小教劳动教育实施方案

小教劳动教育实施方案为构建德智体美劳全面培养的教育体系，强化劳动教育,落实《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》、《关于加强中小学生劳动教育开好综合实践活动课程的指导意见》，特制定本方案：一、劳动教育目标通过劳动教育，使学生能够理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念；体会劳动创造美好生活，体认劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动者，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神；具备满足生存发展需要的基本劳动能力，形成良好劳动习惯。即爱劳动、会劳动、能劳动。二、课程内容劳动课程以培养学生的核心素养为导向，围绕日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，以任务群为基本单元，构建内容结沟。日常生活劳动立足学生个人生活事务处理，涉及衣、食、住、行、用等方面，注重培养学生的生活能力和良好卫生习惯，树立自理、自立、自强意识。生产劳动让学生在工农业生产过程中直接经历物质财富的创造过程，体验从简单劳动向复杂劳动、创造性劳动的发展过程，淬炼生产劳动技能，体会物质产品的来之不易，认识劳动与自然界的基本关系。服务性劳动让学生利用知识、技能等为他人和社会提供服务，在现代服务业劳动、公益劳动与志愿服务中认识社会，树立服务意识，体悟劳动中人与人、人与自然、人与社会的关系，强化社会责任感。劳动课程内容共设置十个任务群，每个任务群由若干项目组成。其中，日常生活劳动包括清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养、家用器具使用与维护四个任务群，生产劳动包括农业生产劳动、传统工艺制作、工业生产劳动、新技术体验与应用四个任务群，服务性劳动包括现代服务业劳动、公益劳动与志愿服务两个任务群。三、劳动教育实施.劳动教育课时落实。保障每周1课时的学习时间。寒暑假制定假期劳动实践活动方案，引导学生积极参与劳动实践。.劳动教育教师队伍建设。设劳动教育专职教师1名，兼职教师2名，组织教师积极参加各级给类的劳动教育培训|,强化集体备课，提升劳动教师施教能力。.加强劳动教育的学科融合。要在德育、语文等学科教学中加大劳动观念和态度培养，在科学、数学、信息技术、美术等学科中加大动手操作和劳动技能训练，在其他学科教学和团队活动中有机融入劳动教育。.加强家校合作，沟通课内课外。下发《小教部关于劳动教育致家长的一封信》，让家长充分认识到劳动教育在当今时代的重要性，积极成为学生居家学习的劳动榜样，支持、引导孩子积极参加各种劳动实践。配合学校，对学生的居家劳动情况作出如实评价。.积极开发利用校外劳动资源，尤其是**等距离较近的企业单位和劳动实践、志愿服务基地。.设立劳动周和劳动日，将每年五一国际劳动节前的一周设为劳动实践周，加强劳动实践，组织全校的劳动技能大赛。每月最后一周的星期五定为劳动日，全校开展大扫除。.加强对师生的劳动安全教育，强化劳动风险意识，建立健全安全教育与管理并重的劳动安全保障体系。科学评估劳动实践活动的安全风险，认真排查、清除学生劳动实践中的各种隐患特别是辐射、疾病传染等，在场所设施选择、材料选用、工具设备和防护用品使用、活动流程等方面制定安全、科学的操作规范，强化对劳动过程每个岗位的管理，明确各方责任，防患于未然。四、劳动教育评价.对教师的评价将教师的劳动教育备课、上课、对学生校外劳动实践活动的指导、对学生劳动实践成果的收集、劳动实践情况的评价等纳入到教师的个人考核中。.对学生的评价评价内容：依据学生在劳动实践中的劳动态度、劳动能力、劳动习惯，给予优秀、良好、合格、不合格的等级评定。评价主体：劳动课教师、家长、班主任评价分工：劳动课教师负责对学生的劳动课和假期劳动实践活动情况进行评价，占