《宽带接入技术》课程标准（高职）

《宽带接入技术》课程标准【课程名称】《宽带接入技术》【开课时间】第3学期【学时/学分数】64学时/4学分【课程类型】专业核心课【授课对象】通信技术专业二、课程定位.课程性质：《宽带接入技术》课是高等职业技术学校职业教育的一门通信技术专业的专业核心课程，包含了各种接入网技术与该技术相关的设备及实际应用案例。.课程任务：本课程理论与实践操作相结合，再结合考虑我们学生的实际情况，培养学生对宽带接入内容了解，掌握接入网的理论基础和工作所需的理论基础，掌握实际的操作技能，为学生以后从事接入网打下扎实的基础并具备后续发展的能力。.课程衔接：本课程在第二学期开设，需要学生掌握《计算机网络基础》等课程的基础上学习。三、课程培养目标课程总目标：通过该课程的学习，培养学生具有良好的职业道德和全局考虑的思维方式，让学生掌握接入网中的网络技术基础及原理，掌握网络故障处理思路及能力，为以后从事接入网络的组建与维护打下良好的基础。（1）专业能力,了解接入网在通信中的定位；.熟悉移IP网络及TCP/IP协议；.熟悉以太网交换机的分类及配置；.掌握ADSL技术、光纤接入技术及CableModem技术；.掌握无线接入技术；.熟练处理接入网中的常见故障；（2）方法能力.掌握TCP/IP工作原理；.掌握交换机和路由器的配置；.掌握ADSL常见故障分析；.掌握EPON设备基本配置；.掌握CableModem简单故障的判断和解决方法；.掌握WLAN技术的系统结构，认知相关设备。（3）社会能力.培养学生认真负责的工作态度和细致的工作作风；.培养学生敬业爱岗思想，加强职业道德意识；.培养学生诚实守信、勇于创新、精益求精的工作意识；.培养学生的自主学习意识和团队协作精神；.培养学生社会责任心、环保意识和安全意识。四、课程内容和要求本课程以职业能力培养为重点，紧紧围绕通信技术专业人才培养目标，以学到实用技能、提高职业能力为出发点，注重提高学生综合素质和无线网络规划与优化的能力，在教学过程中注意教书育人、培养社会责任感、敏探索仓蜥能力，因材施教，为学生的后续工作与发展打好基础。课程内容围绕接入网的基础架构、网络协议、ADSL技术、光纤接入技术等方面展开，由6个教学单元组成，其具体要求如下表:序号教学单元知识要求技能要求与情感目标思政目标思政元素建议课时1第一章接入网基础.了解接入网的定位；.理解接入网的功能结构，拓扑结构。.能了解接入网提供的业务；.通过学习，有进一步学习课程的兴趣。了解所属职业的社会价值和需求，培养社会责任感。L国家荣誉感;2.社会责任感。4

