2021年沪粤版八年级下册物理第六章：力和机械测试题

2021年沪粤版八年级下册物理第六章:力和机械测试题学校:姓名：班级：一、单选题1．下列措施中，为了减小摩擦的是鞋底上做有花纹B.往自行车轴承上加润滑油C.雪后，汽车上山时，车轮上绕有防滑铁链D.在皮带传动的机器中，张紧皮带2．下面关于重力方向的表述，正确的是重力的方向总是竖直向下B.重力的方向总是垂直于地面C•重力的方向总是垂直于物体表面向下D.重力方向有可能朝上如下图所示，弹簧所受重力不计，上端固定在天花板上，下端悬挂一个小球处于静止状态.下列受力属于平衡力的是（）天花板对弹簧的拉力和弹簧对天花板的拉力小球对弹簧的拉力和弹簧对小球的拉力弹簧对小球的拉力和小球受到的重力小球对弹簧的拉力和小球的重力某人用力去推一个水平地面上的物体没有推动，下列说法正确的是物体所受摩擦力大于推力物体的重力大于推力物体所受摩擦力与推力是一对平衡力推力和物体所受摩擦力大小关系不能确定某人拉一小车在水平地面上作匀速运动，设人对小车的拉力为F,车重为G,车对地面的压力为Q,地面对车的支持力为N,车受到的阻力为f,下列各对力中属于平衡力的是：A.Q与GB.G与FC.F与fD.Q与N下列关于杠杆的说法中，正确的是杠杆必须是一根直棒杠杆不一定要有支点杠杆可以是直的，也可以是弯曲所谓动力和阻力都是杠杆给其他物体的力7．如图所示，杠杆上分别放着质量不相等的两个球，杠杆在水平位置平衡，如果两球以相同速度同时匀速向支点移动，则杠杆仍能平衡不能平衡，大球那端下沉不能平衡，小球那端下沉无法判断8如图所示，甲、乙两个实心小球，体积之比为3：1,分别挂在轻质杠杆AB两端,杠杆水平位置平衡，测得OA：OB=1：2,则甲、乙两球的密度之比为p:p=甲乙A．2：3B．3：2C．1：6D．6：1如图所示，OA是轻质杠杆，杠杆中间悬挂有一重物G，A端自始至终受到一个水平方向拉力F的作用，当将杠杆慢慢绕逆时针方向转动的过程中，关于力F的说法正确的是A•力F变大，F力臂变大B•力F变大，F力臂变小C•力F变小，F力臂变小D•力F变小，F力臂变大假如没有摩擦，下列现象不可能发生的是A.地面上滚动的球、行驶的车辆很难停下来B•手拿不住笔写字人可以在地面上行走如飞用吹灰之力就可以将火车沿铁轨推动下列实例中，为了减小摩擦的是A.要把拧得很紧的瓶盖扭开，在手和瓶盖间垫一块毛巾手表上用于调节指针的旋钮刻有凹凸不平的条纹.为把玻璃窗擦的更干净些，要用更大一点的力压抹布移动较重的货箱时，在货箱下面垫上几根圆木.如图所示，物重20N,绳的一端拴在地上，用力F使滑轮匀速上升2m,则A.重物上升2m，F=10NB.重物上升2m，F=40NC.重物上升4m,F=40ND.重物上升4m,F=20N二、填空题一木块在20N水平向右的拉力作用下沿水平桌面匀速直线滑动，木块受到的摩擦力是N。木块在水平方向上受到的合力No重力的方向是的，质地均匀、形状规则的物体的重心在它的上。摩擦有时是有益的，有时是有害的，请你举一个生活中增大有益摩擦的例子钢丝钳（俗称“老虎钳”）是人们生活中的一种常用工具，它的钳口刻纹是用的方法增大摩擦的.用钢丝钳剪断铁丝时，它是一个杠杆.如下三项实验：①用刻度尺测细铜丝直径：把细铜丝在铅笔上紧密排绕50圈，然后用刻度尺量出线圈的总长度再除以50；②测一个大头针的质量：先测出100个大头针的总质量，再除以100;③研究影响摩擦力大小的因素：先保持压力相同，研究摩擦力与接触面粗糙程度的关系；再保持接触面的粗糙程度相同，研究摩擦力与压力大小的关系。上述三项实验中，两项实验的思想方法是相同的，这两项实验遇到问题的共同特点是解决办法的共同特点是自行车是一种人们常用的代步交通工具，如图所示为一人正在骑自行车，从自行车的结构和使用来看，它要用到许多自然科学的知识，请你举出2个例子，将它填在答题卷表中，要求说出相应的自然科学的原理（或道理）o

