人教版数学八年级上册课本答案

人教版数学八年级上册课本答案【篇一：2013年审人教版八年级上册数学课本练习题答案汇总】

2010年为+108.7mm;2009年为-81.5mm;2008年为+53.5mm.2．这个物体又移动了-1m表示物体向左移动了1m这时物体又回到了原来的位置第4页习题答案1．解：有5个三角形，分别是△abe，△abc，△bec，△bdc,△edc.2．解：(1)不能；(2)不能；(3)能．理由略第5页习题答案：1.解：图(1)中∠b为锐角，图(2)中∠b为直角，图(3)中∠b为钝角，图(1)中ad在三角形内部，图(2)中ad为三角形的一条直角边，图(3)中ad在三角形的外部．锐角三角形的高在三角形内部，直角三角形的直角边上的高与另一条直角边重合，钝角三角形有两条高在三角形外部．2.(1)af(或bf)cdac(2)∠2∠abc∠4或∠acf第7页习题答案：解：(1)(4)(6)具有稳定性第8页习题11.1答案1．解：图中共6个三角形，分别是△abd，△ade,△aec,△abe,aadc,△abc.2．解：2种.四根木条每三条组成一组可组成四组，分别为10，7，5；10，7，3；10，5，3；7，5，3．其中7+510，7+3=10,5+310，5+37，所以第二组、第三组不能构成三角形，只有第一组、第四组能构成三角形，3．解：如图11-1-27所示，中线ad、高ae、角平分线af.4.(1)ecbc(2)∠dac∠bac(3)∠afc(4)1/2bc．af5．c6．解：(1)当长为6cm的边为腰时，则另一腰长为6cm，底边长为20-12=8(cm)，因为6+68，所以此时另两边的长为6cm，8cm.

(2)当长为6cm的边为底边时，等腰三角形的腰长为(20-6)/2=7(cm)，因为6+77，所以北时另两边的长分别为7cm，7cm.7．(1)解：当等腰三角形的腰长为5时，三角形的三边为5，5，6，因为5+56，所以三角形周长为5+5+6=16：当等腰三角形的腰长为6时，三角形的三边为6，6，5，因为6+56，所以三角形周长为6+6+5=17.所以这个等腰三角形的周长为16或17；(2)22．8.1：2提示：用41/2bc．ad—丢ab．ce可得．9．解：∠1=∠2．理由如下：因为ad平分∠bac，所以∠bad=∠dac.又de//ac，所以∠dac=∠1.又df//ab，所以∠dab=∠2.所以∠1=∠2.10.解：四边形木架钉1根木条；五边形木架钉2根木条；六边形木架钉3根木条人教版八年级上册数学第13页练习答案人教版八年级上册数学第14页练习答案1.解：∠acd=∠b．所以∠acd=∠b(同角的余角相等)．2．解：△ade是直角三角形，所以△ade是直角三角形（有两个角互余的三角形是直角三角形）．人教版八年级上册数学第15页练习答案人教版八年级上册数学习题11.2答案1．(1)x=33;(2)z一60；(3)z一54；(4)x=60．(3)不可以，如果外角是锐角，则它的邻补角为钝角，就是钝角三角形，而不是直角三角形了．又因为∠1=∠2,∠3=∠4，所以∠2=1/2∠abc,∠4=1/2∠acb，所以x=140．11.证明：因为∠bac是△ace的一个外角，所以∠bac=∠ace+∠e.又因为ce平分∠acd，所以∠ace=∠dce.所以∠bac=∠dce+∠e又因为∠dce是△bce的一个外角，所以∠dce=∠b+∠e．所以∠bac=∠b+∠e+∠e=∠b+2∠e．人教版八年级上册数学第21页练习答案人教版八年级上册数学第24页练习答案1.(1)x=65;(2)x=60;(3)x=95.2．六边形3．四边形人教版八年级上册数学习题11.3答案

1．解：如图11-3-17所示，共9条．2.(1)x=120;(2)x=30;(3)x=75.3．解：如下表所示．6．(1)三角形；所以这个多边形为六边形.7．ab//cd，bc//ad，理由略．提示：由四边形的内角和可求得同旁内角互补．10.解：平行（证明略），bc与ef有这种关系．理由如下：人教版八年级上册数学第28页复习题答案1?解：因为s△abd=1/2bd．ae=5cm2，ae=2cm，所以bd=5cm．又因为ad是bc边上的中线，所以dc=bd=5cm，bc=2bd=10cm．2．(1)x=40；(2)x=70；(3)x=60；(4)x=100;(5)x=115．4.5条，6个三角形，这些三角形内角和等于八边形的内角和．9.bdpcbd+pcbp+cp【篇二：2013年审人教版八年级上册数学课本练习题答案汇总】

