S版小学五年级下册语文第一单元各课练习题

精选资料 欢迎下载精选资料 欢迎下载1神鸟姓名一、自主学习1、比一比，再组词。（傍（ ）（贼《 ） 1《膀（）赋< ）（榜（）（绒〈）1（燥（）（碗（）［躁（）［腕（）.（噪（）（婉（）（澈（ 1（府（ ） 1，撤（）《附（）,（辙（）（咐（）2、理解文中重点词语。（提示：联系上下文、查工具二伶俐： 包袱：族（ ）（伶（ ）埃（）《玲（屋、挨（）（铃（）「厉《 ） （吩（ ）TT< ），粉（）.电）（纷（）「求C ）（它（ ）球（），蛇（r檄（）（花（）B、近义词、造句等方法。）寒暄： 闷头不语粗枝大叶：二、达标检测1、看拼音，写词语。lingliwnzhunbmgw①d()()()fnfu gnzOqingcheb()()()2、多音字组词。 rhm( ) gn^g()mr1ushe())ofu【)_⑦( )第一课时TOC\o"1-5"\h\z汗 更1 闷Lh dn（）g（）m en（ ）第二课时一、按要求写句子。（1）、我非把它捉回来不可。（这是一个 句。）♦♦♦改为陈述句： 带点词造句： （2）、用"既……也……”造句。二、给下列句子加上合适的关联词。（1）、他们（ ）派出很多人捉神鸟，（ ）谁也没捉到。（2）、狗（ ）对猎人很忠心，（ ）猎人却将它打死了。（3）、乌鸦（ ）牺牲自己，（ ）让阿尔拜被毒蛇的口水毒死。三、在括号里填上合适的词语，使句子表达的意思更具体。（1）、（ ）神鸟（ ）站在（ ）松树上。（2）、（ ）狗（ ）听从（ ）吩咐。（3）、（ ）山崖上（ ）泉水（ ）流着。四、修改病句。（1）、发现前边不远处有一个石崖裂缝。（2）、读了《神鸟》这篇课文，使我深受教育。五、根据课文内容填空。《神鸟》是（蒙古））族的民间故事，讲的是有一只（伶俐，会说话）的神鸟，许多国家的国王、大臣、富翁都想得到它，但都没有捉到。依尔特戈尔可汗（三）次捉到神鸟，神鸟却用（讲故事）的方法逃脱了。cnjy六、根据意思写出词语。TOC\o"1-5"\h\z1、指很聪明，灵活。（ ）2、比喻做事情不细致，粗心大意。 （ ）3、指歌声鸟鸣声等抑扬动听。 （ ）七、缩句。1、在北边的森林里，有一只聪明伶俐、会说话的神鸟2、一道清澈的泉水淙淙地流着。2、《格萨尔王的故事》 姓名一、预习检查：1、我要把课文读两遍，读准下列字音，读通句子。爱戴用油町生牛年妥当继纳足蹬马可饥馍旷野荒郊昂首挺胸震耳欲聋足智多谋喜气洋洋神采飞扬我要工整、正确地书写以上字词。2理解文中重点词语。爱戴：昂首挺胸：足智多谋： 震耳欲聋： 3、根据词义概括词语。对前辈或是长的敬爱和拥护。）指意外的不幸事件。（对前辈或是长的敬爱和拥护。）指意外的不幸事件。（奔驰。（ ）饥馍、饥荒的意思。（ ）奴隶社会、封建社会中领主所占的土地。（ ）不熟悉，或没见过。（ ）装饰得很华丽，很气派。（ ）什么味道都有。（）昂着头挺着胸，指很神气。（什么味道都有。（）昂着头挺着胸，指很神气。（冷落偏僻，人烟稀少。（ ）4、填空:旷野（ ）（ ）山坡（4、填空:旷野（ ）（ ）山坡（（ ）昂（ ）挺（妖（）鬼（）富丽（（ ）神采（）（（）智（）谋5、近义词：陌生一一（反义词：陌生一一（）（ ）平原（）震（ ）欲（）（ ）百味（）） 妥当一一（））（ ）神威（ ））长（ ）百（ ））（ ）喜气（ ）二、达标检测1、给带点的字选择正确读音，用标出。牛犊（dudu）哈达（h4ha）驰骋（ch由ch币g）犒角（qiji）咬噬（shisi）藏族（zmgcSg）2、词语连线。