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文档简介
有关大班手工教案范文集合8篇范文作为一位无私贡献的人民教师,很有必要精心设计一份教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那要怎么写好教案呢?下列是小编整理的大班手工教案9篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
大班手工教案篇1活动目标:
1.知道狮子的根本构造。
2.察看橡皮泥狮子,并学会利用一些技巧:搓长、压扁、团圆等制作。
3.体验玩橡皮泥的乐趣。
活动准备:每人一盒橡皮泥、泥工板
活动过程:
1.绘本?小老鼠的小背心》里面有谁啊《
提问:你见过狮子吗《它长什么样子的《
小结:
“狮子有一个长圆形的头,一双三角眼可历害了,最主要的是它那满头的毛看上去很威武,圆圆的身体,四条粗壮的腿,还有那一条像小棒一样的尾巴,尾巴末还有一小团毛。〞
2.幼儿自主尝试用橡皮泥捏狮子
提问:你们觉得可以用什么办法捏出一头狮子《
师:可以先捏出狮子的什么部位《
幼儿尝试捏出
提问:仔细察看,你觉得狮子的这个部位是什么形状的《长得像什么《
会用到橡皮泥技巧的哪一个《
接着捏什么部位《
小结:狮子都捏好了吗《
3.评价
你觉得你捏出的狮子怎么样《什么地方可以改良《
应该怎么做《
课后反思:
狮子对于孩子们来说也是比拟熟悉的动物,但是考虑到狮子的捏法对于中班的孩子来说比拟困难,于是我将图片放在大屏幕上和孩子们一起讨论一个个步骤,并和孩子们一起尝试捏,通过整个活动的完整步骤展示,一些能力强的孩子们也学会了狮子的捏法,但是狮子捏的平面的,如何能够捏出立体的,可以让孩子们自己挑战
大班手工教案篇2中国人很聪慧,把泥巴换成面粉、糯米,又发明了另一种形式的民间艺术——面塑。这种材料调成不同色彩,用手和简单工具,塑造各种栩栩如生的形象,俗称面花、礼馍、花糕、捏面人。
(一)介绍彩泥
一、什么是彩泥
相信大局部的小朋友都玩过彩泥。彩泥创造于1956年,从此风行全球。彩泥的可塑性非常强,有各样的颜色和香气。
彩泥也经过了时代变迁,材质和工艺都进行过改良。现在的彩泥根本上是油粘土,这类型的彩泥以碳酸钙等为原料,以液体石蜡为油性成分,加上甘油等配制而成。
油粘土彩泥特点:
1.材料无毒无臭,使用平安。
2.稳定性好,室内不易蒸发枯燥。
3.粘合性好,但不会粘手;可塑性强,可重复使用
二、彩泥干了怎么办
彩泥如果久置在外面,会出现风干情况,可塑性大大降低,手感也会变硬。
彩泥如何保留:最好拿保鲜袋装着放进冰箱。如此一两个星期不成问题。做好了的漂亮模型不舍得摧毁的最好也这样保留。还可以放入鸡蛋壳中,可以保留几日之久。
彩泥干了怎么办呢《可以通过下列几个办法进行软化:
1.用湿毛巾覆盖彩泥半天左右,即可使用;
2.用小毛笔沾水刷在彩泥外表来回屡次刷洗;
3.用保鲜袋装着彩泥,放入温水中浸泡半天即可变软。
三、彩泥的玩法
彩泥有很多种玩法,真的是“只有你想不到,没有你做不到〞。出示一些根底的彩泥教程,(组图)学生仿照图捏一捏。
(二)捏刺猬
目标:1、学会用双手将彩泥搓成椭圆
2、开展手的灵活性
活动准备:
彩泥、牙签
活动过程:
一、老师出示已做好的刺猬,激发学生捏泥兴趣
二、出示做刺猬的材料,演示做法
1、出示材料彩泥、牙签并一一做介绍
2、将彩泥捏软,搓成椭圆
3、在椭圆上插上牙签
4、在椭圆的一端除捏出两个小眼睛
三、学生来做,老师指导
四、大家一起观赏作品
大班手工教案篇3活动目标:
1.知道如何经过翻折折出小花猫。
2.学会用绘画、涂色等方式进行添画。
3.感受制作的乐趣,关爱身边的小动物。
活动准备:
经验准备:知道小花猫的样子。知道小花猫有不同的花纹
物质准备:正方形卡纸,水彩笔
活动重难点:
重点:成功制作出一个小花猫
难点:折出小花猫,涂色
活动过程:
一.导入主题
1.师:今天老师变成了一个魔法师,我给小朋友变一个魔法,小朋友们看,这是一张纸,在我魔法师的手里变啊变,变成了什么?
2.师:不过啊,我觉得我还要再变一变,看,变成什么了?
二.教师示范
1.师:那你们想不想学一学魔法师的魔术呢?