五、实施建议2第二章IP网络基础.熟悉IP网络基础协议模型；.熟悉以太网交换机、路由器的工作原理。.掌握IP地址的分类，寻址规则等；.掌握以太网交换机、路由器的配置等。知道通信系统的涉及国家安全、民生服务和个人隐私，增强行业认知，加强职业素养。1.爱国2.责任3.职业操守163第三章ADSL技术1.理解ADSL技术的系统模型；2.掌握ADSL技术的技术及应用。.能对ADSL终端设备进行安装与维护；.对ADSL常见故障进行分析与处理增强行业认知，加强职业素养。1.社会责任2.探索精神124第四章光纤接入技术.理解光纤接入网技术的结构及关键技术；•认识并了解常见的EPON设备。.掌握GPON技术以及EPON技术的系统结构，及关键技术；.掌握EPON设备的基本配置。增强行业认知，加强职业素养。1.社会责任2.探究精神3,职业使命感125第五章CableModem技术1.理解CableModem技术的工作原理；2.掌握CableModem技术的种类。.能够对CableModem进行简单故障的判断和提供解决方案；.通过学习，结合自身通信感知,激发对CableModem技术发展进行探究和思索。增强行业认知，加强职业素养。1.社会责任2.探究精神3.创新思识86第六章无线接入技术.理解无线接入技术的分类；.重点掌握WLAN技术。1.掌握WLAN技术的应用实例，认知相关的设备；2,通过学习，结合自身通信感知，激发对WLAN技术的探究和思索。增强行业认知，加强职业素养。.社会责任.探究精神.创新意识.沟通交流.全局考虑12（一）教材选用本课程教材的选用，一方面考虑教材理论和实践与当前行业最新要求关联程度，另一方面也考虑到课程团队的现有教材研发基础。为此，建议采用西安电子科技大学出版社出版的《宽带接入网技术项目式教程》做授课教材。（二）教学建议.教学目标要符合学生专业发展水平和已有的经验，做到精选学习内容，使课程不断适应学生知识掌握和能力发展的需要；充实最新行业动态与技术成果，使学生掌握无线网络规划与优化的最新的技术和实践能力。.教学方法要符合学生的发展水平和特点。要以案例教学、任务驱动为主要方法，重视小组合作学习，强化课程实践训练，关注学生主体意识培养，及在理论指导下的实践和实践中的理论提升，做到知识内化。.教学手段要加强教师课堂职业素养示范作用，规范课堂教学组织与管理。在课堂组织实施过程中体现爱国、敬业、责任、创新、安全、奉献等通信工程师的基本职业素养，使学生潜移默化形成良好的学习态度和工作作风。.教学管理要既重视学习结果又重视学习过程的全程性管理。需要加强对学生学习过程管理，科学引导学生进行学习，提高学习效果。（三）教学基本条件教师需要有一定的宽带接入理论基础，了解国内外宽带接入技术发展的动态，熟悉宽带接入技术实践，具有良好的教师职业精神；教学场所需要多媒体的教室；需要有通信实训室，为学生提供理论学习和实训操作的基地。（四）课程资源的开发与利用本课程研发有完整的课程标准、授课出公教案、课件等资源可供学习使用。（五）教学评价本课程注重学生的整体评价，采用期末考查考核和过程性学习相结合的办法，出勤成绩占20%,过程性评价成绩占30%,期末考查成绩占50%o.出勤成绩：占20%o.过程性评价：作业、课堂表现、平常测验情况占30%o.期末考试：占50%,采用考查的形式。

六、教学单元设计

教学单元教学要点理论实践教学重点教学情境与教学设计建议学时第一章接入网基础.了解接入网的定位；.理解接入网的功能结构,拓扑结构。1.接入网的概述；2.接入网发展。L能了解接入网提供的业务；2.通过学习，有进一步学习课程的兴趣。1.学生课前完成预习；2.系统结构PPT演示，课堂讨论交流。4第二章IP网络基础.熟悉IP网络基础协议模型；.熟悉以太网交换机、路由器的工作原理。IP协议模型；IP地址；ip础。1.以太网交换机基本配置；2.路由器基本配置。.掌握IP地址的分类，寻址规则等；.掌握以太网交换机、路由器的配置等。1.学生课前完成预习；2.系统结构PPT演示，课堂讨论交流。16第二早ADSL技术.理解ADSL技术的系统模型；.掌握ADSL技术的技术及应用。ADSL獭模型；ADSL术与应用；ADSL设备认知。ADSL终端设备的安装与维护；ADSL测试。.能对ADSL设备进行安装与维护；.对ADSL常见故障进行分析与处理1.学生课前完成预习；2.系统结构PPT演示，课堂讨论交流。12第四章光纤接入技术.理解光纤接入网技术的结构及关键技术；.认识并了解常见的EPON设备。光接入网概述；APON技术系统结构；GPON技术系统结构；EPON技术系统结构。1.EPON设备的基本配置。L掌握GPON技术以及EPON技术的系统结构，及关键技术；2.掌握EPON设备的基本配置。1.学生课前完成预习；2.系统结构PPT演示，课堂讨论交流。12第五章CableModem技术1.理解CableModem技术的工作原理；2.掌握HFC网络结构；HFC频谱分配；Cable1.能够对CableModem进行简单故障的判断1.学生课前完成预习；2.系统结构PPT演示，课堂讨论交流。8CableModem技术的种类。Modem技术的产生与发展；4.机顶盒的基本原理。和提供解决方案；2.通过字习，结合自身通信感知1,激发对CableModem技术发展进行探究和思索。第八早