育均衡化研究拟定“象山县家长信息了解问卷”，普查家长及监护人本人情 况，普查家长育人观点、教育方式情况，普查城乡家长对家长学 校功能及家庭教育合力了解等，通过一系列问卷调查来掌握城乡 家长及家庭的一些异同，并为进一步搞好城乡家长素质均衡提升 提高全县家庭教育整体质量、为家长学校办学更具针对性和实效 性打下

10、基础。2、做好母亲素养教育研究在目前多数家庭中，由于母亲与孩子的特殊关系，大多数母 亲承担着教育子女的重任。 “一双推着摇篮的手是一双推着世界 向前发展的手”，母亲的视野、母亲的素养在很大程度上影响着孩 子的成长和未来，母亲素养工程的普及推广十分必要和重要，如 何办好女子学堂、如何开好母亲课堂、如何增强母亲魅力、提高 母亲的教育智慧对广大家庭教育工作者来说又是一个时代课题。 （详细方案见象山县“母亲素养工程”实施方案）3、农村、海岛、薄弱地区家庭教育研究（参照 1）在此基础上要开展针对性、倾向性支持。特别注 重农村、海岛、薄弱地区的家庭教育现状：留守家庭、隔代家长、 文化素质不高家长、粗暴型家

11、长、离异、单亲家庭等，家长学校、 家长培训的形式、内容等都要与时俱进。4、做好家庭教育“三级”教材研究“三级”教材指的是县本通识教材、团本专题教材和校本特色 教材。县本通识教材的进一步宣传、发放等问题要规范并努力， 团本专题教材的形成还需要化时间去准备和积累，校本特色教材 的挖掘可局部推进。今后要多鼓励其他市示范学校进一步挖掘家 长可读性强的教子案例等校本特色教材，目前爵溪学校、文峰、 石小、丹中已有校本教材，值得推广，但有待完善。召开一个校 本特色教材编撰并使用的研讨会，促进家校沟通，形成教育合力。5、做好科学教子案例研究继续开展逢双年“教子案例”撰写汇编工作和逢单年 “家教论 文”研究工作

12、，发动学校、家长、各管理者队伍、研究者队伍、讲 师团成员等的积极参与，鼓励他们不断地在实践中进行理论的提 炼和总结，再用科学的理论指导实践，不断推进我县的家庭教育 研究向前迈进。6、做好家庭教育课题研究要有一种“工作课题化”的基本理念，把问题当课题来研究， 把事情当课题来做。象山是全国家长学校的发祥地，近 30 年来， 我县的家庭教育理论研究、家长学校办学模式研究、家长学校创 新载体研究、家长学校办学实际效果研究、三维联动模式等都取 得较大成绩。今年继续做好“家长学校办学保障机制”的课题研究 以求进一步发展、壮大和推广，争取省级获奖并冲刺。促进家庭教育活动方案3一、目标本年度，是我区重点创建“

13、教育强区”及我园建设教育品牌的 重要的一年。因此，本年度，我园在社区工作上加大力度，结合 我园的实际情况和社区工作的开展情况，围绕创建“教育品牌”以 及“创强”的中心工作，结合我园本学年工作的亮点：环境教育、 学校民主管理、安全教育、安全工作管理开展社区的宣传活动， 共同推进幼儿园、家庭、社区一体化的进一步发展。二、具体内容1、进一步发掘社区的资源，综合利用家庭、社区的资源， 结合我园打造“教育品牌”的中心任务，开展丰富多样“走出校园， 走进社区”的教育、宣传活动。2、进一步完善社区工作的制度、组织机构、资料，总结反 思我园社区工作的经验，为进一步拓展我园的社区工作打好基础3、开展社区活动突显

14、我园的教育教学以及本学年工作的亮点：环境教育、学校民主管理、安全教育、安全工作管理。促进家庭教育活动方案4一、指导思想深刻领会幼儿园教育指导纲要精神，认真落实本园园务 工作计划，教育教学计划。重视家长在幼儿教育中的重要作用， 运用多种形式加强幼儿园与家长之间的沟通，重视家教课题，专 题研究，以科研为引领促进教师家长工作、家教指导工作能力提 高。促进家长育儿水平提高，树立大课程意识，充分利用社区及 周边环境的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。二、工作目标1、修订完善各项制度职责，使其进一步完善。2、成立家长委员会，引导家长协助幼儿园搞好保育教育和 管理工作。3、定期召开家长会、家长开放日等活动

