教育学基础练习

1、-. z.第一章 教育与教育学一、单项选择题在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请把选项前的字母填在题中的括号内。1教育的终身化是 的一个重要特征。A原始社会的教育 B. 农业社会的教育C. 工业社会的教育 D. 信息社会的教育2教育与生产劳动从别离走向结合是 的一个重要特征。A原始社会的教育 B. 农业社会的教育C. 工业社会的教育 D. 信息社会的教育3.在教育史上被看成是近代第一本教育学著作的是。中国的学记 B.夸美纽斯的大教学论 C. 赫尔巴特的普通教育学 D.昆体良的论演说家的培养4普通教育学的作者是 。A卢梭 B赫尔巴特 C杜威 D洛克5.我国也是世界上最早的成体系的古代

2、教育学作品是 。A中庸 B礼记 C论语 D 学记6、被称为现代教育学之父的是 。A、赫尔巴特 B、夸美纽斯 C、康德 D、杜威二、多项选择题(请把所选项前的字母填在题中的括号内，多项选择、少选、错选都算错。)1以下现象中， 属于教育现象的有 。A.小鸟学飞行, 耕牛学犁田 B. 父母在日常生活中对子女的抚养、养育行为C.成年人参加函授、 夜大学习 D. 学校组织学生开展三下乡社会实践活动2、在教育史上，关于教育起源问题有以下 种观点。教育的神话起源说B. 教育的生物起源说C. 教育的心理起源说 D.教育的劳动起源说三、判断题(请在相应题号的括号中对正确的命题打，错误的命题打。)1教育是在一定社

3、会背景下发生的促使个体的社会化的实践活动。2教育的生物学起源论和教育的心理学起源论之所以不科学是因为它们的共同之点都是否认了教育的社会性。 3.从严格意义上说，父母在日常生活中对子女的抚养、养育行为不属于教育现象。 4、学校教育是随着人类和人类社会的产生而出现的。 5在教育史上被认为是科学教育学的奠基人的是夸美纽斯。 第一章 教育与教育学一、单项选择题1、D. 2、C. 3、B. 4、B. 5、D 6、A二、多项选择题1、CD 2、ABCD三、判断题1、 2、 3、 4、 5、教育功能填空题1、从作用的对象看，教育功能可分为功能和功能。2、教育对个体开展的促进功能表现为功能和功能。二、单项选择

4、1、教育作为社会构造的子系统，它通过培养人进而影响社会的存在和开展，这就构成了教育的 A个体功能 B. 本体功能 C. 固有功能 D. 工具功能三、多项选择1、以下选项属于教育在促进个体社会化中的表现的有 A促进个体思想意识的社会化 B. 促进个体行为的社会化 C. 培养个体的职业意识和角色 D. 促进人的主体意识的形成一、1、 个体 社会2、促进个体社会化 促进个体个性化二、1、D三、1、ABC第三章 教育目的填空题1、广义的教育目的，其构造层次有上下位次之分，依次为教育目的、课程目标和 。2、教育目的的功能包括：对教育活动的定向功能、功能和功能。二、单项选择1、我国教育性质的根本是 A使受

5、教育者全面开展 B. 提高全民族素质 C. 社会主义 D.培养各级各类人才三、多项选择1、以下选项属于我国现行教育目的表述的有 A以三个面向和三个代表的重要思想为指导 B. 坚持教育必须为社会注主义现代化建立效劳C. 坚持教育必须为人民效劳，必须与生产劳动和社会实践相结合 D. 培养德智体美等全面开展的社会主义事业建立者和接班人一、1、培养目标 教学目标2、调控 评价二、1、C三、1、ABCD第四章 教育制度填空题1、依据法律规定，适龄儿童和青少年必须承受，家庭、学校和社会必须予以保证的国民教育是 。2、我国现行的现代学校教育制度的类型是。3、单轨制最早产生于，后被世界许多国家先后采纳。二、单

6、项选择题1、世界最早的大学出现在。A 9世纪 B 10世纪 C 11世纪 D 12世纪2、我国正式公布的第一个现代学制是 A壬寅学制 B癸卯学制 C壬戌学制 D六三三制3、我国正式实施的第一个现代学制是 A壬寅学制 B癸卯学制 C壬戌学制 D六三三制三、多项选择题1、从总体上看来，我国教育体制存在的弊端主要有 A 根底教育薄弱，数量缺乏，质量不高 B 经济建立大量急需的职业教育和技术教育未得到应有的开展C 对高等教育统得过死，学校缺乏活力D高等教育内容的科系之间、层次之间的比例失调一、1、义务教育2、分支型学制3、美国二、单项选择题1、D2、A3、B三1、ABCD第五章 教师与学生一、单项选择

