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4/4康定情歌音乐教案设计《康定情歌》是产生于四川的一首民歌。它的音乐教学怎么设计呢?下面是学习啦我为大家整理的音乐《康定情歌》的教案设计,希望对你们有帮助。
《康定情歌》音乐教案设计一
教学目标:
使学生学会有感情的吹奏乐曲,并能随音乐起舞,了解藏族风土人情。
教学过程:
一、组织教学
1、师生律动
2、师生问好
二、复习
复习乐曲《美丽的金孔雀》等。
三、新授
1、导入新课:葫芦丝除了吹奏傣族乐曲外,吹奏(其它)民族乐曲更别有一番韵味,今天老师为大家带来了一首藏族西康民歌《康定情歌》
2、通过多媒体,介绍《康定情歌》的创作背景,以及康定古城。
3、欣赏藏族风土人情
4、出示《康定情歌》(曲谱)
5、随琴试唱曲谱
6、教师范奏
7、学生试吹奏
8、教师指导难点与不足
9、学生完整吹奏
10、教师请学生聆听《新康定情歌》,学生自主创编舞蹈
11、师生共舞
四、教师小结,下课。
《康定情歌》音乐教案设计二
教学目标
通过学习《康定情歌》,学会如何将正确的(发声(方法))与歌曲结合。
1、播放音乐让学生熟悉歌曲,整体的对《康定情歌》有所感受。
2、通过学生自主思考,找出都要用怎样的方法才能把这首歌唱好。
3、激发学生自主学习的热情,在亲身参与音乐活动中喜欢音乐,养成良好的音乐鉴赏能力。
4、在音乐实践活动中,培养学生共同合作意识,得到情感体验,养成乐观的生活态度。
5、实践性的课程,我们知道我们要达到什么目标,要将理论转化为实践。
教学重点
1、《康定情歌》演唱技巧、风格
2、民族唱法的特点了解
教学过程
一、导入新课
1、师唱《康定情歌》:从小,我就听妈妈唱着这首歌,长大了,我会听着各种版本的这首歌,百听不厌。同学们听过这首歌曲吗?知道这首歌叫什么名字吗?
生答:听过,《康定情歌》
师:回答非常正确。今天这堂课,我们就一起来学习这首《康定情歌》。
2、出示课题《康定情歌》
二、听赏活动
1、听赏宋祖英与多明戈鸟巢音乐会演唱的《康定情歌》视频。思考问题:
⑴歌曲表达了什么样的情感?节奏、速度如何?
⑵歌词中"情歌'、"溜溜的'是什么意思?
学生回答:
2、前置作业汇报。小组展示(歌曲的背景知识)。
三、(学(唱歌))曲
1、边听边小声哼唱
2、教师弹奏歌曲,学生跟唱(强调音高音准及演唱的情感)
3、教师弹伴奏,学生齐唱歌曲。
四、轮唱练习
1、认识轮唱
2、教师指导学唱轮唱部分。
五、拓展活动
1、要求:以小组为单位,利用打击乐器,自行编配节奏为歌曲《康定情歌》伴奏,自伴自唱,先练习,后小组展示。2、教师指导,学生练习。
3、小组表演展示。
4、观看舞蹈《溜溜的康定溜溜的情》
3、集体表现
六、课堂小结
民歌是人民集体智慧的结晶,又经受住了时间的考验,因而优美动听,具有永恒的生命力。希望大家都喜欢民歌,爱唱民歌,也热爱我们的民族音乐(文化)。
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