《双人合作跳绳》

二年级《双人合作跳绳》教学设计舟山市定海区城西小学戴红梅一、设计理念以新课标理念为指导，充分发挥教师的主导和学生的主体作用，采用多种教法，激发学生的学习兴趣，提高思考与解决问题的能力，培养学生的自主探究及合作意识。利用跳绳一物多用，开展多种形式的学练活动，在互动交流中学会方法，掌握技能，提升体能，获得成功。课中适时抓住教材本身的德育因素，培养学生的规则意识和合作意识，使学生树立勇于战胜困难的信心和勇气。二、教材分析跳绳是一项传统体育活动，在三个水平段都有出现，深受学生喜爱，具有很高的锻炼价值。双人合作跳绳能提高学生的合作能力，增强节奏感、协调性，发展学生灵敏、耐力等身体素质。教学中激发学生的想象力，注重学生体验式学习，在展示与学练中增强学生的自信心，让学生充分感受到合作的成功与喜悦。三、学情分析二年级的学生已基本掌握单人跳绳的方法，他们平时或多或少能跳出一些双人合作跳绳的花样，他们乐于展示自己、表现自己、竞争意识也逐渐增强，所以在教学中通过多种途径提供展示自我、超越自我的机会，激发他们对跳绳运动的热爱。四、单元计划课次课的内容和任务要求重难点教法、学法指导1学习双人合作跳绳技术，加强上下肢力量的素质练习。.积极参与练习。.学生能积极参与到各种游戏和学习活动中，更好的培养学生同伴间的合作能力。重点：融入情景，兴口激发。难点：间距合适，节口统一。教法：.情景导入、讲解示范；.利用跳绳开展合作热身锻炼。.引导学生运用跳绳自主探究双人合作跳绳；.巡视，通过提问、讨论、示范等方法帮助学生建立正确的双人合作跳绳的动作概念；.开展创编活动，提高学生参与活动的兴趣。.教师评价建议。学法：2增加双人合作跳绳的跳跃方式，强化下肢力量的素质练习。.积极思考，认真练习。.发展个性，努力创新，展示自我，体现才能。重点：下肢蹬地，口速有力。难点：ODDO,协调自然。3巩固双人合作跳绳技术，加强腰腹背肌、斜方肌.学生自由结伴，自主练口，教师点拨。.两人认真体会动作，口重点：双人合作跳绳自然、协调，蹬地有力量、有节奏。力量练习，掌握该项目锻炼身体的更多方法。力完成30个连续的双人合作跳绳。难点：身体平衡。.观察模仿、自主练习；.个别练习、分组练习与集体练DODO；.分组讨论，设计多样合作跳绳；.小组实践体验，讨论改进；.设计双人合作跳绳游戏竞赛；6.学生自评互评、小组推优PK。五.教学流程开始部分双人合作热身跑游戏：小伙伴过马路双人合作跳绳牢记口诀，统一节奏，掌握技能。（增强节奏感，提高协调性）基本部分自主探究，勇于实践，收获成长。（体验不同方向或姿势进行挑战，巩固技能）素质游戏：“我爱记诗词”双人合作跳绳大挑战结束部分游戏：炸碉堡、哈哈大笑六、教学目标本课教学设计是以“健康第一”指导思想而确定的，依据小学二年级学生的身心特点和实际情况，本课预设的教学目标为：认知目标：学生初步了解双人合作跳绳的动作要领，对双人合作跳绳有浓厚的兴趣。技能目标：学生发展了连续跳跃能力，90％以上学生提高了节奏感和身体协调性，能连续完成15个以上的合作跳绳，10%学生能基本了解动作，能连续完成5个以上的合作跳绳。情感目标：学生能积极观察同伴的动作，乐于与同伴互相合作探究，勇于创新，体会挑战成功的乐趣。七、教法学法教法学法是教师传授知识与学生学习知识的互动过程。课的教法与学法应根据学情和教材的特点制定，本课的教法与学法主要有以下几种：教法：1、语言诱导法：教师用富有激情的语言来感染引导学生，调动学生的求知欲望。2、示范讲解法：简明易懂的讲解示范让学生从简到难的学习，使学生更容易掌握技术。3、4、游戏体验启发教学法：通过启发让学生探究双人合作跳绳的方法，激发学生的学习兴趣。4、游戏体验法：通过游戏竞赛的方法来活跃课堂气氛，巩固双人合作跳绳的动作并能在练习中加以运用。学法：1、尝试法：发展学生创造能力，充分体现学生的主体性。法：通过游戏竞赛的方法来活跃课堂气氛，巩固双人合作跳绳的动作并能在练习中加以运用。有利于学生进行创造性的学习。3、游戏法：提高学生的兴趣，活跃课堂气氛，评价法：通过评价发现问题，解决问题，进一步启发学生的学习兴趣。八、教学设计身体总动员——热身运动。以游戏为主线，利用“小伙伴过马路”的游戏情景，集中了学生的注意力，增强了动作协调能力，同时还抓住教材本身的德育因素，培养了学生的规则意识和合作意识，为主教材做好热身准备，更重要的是更为后面的合作跳绳做好了铺垫。