15、。4、以“幼小衔接”为主题组织家长开展相关系列活动。5、各种方式征求家长意见和建议，促进幼儿园各项工作的 改进和提高。6、建立幼儿个人档案。7、充分利用幼儿园和社区资源，幼儿园定期向社区开放宣 传，在社区中开展“走出去，请进来”的活动，有效利用社区资源。三、本学期主要工作重点及措施（一）开展形式多样的家长工作，重视家长在幼儿教育中的 重要作用，讲求实效性1、充分发挥家长会和家长开放日的作用，要求班级每学年 至少组织四次家长会，组织两次家长半日开放活动，通过家长会， 向家长介绍幼儿园及班级的工作目标和工作计划，提出请家长支 持的工作内容，帮助家长明确自身地任务及在幼儿园发展，孩子 发展中的作用。

16、开放日，主要是让家长看看教师是如何组织幼儿 开展活动的，孩子又是如何学习的，在哪些方面还需要加强配合 的，以及对活动的意见和建议等。2、加强家园联系和沟通，讲求互动性，结合新课改，我们 将加强家长的联系与交流，引导家长参与到我们的新课改中，如 请家长参与我们的环境创设，教学活动，主题活动中来，同时将 寻找机会积极与家长相互交换意见，共同关注幼儿的发展。3、我们将进一步发挥家长委员会的监督作用鼓励家长大胆 的提出我园工作中出现的问题，提出合理的建议。4、本学期，我们将请家长设计主题家园亲子小报，力求办 报形式公家新颖，内容更加丰富。5、结合我们的生活课程积极开展社区活动，充分利用社区 资源，带幼

17、儿走出幼儿园，走出课堂，到社区的单位参观，到大 自然游戏，到农田中助劳，让幼儿在与环境的接触中获得知识， 发展能力，学会交往和做人。6、家长学校：每月组织一次讲座，针对家长的教养困惑伙 大家普注的问题，对家长进行培训，解决家长的疑问。（二）引导家长参与幼儿园课程建设1、要求各班通过家长园地等途径向家长宣传课程内容，如 主题网，周计划等，让家长了解自己在课程中的重要作用，吸引 家长参与幼儿园课程，如请有特殊职业和专长的家长前来讲座等（三）加强家庭教育指导工作，形成家园共育和合力1、充分利用家教宣传栏目刊登转变家长观念，科学育儿的 的文章，让家长从文章中获取知识，学习科学育儿的方法。2、组织家长科

18、学育儿交流会，达到提高家长科学育儿水平 目的。3、利用家长学校，向家长介绍先进的科学育儿的理论内容， 力求理论结合实际，帮助家长理解体会。（四）采用多种形式征求意见，力争工作更上一层楼为提高服务水平，我们将继续坚持家长评议教师活动，请家 长在了解教师工作的基础上，对教师的工作给予合理的、公正的 评价。1、我们将通过家长意见箱、谈话、家访、发放家长问卷等 多种形式征求和虚心听取家长的意见，争取家长的帮助，不断改 进幼儿园的工作，不定期的开展一些各种书面联系方式，如，宣 传栏、家长问卷、家教园地等2、完善家长委员会的职责，我们将从每班选出 12 名家长 为幼儿园家委会人员，职责是参与讨论审定幼儿园

19、的一些工作计 划和一些大活动的方案制定，同时家委会还监督幼儿园的卫生保 健己伙食的开支。促进家庭教育活动方案5一、指导思想幼儿园教育指导纲要指出：“家庭是幼儿园的重要合作伙 伴。应本着尊重、平等、合作的塬则，争取家长的理解和主动参 与，并积极支持、帮助家长提高教育能力”。纲要还指出：“充 分利用环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。”可 见，教育好幼儿既是幼儿园的任务，也是家庭、社区的责任。家 庭教育、学校教育、社会教育的共同作用，将促进幼儿身心的和 谐发展。因此我们要充分发挥家庭、社区教育的职能，既进行家 园同步教育，又带领幼儿走上社会，双管齐下，从小培养全面发 展的人才。二、工作目标1.努力营造家园合力的教育环境，提高亲子关系、师幼关系、 家园关系的亲密度和融洽度。2.结合本园家长的实际，找准切入点，提高家长对幼儿园工 作的参与度，丰富活动内容与参与方式，办好家长学校。增强对家庭、社会的服务功能，明确服务意识，扩大服务 范围，提高服务水平。三、具体措施1.挖掘家长资源，壮大教育队伍让家长参与幼儿园管理能使其作为教育主体者的地位得到 有效落实，而且能大大激发家长参与幼儿园工作的热情，使家园 互动充满活力。为此，我们将发动教师对本班家长的学历、兴趣、 特长、工作性质等进行全面调查，记录有利于幼儿园主题活动或 课题研究活动