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作业练习课程基本信息学科生物年级高一学期秋季课题细胞是生命活动的基本单位教科书分子与细胞学生信息姓名学校班级学号作业练习（1）细胞学说从一个方面揭示了生物界的统一性（）（2）荷兰人列文虎克发现并命名“细胞”（）（3）细胞学说的提出，使人们对生物体的认识进入分子水平（）（4）细胞学说中的“一切动植物”就是自然界中的所有生物（）（5）水、空气、阳光是生命系统的组成成分（）（6）生命系统的各个层次各自具有特定的组成、结构和功能，但又层层相依、相互联系（）（7）动物与植物的生命系统层次构成相同（）答案：1.J2.X3.X4.X5.V6.V7.X.以下能完成各项生理功能的细胞是（）A.变形虫B.人的红细胞C.人的口腔上皮细胞D.根毛细胞解析变形虫属于单细胞生物，单细胞生物由一个细胞构成，一个细胞就能完成该个体所有的生命活动。答案A.以下关于细胞学说的表达，正确的选项是（）A.列文虎克是细胞的发现者.所有生物都由细胞构成C.细胞具有相对独立性D.动植物细胞结构是一样的解析细胞的发现者是英国的罗伯特・虎克。细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。答案C.生态学家研究可可西里的藏羚羊数量变化和繁殖情况。他们的研究对象属于生命系统结构层次中的（）A.个体B.群落C.种群D.生态系统解析一定区域内同种生物的全部个体组成种群，因此可可西里的藏羚羊属于种群。答案C.观察分析以下生命系统的结构层次（以刺槐为例），回答有关问题：叶肉细胞-叶肉-叶-刺槐-种群-群落-生态系统-生物圈（1）以上生命系统中属于''器官〃层次的是O（2）在生命系统各个层次中，能完整地表现出生命活动的最微小层次是O（3）一片刺槐林应属于层次。解析（1）根、茎、叶、花、果实、种子是植物的六大器官。（2）细胞是生命系统最基本的层次，也是最小的层次。（3）一片树林属于一个生态系统。答案（1）叶（2）细胞（3）生态系统5.某同学在归纳细菌、桃树、松鼠的生命系统各层次时，列出了下表:细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈细菌VXXVV桃树VVVXVV松鼠VVVVVV（表中“表示“具有“，“X”表示“不具有”）仔细阅读上表，回答以下问题：⑴表中有一个“归纳得不正确，请指出并说明理由:O(2)桃树为什么没有“系统”这一层次？o(3)为什么三种生物到种群以后的层次是共同的？O(4)三种生物都具有“细胞”层次，说明了细胞是答案(1)“细菌”一栏中的“组织”归纳得不正确。因为细菌是单细胞生物，没有形成组织(2)植物体是由六大器官直接构成的，因此没有“系统”层次(3)所有种群构成群落，群

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