例子自然科学的原理例子自然科学的原理（或道理）举例自行车的刹车皮是用橡胶做的，刹车时可增大摩擦摩擦力的大小与接触面材料有关，接触面材料越粗糙，摩擦力越12如图所示，AB是一个质量不计的杠杆，支点为O,杠杆A、B两端分别挂有甲、乙两个物体，杠杆平衡。已知甲物体的质量为1.5kg,乙物体的质量为4.5kg,AB长2m,则支点O应距A点米。ASAS20．在如图中，弹簧秤对物体的拉力是N。三、作图题21．如图用滑轮组提起物体，在图中用实线表示绳子，画出最省力时绳子的绕法（）

力臂，并用L］和L2标明.四、实验题某同学做“杠杆的平衡条件”实验时，进行了以下操作：（1）调节杠杆的左右螺母，使杠杆保持水平；（2）在杠杆O点位置两边分别挂上数目不等的钩码,通过移动悬挂钩码的滑片的位置,并调节杠杆两端的螺母，使杠杆重新保持水平，记录有关数据；（3）改变两边钩码的数量，按照（2）再进行一次操作，指出该同学操作中存在的问题五、计算题如图所示，用一动滑轮拉一物体A以0.5m/s的速度在水平面匀速运动，物体A重为20N,受到的摩擦力是物重的0.2倍，若忽略绳子与滑轮间的摩擦，则:（1）拉力F的大小是多少牛顿?（2）在2s内绳端被拉长了几米?一边长为10cm的正方体形物体，质量为8kg,放置在水平地板上，它在12N的水平拉力的作用下，以0.2m/s的速度做匀速直线运动（g取10N/kg）,请你依据上述提供的条件，自己设计提出两个问题，并计算出两个相应的物理量（即作出解答）。如图所示，两根粗细均匀，横截面积相同但材料不同的金属棒焊接在一起，共长16cm,用第一种金属制成的部分长6cm，如果在两根金属棒焊接处O点支起它，恰好能保持平衡•求：AS02s（1）这两根金属棒的质量是否相等？（2）两种金属密度之比是多少?参考答案1．B【解析】A、鞋底上有凹凸不平的花纹，在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力.不符合题意．B、给自行车的轴承加注机油，在压力一定时，使接触面更光滑，减小摩擦力•符合题意.C、雪后，车轮上绕有防滑铁链，在压力一定时，使接触面更粗糙，来增大摩擦力•不符合题意．D、在皮带传动的机器中，张紧皮带,是在接触面粗糙程度一定时，增大压力来增大摩擦力.不符合题意．故选B.2.A【解析】【详解】.由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的方向总是竖直向下的。故A正确。故选：A.3．C【详解】天花板对弹簧的拉力，受力物是弹簧；弹簧对天花板的拉力，受力物是天花板；二力作用在两个物体上，故不是一对平衡力，故A错误；球对弹簧的拉力，受力物是弹簧；弹簧对球的拉力，受力物是球；二力作用在两个物体上，故不是一对平衡力，故B错误；弹簧对球的拉力和球受到的重力，符合二力平衡的条件，符合题意，故C正确；球对弹簧的拉力，受力物是弹簧；球受到的重力，受力物是球，二力作用在两个物体上，故不是一对平衡力，故D错误。故选C。4．C【详解】某人用力去推一个水平地面上的物体没有推动，物体处于静止状态即平衡状态，所以物体受到力为平衡力，在水平方向上物体受到推力和摩擦力，故这两个力是平衡力，平衡力的大小是相等的。故选C。5．C【分析】处于静止状态或匀速直线运动状态的物体受平衡力作用，由于小车在水平面上做匀速直线运动，因此小车受平衡力作用，根据二力平衡的条件分析物体所受的平衡力．【详解】因为小车在水平面上做匀速直线运动，因此小车在竖直方向上受重力和支持力作用，并且重力G和支持力N是一对平衡力；小车在水平方向受拉力和阻力作用，并且拉力F和阻力f是一对平衡力．故选C．6．C【解析】【详解】只要是一根硬棒，在力的作用下能绕着一个固定点转动，都可称为杠杆，弯的、直的都可以，所以C正确；所谓的动力与阻力是指作用在杠杆上的力，而不是杠杆对其他物体的作用力，所以D错。故选Co7．C【解析】【详解】开始时两球平衡，即力矩相等；当运动时，两球速度相同，则在相同时间内移动的距离相同，大球的力矩减少的快，则大球力矩会小于小球力矩，杠杆向小球那端下沉．8．A【解析】【分析】①已知力臂比例关系，根据杠杆平衡条件可以得到小球对杠杆的拉力之比，也就是小球的重m力之比，进一步得到质量关系；②已知小球质量之比和体积之比，利用公式pv得到小球密度之比．