三年级语文下册综合性学习：中华传统节日(教案)

f综合性学习卜中华传统节日■屯«教学目标1•能用不同方式收集关于我国传统节日的资料，并记录这些节日的相关风俗。能就自己感兴趣的一个传统节日写一篇习作，写清楚过节的过程。以适当的方式展示自己综合性学习的成果。4•能对其他小组的展示活动作出评价，提出改进建议。教学重点搜集节日有关的资料’完成习作。教学难点展示并评价活动成果，提出改进建议。教学课时3课时第一课时时目标•1•收集传统节日的资料，记录这些节日的风俗。（重点）2•自主拓展学习，了解中华传统节日。（重点）3•组建小组，收集、阅读、整理相关资料。（难点）•教具准备■荣德基小学课件资源—导入新课教师口述：通过《古诗三首》的学习，我们对“春节”“清明节”“重阳节”这些传统节日有了一定的了解，这节课我们来进一步搜集相关资料，体会传统的节日文化和风俗的魅力。二活动指导明确任务通过开展综合性学习活动，了解我国的重要的传统节日及习俗。收集资料自由组成小组，先商量一下，打算了解哪些传统节日，怎么了解，用什么方式记录，然后各自开展活动。预设：可以先看日历，了解我国有哪些传统节日，也可以问问长辈，再去查找相关的资料。之后可以用表格记录自己了解到的信息。节日过节时间节日习俗端午节农历五月初五吃粽子，赛龙舟，挂艾蒿三开展活动制定评价要求。根据活动目的，从节日是否选定，时间是否正确，习俗是否全面等方面进行评价。提供活动的评价标准，引导学生收集、阅读、整理相关资料。活动评价表内容评价查找资料1.能根据小组选定的节日查找资料。2•能从书上、网上或其他途径查找资料。☆☆☆☆☆整理资料1•能记录有关节日习俗、过节过程等方面的资料。2.能根据记录的要点介绍人们过节的过程。☆☆☆☆☆小组交流1.能积极参与小组讨论2•能认真听同伴发言，诚恳地提出改进建议☆☆☆☆☆四小组交流小组交流，分享组内成员选定了哪些传统节日，这些节日有什么风俗。整理材料，将同一种节日的风俗整理在一起，补全资料。展示成果，确定展示活动成果的方式。学生1：我爷爷给我讲了乞巧节的传说，我准备讲给大家听。学生2：我收集了元宵节的灯谜让大家来猜。学生3：我们小组打算制作关于中秋节的手抄报。交流目的：通过交流可以针对性地收集更多的资料，明确收集资料的方式和重点，督促学生按照查找资料、整理信息、展示成果的步骤有序开展综合性学习活动。第二课时•课时目标■1•明确写作任务，将收集和整理的资料构思成文。(重点)2•欣赏例文，说说例文是怎样围绕一个意思将文章写清楚的。(重点)•教具准备■关于节日习俗的图片—＞课前导入导入类型：话题导入。教师口述：这段时间，我们对感兴趣的节日进行了深入的了解，相信大家都很有收获，现在我们就来在班级里展示一下自己的活动成果吧！二活动指导审题指导说说综合性学习对我们提出了哪些要求。“中华传统节日”是贯穿本单元的内容主题，而且从第九课开始我们就以这个主题开展了实践活动。这次的“综合性学习”是本单元实践活动的一个总结展示。活动分为两个内容，一是写一写过节的过程，二是展示活动成果，这两个方面的内容都是重点。写一写过节的过程是习作练习示活动成果是对这段时间主题实践活动的展示总结。活动要求写一写活动过程。想想自己印象最深刻的节日，它是怎么过的，或者在过节时发生了什么难忘的事情。在自己了解的传统节日中选定一个节日，可以写自己家过节的过程，也可以写节日中发生的印象深刻的故事。在写之前选定好内容，先自己练习说一说，去围绕一个意思把话说清楚，然后讲给同学听，请他们说说自己是否说清楚了，哪些地方需要修改完善。围绕一个意思写。段落是构成一篇文章的最基本的“结构单位”。