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文档简介
幼儿感恩节活动方案幼儿感恩节活动方案1
感动世界,感恩你我,为了让幼儿园的孩子从小学会感恩,我们东湖世纪星幼儿园(东湖八幼)将在11月24日这天举办感恩节活动。全园老师、幼儿、家长共同参加此次活动。
活动时间:20xx年11月24日
活动地点:大班活动室、幼儿园感统教室
活动过程:
一、向幼儿介绍感恩节的由来。让幼儿知道对他人感恩。
感恩节美国节日,每年11月的第四个星期四是感恩节。是一个大胆表达和承受真诚谢意的日子。在这一天,你不必当心翼翼地迟疑是否将感谢之情说出口,也不必对别人的谢意和祝愿感到不好意思或担心。
自古以来,中华民族就乐于助人、知恩图报,受人滴水之恩,当以涌泉相报一度传为名句。中国教育更多关注分数和升学率,加之许多孩子都是独生子女,家人的溺爱导致孩子觉得别人的关心是天经地义,不少学生不懂得感谢、感谢,只知道索取;甚至对太过关怀自己的家人产生逆反、厌烦心情。
在成年人之中也存在不知感恩、忘本的状况,一切只从利益启程。在一个文明的社会,知道感谢,怀有一颗感恩之心是很必要的;这也是建立和谐社会的重要要求,可促进社会各成员、群体、阶层、集团之间的关系相处融洽、协调,促进人与人之间相互敬重,信任、协助。
因此不少人建议在中国也另外设立自己的感恩节,让学生们学习换位思索,珍惜挚友,理解父母;让成年人暂停麻木冷漠的心,真诚地去爱护关怀别人。
二、爱的互动。
班级活动,由本班教师、幼儿进展爱的互动活动。放音乐,教师与幼儿相互拥抱问候,说句感谢的话。
三、大班幼儿集体诗朗读:感恩父母的爱。
全园集体活动,在感统教室,由家长教师及全体幼儿共同参与。大班小挚友表演诗朗读:感恩父母的爱
《感恩父母的爱》
有一个词语最亲切,有一声呼喊最好听,
有一个人最要感谢,有一种人最应感恩,
她就是---------母亲,他就是---------父亲。
是您,将我带到人间,教会我在成长中,如何走过沟沟坎坎;
是您,领我相识世界,天寒地冻时,将我双手放入怀中暖和。
假如我是风筝,您就是拉动风筝的线;
假如我是一条船,您就是灯塔是港湾。
这就是母亲的爱,这就是父亲的情,
她柔柔如水,轻轻如烟;他深厚如海,恩重如山。
鲜花可以枯萎,沧海可变桑田,但父母的爱,却恒久留在我们的心间。
四、全体幼儿表演手语歌:感恩的心
全园集体活动,在感统教室,由家长教师及全体幼儿共同参与。共同观赏《感恩的心》歌曲,并参加手语表演。
让孩子们专心去感受每一段旋律,每一句歌词。让我们一起用一颗感恩的心来歌颂来生活,我们会发觉这个世界充溢了爱。
五、展示大班小挚友的口头作文:感恩的话。
六、大班幼儿给家长献自己的绘画作品:全家福。幼儿感恩节活动方案2
一、活动目的
通过感恩活动,让孩子自己用眼睛去看,用耳朵去听,专心灵去感受,从而在自己的心中培植一种感恩的情感,无论对待父母或者教师,欢乐或者哀痛,都能以一颗感恩的心去面对。那么,他们就会明白,生活是一面镜子,你哭她也哭;你笑她也笑。当你心存感恩,生活也将赐予你绚丽的阳光。
二、活动主题:
感恩你我,真情成长
小班:亲亲一家人
中班:让爱住我家
大班:感恩的心
感恩宣言:
小班爱自己,爱家人
中班爱自己,爱家人,爱同伴
大班爱自己,爱家人,爱同伴,爱生活
三、活动时间:11月xx日
四:活动地点:xx幼儿园
五:详细支配:
老师篇:(各园工会负责)
