《功能高分子材料》教学大纲

《功能高分子材料》教学大纲注：课程类别是指公共基础课/学科基础课/专业课；课程性质是指必修/限选/任选。课程英文名FunctionalPolymerMaterials课程代码05M0050学分2总学时32理论学时32实验/实践学时0课程类别学科基础课课程性质任选先修课程普通化学A、物理化学B1、材料科学基础1适用专业材料科学与工程开课学院材料与化学学院一、课程地位与课程目标（一）课程地位功能高分子材料是面向材料科学与工程专业学生开设的选修课，主要介绍不同种类的功能高分子材料的特性及其应用。它是化学理论和分析方法在高分子材料中的具体应用，更是以后从事有关功能高分子材料科研和工作的必学课程，在课程体系中具有重要地位。通过本课程的学习，使学生了解和掌握功能高分子材料的种类、结构、功能和应用，进而掌握高分子材料结构与性能之间的关系，为解决功能高分子材料实际工程问题打下坚实的基础，同时注重培养学生独立分析和归纳的能力，以适应继续深造或就业的需求。（二）课程目标.掌握功能高分子材料的种类、结构、功能和合成方法，了解高分子材料在光、电、生物、环境等方面的应用。课程思政：在课堂上积极融入中国元素，介绍我国功能高分子材料从无到有、从小到大、从弱到强的发展以及在功能高分子材料方面取得具有国际影响力的重大科研成果，增强民族自豪感，培养学生的爱国主义精神，同时引导学生努力学习，投身功能高分子材料行业，为祖国发展做出贡献。.掌握功能高分子材料的表征和评价方法，能够运用功能高分子材料的知识和原理分析和评价功能高分子材料，根据实际需要选择功能高分子材料。课程思政：不同功能高分子材料具有自己的特点和应用，教会学生要学会辩证看待每种功能高分子材料，分析其优缺点，根据实际需要选择最佳的材料，合理化解决问题。培养学生用马克思辩证法看待和处理具体问题的能力，为日后从事相关工作或科研工作打下坚实基础。.掌握功能高分子材料的结构设计方法，根据功能高分子材料的要求和标准，解决功能高分子材料中设计和合成的复杂工程问题。课程思政：在分析和解决复杂功能高分子材料的问题中，使学生了解功能高分子材料生产对环境的影响，增强学生生态环境保护观念，树立“绿水青山就是金山银山”的理念，建设社会主义生态文明。二、课程目标达成的途径与方法.《功能高分子材料》课程教学采用雨课堂、PPT、视频等多种新媒体方式，主要讲述不同功能高分子材料的结构特点、作用机理和制备方法以及在光电、生物、环境等方面的应用，引起

学生的学习兴趣，提高学习效率。.将不同种类的功能高分子材料进行实物展示，使学生更加感性认识功能高分子材料的特征和性能，激发学生的学习兴趣。.充分引入课堂互动环节，将功能高分子材料的选择和设计、功能高分子材料在光电磁、生物、环境等方面的应用作为互动讨论的重点，使学生更好地理解和掌握根据实际需要如何选择和设计功能高分子材料，培养学生解决实际问题的能力。.注重介绍功能高分子材料发展前沿，了解更多先进功能高分子材料，开阔学生视野，激发学生的创造力。三、课程目标与相关毕业要求的对应关系注：1.支撑强度分别填写H、M或L（其中H表示支撑程度高、M为中等、L为低）。课程目标课程目标对毕业要求的支撑程度（H、M、L）毕业要求3-2毕业要求7-2毕业要求10-1课程目标10.20.20.3课程目标20.40.50.4课程目标30.40.30.3

毕业要求指标点对应课程（3）设计/开发解决方案：能够针对新材料的组分设计、性能检测、工艺制定和质量管理等多方面综合性的复杂工程问题提出合理解决方案，在材料设计、生产与工程应用环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素，设计并制订特定性能的新材料开发全周期、标准和规范。3-1能够描述新材料产品设计、制备工艺、性能检测、质量管理等的解决方法和影响因素；3-2能够进行系统或工艺流程设计，并能够针对特定需求进行可行性分析，体现创新意识，发现问题、提出问题并提出解决方案；0.203-3能识别材料开发及设计任务所面临的多种制约因素，如社会、健康、安全、法律以及环境等。（7）环境与可持续发展：能够理解和评价针对新材料的产品设计、性能检测、工艺制定和质量管理等多方面的复杂工程问题的专7-1理解新材料开发及工程应用与环境保护和社会可持续发展的关系；业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。7-2能够从环境、社会可持续发展分析和评价新材料设计、制备及工程实践的可持续性，评价新材料产品研发、生产周期对于人类和环境的影响。0.2(10)沟通：能够就新材料的产品设计、性能检测、工艺制定和质量管理等多方面的复杂工程问题，与材料类行业的同行及社会公众进行有效沟通和交流，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。10-1能够有效地以口头、文稿、图表向同行以及社会公众展示新材料计量检测领域专业知识和信息；0.2510-2能够了解新材料计量检测领域的国际发展趋势、研究热点，能撰写项目总结报告、产品检测报告和技术文稿，并能正确答辩或解答提出的问题；10-3具备跨文化交流的语言和书面表达能力，能够就新材料计量检测领域专业问题,在跨文化背景下进行沟通和交流。四、课程主要内容与基本要求知识点主要内容基本要求对应的课程目标(1)功能高分子定义和特点①功能高分子定义和特点L1课程目标(1)②功能高分子设计思想L1课程目标(3)③功能高分子的研究课题L3课程目标(3)(2)高分子试剂及高分子催化剂①高分子试剂L1课程目标(1)②高分子催化剂L2课程目标⑴、(2)(3)吸附分离功能高分子①吸附分离功能高分子的制备方法L1课程目标(1)②离子交换树脂L3课程目标(1)、(3)③螯合树脂L3课程目标(1)、(3)④吸附树脂L3课程目标⑴、(3)(4)高分子分离膜①高分子分离膜的定义及分类L1课程目标(1)②高分子分离膜的分离原理L2课程目标(1)③高分子分离膜的材料及制备L2课程目标(1)、(2)④新型膜分离技术L3课程目标(1)、(3)(5)光功能①光固化材料L3课程目标⑴、(2)②光致抗蚀剂L3课程目标(1)、(2)