从内容上讲，文章的各个段落，又是一个个小的、相对独立的“意思单位”。当我们在写整篇文章时，就要根据这一点，把全文分成若干个自然段。这就要求我们写一段话时，要紧紧围绕一个意思来写。注意：①围绕一个主题意思写。写人要围绕人物某一方面的品质或特点写；写事要紧紧围绕事情中某一个情节或场面来写；写景状物，要紧紧围绕它的某一个特征来写。②采用什么段落结构方式，即怎样安排段落中句子之间“顺序”的问题。常见的段落结构方式有总分总式、总分式、分总式等；③内容写具体，做到言之有物。技法点拨（1）如何写节日过程交代你最喜欢的节日，介绍该节日的相关信息。写清场面或场景，突出节日的习俗，如元宵节可以写一家人做花灯、准备灯谜的过程；中秋节可以写全家人一起赏月、吃月饼的过程等。习作时可以按时间顺序记叙准备过节以及过节时的具体过程。（2）如何写节日里的事情选择节日里印象最深刻的事情，这件事要与过节有联系。写清事情的前因后果，紧扣印象深刻的事情来写。事情的经过要写具体，条理要清楚。三佳作引路佳作在线品读鉴赏与家人共度中秋今晚的月亮格外圆，今天的月饼格外甜。因为，今天是中国的传统节日中秋节。①今晚是赏月的时刻。②我坐在阳台上，与家人一起细细品尝着香喷喷的月饼，看着天空，轮若隐若现的明月已经升起来了。妈妈告诉我，边看着月亮，边吃着月饼，眼睛会变得更明亮。我看着月亮，想到了嫦娥奔月的故事。我又拿起一块桂花馅儿的月饼，轻咬月饼，眼前仿佛出现满园桂树，就连月亮上那若有若无的暗影在我眼中都成了吴刚伐桂、玉兔捣药……③今晚是团圆的时刻。④在这个中秋节，我们一家人团聚在一起，这就足够了。我看了看爸爸妈妈和蔼可亲的脸，又想起了许多不能团聚的家庭，觉得我们是多么幸运，幸福的感觉一下子涌上心头。月饼象征着团圆，愿我家永远团团圆圆！今晚是祝福的时刻。⑤奶白色的月光一泻千里，将我的思绪带到远方。我不禁想起远方的朋友们，不知道他们是否也在欣赏着月色。回想我们那些欢乐的时光，我的嘴角微微上扬，一句“中秋快乐”就可以表达我的心意。恬淡的月亮仍在微笑着，将祝福送到千家万户。“但愿人长久，千里共婵娟！”⑥用最能代表中秋节的月亮和月饼引出话题，为下文吃月饼、赏月做了铺垫。这是本段的中心句，下面从赏月的情景及联想等方面写了赏月的过程。由月亮引起的联想，让赏月更有情趣。这是本段的中心句，也是中秋节的主题。这是本段的中心句，下文写了望月思人，表达了自己祝福。这里引用名句，深化了中秋节人们期盼团圆的主题。小结：本文从赏月、团圆、祝福三个方面描写了“我”和家人过中秋节的情形。有看到的，有想到的，内容丰富，语言流畅。后三段内容以中心句领起，结构紧凑。全文充分地展现了中秋节的传统和期盼团圆的主题。四个人习作展示在小组内朗读自己所写的有关过节的习作。依据组内标准，对展示的习作进行评价，填写个人习作展示互评表。内容自我评价过节的过程能写清楚一家人一起过节的过程。☆☆☆☆☆过节的习俗能写清楚过节的习俗。☆☆☆☆☆节日里的事情能记叙印象深刻的事，条理清晰，重点突出☆☆☆☆☆第三课时•课时目标■展示活动成果。（重点）2•进行活动的评价和总结。（重点）硯具准詐荣德基小学课件资源•教学过程・—活动准备先在组内分工整理收集的资料；讨论并确定每个人要展示的内容；每个人做好展示的内容准备；确定在活动小组内展示的先后顺序。二活动指导展示内容提示：可以展示实物、可以做过节时常做的事情、可以朗诵关于节日的古诗学生1：我展示我家做的月饼。学生2：我来写几副春联。学生3：我朗诵和中秋节有关的古诗。学生4：我来讲讲怎么包粽子。展示形式提示：可以动手去做一做，也可以给大家讲一讲学生1：我给大家讲讲怎样制作月饼。