7、题在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请把选项前的字母填在题中的括号内。1. 教师社会地位的客观根底是( )。A. 教师职业的社会作用 B. 教师职业的政治地位C. 教师职业的经济待遇 D. 教师职业的从业标准2. 教师职业区别与其他职业的根本特征是( )。A. 一种专业性职业 B. 一种普通职业C. 以教书育人为职责 D. 有严格的从业标准3. 师生关系的主体是( )。A. 社会关系 B. 教育关系 C. 心理关系 D. 代际关系4、最有利于建立理想师生关系的教师领导方式是 A专制型 B.*型 C.放任型 D. 管教型5、教师形象的核心是。A.教师的道德形象 B教师的职业形象C教师

8、的人格形象 D教师的文化形象6、学生既是教育的对象，又是教育过程中开展的 。A、主体 B、客体 C、决定因素 D、主角7、在教学中，学生应以学习 为主。A、直接经历 B、书本知识 C、实际操作能力 D、语文教学知识8、评价教师专业性的核心因素是 。A、专业理想 B、专业知识 C、专业能力 D、专业自我9、教师个体专业性开展最直接最普遍的途径是 。A、师*教育 B、自我教育 C、在职培训 D、新教师的入职教育10、我国于 公布了教师资格条例并于2000年公布实施方法,通过资格认定来表达教师专业职业的要求。A、1995年 B、1996年 C、1999年 D、2000年二、多项选择题(请把所选项前的

9、字母填在题中的括号内，多项选择、少选、错选都算错。)1. 从现代教育理念来看, 以下关于教师职业角色和职业形象的描述, 较为片面的有( )。A. 才高八斗、学富五车的教书匠 B. 既是经师, 也是人师C. 燃烧自己, 照亮别人的蜡烛 D. 辛勤的园丁2. 以下关于学生本质的表述中, 正确的有( )。A. 是教育的主体 B. 以学习书本知识为主C. 是教育的对象 D. 身心两方面处在积极变化之中3、理想师生关系的根本特征是( )。A.尊师爱生，相互配合 B.*平等，和谐亲密C. 师道尊严，言听计从 D.共享共创，教学相长三、判断题(请在相应题号的括号中对正确的命题打，错误的命题打。)1、教师是履

10、行教育教学职责的专业人员。从狭义看，教师专指学校的专职教师。 2. 教师专业性开展最根本的途径是自我教育。 3、教师职业是一种专业性职业，是以教书育人为职责的职业。 4*的师生关系主要是教师要热爱学生、信任学生，对学生有没有严格要求是无关紧要的。 5、教师在理想师生关系的建立与开展中占有重要地位，起主导作用 。 ( )6、心理关系是师生关系的主体。( )7. 教师既要当经师, 也要做人师。( )8、教师的专业知识是评价教师专业性的核心因素。( )9、学生既是教育的对象，又是教育的主体。( )10、师*教育是教师个体专业性的起点和根底。 第五章 教师与学生一、单项选择题1、A 2、C 3、B 4

11、、B 5、D 6、A 7、B 8、C 9、B 10、A 二、多项选择题1、A C D 2、A B C D 3、A B D 三、判断题1、 2、 3、 4、 5、 6、A 7、 8、 9、 10、课程与新课程改革一、单项选择题1. 新课程改革要求教师从代理人回归自主，而教师自主包括多方面，以下不属于其自主行为的是A. 课程的开发者 B. 课程的忠实执行者C.反思和探究的主体 D. 掌握着自身的专业开展命运2经历主义课程论强调A、以儿童为中心 B、以课堂教学为中心C、以知识构造为中心 D、以系统知识为中心3. 新课程要求教师从单纯的知识传授者转变为其他角色， 以下不符合新课程教师角色转变的要求是。

12、 A. 学生学习的促进者 B. 研究者 C. 课程的开发者 D. 教材的执行者4经历主义课程论流派的代表人物是A. 杜威 B. 巴格莱C. 布拉梅尔德 D. 多尔5 多尔在分析和批判泰勒模式德根底上把他设想的后现代课程标准概括为4R,其中是4R中最重要的。 A. 丰富性 B. 循环性 C. 关联性 D. 严密性6面向新世纪教育改革的核心是A. 提高教育质量 B. 课程改革C. 加强和改良道德教育 D. 重视提高师资水平7新课程改革的直接诉求和终极目标是A. 学校文化重建 B. 寻求学生主体对知识的建构C. 统整学生德生活世界与科学世界 D. 关注学生作为整体的人的开展8综合实践活动是根底教育课

13、程改革纲要试行所规定的小学至高中的。A. 选修课 B. 必修课C. 活动课 D. 社会实践课9学校拥有课程权力、主要由教师在具体的学校情境中开发的一种课程形态是A . 国家课程 B. 地方课程C. 校本课程 D. 其它10. 多元智能理论是谁提出的？A. 加德纳 B. 多尔C. 阿普尔 D. 斯腾豪斯11. 最能反映学校的具体情境和学生学习需求,表达学校特色和开展风貌的课程形态是( )。A. 综合实践活动 B. 选修课程 C. 必修课程 D. 校本课程二、多项选择题1 新课程要求教师从单纯的知识传授者转变为( )。A. 学生学习的促进者 B. 研究者 C. 课程的开发者 D. 教材的执行者一、