英雄驰骋的集巾锋禾的花朵男女购物的草滩闪凫的赛马休息的大道美丽的马靴3、根据课文内容填空。（1）、觉如头礼帽，身礼服，足闪亮的马靴，在岭部落人马面前，,。（2）、嘉察的唱词中用“野牛”从来不抵,“母虎”不会咬噬,是想说明。4、按要求完成句子练习。（1）、接到“三好学生”奖状，高兴极了。（修改病句） （2）、商场里有各种各样种类繁多的玩具。（修改病句） （3）、我要连续努力，争取更大的进步。（修改病句）（4）、我们要做到节约用水的好习惯。（修改病句）（5）、在那里，有英雄驰骋的大道，有男女购物的集市，有赛马休息的草滩。（仿写）（6）、将来（ ）你们到什么地方，我（ ）会保护你们的。（填写关联词）（ ）觉如的关心照顾，（ ）他们的生意一直兴隆。5、填空：本文主要讲了 3 、《冬不拉》 姓名第一课时、自主学习第一课时1、我能正确拼读以下词语，并能正确、工整地书写这些词语。骨逐马隐呼卓告匕首捅伤赏购安弗乐掰读凉依恋利成肉西哈萨克族一筹莫展冥思苦想坐卧不宁 如泣如诉自告奋勇泪如雨下小心♦♦♦翼翼心急如焚愁眉不展视死如归 雄浑激昂 疑惑不解2、形近字组词。狡（)绞（)骏（）俊（）峦（)胶（)饺（)峻（）竣（）恋（)赐（)踢（)捅（）桶（)3、理解文中重点词语。冥思苦想：_筹莫展：视死如归：如泣如诉：自告奋勇：坐卧不宁：心急如焚：狡猾：二、达标检测1、读拼音，写词语。jigohuaqilimgjinmamz^gsh①gciyinbi()( )()()()()xi mghmj1eng d ihu iw①zhu ①()()2、多音字组词。Jia( )zhg()/d(Ti()“B( )

落1U6落1U6（ ））la（ ）（）（）莫展（）（））（）如焚坐（）不（）jia（ ）chdo（ ）tm（3、把下面的词语补充完整。视（）如（）（）思（）想不解自（）奋（）（）如（）下（第二课时1、根据课文内容填空。（1）、王子带着,骑着,翻过 ,涉过,穿过,终于发现了瞎熊的足迹。（2）、琴声一一开始,如同,;一会儿，像是在;一会儿,好;一会儿又,好像在2、给加点字选择恰当的解释，把序号填在括号里。（1）、欲（①欲望。②想要，希望。③需要。④将要。）震耳破聋（）畅所世言（）胆砍大而心欲细（ ）求知世（）（2）、临（①靠近，面对。②来到，到达。③将要，快要。④照着字画模仿。） 夜幕降临（）顺帖（）居高顺下（） 顺另1J（）他整天愁眉不展。（）他们打得真是难分难解啊！（）（3）、展（①张开，放开。②展览。③施展。）国王心急如焚，一筹莫展。（）他整天愁眉不展。（）他们打得真是难分难解啊！（）（4）、解（①分开。②解释。③了解，明白。）国王看着这件乐器，疑惑不解。（）3、在句子的括号里填上恰当的关联词语，再用填进去的关联词语各写一句意思完整的话。1.冬不拉（）牺牲了，（1.冬不拉（）牺牲了，（）哈萨克族人民一直怀念着他。2.（ ）面对着庞大而凶恶的瞎熊，冬不拉（ ）丝毫不畏惧。4、写出课文的主要内容。 4 、《火把节》 姓名第一课时一、自主学习1、我能正确拼读以下词语，并能正确、工整地书写这些词语。蒿枝头帕鼓毡山粪矫健摔跤将角嫉妒蝗虫淫威盛典篝火熊熊烈火杀鸡宰羊激情四溢 数不胜数人声鼎沸兴高采烈不屈不挠不约而同2、形近字组词。寨（）矫（）毡（)跤（）熊（)赛（）娇（）粘（)狡（）能（)塞（）骄（）沾（)蝗（)寒（)贝占（)煌（)3、理解文中重点词语。嫉妒： 盛典：