学生2：我给大家朗诵一首写中秋节的古诗。学生3：我自己写的春联，我还可以现场再写给你们看看。学生4：我给大家讲讲端午节的来历。活动评价提示：展示成果时本组的同学可以补充，老师和其他小组的同学可以提问，评价哪个小组展示得最好？好在哪儿？从今天的活动中你收获了什么？总结：对整个学习过程中表现的评价，要特别肯定优点，侧重对活动过程的评价。三活动示例示例1：我给大家朗诵一首关于中秋节的词。水调歌头［宋］苏轼明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。这首词是宋代文学家苏轼在中秋的望月怀人之作，表达了他对亲人的无限思念，写出了中秋佳节人们期盼团圆的心声。示例2：我给大家看看我写的春联。春联是春节时贴在门两侧，表达美好祝福的话。春联都是对仗押韵的，读起来很有节奏感，同时春联也是书法作品，是值得欣赏的。我写的上联是“天增岁月人增寿”，下联是“春满乾坤福满门”，横批是“万象更新”。示例3：我给大家讲讲怎么包粽子。包粽子前先要准备好糯米、红枣、豆沙、粽叶等，材料准备好了，就可以开始包了。先把粽叶卷成一个小斗，在里面放一小勺糯米，再放一两颗红枣或放一小勺豆沙，然后继续放一小勺糯米，把红枣或豆沙裹在中间，然后用粽叶包好，绑紧。这样一个粽子就包好啦。最后，把包好的粽子放在锅里焖煮几个小时，香喷喷的粽子就可以吃了。

四小组展示交流小组展示。互动评价，填写小组展示互评表。内容评价参与度小组成员人人参与活动，相互合作。☆☆☆☆☆自信心小组成员展示时态度热情大方，充满自信。☆☆☆☆☆形式形式多样，有创意。☆☆☆☆☆质量内容丰富，介绍清楚。☆☆☆☆☆五整理归纳学生将自己所搜集的专题资料整理成册。通过这次活动，你有什么收获？请把它写下来。指名说说自己的感受。教师小结：同学们，中华传统节日是中华民族悠久历史文化的重要组成部分，我们要热爱中华传统文化，传承中华优秀的传统文化。班主任期末评语100则，收藏备用!评语100则你是一个积极向上，有自信心的孩子。学习上有计划、有目标，能够合理安排自己的时间学习状态挺好；心态平和，关心、帮助同学，关心班集体，积极参加班级、学校组织的各项活动，具有较强的劳动观念，积极参加体育活动，尊敬师长。希望你再接再厉，不满足于现状，争取做的更好。你是一个开朗、大方、有礼貌的可爱女孩，团结同学，乐于助人；积极参加社会活动，关心班集体，生活上比较俭朴，热爱劳动，能严格要求自己；学习上认真、有目标，但缺乏吃苦精神；能积极参加班级、学校组织的各项活动，心理素质好。希望你在今后的学习中继续努力，各方面取得更好成绩。你是个朴实、勤奋、聪明的女生。听课用心，学习刻苦，勤于思考，有很强的进取心，能克服在外求学的诸多困难，有较强的生活自理能力，能吃苦，与人为善，尊敬师长，积极参加班级事务，学习成绩优良且稳定。望继续努力，始终保持稳中有进的态势，相信你会做的更好。你是个既聪明又勤奋，有思想、有目标的男生。善于思考，听课认真，做事仔细，尊敬老师，友善同学，尤其是热情为班级服务，协助老师工作，具有很好的综合能力。学习处事都能冷静面对，成绩优良且较稳定。品质好，潜力大，相信你会更加努力，学无止境，争取更好的成绩。你是一个内心世界丰富，但不善表达的男孩，你有思想、聪明。在班里你团结同学，劳动踏实，有集体荣誉感。在学习上你能认真听老师上课，作业能按时完成。老师记住了你的优点。老师希望你在学习上再刻苦些，对不会的问题要大胆地问，注意学习方法。老师相信你一定能做好。你是一个言语不多，性格文静的女孩。在班上你能团结同学，尊重老师，思想品德好，劳动踏实。