高分子材料(6)电功能高分子材料①复合型导电高分子材料L3课程目标(1)、(3)②电子性导电高分子材料L3课程目标(1)、(3)③离子性导电高分子材料L3课程目标(1)、(3)(7)液晶高分子材料①高分子液晶的分子结构及理论L1课程目标(1)、(3)②高分子液晶材料的表征方法L2课程目标(2)③高分子液晶材料的分类L3课程目标(1)④高分子液晶材料的合成方法L2课程目标(1)(8)生物医用功能高分子①生物医用功能高分子材料分类L1课程目标(1)②生物医用功能高分子材料生物评价L2课程目标(2)③生物惰性高分子L3课程目标(1)、(3)④生物吸收高分子L3课程目标⑴、(3)⑤生物活性高分子L3课程目标(1)、(3)(9)智能高分子材料①智能材料与智能高分子L1课程目标(1)、(3)②智能型高分子凝胶L2课程目标(1)、(3)③形状记忆功能高分子材料L2课程目标(1)、(3)④智能型高分子复合材料L2课程目标(1)、(3)⑤其他智能高分子材料L3课程目标(1)、(3)(10)高吸液树脂①高吸水性树脂L2课程目标(1)、(2)②高吸油性树脂L2课程目标(1)、(2)(11)高分子纳米复合材料①纳米复合材料L3课程目标⑴、(2)②高分子纳米复合材料的制备L3课程目标(1)③高分子纳米复合材料表征L3课程目标(1)、(2)④高分子纳米复合材料的性能L3课程目标(1)、(3)五、课程学时安排

章节号教学内容学时数学生任务对应课程目标第1章.功能高分子材料概述功能高分子定义和特点2功能高分子设计思想1.3功能高分子的研究课题21•在功能高分子设计思想后安排功能高分子研究专题讨论课程目标1、3第2章2.高分子试剂及高分子催化剂高分子试剂2.2高分子催化剂2.完成高分子试剂和高分子催化剂相关课后作业.完成课堂高分子催化剂讨论课程目标1、2第3章3.吸附分离功能高分子吸附分离功能高分子的制备方法3.2离子交换树脂3.3螯合树脂3.4吸附树脂31.完成吸附分离功能高分子、离子交换树脂相关课后作业课程目标1、3第4章4.高分子分离膜高分子分离膜的定义及分类高分子分离膜的分离原理高分子分离膜的材料及制备4.4新型膜分离技术4L完成高分子分离膜相关课后作业2.完成课堂分离膜功能高分子讨论课程目标1、2、3第5章5.光功能高分子材料光固化材料5.2光致抗蚀剂21.完成光固化和光致抗蚀剂相关课后作业课程目标1、2第6章6.电功能高分子材料复合型导电高分子材料电子性导电高分子材料6.3离子性导电高分子材料3L完成复合型、电子性以及离子性导电高分子相关课后作业2.完成课堂导电高分子讨论课程目标1、3第7章7.液晶高分子材料.1高分子液晶的分子结构及理论.2高分子液晶材料的表征方法7.3高分子液晶材料的分类7.4高分子液晶材料的合成方法3.完成高分子液晶相关课后作业.完成课后高分子液晶报告课程目标1、2第8章8.生物医用功能高分子生物医用功能高分子材料分类2生物医用功能高分子材料生物评价生物惰性高分子生物吸收高分子8.5生物活性高分子41.完成生物医用高分子分类和评价相关课后作业2,完成课堂生物高分子讨论课程目标1、2、3、4第9章9.智能高分子材料智能材料与智能高分子智能型高分子凝胶41.完成智能高分子报告课程目标1、2、3

3形状记忆功能高分子材料智能型高分子复合材料其他智能高分子材料第10章10.高吸液树脂10.1高吸水性树脂10.2高吸油性树脂2L完成高吸水性树脂和高吸油性树脂相关课后作业课程目标1、2第11章11.高分子纳米复合材料1纳米复合材料高分子纳米复合材料的制备高分子纳米复合材料表征高分子纳米复合材料的性能3.完成高分子纳米复合材料的制备和表征相关课后作业.完成课堂高分子纳米复合材料讨论课程目标1、2、3八、考核方式及成绩评定考核内容考核方式评定标准（依据）占总成绩比例过程考核考勤（5%）+平时作业和讨论（15%）+雨课堂平时成绩（10%）中国计量大学学生课程平时成绩考核细则30%期末考核试卷参考答案和评分标准70%考核类别考查成绩登记方式百分制八、推荐教材与主要参考书（一）推荐教材：功能高分子材料，焦剑，姚军燕编，化学工业出版社，2018.7,第二版.（二）主要参考书：.功能高分子材料，赵文元，王亦军编，化学工业出版社，2013.8,第二版.功能高分子材料，马建标编，化学工业出版社，2010.1,第二版.功能