2.师:那你们仔细看一遍。
3.师:你们学会了吗?嘻嘻,魔法师的魔法可不是则好学的,你们要按照魔法师的咒语来。边对边,小角靠一起,变成一个三角形;两个小角要靠边,两个边边变一起;再把大角翻一翻,变出眼睛和胡子;最后衣服理一理,变成了一只小猫咪!
4.师:我们来按着咒语变出小猫咪。
三.自由发挥,添画衣服
1.师:我们变出了小猫咪,但是,大家都是一样的,分不清哪只小猫咪是自己变得,所以,我们要给小猫咪变出自己的小衣服。
2.师:那要怎么变呢?咦,魔法师手里多了一个什么?
3.师:不对,这是魔法水彩笔,专门给小花猫变衣服的,你们要给小猫咪变出漂亮的衣服。
四.作品展示
师:小魔法师们都会变出了漂亮的小猫咪,有谁想给别的小魔法师看一看自己变得小猫咪?
五.活动延伸
师:今天魔法师教会了你们怎么变出小猫咪,则你们回家变给爸爸妈妈或者自己的好朋友看一看,好不好?
活动反思:
孩子们喜欢小动物,折纸也是小朋友较为感兴趣的,所以这次折纸活动,充沛激发了幼儿的兴趣,但在操作过程中,由于以往经验缺乏,所以出现了一些失误。在教学活动时,有个小朋友认为太难了,表示不想折纸。我觉得这是幼儿的畏难心理,所以我激励他,说:“尝试挑战一下自己,这样你才会有进步啊!〞最终这个小朋友通过自己努力成功折出来了。折纸活动,对于一些小朋友是有挑战的,所以我们要更加耐心地引导他们。
大班手工教案篇4活动目标:
1、乐意运用线条、图案、色彩的经验等进行太阳帽的装饰。
2、在活动中体验关怀别人的高兴,进一步为自己的能力而自豪。
环境创设:
幼儿人手一份美工纸的帽檐、帽顶,蜡笔、胶水。
重点与难点:
乐意运用线条、图案、色彩的经验等进行太阳帽的装饰。
活动过程:
一、观赏交流,引起兴趣
1.开学了,幼儿园里有来了许多可爱的新朋友,是谁呢?
2.做为大班哥哥姐姐的我们,送什么礼物给他们呢?
3.我们一起来做太阳帽吧!
4.出示太阳帽:老师这里已经有几顶太阳帽,你们觉得怎么样?
二、操作感受
1.太阳帽是怎么做的呢?
2.幼儿讨论,教师根据孩子的讨论边示范做。
3.你们想不想做一顶漂亮的太阳帽给弟弟妹妹?
4.幼儿操作,教师巡回指导。
激励幼儿发挥想象,大胆表现。
5.引导幼儿注意间隔、配色和涂色。
三、集体观赏
1.观赏同伴作品
共同商量去送给弟弟妹妹的时间、地点。
大班手工教案篇5典型经验:
美术、能用多种工具、材料或不同的表现手法叙述自己的感受和想象。
玩具准备:
棉布方巾衣服、橡皮筋或夹子、各色染料、脸盆、勺子、水。
游戏玩法:
1、清水浸润要染的布料或衣物后拧干备用。
2、根据染法和活动人数,提前配好染料〔25g染料可染10件衣服〕。
3、方巾染色过程:
〔1〕将方巾叠成W状长条再折成三角形;
〔2〕用木夹夹住三个角固定造型;
〔3〕戴上手套,滴染料;
〔4〕装入密封袋放24小时;
〔5〕清水漂洗,去掉浮色晾干。
4、T恤染色过程:
〔1〕准备T恤和扎染材料;
〔2〕从衣服中间抓起,旋转;
〔3〕用皮筋固定造型;
〔4〕滴染料并放入密封袋寄存24小时;
〔5〕清水漂洗,去掉浮色晾干。
指导倡议:
1、扎染的面积以及颜料的稀释程度都会影响扎染效果。
2、5g扎染粉配置比1瓶60ml的水。
3、粉末里添加固定色剂,无需再调配颜色。
大班手工教案篇6活动目标:
1、知道铅笔盒里的各种学习用具及在学习中的用途,引发对上小学、做小学生的愿望。
2、大胆尝试用粘贴、添画等方式布置自己的铅笔盒。
活动准备:
认知准备:幼儿对铅笔、橡皮等文具已有接触。
材料准备:操作材料包、胶水、剪刀、蜡笔、废纸篓。
活动重点:
制作铅笔盒。
活动难点:
选择正确的文具粘贴在铅笔盒上。
活动过程:
一、引起兴趣:这是什么?有什么用?
师:马上就要上小学了,小学生要带些什么?那铅笔盒里有些什么呢?
观看铅笔盒照片,了解铅笔盒里的各种文具。
师:知道它们有什么用吗?哪些文具我们已经使用过?