学习上你能按时完成作业，学习目的明确，同时你的自理能力很强。或许你有些调皮，有些好动，也常挨批评，其实在老师心中，一直认为你很不错。你劳动积极，憨厚可爱，脸上总是挂着笑容。如果你能在每次尽情玩耍后，静下心来认真思考，勤奋学习。那么，你也可以成为一名佼佼者。试试看，老师等你的好消息。当看见你认真学习的身影时，当阅读到你令人仿佛身临其境的佳作时，当看到你书写的一行行规范字时，当听到你深情并茂的朗读时，老师倍感欣慰，你成长道路的每一步足迹都很踏实。继续努力吧，将来你定会成为国家的栋梁。老师真的很喜欢你！你真是太棒了！勤奋好学，思维敏捷，优美的文笔，一手漂亮的好字课堂上精彩的回答?你品学兼优，令老师赞叹，同学们羡慕。老师希望在今后的学习中，你能更大胆地施展自己的才干，你将会赢得更多的掌声和荣誉。0.你是一个令家长欣慰，令老师骄傲的乖乖女。温顺平和的性格使你与身边的每个人都相处得很好。你聪明、认真，成绩优秀。最让老师忘不了的就是你的那一篇篇佳作，让老师领略到了你那不凡的才气。继续努力吧，成功是永远偏爱勤奋者的！1.你是一个思维活跃的小男孩，你爱表现自己，上课时能经常看见你高举小手，老师也从你的谈论中了解到课外知识丰富，但在平时的学习过程中“认真”二字做得不够，希望你再接再厉，自觉学习，做一个全面发展的好学生。2.你是个聪明活泼而且非常可爱的小女孩。平时能歌善舞、兴趣广泛、思维敏捷，特别使老师高兴的是：你的语言是多么丰富，多么与众不同，简直棒极了！老师相信，如果你以后对待同学更友善些，对待长辈更体贴些，你会是个更受欢迎的女孩！你也会获得更多快乐！3.你是一只幸福的小鸟，爸爸妈妈用爱梳理你的羽毛，老师用教育锻炼你的翅膀，你没有辜负父母、老师的期望，很好地完成了各项任务，成绩非常优秀，老师为你取得的成绩而欣慰。希望你“百尺竿头，更进一步！4.你总是默默无语地认真学习，即使遇到了挫折也毫不气馁，沉静之中带着几分倔犟，淳朴之中透着踏实。每次打开作业都能欣赏到你清楚的字迹。虽然这学期妈妈生病了，家人关心你的时间也没以前多了，但你各方面反而更自觉懂事了。你会取得好成绩的，我始终对你充满信心。15.你生性好动，聪明活泼，同学们都很喜欢你。老师最喜欢听到你响亮而又有感情的回答同学们最喜欢听到你生动而有趣的故事。如果你写的作文像你的故事那样生动、感人就好了，愿老师的信任。同学们的微笑伴随你走向一个个新的奋斗目标。6.你是一个爱学习，很懂事的孩子，平时能主动帮助学习上有困难的同学，班级工作认真负责，是老师的得力小助手，是同学学习的楷模。希望你再接再厉，再创佳绩，记住：成功是永远偏爱肯努力、多付出的人。7.在老师眼里，你是一位很乖巧、可爱的女孩，你的嗓音清脆甜美，学习认真，字迹工整漂亮，可为什么在老师和同学们面前却言语不多呢，其实你挺不错，大胆表现吧，你将会更优秀的。8.在学习上你表现出色，在班级工作中你也能尽心尽责，你的聪明、你的灵气老师看在眼里，喜在心上，常言道：金无足赤，人无完人。希望克服“粗心”的小毛病，时刻只要严格要求自己，不断完善自己，相信成功就在不远处等你！19.你是一个很有礼貌，较懂事的女孩。你像一只快乐的百灵鸟，你热爱集体，助人为乐。学习上较刻苦，老师提醒你书写一定要规范，希望你能更胆大心细，刻苦努力，做一个品学兼优的好学生。0.你是一个善解人意、乐于助人、文明礼貌的孩子，老师真希望你能有更多的优点，比如上课听讲再认真一些，课后作业完成得再好一些。努力从今天开始，你不会让老师失望吧1.你在班级中默默无闻，从不与同学争执，为人诚实。