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文档简介

第大班教案范文六篇大班教案篇1

活动目标

1、认识几种植物的果实或者果仁,知道果仁对大脑的发育特别有益。

2、学习吃硬壳食物的方法,能够注意环境卫生。

3、积极参见用果壳制作工艺品的活动。

4、知道人体需要各种不同的营养。

5、初步了解健康的小常识。

活动重难点

积极参见用果壳制作工艺品的活动。

活动准备

1、准备硬壳类的食物,如,核桃、板栗、松子、瓜子、花生、杏仁等。

2、提供一些食物的轮廓图片(详见幼儿用书)

3、幼儿用书:《硬硬的壳,香香的肉》

活动过程

1、教师和幼儿玩"猜谜"游戏,了解硬壳类食物的名称。

教师和幼儿玩"猜谜"的游戏,激发幼儿参与活动的兴趣。

谜面:麻屋子,红帐子,里面睡个白胖子。谜底:花生。

谜面:有个黑宝宝,从来不开口,要是一开口,没准掉舌头。谜底:西瓜子。

谜面:壳儿硬,壳儿脆,四个姐妹隔墙睡,从小到大背靠背,盖的一床疙瘩被。谜底:核桃。

教师启发幼儿猜出谜语的谜底,并出示相应的实物。

2、幼儿学习吃硬壳类食物,教师提醒幼儿注意环境卫生。

教师和幼儿共同品尝食物。

教师启发幼儿说说这食物的吃法,如用手剥开、用牙磕开等方法,并请进食方法正确的幼儿给大家示范,同时在环境整洁方面提出要求。

教师引导幼儿说出这些食物的共同特点,知道他们都是植物的果实、都有硬硬的壳、香香的肉。请幼儿说说还有哪些食物也有硬硬的壳,香香的肉。

教师和幼儿讨论:你喜欢吃这些硬壳类的食物吗?为什么?

3、教师引导幼儿用硬果类食物的果壳制作实物艺术品。

教师与幼儿共同收集果壳,学习利用果壳制作小小的工艺品。

教师参照幼儿用书,为幼儿提供物体的轮廓图,如花瓶、花篮等,引动幼儿用瓜子壳、花生壳、松子壳等再上面进行装饰。

教师何有一起欣赏制作完成的工艺品,鼓励幼儿相互交流的看法。

活动反思

给幼儿提供自由表现的时机,运用不同的形式表达自己的感受。

活动中,我以猜谜语的形式导入,我说谜面,让幼儿猜谜底。在这个环节中,我根据幼儿猜出的谜底出示相应的实物,在猜西瓜子的时候,有的孩子都猜错了,但是我没有马上否认他们的想法,而是引导其他小朋友一起来分析,再次说谜面,再猜谜底。给了幼儿的时间和空间来表达自己的想法。在这一环节用时有点多,在以后的活动中不仅要把时间留给孩子,还要把握好每个环节的时间。

大班教案篇2

活动目标

1.在看看、说说、做做中初步了解一些美丽的安康风光。

2.尝试用科学的记录方法表示自己的想法。

3.激发要保护环境的意识并萌发热爱家乡的情感。

4.培养探索自然的兴趣。

5.充分体验科学就在身边,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

活动重难点

活动重点:在看看、说说、做做中初步了解安康风光。激发要保护环境的意识并萌发热爱家乡的情感。

活动难点:学习用做科学的记录方法表示自己的想法。

活动准备

1.彩笔、记录表格人手一份。

2.小鸟的手偶一个。

3.多媒体课件。

4.小红旗人手一面。

活动过程

〔一〕开始局部:

一、创设情境:小鸟求救

1.小朋友们,你们看小鸟哭了!

2.让幼儿看:小鸟哭着说:我没有家了,请大家帮帮我好吗?

二、幼儿帮助猴子找家

1.小鸟为什么没有家呢?让孩子们讨论

2.你们能不能帮助小鸟呢?

3.那好,请你们把想出来的方法用标记记录出来,看谁的方法最多。

4.让孩子们分组画标记,想方法帮助小鸟。

〔二〕根本局部:

一、让幼儿说说谈谈自己的好方法

1.请你们把自己的好方法说一说

2.让幼儿说各种各样的方法。

3.你们可真棒,想出了许多好方法。

二、进行环保教育,同时介绍美丽的安康风光

1.小鸟喜欢生活在环境优美的地方,那它喜欢生活在安康吗?为什么?