矫健:不屈不挠:矫健:人声鼎沸：曰上三竿：满山遍野： TOC\o"1-5"\h\z4、近义词：矫健一一（ ）激动一一（ ）反义词：矫健一一（ ）激动一一（ ）写出课文的主要内容 二、达标检测1、看拼音，写词语。tdupapizhnshu□jiohumgchSg（ ）（（）jidubuq（ ）（2、多音字组词＜z《）扎'zh（）k.()ubundoqingchejiqingsiyi)()()bm( )shud( )sh(^g( )()ubundoqingchejiqingsiyi)()()bm( )shud( )sh(^g( )《 r厂奔〔 率"盛"- Lben( )lu() cheng( )（ ）的海洋 （ ）的双眼 （ ）的歌声第二课时、自主探究（ ）的公牛 （ ）的篝火 （ ）的舞蹈第二课时、自主探究1、默读5—10自然段，想：描写了火把节的哪些场面？按什么顺序写的？（用“二标出表示顺序的词语。给每个场面拟小标题）2、感悟理解火把节“盛典”的“典”：“典”是一种郑重举行的仪式。火把节产生的原因是什么？读读12自然段关于“火把节的传说"，说说你想到了什么？体会到彝族人民的什么美德？3、感悟理解火把节“盛典”的“盛情”：你从哪里能体会到彝族人民的“盛情”？（抓几次的邀请，抓关键词句谈感受。）4、我最喜欢火把节的场面。我能有感情地朗读课文，将感受表达出来。二、达标检测 1、根据课文内容填空。（1）、老人来了，弹着平日的 月琴；小伙子来了，吹着很久_的笛子；姑娘们来了，跳起了欢快的舞蹈；孩子们来了，围着篝火着， 着， 着,着……火光照红了每个彝家人的脸，也照亮了每个彝家人的心。2、根据课文描述的情景，把句子补充完整。日上三竿，斗牛场成了。夜幕降临了天上数不清的星星眨着,地上的火把犹如 O3、、按要求完成句子练习。（1）、火把节是我们彝家人勤劳勇敢、不屈不挠的象征。（缩句）（2）、森林里有一只身躯庞大、性情凶恶的瞎熊。（缩句）4、把下面的词语补充完整，再用带下划线的词语，各写一句意思完整的话。不屈不（ ）不（ ）而同人声鼎（ ） _1 ）山遍野兴高（ ）烈激情四（ ）5、根据课文内容，完成填空和练习。.火把节是在每年农历的月日。到了那天，人们游行，举行、、等纪念活动。.火把节不是一个简简单单的节日，它更是的象征。5、《刘三姐》 姓名

灾乐祸无计可施扬眉吐气拍手称快1、检查是否能读准字音，正确书写：社会歌喉飞禽走兽威吓欠债花轿梦筐奴才如坐针毡丧魂落魄捋袖挥拳嫉恶如仇仗义执言恼羞成怒崎岖不平土豪劣绅蜂拥而上面红耳赤气急败坏狼狈不堪幸灾乐祸无计可施扬眉吐气拍手称快2、找近义词。入迷（ ）爱戴（ ）嘲笑（ ）气急败坏（ ）轻蔑（）崎岖（ ）戏弄（ ）无计可施（ ）5、按要求写成语。（至少各写两个）描写刘三姐的成语有：描写土豪劣绅的成语有：5、默读课文，感知主要内容：这篇课文写的是（ ）的壮族姑娘刘三姐有一副美妙的歌喉，她用（ ）做武器与（ ）作斗争，深受乡亲们（ ）。为什么土豪劣绅听了刘三姐的歌声如坐针毡，丧魂落魄？乡亲们听了却扬眉吐气，拍手称快？语文百花园一一、解释成语。杳无音信愁眉不展二、默写两条少数民族谚语。我最喜欢本单元课文中的（某一角色），因为我最喜欢本单元课文中的（某一角色），因为四、通过本单元的学习，我知道傣族人民的新年是;彝族人民的传统节日是;冬不拉是族的民间乐器；藏族传说中的神灵是;《神鸟》是族的民间传说；是壮族民间传说中的歌仙。