14、单项选择题 15： BADAD 611：BABCAD二、多项选择题 1、ABC第七章 课堂教学一、填空题1中国古代的_ 是世界上最早系统的论述教育教学思想的专著.2_强调人格完善的道德教育,并从讲学中采用启发式教学方法产婆术，至今还具有实践指导意义。3_在教育史上第一个提出了儿童成长过程的年龄分期,主*体育、德育、智育的和谐教育思想，至今仍有重要的思想和理论价值。二、单项选择题1.学校教育的中心工作是( )A课外活动 B教学工作 C 后勤工作 D德育工作2.非指导性教学属于以下哪种当代教学理论流派( )A哲学取向的教学理论 B行为主义教学理论 C认知教学理论 D情感教学理论3.教师以口头语言向

15、学生呈现、说明知识，并使学生理解知识的行为是A对话行为 B讲述行为 C指导行为 D提问行为三、多项选择题1当代主要教学理论流派有 A 哲学取向的教学理论 B 行为主义教学理论 C 认知教学理论 D 情感教学理论2 一个规*、明确的教学目标的表述，应当包含以下哪些要素？ A行为主体B行为动词C情境或条件D表现水平或标准填空题1学记.2、苏格拉底3、亚里士多德单项选择题1、B 2、D 3、B多项选择题1ABCD 2ABCD第八章 学校教育与学生生活一、填空题1、学生在日常交往过程中认同的重要他人，称作。2、在终身学习的社会背景下，学校教育与教师工作的一个极其重要的任务是使学生。二、单项选择题导致学

16、生学习压力的原因有很多，就环境因素而言，主要是两个，一个是家庭因素，另一个是： A 学生自身抗压能力 B市场经济 C 社会多元文化 D分流教育制度三、多项选择题1、学生心理障碍和失*行为的原因，就学校教育而言，存在哪些方面的失误？A 学校教育指导思想的偏差B学校教师素质差C心理安康教育和法制教育薄弱D价值观多元化2、以下表述中，正确的有A由于学校生活是学生最主要的生活环境，因而教育工作者只须关注学校环境对学生成长的影响B学校不仅是知识的殿堂，更是人性养育的圣殿C从03年海淀区频发的大学生高科技犯罪的现象中，说明了学校应加强培育学生的人文精神D传统学校生活的典型表现是强调知识技能的学习，并以强制

17、为根本特征3、学业生心理障碍和失*行为产生的最典型的原因是 A社会道德失*B文化市场失控C学校教育指导思想失误D家庭构造变化一填空题1、互动性重要他人2、学会学习二、单项选择题D三、多项选择题1、ACD 2、ABCD 3、ABCD第九章班级管理与班主任工作一、填空题1.是学校教育活动的根本单位。2.建立和培养良好的是班级管理的核心工作，也是班主任工作成果的表达。3.一般地说，在班级管理中存在三种风格类型的班主任：专制型、放任型、。4.是班级的组织者、教育者和指导者，在班级建立中行使着多种职能。5.确实定与实施是班级管理的根本要素。6.班级教学管理的核心是教学质量的管理，而且是实现班级教学管理的

18、主要途径。二、单项选择题1.17世纪捷克教育家夸美纽斯为确实立奠定了理论和实践的根底。 A.导生制 B.班级授课制 C.道尔顿制 D.特郎普制2.是班级中的中心角色。 A.教师 B.班主任 C.学生 D.班干部3.的班主任喜欢学生听命于自己，他们的话就是指示、命令。 A.溺爱型 B.*型 C.放任型 D.专制型三、多项选择题1.班级组织的管理是一个 的动态过程。A.方案 B.组织 C.检查 D.总结2.美国学者弗伦奇和雷文认为，在儿童对教师认知的层面上，教师对儿童拥有 势力。A.强制 B.报酬 C.参照 D.专业3.班主任的角色特点决定着他们对学生的全面开展负有 的责任。A.教育 B.培养 C

19、.发现 D.激活第九章班级管理与班主任工作一、填空题1.班级2.班集体3.*型4.班主任5.班集体目标6.课堂教学二、单项选择题1.B 2.B 3.D三、多项选择题1.ABCD 2.ABCD 3.ABCD第十章学生评价一、填空题1.学生评价是的根底和重点。2.学校教育工作以作为其出发点、依据和归宿。3.教育评价制度最先是由英国开放大学教育学院的学者在20世纪80年代提出并倡导的。4.强调评价的真实性和是当代学生评价改革的一个重要特征。5.学业评价主要包含对学生学习中、三个领域的评价。6.在认知活动评价中，是学业评价理论研究中最早和最成熟的，具有较强的客观性，在实践中使用最多、最便利的评价。7.当前，的品德评价方法在实践中仍然居主流地位。二、单项选择题1.按照一定的方法和步骤，由学科专业人员和测验编制机构共同编制的测验，这是 测验。