希望你上课要积极开动脑筋，举手发言，课后多花工夫，把学到的知识巩固牢，只有这样，才能跟上班级好的同学，不掉队2.你是个乖巧、听话的孩子，课堂上老师常看见你高举的小手，你的勤奋、踏实让老师欣赏，你的书写较以前有了进步，但离高标准还不够，“只要功夫深，铁棒磨成针。希望你继续努力，”老师相信你一定能写出一手漂亮的字来！23.你活泼开朗、懂事乖巧，一直以为你是个非常认真、踏实的小男孩。可这学期你的学习作业情况真让老师不敢相信。学习贵在持之以恒，回头看看自己的成长，只有脚踏实地做的事才会是最美的。继续努力，做一个善始善终的人。4.你是个性格内向，讨人喜欢的男孩。学习认真，作业能一丝不苟地完成，与同学能和睦相处，关心集体。新年来临之际，老师希望你能继续发扬长处，课堂上大胆发言，更上一个新的台阶！5.你天真活泼、聪明伶俐，是一位讲文明，讲礼貌的学生，工作认真负责，是称职的好班长，能够积极参加学校所开展的各项体育活动，在学校好好锻炼吧，愿你成为优秀的接班人。6.在老师眼里，你是个不善多言的孩子。你尊敬师长，友爱同学，关心集体，乐意为大家服务，学习上你自觉认真。希望你以后上课要积极举手，大胆发言，抓住机会，努力培养自己的口头表达能力，为写好作文打基础。7.你是个表面文静、内心活泼的男孩。你能尊敬师长，友爱同学，能按时完成老师布置的作业，但很少见你主动举手发言，希望你能做一个对自己充满信心的好孩子。8.你尊敬老师，热爱劳动，能与同学搞好团结，但学习上缺乏自觉性，玩字当头，把作业丢在脑后，学习成绩不理想，其实你并不笨，希望你明确学习目的，向班上的好同学看齐做一个诚实的好孩子。29.你在班级中默默无闻，从不与同学争执，为人忠诚。希望你上课要积极开动脑筋，举手发言，课后花花工夫，把学到的知识巩固牢，只有这样，才能跟上班级好的同学，不掉队0.你是一个很有礼貌，较懂事的女孩。你像一只快乐的百灵鸟，你热爱集体，是个助人为乐、大公无私的好女孩。学习上进步较大，但不能放松，字要写规范，希望你能胆大心细刻苦努力、做一个品学兼优的好学生。31.你为人正直，性格内向，生活俭朴，你遵守学校纪律，能与同学和睦相处，学习尚认真但作业质量不高，希加倍努力，做一个勤奋好学，不断进取的好少年。2.你能尊敬老师，团结同学，劳动积极肯干。但学习上缺乏自觉性，上课有时走神，作业马虎少做。希正视缺点向优秀生看齐，早晨来校后认真读书，要利用自己聪明头脑，做个爱学习的好孩子。3.你能遵守学校的各项规章制度，见到老师总是很有礼貌，对待同学你很热情，上课能专心听讲，积极举手发言，作业时老师希望你要认真细心，多检查，避免不必要的错误，争取更好的成绩。4.你是个非常可爱的女孩。积极参加公益劳动，乐于帮助有困难的同学，有奉献精神。上课能认真听讲，积极举手发言，作业令老师满意。希望你考试时细心，多检查，避免不必要的失误，争取得到令人满意的成绩。35.在老师眼里，你是一个比较聪明的女孩，活泼可爱。你尊敬师长，友爱同学，关心集体乐于为大家服务，学习上你自觉认真，还能写出一手好字，要是你胆子放大些，心胸开阔些会是一个更加优秀的学生。6.在老师眼里，你是一个活泼，聪明而又能干的学生，在同学眼里，你是一个乐于助人的好干部，老师交给你的任务，你能认真地完成，对待同学热情、真诚，学习勤奋成绩优秀希望你能严格要求自己，以身作则，争做一名全面发展的好学生。7.你是一个活泼、开朗的女孩。你尊敬师长，团结同学，上课能专心听讲，积极思考，按时完成作业，你写的字也越来越漂亮，只是做作业时还须细心，尽量减少不应该的失误，希以后积极举手，大胆发言，争取得到令人满意的成绩。8.你是一个捉摸不透的女孩。