2.让幼儿说出各种原因。

3.放VCD,介绍美丽的安康。

4.我们安康还有很多美丽的地方,你们知道吗?

5.让幼儿说出自己去过的旅游景点。

6.我这里也有一些美丽的风光,我们一起来看看吧!

7.让幼儿了解一些美丽的安康风光。〔放课件〕

8.这么美丽的家乡,也有一些地方受到了污染,让我们来看一看。

三、讨论:环境遭受到污染怎么办?

1.让孩子们讨论:这里缺少了什么?为什么会没有游人呢?

2.为什么会变成这样呢?我们应该怎么办呢?

3.让幼儿分组画标记做记录,然后再说一说。

〔三〕结束局部:

1.从今天开始,你们愿意当环保小卫士吗?

2.那老师给你们发个小红旗,我们一起去宣传,告诉大家要保护环境,保护小动物。

3.走,出发吧!

活动延伸

我们应该怎样做好环保小卫士?

大班教案篇3

活动目标:

1.让幼儿初步接触傣族舞,学会傣族舞中“孔雀指〞“三道弯〞的根本动作。

2.体验傣族舞优美的旋律和舞姿。

3.经过舞蹈活动促进全身运动。

4.通过教师讲解舞蹈动作学会跳。

5.体验歌唱活动带来的愉悦。

活动过程:

一.舞蹈欣赏:〔感受舞蹈,感受音乐〕

1.欣赏教师舞蹈。

2.“你发现老师跳舞的'时候像什么?〞

“老师是怎么做的?〞

3.请幼儿学习动作。

4.引导幼儿学习“孔雀指〞和“三道弯〞。

5.介绍孔雀舞的由来

小朋友你知道孔雀舞是哪个民族的吗?

“傣族人民喜爱和崇尚孔雀,不但许多人家中饲养孔雀,而且把孔雀视为善良,智慧,美丽和桔祥幸福的象征。〞

6.看一下傣族人民的服装。

二.创设情景,学习舞蹈。

1.“今天,老师来做孔雀妈妈,也来跳跳孔雀舞。〞〔教师唱谱〕小孔雀跟着妈妈散步。

2.孔雀是怎样散步的?

3.小孔雀们可爱比美了,他们的羽毛很漂亮。我们来看一下孔雀开屏的图片。

4.可以怎样理羽毛呢?

5.这一次,孔雀们要比造型,他们抬起傲慢的头。

三.完整舞蹈

1.戴上头饰舞蹈。

“老师发现小朋友跳舞的时候像一只只美丽的小孔雀,今天老师也给大家准备了漂亮的头饰,请大家按着你标记的颜色来戴相应的头饰。〞

2.请幼儿间隔站,面向圆上。

3.完整舞蹈。提醒幼儿比美时变成单圈面对面。

4.听音乐退场。

活动反思:

我们在活动中所看到的,是幼儿通过一系列循序渐进的活动,在音乐、舞蹈、语言、创造、合作等方面获得的综合开展。这样的高质量的开展,是教师精心培养的结果。同时,也正是因为有了良好的开展根底,在这次活动中该班级的幼儿才能够有这样精彩的表现。

大班教案篇4

活动目标:

1、尝试运用渔网练习渔网的抛撒动作,锻炼手臂肌肉,开展幼儿全身协调性。

2、体验捕鱼的乐趣。

活动重点:

掌握渔网的抛撒动作技能。

活动难点:

将渔网洒的又远又准。

活动准备:

渔网假设干,小鱼假设干、运动场地一块。

活动过程:

一、游戏导入

(透过游戏活动全身各个关节,到达热身的目的。)

1、游戏:过渔网

布置一块鱼塘,将渔网撒在鱼塘上,布置成远近,疏密不同的陷阱,幼儿扮演小鱼,在鱼塘中或快或慢,或跑,或跳地躲开陷阱。

2、过渡语:渔网真好玩,你们想想看,渔网除了玩这个游戏外还可以怎么玩呢?

二、好玩的渔网

(探索渔网的不同玩法,掌握渔网的抛撒动作技能,感受渔网的有趣。)

1、自由探索渔网的不同玩法。

(夹腿跳、旋转渔网、抛接渔网、间隔跳渔网等。)

2、师幼共同体验探索出来的好玩的渔网动作。

3、探索将渔网抛撒得远、准的方法。

第一次探索:你是怎样将渔网撒出去的呢?