1、在11月份的第一个国旗下讲话中,进展《学会感恩》的演讲,同时也是对全校师生进展活动的传播发动,正式拉开了感恩节活动的序幕。
2、学唱《让爱住我家》
3、学习《感恩节的由来》
4、网站开设《感恩节主题》。班级网站各个班级负责,主网页各信息员负责。
幼儿篇:
1、小、中、大班学唱《让爱住我家》(年级组长负责)
2、画一幅画,感恩父母。(年级组长负责)
3、小手护大手活动,幼儿给爸爸妈妈擦护手霜。(各班级教师负责)
4、去敬老院为爷爷奶奶表演节目,送上我们真诚的祝愿。(大班年级组)
家长篇:
1、学唱《让爱住我家》
2、爱的传递活动:家长填写爱心卡,鼓舞宝宝把爱心卡送给教师、父母。或者张贴在幼儿园的爱心墙、海报上。幼儿感恩节活动方案3
目标:
1、了解感恩节的来历,知道感恩节是表达谢意的日子。
2、知道感恩节的特色食物与象征物。
3、享受感恩节的庆祝活动。
4、通过为他人做事、送感恩卡等感恩行动体验感恩的美妙。
活动支配
1、感谢信:全园发放感恩信,告知家长感恩节降临、我们要做什么、以及对家长的感谢。
2、大厅:a.制作大火鸡,标识语:happythanksgivingday感恩节欢乐;b.摆放每班制作的小人(风格各异,幼儿参加,和幼儿一样高,站立起来)(各班负责)
3、班级:
a.各班级制作感恩节海报贴到醒目处
b.装饰班级环境,如手印火鸡、爆米花吊饰、羽毛等
c.感恩节的相关教育,如感恩节故事观赏、感恩节标记性词汇学习
d.制作感恩贺卡
4、感恩周:
a.每天的晨间接待教师扮装成印第安人
B.感恩行动:周一宝贝为您捶捶背;周二宝贝为您洗洗脚;周三宝贝给您端杯水;周四宝贝送您一个吻;周五宝贝秀一下。
当天活动前的打算:
a.全体师幼学习《感恩的心》手语表演
b.请家长帮助打算水果小吃以及一串爆米花项链
c.打算暖场音乐以及《感恩的心》《tenlittleIndians》音乐,主持词
d.制作金摇篮美食部落标记,并打算大布盖上(用于揭幕仪式);打算剪彩的相关物品。
e.班级的其他两位教师负责将孩子们带来的水果、小吃在各层楼道摆好(每班两个桌子,包装拆开、切成相宜大小),保证卫生并打算牙签,纸杯,纸巾等。教育幼儿学会谦让、适量品尝。
F.告知食堂做少许小点心用于当日品餐活动?
当日活动流程:
A,早上起先抱抱日,拥抱我们的孩子、同事;跟家长表达:感谢您,感恩节欢乐;孩子之间拥抱。
B,9:00全体幼儿戴爆米花项链在操场集合。播放暖场音乐10分钟。
C,9:10,主持人宣布活动起先,简洁介绍感恩节相关学问。
D,英语老师带着幼儿集体表演歌曲TenlittleIndians。大声喊出HappyThanks-giving!
E,集体表演《感恩的心》,拥抱身边的人
F,美食小镇镇长(主任)上台互动,请出后勤人员并剪彩。金摇篮美食部落酋长(园长)发言并进展揭幕仪式。
G,各班级其他两位教师带着孩子们进入楼内,对暗号方可从美食部落牌子下穿过,逐层有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英语教师装扮成部落效劳员。讲火鸡语对暗号。
活动完毕:
1、感恩节活动新闻发网站
2、每班精彩照片发至班级博客与家长共享
3、幼儿制作的感恩贺卡送给家长,并且把感谢表达出来(说、亲、抱等形势)
4、幼儿写口述日记讲解并描述感恩节的过程与收获。
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