在老师面前，你是一个文静、内向懂事的孩子，在同学面前你开朗、活泼，比较外向，你学习态度端正，按时完成作业，字迹也漂亮，希以后积极举手，大胆发言，相信成绩会有更明显的进步。9.你是一个文静又懂事的女孩。你在班中默默无闻，从不与同学争执，为人忠诚，性格俭朴，能礼貌待人。学习上有自觉性。希上课要积极动脑，举手发言，课后要花工夫，把学到的知识巩固牢，扬长避短，相信你会更出色。0.你是一个活泼、开朗的女孩。你遵守学校纪律，能与同学和睦相处，学习上有自觉性，作业能按时完成，但上课有时会走神，希望你以后不要太贪玩，要自始自终做好每一件事一心一意搞好自己的学习成绩。1.你是一个好动的男孩。你尊敬师长，团结同学，对于学校开展的各项活动，你能积极参加。上课能积极动脑，举手发言，但学习态度不端正，作业不能按时完成，希今后扬长避短，更上一层楼。2.你是一个爱表现自己的男孩。你尊敬老师，热爱劳动，能与同学搞好团结，但学习上缺乏自觉性，玩字当头，把作业丢在脑后。其实你并不笨，力气又大，希望你明确学习目的向班上好同学看齐，不要把珍贵的时间浪费掉。3.你是一个表面文静、内心活跃的男孩，积极参加体育训练，干得满头大汗，学习上有自觉性，作业能按时完成。上课时也能举手发言，但不够刻苦，希望你平时一定要下苦工夫不懂就问，争做一个懂事可爱的好孩子。4.你是一个好动、可爱的男孩，你能积极参加学校所开展的各项公益活动，能与同学和睦相处，学习上有自觉性，作业也能按时完成，但作业较马虎，字迹也不端正，希学习上多用一份心，做一个活泼可爱富有朝气的好少年。5.你在班级中默默无闻，从不与人争执，为人忠诚。课内外作业能按时完成，希上课要积极动脑，举手发言，课后要花工夫，把学到的知识巩固牢，只有这样，才能跟上班级同学不掉队。6.看到你的脸就能知道你是一个能力较强的学生。你尊敬老师，热心为大家做事，上课也能积极举手，但有时不够自觉、爱管闲事，老师希望你不要惹事生非，讲话要有分寸，一心把自己的学习成绩搞上。7.你是一个文静、善良的女孩。你积极参加公益劳动，乐于帮助有困难的同学，有奉献精神，上课能认真听讲，作业令老师满意，希你考试时细心、多检查，避免不必要的失误，争取得到令人满意的成绩。8.在老师眼里，你是一个聪明、机灵的女孩。你尊敬老师带头参加各项活动，作业字迹清楚，上课时能认真听讲，积极动脑，举手发言各方面都很出色，希望你要从小树立远大的理想，朝着自己的目标奋斗,相信自己！49.你是一个文静、乖巧的女孩。你遵守学校纪律，能与同学和睦相处，学习上有自觉性，作业按时完成，但作业太马虎、粗心，字迹也不端正。平时要积极参加课外活动，成为全面发展的好学生。0.你是一个活泼、聪明而有能干的学生，你团结同学，手脚勤快，才思敏捷，想象丰富，学习勤奋，成绩优秀，希今后严格要求自己，以身作则，做一个同学们信得过的好干部。51.你是一个内向、不善多言的孩子。你尊敬师长，友爱同学，关心集体，乐意为大家服务学习上你自觉认真，上课也能开动脑筋，举手发言，但作业不能够及时完成，希对自己要求再严一点，争做一个名副其实的好学生。2.你尊敬老师，团结同学，积极参加公益劳动，干得满头大汗，上课能专心听讲，积极举手发言，作业也能按时完成，要是你能把字写端正，考试时多检查，肯定你的成绩会更出色。3.在老师面前，你是一个天真、可爱的男孩，但走出校门，就会贪玩，把作业丢在脑后，忘记了自己是个学生，而且字迹较差，上课老走神，希望你明确学习目的，端正学习态度以学业为重，上课多动脑筋，积极举手发言。只要努力，相信你能行。4.你是一个表面文静、内心活泼的女孩。你尊敬师长，友爱同学。