快乐体验法——合作学习。以“伙伴”双人合作为主线，通过教师启发式教学，采用□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□作跳绳的练习，由易到难、循序渐进，让学生有效地掌握动作技能。在课堂实践中，还通过观察——体验——比较——分享——领悟，留给学生一定的自由练习空间，让学生体会“我为人人，人人为我”的伙伴互助精神。特别是练习的过程中融入了经典诗词的元素，让每个学生都能感受诗词游戏带来节奏的快乐，也在一系列诗词中让学生受到中华民族传统文化的熏陶。意境放松法——恢复身心。在教师的语言引导下“哈哈大笑”放松身心，通过大脑回放学练过程、游戏情景，为自己的课堂表现亮分，感受成功的喜悦。九、预计效果预计本课平均心率约在120-130次/分钟、练习密度为40%十、场地器材2、展示法：通过展示巩固技术。4、□□□□□□□□□□□□□录音机一台（U2、展示法：通过展示巩固技术。4、□□□□□□体育与健康实践课教案学校舟山市定海区城西小学班级二（1）班人数36学校舟山市定海区城西小学班级二（1）班人数36人执教人戴红梅教学内容.跳绳：双人合作跳绳.素质练习：“我爱记诗词”双人合作跳绳大挑战重点难点重点：融入情景，兴趣激发。难点：间距合适，节奏统一。教学目标□□□□：□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□：□□□□□□□□□□□,90］以上学生提高了节奏感和身体协调性，能连续完成15个□□□□□□□,10%学生能基本了解动作，能连续完成5个□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□,□□□□,□□□□□□□□□□课的结构教学内容教师活动学生活动□□□□□运动负荷数量时间强度开始与准备部分10‘口12‘1.常规整队。21宣布课的内容和要求。31队列队形：稍息、立正等口4口双人合作跑.游戏：小伙伴过马路（双人合作口）.徒手操.组织学生整队。向学生问好。.语言简洁，声音洪口口31口令响亮、动作到位。4口带领学生开展双人合作跑练习。51组织学生进行双人徒手合作跳跃游戏。6.组织学生进行身体活动并听哨音进行双人节奏跳跃练习。.体委整队，向老师问好。.了解教学内容。.整齐划一、口令响口口.在各种合作跑的动作，通过观察能集中注意力。.在双人合作跳的游戏中积极动脑，快乐游戏。.积极参与，培养节奏，活动关节。四列横队：©©©©©©@@@@@@㊂㊂㊂㊂㊂㊂©©©©©©A两人一组围绕场地行进慢跑、跳跃、游戏。168109约18秒约42秒约3分钟约3分钟约3分钟小小中中大

基本部分20‘口23‘11学习双人合作跳绳⑴面对面跳(2)前后跳⑶肩并肩跳⑷创新跳21素质练口：“我爱记诗词”双人合作跳绳大挑战。1-11引导学生尝试各种双人合作跳绳的方法。1-2.组织学生展示两人一口跳的方法。1-3.教师讲解、提示口口：“要想跳得好，前后靠靠紧；要想跳得快，节奏要加快。”1-4.运用多种信号、计数和变换节奏指导学生练习。2-11运用古诗，组织学生练习，强调动作的快慢节奏要求。2-21组织学生分组比赛，提示游戏要点。2-3.加强安全、服务他人意识教育。1-11积极开动脑筋完成双人合作绳跳。1-2口根据老师的信号、古诗等，掌握跳绳的节奏。1-31记住口口，合作练习，不怕失败，不断超越，挑战10秒计时赛。1-4□认真观看老师和同学示范，并勇于创新，找寻跳得又快又多的方法。2-1口认真听教师讲解，积极参加素质练习。2-2□互学互助，交流学习体会。2-3□在比赛中遵守规则，团结协作。合作式散点：早早早©©©©@©©©©©©A©©©©©©©©©©©©©©©©3-53-53-53-52-3约5分钟约10分钟约5分钟小中中大中结束部分5‘.游戏：口碉堡.放松：哈哈大笑。.课堂小结，布置作业。.师生再见。1-1.谈话导入，激发游戏兴趣。1-2.讲解示范正确的持轻物投远的投掷动作。口诀：0000,右手放耳边，左手架起来，蹬地转手用力扔。1-3.带领学生徒手练习，开始游戏“炸碉堡”,比谁的炸药包扔得远，口的碉堡多。2-1.组织学生“哈哈大笑”放松心情。2-2.小结本课情况。2-3.宣布下课，收拾器口。1-1.认真听教师讲解游口方法及规则。1