动作要领:双手握住渔网的两边,两脚蹬地,将渔网由后至前抛出。

第二次探索:怎样才能将渔网撒得又远又准?

动作要领:全身协调用力,两脚用力蹬地。

第三次探索:请用正确的方法将渔网撒远,看谁撒得远。

3、游戏稳固

(1)捕不游动的鱼

导入语:你们看,鱼塘里有好多的鱼呀!大家快去捕鱼去。

要求:在池塘外面撒网,不要掉到鱼塘里去了。记得尝试捕远一点的鱼哦!

(2)捕四处游动的鱼

导入语:池塘里的小鱼都是游动的,现在谁来当小鱼,谁来当渔夫,我们一起玩捕鱼的游戏咯。

要求:扮演小鱼的人可以在池塘内四处游动,渔夫在池塘岸上撒网捕鱼,假设被渔网套中就要回到岸上。

三、放松运动(放松身心)

1、放松游戏:晒渔网。

2、集体整理道具,回教室。

反思

本学期的第一节美术活动开始了,今天我们要做回小猫去捕鱼吃。我们在讨论怎样帮助小花猫抓鱼时,提出了很多建议。有的说直接下水抓;有的说用鱼钩钓;还有的说让小花猫把尾巴伸到水里钓鱼……后来,曹一凡小朋友说“那就用渔网吧!〞我们看到范图的渔网很漂亮,最后都说用渔网好。

在老师的带着下,孩子们开始织渔网了。不一会儿,一张张漂亮的渔网就织好了。爸爸妈妈快看看我们的作品吧!

大班教案篇5

星期一,我们大班组进行了蹲点活动,我选择了语言活动《啤酒桶,骨碌碌》浅显的故事构思新颖,易于幼儿理解、接受,有趣的情节画面能引起幼儿好奇,有利于幼儿拓展自己的思维与经验进行大胆猜想、想象,从而提高幼儿想象与表达经验的能力,也让幼儿从中体验到故事的幽默、滑稽好笑。因此,我认为此教材符合《纲要》中选择内容。

活动目标的制定是遵循《纲要》中提出的:开展幼儿语言的关键是“创设一个让幼儿敢说、想说、喜欢说、有时机说,并能得到积极应答的环境〞以及“要鼓励幼儿大胆、清楚、表达自己的感受与想法〞的这一要求,本次活动的目标1、理解故事内容,引导幼儿大胆想象,体会故事的幽默性和滑稽性。2、对物体的滚动产生兴趣,体验滚动的乐趣。

本次活动共分四个环节完成。第一环节:讲讲我们生活有那些东西会滚,引发幼儿的兴趣。让幼儿讲讲这些什么东西以及它的作用,而后来介绍它的常规用处。可以说,此环节构建了幼儿愉快学习和交流的时机,使幼儿积极主动参与,乐于表达或表现自己已有的知识和经验,同时让幼儿学会自己发现问题、自己提出问题,也为幼儿理解故事的重点做好了铺垫。第二环节:“骨碌骨碌〞滚起来。让幼儿主动学习,探索画面根本意思。这个环节是为解决重、难点设计的。我遵循了“以幼儿为主体,教师为主导〞的教学原那么,在活动中充分发挥、开展幼儿的自主性、主动性,引导幼儿把学习变成自己的事情,积极、主动、有创意地进行学习。

大班教案篇6

活动目标:

1、培养幼儿相互合作及灵活闪躲跑的能力。

2、锻炼幼儿的团结协作能力。

3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

4、乐于参加体育活动,感受帮助有困难的人的快乐体验。

活动准备:

1、幼儿人手一条绳子〔约2米〕。

2、幼儿学会儿歌《鱼儿游呀游》。形式和人数:集体游戏,10-20人。

活动玩法:

在场地上先指定"海面"的范围,超出局部那么为"沙滩"。游戏开始时,先指定一幼儿为渔夫,教师带幼儿念儿歌《鱼儿游呀游》,当教师答复到"X人来变幼儿游"时,幼儿根据答复中的人数迅速合作,即兴由一幼儿当鱼头,后面的幼儿一一用绳子套住前面一幼儿的腰,两手拿住绳子的末端跟着"鱼头"游。待幼儿随机组合完毕,此时渔夫可去抓任意一条鱼的"鱼头",当"鱼头"被抓住或"鱼身"散掉就算被捕住,当鱼被逼离出海面,即到沙滩也算被捕住。以最后剩下的一队为优胜队,可

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