令老师高兴的是，上课也能见到你举手发言，但平时作业不够自觉，时而有拖拉现象，希望你做一名自觉、自爱守信用的好孩子。5.你性格内向，平时热爱劳动，关心集体，积极参加学校开展的各项活动，但作为一名学生，应把学习放在第一位，在学习上你缺乏自觉性，作业不能按时完成，希望你改正缺点正视自己的优点，争取再创佳绩。6.你是一个机灵、顽皮的男孩。你虽个子小但活动量较大，你对人有礼貌，劳动能积极参加。但作为学生应把学习放在第一位。希你今后端正学习态度，不要惹事生非，做一个人人喜爱的好学生。7.你是一个可爱的女孩子。你遵守学校的各项规章制度，你讲礼貌，讲卫生，能积极配合老师做好班内的工作，但上课举手发言太少，希今后更加努力、刻苦，相信你的明天是一片光明的。8.你是一个聪明伶俐的女孩，平时能按时完成作业，学习较认真，爱说爱打扮，但上课不认真，自控能力差，学习成绩不够稳定。希今后改掉自身的坏习惯，写好字，争做好学生9.你是一个沉默寡言的学生，平时很少看见你和别人说话，真因如吃此，你的写作能力较差，再加上老师布置的作业不能按时完成，时常拖欠，学习成绩特别差。希今后认真读书上课积极发言，努力提高学习成绩。0.你是一个性格内向的女孩，在班里，不看见你和别人交谈，上课能专心听讲，作业能按时完成，学习上能尽主观努力，但思维反应较慢，学习成绩并不理想。希今后发扬笨鸟先飞的精神，多看课外书，提高自己的阅读能力和写作水平。1.你是一个懂事、聪明能干的孩子。平时学习认真，成绩优良。作业字迹清楚端正，课间爱活动，善于和同学交朋友，真讨人熹欢，但自控能力差，上课随便讲话，希你今后正视自身的缺点，争做诸方面全面发展的好学生。2.你是一个性格内向、沉默寡言的孩子，胆子较小，遇到一点困难和挫折就会掉眼泪。平时老师布置的作业不能按时完成，学习成绩不够理想，执笔姿势不正确。希你今后养成良好的学习习惯，做作业的速度就会大幅度提高。3.你是一个活泼可爱的男孩，真讨人喜欢。平时学习较认真，成绩较好，发言热列，劳动积极。但老师布置的做业不能完成，时常拖拉。希你今后按时完成作业，争做好学生。4.你平时能团结同学，关心集体，积极参加学校组织的各项活动，劳动积极，脏活、累活抢着干，但学习上较马虎，错别字太多。在这里，老师要送你一句话：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”5.你是一个爱学习，很懂事的孩子，平时能主动帮助学习上有困难的同学，班级工作认真负责，是老师的小助手，是同学学习的楷模，希你再接再厉，记住“人外有人，天外有天”的名言。6.你是一个爱学习，懂礼貌的女孩子，每天等主动帮助学习上有困难的同学，平时穿戴整洁，关心集体，与同学和睦相处，学习认真，成绩优良，你的一颗心“像”闪光的金子各项活动能积极参加，希你再接再厉，乘胜前进。7.你是一个活泼好动的女孩子，很讨人喜欢，平时穿戴整洁，待人有礼貌，同学之间和睦相处，学习没有多大的进步，作业常拖拉，不能按时完成，希今后加快做作业的速度，认真写好字。8.你是一个聪明活泼的女孩，普通话说得流利，平时能团结同学，积极参加学校的各项活动，思维敏捷，时常做小动作，自控能力较差，希今后取己之长，补其之短，努力提高学习成绩。69.你是一个忠厚、老实的男孩。平时能和同学友好相处，气量大，胆量较小，但上课不专心，爱开小差，老师布置的作业不能按时完成，学习成绩特别差。希今后改掉坏习惯，争取更大的进步。0.你是一个文静、懂事的女孩。平时能严格要求自己，是老师的好助手。学习认真，成绩优良，作业字迹端正、清楚，是同学们学习的楷模。希今后再接再厉，学习更上一层楼。1.