第三章相互作用

第三章相互作用

4.力的合成

山东聊城第三中学吕秀丽观察：观看：故事《曹冲称象》一．合力、分力

(1)合力与分力：当一个物体受到几个力共同作用时，如果一个力对物体的__________跟这几个力的共同作用的_________

相同，这一个力叫做这几个力的______，这几个力叫做这一个力的______．(2)合力与分力的关系：__________________作用效果效果合力分力等效替代关系.(3)共点力：几个力如果都作用在物体的_______，或者它们的_______交于一点，这几个力就叫做共点力．同一点上延长线二．力的合成：(1)

力的合成：求几个力的合力的过程。

F=F1+F2F=F1-F2

如何求互成角度的两个力的合力？思考(2)同一条直线上的两力的合成

二力同向：

二力反向：（一）实验目的：探究求两个力的合力的方法（二）实验器材：（三）实验方案：

实验方案动画思考与讨论以下几个问题：（1）怎样保证橡皮筋只在一个力F作用下的效果和两个分力F1F2共同作用下的效果相同?

（2）实验中需要记录两个分力的大小和方向及合力的大小和方向，应该怎么记录？

（四）操作步骤：(1)用图钉把白纸固定于方木板上，把橡皮筋的一端固定，另一端拴上两个细绳套．(2)用两个弹簧测力计成某一角度地通过细绳套把橡皮筋拉到某一点O.用铅笔记下O点的位置、两弹簧测力计的读数F1、F2和两条细绳的方向．(3)用一个弹簧测力计将同一条橡皮筋拉到O点，记下弹簧测力计的读数F和细绳的方向．(4)选定标度，作出力F1、F2和F的图示．(5)寻找F1、F2和F之间的关系．

分力和合力的关系是:由此，得到求合力的方法：·F1OF2F合（五）结论：平行四边形的邻边和对角线.（六）平行四边形定则

内容：两个共点力合成时，以表示这两个力的线段为邻边作____________，这两个邻边之间的________表示合力的大小和方向．条件：

力的平行四边形定则，只适用于_______.平行四边形对角线共点力三．平行四边形定则的应用例题：物体受到两个力F1和F2作用，F1＝45N，方向水平向右；F2＝60N，方向竖直向上．求这两个力的合力F.1.作图法：解：取单位长度8mm为15N的力，则分别取3个单位长度、取4个单位长度自O点引两条有向线段OF1和OF2.以OF1和OF2为两个邻边，作平行四边形如图所示，量出对角线的长度为5个单位长度．则合力的大小F＝5×15N＝75N.

用量角器量出合力F与分力F1的夹角θ为53°.15N2、计算法：

在如图所示的平行四边形中，△OFF1为直角三角形，根据直角三角形的勾股定理关系，就可以求出合力F的大小,根据角θ的正切值可以求出方向．则F==75N，tanθ==53°.：、下列说法中正确的是(

)A．求两个共点力的合力时可以直接将两力相加

B．求两个共点力的合力时不能将两力相加，而是应用平行四边形定则求解

C．以两个分力为邻边的平行四边形的两条对角线都是它们的合力

D．与两个分力共点的那一条对角线所表示的力是它们的合力BD强化训练：2.两个大小和方向都确定的共点力，其合力的（）

A．大小方向都确定

B．大小确定，方向不确定

C．大小不确定，方向确定

D大小和方向都不确定A3.如果保持F1＝30N，F2＝30N的大小不变，只改变两个力之间的夹角，计算两个力之间的夹角为600、1200，合力分别是多大?

(请用计算法求解)答案：30N30N课堂小结:本节课，我们学习了：