2010年为+108.7mm;2009年为-81.5mm;2008年为+53.5mm.2．这个物体又移动了-1m表示物体向左移动了1m这时物体又回到了原来的位置第4页习题答案1．解：有5个三角形，分别是△abe，△abc，△bec，△bdc,△edc.2．解：(1)不能；(2)不能；(3)能．理由略第5页习题答案：1.解：图(1)中∠b为锐角，图(2)中∠b为直角，图(3)中∠b为钝角，图(1)中ad在三角形内部，图(2)中ad为三角形的一条直角边，图(3)中ad在三角形的外部．锐角三角形的高在三角形内部，直角三角形的直角边上的高与另一条直角边重合，钝角三角形有两条高在三角形外部．2.(1)af(或bf)cdac(2)∠2∠abc∠4或∠acf第7页习题答案：解：(1)(4)(6)具有稳定性第8页习题11.1答案

1．解：图中共6个三角形，分别是△abd，△ade,△aec,△abe,aadc,△abc.2．解：2种.四根木条每三条组成一组可组成四组，分别为10，7，5；10，7，3；10，5，3；7，5，3．其中7+510，7+3=10,5+310，5+37，所以第二组、第三组不能构成三角形，只有第一组、第四组能构成三角形，3．解：如图11-1-27所示，中线ad、高ae、角平分线af.4.(1)ecbc(2)∠dac∠bac(3)∠afc(4)1/2bc．af5．c【篇三：北师大版八年级上册数学课本课后练习题答案】

lass=txt>第一章勾股定理课后练习题答案说明：因录入格式限制，“√”代表“根号”，根号下内用放在“（）”里面；1．l探索勾股定理随堂练习1．a所代表的正方形的面积是625；b所代表的正方形的面积是144。2．我们通常所说的29英寸或74cm的电视机，是指其荧屏对角线的长度，而不是其长或宽，同时，因为荧屏被边框遮盖了一部分，所以实际测量存在误差．1．1知识技能1．(1)x=l0；(2)x=12．2．面积为60cm：，(由勾股定理可知另一条直角边长为8cm)．问题解决12cm。21．2知识技能1．8m(已知直角三角形斜边长为10m，一条直角边为6m，求另一边长)．数学理解2．提示：三个三角形的面积和等于一个梯形的面积：

联系拓广3．可以将四个全等的直角三角形拼成一个正方形．随堂练习12cm、16cm．习题1．3问题解决1．能通过。．2．要能理解多边形abcdef’与多边形a’b’c’d的面积是相等’e’f’的．然后剪下△obc和△ofe，并将它们分别放在图③中的△a’b’f△’d’f’c’的位置上．学生通过量或其他方法说明b’e’f是正方形，且它的面积等’c’于图①中正方形abof和正方形cdeo的面积和。即(b’c’)=ab+cd：也就是bc=a+b。，222222这样就验证了勾股定理l．2能得到直角三角形吗随堂练习l．(1)(2)可以作为直角三角形的三边长．2．有4个直角三角影．(根据勾股定理判断)数学理解2．(1)仍然是直角三角形；(2)略；(3)略问题解决4．能．1．3蚂蚁怎样走最近13km提示：结合勾股定理，用代数办法设未知数列方程是解本题的技巧所在习题1．5知识技能1．5lcm．问题解决2．能．3．最短行程是20cm。

4．如图1～1，设水深为x尺，则芦苇长为(x+1)尺，由勾股定理解得x=12，则水池的深度为12尺，芦苇长为13尺。复习题知识技能1．蚂蚁爬行路程为28cm．2．(1)能；(2)不能；(3)不能；(4)能．3．200km．4.169cm。5.200m。数学理解6．两直角边上的半圆面积之和等于斜边上半圆的面积．7．提示：拼成的正方形面积相等：8．能．9．(1)18；(2)能．10．略．问题解决12．≈30.6。联系拓广13．两次运用勾股定理，可求得能放人电梯内的竹竿的最大长度约是3m，所以小明买的竹竿至少为3.1m第二章实数2．1数怎么又不够用了随堂练习1．h不可能是整数，不可能是分数。2．略：结合勾股定理来说明问题是关键所在。随堂练习1．0.4583，3.7，一1/7，18是有理数，一∏是无理数。习题2．2知识技能1．一559/180，3.97，一234，10101010?是有