你是一个热爱劳动的孩子，平时，团结同学，但上课不够专心，老师布置的作业不能及时地完成。思维反应较慢，记忆力特别差，各门功课成绩也差，希今后加倍努力提高各科成绩。2.你是一个聪明伶俐、活泼可爱的女孩。学习认真，成绩优良，能主动帮助学习上有困难的同学，班级工作认真负责，是老师的好助手，同学们学习的楷模。希你戒骄戒躁，力争上游。3.你是一个性格内向、聪明伶俐的男孩。平时能按时完成老师布置的作业，学习认真，成绩优良，做事认真。但可后不太喜欢活动。希今后上课大胆发言，多看课外书，努力提高写作水平。74.你是一个活泼可爱的女孩，真讨人喜欢，做事能干，是老师的得力助手。平时能歌善舞同学们都很羡慕你。班级工作认真负责，真了不起，但由于年龄小，自控能力差。希你发扬成绩，弥补不足。5.你虽是女孩，却有男孩般的性格，同学的学习用品你爱看、爱弄。学习较认真，课后能主动帮助学习上有困难的同学，平时爱管闲事。希你认真写好字，争做一个讲卫生的好孩子。6.你是一个活泼的男孩。平时很顽皮，同学之间团结友爱，能按时完成老师布置的作业，学习较认真，成绩较好，但上课注意力不集中，爱开小差，有时还要惹是生非。希你发扬成绩，改掉坏习惯，努力提高自己的语言表达能力。7.你见到老师总是礼貌相待，平时能做好老师的小助手，每天还能帮助差生补习功课。老师发现你做作业比以前细心，希望你坚持下去。希你再接再厉，乘胜前进。8.你是一个性格内向，做事谨慎的孩子，在校能遵守纪律，团结同学，乐于助人，自尊自重，渴求知识，学习刻苦、踏实，但学习过程中不讲究学习方法，学过的知识不能灵活运用。希你发扬笨鸟先飞的精神，将会到达理想的彼岸。9.你是一个思维敏捷，乐于助人的学生。课上能积极发言，遇到疑难有钻研精神，但学习中缺乏恒心，时好时坏，如果你平时能严格要求自己，改掉粗心的毛病，你将会是同学学习中的榜样。0.你是一个聪明的孩子，生活中你能与大家和睦相处，平时能按时完成老师布置的作业，但学习中没有钻研精神，遇到疑难得过且过，故学习成绩不够稳定。希你正视自身的缺点争取下学期有更新的进步。1.你为人和善，不与他人斤斤计较，仪表整洁，尊敬师长，按时完成老师布置的作业，但学劲不足，思维反应不快，故成绩不能突出，假如你能勤思多问，积极动脑，收获益匪浅2.你机灵、调皮，尊敬师长，关心集体，积极参加学校组织的各项活动，但在学习上无进取心，得过且过，课后贪玩少，温习功课，上课有时开小差。希你正视自身缺点，加倍努力，今后定能淋漓尽致地发挥你的聪明才智。3.你是个老实、害羞的人，在班内与同学团结互助，学习中较认真，但思维反映迟钝，有疑难的不能灵活运用，学习成绩很不理想。希你认真细心些，努力提高小成绩。4.你是一个文静、内向的孩子，与同学和睦相处，学习也较认真作业字迹端正、清楚，但学习上钻研不深，知难而退，求知欲不强，学过的知识，不能灵活运用，正因如此，正确率降低。希在学习上能锲而不舍地努力进取，将取得更大的成绩。5.你开朗、乐观，助人为乐，热情大方，在课上你认真听讲，积极发言，独立、分析问题的能力较强，但学习上主观不努力，没有恒心，时好时坏，有时出现骄傲情绪，学习成绩不够稳定。希你平时严格要求自己，改掉粗心的毛病，将成为同学们学习的楷模。6.你是一个性格内向的孩子。同学与你较易相处，学习上较认真，上课专心，老师布置的作业能按时完成。但活动中不大活跃，兴趣不浓。上课举手不积极，学习不得答，正确率不高，成绩不够理想。希你今后大胆发言，争取取得优异的成绩。7.你聪明可爱，活泼调皮，热爱集体，团结同学，按时完成作业，但上课注意力不集中，爱开小差，好胜心不强，课后贪玩上，温习功课，故成绩不够理想。希你充分发掘你的聪明才智，