小结:我们的铅笔盒里有很多的好朋友,有铅笔、橡皮、直尺、还有卷笔刀等,这些东西都可以帮忙我们学习,我们给他们起个好听的名字叫文具,也可以叫文具盒。
二、做做铅笔盒。
1、沿着实线的将铅笔盒的轮廓剪下来,不剪过头。
2、按虚线折叠、粘贴,制作成一个铅笔盒。
3、选择材料纸上应该放在铅笔盒里的文具,将它们粘贴在铅笔盒里。〔解决难点〕
4、铅笔画出自己需要的各种文具,对其进行涂色。
5、尝试用自己的办法在盒盖上写一张模拟课程表。
6、同伴互相检查铅笔盒,看那看文具有没有放正确。
三、说说我的铅笔盒。
用“我的铅笔盒里有…〞的句式来介绍自己画的铅笔盒。
大班手工教案篇7活动目标:
1、引导幼儿用剪弧线、齿轮线和楼空剪的办法来表现侧脸人物的头部特征。
2、通过操作活动来开展幼儿的空间发明思维,感知剪纸活动的特点。
活动准备:
人手一份剪刀、铅笔和长方形的卡纸,侧面人物头部剪影观赏范例4-5个,展示板三块等。
活动过程:
一、学习用剪弧线的办法剪出脸部的侧面轮廓。
1、辨别长方形的长边、短边,知道要在长边上剪。
老师带来一张什么形状的纸?它有几条边?边有什么不同的地方?
2、教师以变魔术的形式示范侧脸轮廓的剪法。
师:老师要用剪刀在长方形的长边上来变魔术,眼睛仔细看好我是怎样变得。(教师用剪刀在长边上用剪弧线的办法剪出三座上,提问:
变出了什么?〔三座山〕你觉得这三座山有什么不同的地方?三座山连起来完整的看你觉得像什么?〔一个人的脸,而且是侧面〕每座山分别是脸上的那一局部?
第一座山是下巴,第二座山比拟尖是鼻子,最上面的山是额头。
3、用楼空剪的'办法剪出眼睛和嘴巴。
如果这就是一张侧脸,那还应该有什么?〔眼睛、嘴巴〕眼睛在什么位置?嘴巴呢?
提醒幼儿眼睛和嘴巴的位置。〔眼睛在鼻子和额头两座小山,嘴巴可以在下巴上剪〕怎样剪出镂空的眼睛呢?
请幼儿来尝试,然后在这根底上教师总结示范:可以对折后剪去以一局部,镂空剪的办法。
二、利用白纸幼儿尝试剪出侧脸的轮廓。
引导幼儿以念儿歌的形式来剪:走过一段马路,遇到第一座山,上山下山,遇到第二座山,上山下山,遇到第三座山。
教师根据幼儿个别情况进行指导帮忙,提醒孩子三座山要适当空开一些,
三、观赏侧脸剪影的范例,进一步丰盛头发的多种造型。
出示多幅侧脸剪影的作品,引导幼儿观赏并发现:
1、这些侧脸剪影和刚刚的有什么不同?〔有头发,耳朵,耳环等〕
2、说说都有哪些发型?它们是怎样表现出来的?是男生还是女生?
先请幼儿讲述,后教师小结:我们可以用楼空剪的办法来表现不同的发型。
3、教师当场示范一个发型,提醒孩子一定要剪去一局部才能将轮廓分明的表现出来。
4、请幼儿也来尝试一下。
三、提出活动要求。
1、按步骤来尝试,自己设计一个侧脸形象,通过改变发型来发明出多种不同的侧脸形象。
2、操作过程注意用剪平安。
3、剪下的纸削要放在固定的地方,不能乱丢,注意卫生。
四、幼儿动手操作。
1、提醒孩子要用镂空剪的办法来进行
2、也可以把刚刚那张白的完成后,再换彩纸。
五、展示作品观赏。
1、请幼儿自己介绍作品,说说这个人物是谁?
2、教师要褒扬有创意的作品。
大班手工教案篇8目标:
1、学会卷的技能,开展幼儿小手肌肉动作。
2、感受新年愉快的氛围
准备:
1、自制厨师帽
2、录音机
3、春卷皮、陷、勺子人手一把、一次性台布
过程:
师:我请小朋友来猜个谜语:圆圆一张小被子,放进一个小宝宝,小手小脚放放好,被子被子裹裹紧。你们知道谜底是什么吗?
谜底:春卷。
〔出示春卷〕:“这就是春卷,你们想尝尝吗?〞
幼儿品尝
师:你们知道春卷是怎么做出来的吗?请小朋友和我一起来看看吧,观看课件
师:“原来春卷工厂里的叔叔阿姨先选好菜,然后把菜切成丝,接着把切好的菜拌成陷,拿出一张春卷皮,在当中放上适当的陷,把两边往里面折然后卷起来。最后用面粉把这个边全沾好了,然后我们就该把这个做好的春卷放到油锅里炸。〞
师:“哪位小朋友可以来说说春卷是怎么做的。〞
幼儿复述。
师:“好,现在我拿起一张小被子,在当中放进一个小宝宝我们帮她把被子盖好,卷紧点,不要让宝宝着凉了。〞
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