、知识乐园1.划掉错误的读音。（3分）清澈(ch6ce)缴(jio2.看拼音，写词语。（10分）mglzhunyu组词、知识乐园1.划掉错误的读音。（3分）清澈(ch6ce)缴(jio2.看拼音，写词语。（10分）mglzhunyu组词。（8分）扩词。(9分)第一单元测试题（一）把成语补充完整，并解释所填字的意思。(9分)）莫展于事）无音信思苦想）作歹如虎添ni6.按要求，写句子。（8分）（1）斗牛场成了欢乐的海洋。改成反问句改成双重否定句（2）泉水清澈透明。改为比喻句（3）造句 既……也.把句子补充完整。 （6分）（1）水草肥美的地方鸟儿多,（2）母亲的宝贝是子女，。（3）骏马面前没有跳不过的壕沟， 。.按原文填空。（4分）琴声一开始雄浑激昂，如同（ ），要上战场；一会儿（ ），像是在诉说危机到来，战斗即将爆发；一会儿（ ），好像宣告战斗已经爆发；一会又（ ）,好像在诉说一个悲剧的结局和人们对英雄的（ ）……二、开心阅读（17分）登山人三个人同去攀登高山，第一个刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退了下来，他说：“我是知难而退。”第二个人登到半山，气喘吁吁，望着上面险恶高峻的山势，摇摇头说： “还是适可而止吧|!”也退了下来。只有第三个人，在攀登途中，知难而进，勇往直前，几次跌倒，都爬起来再上，无所畏惧，毫不气馁，最后终于登上峰顶。过了几天，三个人又碰面了。第一个人说：“登上峰顶，也不过那么回事，还是我知难而退好，省了许多力气。”第二个人说：“是呀！所以我适可而止，中途退下，还是明智的。”那登上峰顶的人笑了笑，说道：“不过，顶峰上的无限风光，你们是无法看到的。”1、写出意思相近的词语。（3分）畏惧一（） 明智一（ ）力气一（）.联系上下文，解释词语。（3分）适可而止：勇往直前：.用文中三个成语概括三个人不同的态度（ 6分）第一个人:第二个人：第三个人:.本文主要说明（ ），赞扬（ ）。（2分）A.登山的困难。B.不畏艰险，勇于攀登的精神。 C.知难而退能省力气，登上峰顶也不过那么回事。D.适可而止是明智的。.换成是你，你赞成第几个人？为什么？（ 4分）

三、笔下生花（25分）《神鸟》中说，很多人都想得到神鸟，可是谁也没有捉到。请同学们发挥想象：神鸟和那些前来捉它的人之间可能还发生了哪些故事 ？要求：把这个故事写清楚、写完整。题目自拟。第一单元测试题（一）姓名 第一单元测试题（一）姓名 、拼音写汉字。（4分）yilinf⑦fujidu mingsikdxiTg（）（）（）（）Shnz&pizhnlingliyichdum6zh①（）（）（）（）二、给下面的汉字注音。（4分）禽（）犒（ ）*（ ）酥（）蹬（）淙（ ）三、给带点字选择正确的读音（打，）。（3分）看着（kmkm）闷头不语（msm也）哈达（hah4）更大（genggmg）埋怨（mmmd）威吓（h6xia）四、比较后组词。（5分）TOC\o"1-5"\h\z匕（ ）捅（ ）骄（ ）骏（）碗（ ）七（ ）桶（ ）矫（ ）俊（ ）婉（ ）五、把下列词语补充完整。 （6分）如坐针（）激情四（）一（）莫展人声（）沸昂首挺（）粗（）大叶自（）奋勇（）思苦想（）恶如仇（）羞成怒心急如（）坐卧不（）六、选词填空。（7分）勤俭勤劳勤奋1、中华民族是一个（ ）勇敢的民族。2、一个（ ）学习的良好风气正在我班逐渐形成。3、我们从小要养成3、我们从小要养成（）节约的好习惯。虽然……但…… 既……又…… 只要……就…… 只有……才能4、你带我走的时候，（ ）不许唉声叹气，（ ）不许闷头不语。5、国王（ ）知道儿子很勇敢，力气也很大， （ ）这只瞎熊太凶残狡猾了。6、（ ）树立正确的学习目标，（ ）充分发挥每个人的聪明才智。