【详解】*.*F1L1=F2L2，AG・OA=G・0B，mg-OA=mg・OB，m-OA=m・0B,1122甲乙甲乙甲乙33故选A.mOB2m甲==mOB2m甲==，'(!=—mOA1・xV，乙m甲PV甲=_^P乙V21乙=xm13乙9．B【解析】【分析】从支点向力的作用线作垂线，垂线段的长度即力臂•根据杠杆平衡条件动力x动力力臂=阻力X阻力力臂分析力臂变化可知力的变化.【详解】根据杠杆平衡条件动力x动力臂=阻力x阻力臂，在力F使直杆从竖直位置慢慢抬起到水平位置的过程中，重物的重力不变但力臂变大，F的力臂变小，所以F一直在增大。故选B.10．C【解析】【分析】摩擦力的概念是：两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力．如果物体与物体间的摩擦突然消失，就会看到与平常生活中相反的现象；但是，摩擦力消失，并不影响其它力的存在，如重力仍是存在的．【详解】地面上滚动的足球靠它与地面间的摩擦停下来，若没有摩擦，足球将很难停下来，不符题意；B.写字时，手和笔之间有摩擦，我们才能拿住笔；若没有了摩擦，将拿不住笔，不符题意；C.人走路依靠的就是脚与地面的摩擦力，如果没有摩擦力，人便无法走路，符合题意；D.火车与铁轨之间没有了摩擦，受很小的推力就可以推动铁轨上的火车；，不符题意；故选C.11．D【详解】A、要把拧得很紧的瓶盖扭开，在手和瓶盖间垫一块毛巾，通过增加接触面的粗糙程度来增大摩擦力，不符合题意；B、手表上用于调节指针的旋钮刻有凹凸不平的条纹，通过增加接触面的粗糙程度来增大摩擦力，不符合题意；C、为把玻璃窗擦的更干净些，要用更大一点的力压抹布.通过增大压力来增大摩擦，不符合题意；移动较重的货箱时，在货箱下面垫上几根圆木.是把滑动摩擦变为滚动摩擦，减小摩擦，符合题意。故选Do【点睛】12.C【详解】动力作用在动滑轮的轴上，可见F承担了两段绳子的力，两段绳子的力都等于物体的重力20N,不计轮重，绳重及摩擦，所以F=2G=2x20N=40N物体上升距离是动滑轮移动距离的2倍，故h=2x2m=4m故选C.13.200【解析】【分析】物体处于静止或者匀速直线运动状态时，受到的力是平衡力，相互平衡的两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上.根据同一直线上二力的合成计算合力的大小.【详解】木块在水平方向做匀速直线运动，受到拉力和摩擦力的作用，这两个力是一对平衡力，大小相等，因此摩擦力也是20N；因为木块在水平方向上受到的摩擦力和拉力是一对平衡力，二者大小相等、方向相反，根据二力合成的知识，木块在水平方向受到的合力为0.14.竖直向下几何中心【详解】无论物体运动状态如何，重力的方向总是竖直向下；重力的等效作用点称为重心，质量分布均匀、形状规则的物体其重心在几何中心上；不规则物体的重心可以用悬挂法求得。【点睛】(1)重力的方向竖直向下，无论物体是静止的还是运动的，无论物体运动状态如何，重力的方向总是竖直向下。(2)物体的重心在物体的几何中心上有两个条件：质地均匀，外形规则。15．鞋底上刻有花纹，是为了增大鞋与地面间的摩擦，防止倒滑【解析】【分析】（1）两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力；（2）增大摩擦的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度．【详解】生活中处处存在摩擦，有益的摩擦需要增大，增大摩擦的事例和方法：①鞋底上有花纹，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度增大摩擦，不至于在行走时，脚底下打滑；②自行车刹车时，用力捏闸是接触面粗糙程度一定时，增大压力来增大摩擦力。16．使接触面粗糙省力【解析】钢丝钳的钳口刻纹是在压力一时，增大接触面的粗糙程度的方法增大摩擦力的；用钢丝钳剪断铁丝时，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆．①②被测量太小，不易直接测量把多个相同的被测量集中起来测量，再除以被测量的个数【解析】【详解】由于铜丝的直径和大头针的质量都非常小,不能直接测量（小于测量工具的分度值），所以要测多个相同物理量的总和，求平均值从而达到减小误差的目的,研究影响摩擦力大小的因素。故①②两项实验的思想方法是相同的，共同特点是被测量太小，不易直接测量解决办法的共同特点是把多个相同的被测量集中起来测量，再除以被测量的个数.③研究影响摩擦力大小的因素的实验运用的是控制变量法。见解析【解析】【分析】自行车上应用了很多的物理知识，我们可以从力、热、电、声、光、磁等各个方面去考虑，可以打开思路，然后考虑每一个方面包含的知识点，设计出或找出对应的知识点.【详解】①用力握刹车把手，车停得,一通过增大压力来增大摩擦力。②轮胎是圆形的，轴承中的滚珠的圆形的---用滚动代替滑动减小摩擦力。③转动部分和链条上加润滑油一减小接触面的粗糙程度减小摩擦。④车把、后车架、轮和轴承一-杠杆。答案如下表：.例子自然科学的原理(或道理)举例自行车的刹车皮是用橡胶做的，刹车时可增大摩擦摩擦力的大小与接触面材料有关,接触面材料越粗糙，摩擦力越1用力握刹车把手，车停得快通过增大压力来增大摩擦力2轮胎是圆形的，轴承中的滚珠的圆形的用滚动代替滑动减小摩擦力19．1.5.【解析】【分析】对于在水平位置的杠杆来讲，杠杆相应的长度就是杠杆的力臂，因此，AO就是甲的力臂，OB就是乙的力臂.再根据杠杆的平衡条件进行计算即可.【详解】设AO的长为坷,则OB=2m-L1•两侧的力就是物体的重力，而重力与质量成正比，由杠杆的平衡条件得,1.5kgxL]=4.5kgx(2m-L]),解得L1=1.5m.20．1.4【解析】【分析】使用弹簧测力计时，首先要明确其分度值，读数时视线与指针所在刻线相垂直．【详解】由图知：弹簧测力计上1N之间有5个小格，所以一个小格代表0.2N，即此弹簧测力计的分度值为0.2N；此时指针指在“1”下面两个小格处，所以弹簧秤对物体的拉力为1N+2x0.2N=1.4N.

2121.【解析】【分析】当绳子从动滑轮绕起时，承担拉力的绳子的段数最多，用起来最省力.在不计滑轮自重及摩擦的情况下，动滑轮和重物由几股绳子承担，拉力就是滑轮组提升物重的几分之一.【详解】滑轮组绳子的绕法，有两种：一是绳子先系在定滑轮的固定挂钩上，绕过下面的动滑轮，再绕过上面的定滑轮；二是绳子先系在动滑轮的固定挂钩上，绕过定滑轮，然后再绕过动滑轮。最省力的绕线方法是第二种。如图所示：【解析】分析：（1）根据杠杆平衡条件可知：在阻力跟阻力臂的乘积一定时，动力臂越长，动力越小.（2）画力臂的方法：首先确定支点，然后找到动力和阻力，并用虚线延长动力和阻力的作用线，从支点向力的作用线作垂线就是力臂.解答：（1）由杠杆平衡条件F仁Fl2可知在阻力跟阻力臂的乘积一定时，动力臂越长，

动力越小.由图可知，支点为O点，过手柄的末端作垂直于杠杆向下的作用力;（2）过支点分别作动力作用线和阻力作用线的垂线段，分别用-和L2表示.如下图所示:【点睛】本题考查了学生对杠杆平衡条件以及力臂画法的掌握和运用，能确定最小动力的方向是本题的关键所在.在第（2）步中不应再调节杠杆两端的螺母【解析】【分析】掌握“杠杆的平衡条件”实验时的步骤和注意事项是解答此题的关键.【详解】“杠杆的平衡条件”实验时，步骤：a.把杠杆的中点支在支架上，把杠杆调节平衡；b.把钩码挂在杠杆的两边，改变钩码的位置使杠杆水平平衡；c记下两边的钩码的重，用尺量出它们的力臂，记下实验数据；d每次实验前，把杠杆调节平衡，改变力和力臂数值，做三次实验；e.求出各次实验的动力乘以动力臂和阻力乘以阻力臂数值.在做“杠杆的平衡条件”实验时，第（2）步中，在杠杆O点位置两边分别挂上数目不等的钩码，通过移动悬挂钩码的滑片的位置，并调节杠杆两端的螺母，使杠杆重新保持水平，是错误的，挂上钩码后，不能再调节平衡螺母使杠杆平衡。（1）2N（2）2m解析】分析】先由摩擦力与物重的关系求出摩擦力，再根据动滑轮的特点求拉力的大小和绳子端移动的距离.【详解