下载本文档
文档简介
ICS27.020J91中华人民共和国国家标准GB/T20064.1—2006/ISO11102-1:1997往复式内燃机手柄起动装置第1部分:安全要求和试验Reciprocatinginternalcombustionengines-Handlestartingequipment-Part1:Safetyrequirementsandtests(ISO11102-1:1997,IDT)2006-02-07发布2006-07-01实施中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局爱布中国国家标准化管理委员会
中华人民共和国国家标准住复式内燃机手柄起动装置第1都分:安全要求和试验GB/T20064.1-2006/1SO11102-1:1997中国标准出版社出版发行北京西城区复兴门外三里河北街16号邮政编码:100045电话:63787337637874472006年5月第一版2006年6月电子版制作书号:155066·1-27548版权专有侵权必究举报电话:(010)68533533
GB/T20064.1-2006/ISO11102-1:1997前GB/T20064-2006《往复式内燃机手柄起动装置》等同采用ISO11102:1997《往复式内燃机柄起动装置》。GB/T20064—2006在《往复式内燃机手柄起动装置)的总标题下,由下列各部分组成:-第1部分:安全要求和试验;-第2部分:脱开角试验方法。本部分为GB/T20064—2006的第1部分:安全要求和试验本部分的附录NA为资料性附录。本部分由中国机械工业联合会提出:本部分由全国内燃机标准化技术委员会归口。本部分起草单位:上海内燃机研究所、开封市牛氏应用技术研究所。本部分主要起草人:谢亚平、翟俊鸣、牛刚学、宋国蝉、陈云清、陈林珊本部分是首次制定
GB/T20064.1一2006/ISO11102-1:1997往复式内燃机手柄起动装置第1部分:安全要求和试验T范围(B/T20064的本部分规定了陆用、轨道车用及船用往复式内燃机手柄起动装置的要求,道路车辆及航空用发动机除外。本部分亦可适用于筑路机械、土方机械、以及其他目前尚无合适标准使用的发动机。除技术性安全要求外,本部分还闸述了为符合这些要求所需的检验规程范性引用文件下列文件中的条款通过GB/T20064的本部分的引用而成为本部分的条款。凡是注日期的引用文件,其随后所有的修改单(不包括勒误的内容)或修订版均不适用于本部分,然而,鼓励根据本部分达成协议的各方研究是否可使用这些文件的最新版本。凡是不注日期的引用文件,其最新版本适用于本部分。GB/T20064.2—2006往复式内燃机,手柄起动装置第2部分:脱开角试验方法(ISO11102-2:1997.IDT)。3术语和定义GB/T20064的本部分应用下列定义,3.1手柄起动装置handlestartingsystem使用播手柄转动发动机,使其达到所需着火转速的起动装置3.2自动脱开装置:utomaticdisengagementdevice一旦发动机开始运转,能自动断开发动机与起动手柄之间的连接,以防止起动手柄被发动机带动旋转的装置。3.3导向机构gide手柄起动装置中,用以在起动期间为起动手柄导向.防止其在脱开后被甩出的零件3.4反转限制器kickbacklimiter手柄起动装置中,用以按使用说明书操作和进行正确维护保养时.防止或限制反转行程不致超过定范围,以免造成人身伤害的零件。3.5反转Kickbagk在起动过程中由于受发动机压缩压力或燃烧压力的作用,
温馨提示
- 1. 本站所提供的标准文本仅供个人学习、研究之用,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或网络传播等,侵权必究。
- 2. 本站所提供的标准均为PDF格式电子版文本(可阅读打印),因数字商品的特殊性,一经售出,不提供退换货服务。
- 3. 标准文档要求电子版与印刷版保持一致,所以下载的文档中可能包含空白页,非文档质量问题。
最新文档
- 云计算导论 教学设计 教案七 云计算的行业应用
- 电力建设建筑垃圾处理与资源化利用方案
- 有限空间教育培训制度
- 高考生物一轮复习 分层限时跟踪练12 减数分裂与受精作用-人教版高三全册生物试题
- 小升初语文基础知识总复习
- 2024届大湾区高三大联考题目
- 水稻穗肥施用技术意见
- 视觉传播概论(第2版)课件 第一章 视觉传播概述
- 有关养成教育的国旗下讲话
- 中学消防安全自查报告
- 虹吸雨水安装规范
- (完整版)国内照明设计现状与未来发展趋势
- 商业发票模板(INVOICE)
- X-Ray操作指引
- 闸板防喷器结构与应用PPT课件
- 现代汉语高级教程PPT课件
- 师德师风自查自纠表(共1页)
- 纺织印染助剂
- 渣包检修方案
- 生态系统理论视角下青少年网络欺凌的生成机制研究
- 特殊教育学校建设工程项目可行性研究报告
评论
0/150
提交评论