小学优秀教师评课心得体会

———小学优秀教师评课心得体会学校优秀老师评课心得体会（通用24篇）

学校优秀老师评课心得体会篇1

10月15至19日，在景东进修学校的组织下，我们分别前往景东民族学校和景东县小听课。在这期间我们有幸听到了许多优秀老师的课，不同老师的讲课风格和特色深深地吸引了我。从他们身上，我学到了很多新的教学方法，每堂课都体现了新课标的精神和理念。课后我们在小组内绽开激烈的评课议课，这使我进一步反思了自己的教学过程和教学方法。下面我就谈谈在这次活动中的心得体会：

一、老师吃透教材，明确教学目标，在教学过程中就能得心应手。让我印象最深的是民小的李霞老师和县小得阿玲老师，他们在备课时对课文内容熟读成诵，能记住课文里的每一句话。因此她们在教学中不看教材，而是更好地全面关注同学，还把教学目标层层落实。

二、实现了师生角色的转化。在教学活动中，老师转变为同学学习的伙伴，同学学习活动的组织者、引导者;同学由被动的接受者，转变为学习的仆人，在老师的组织下进行共性化地学习。这些课关注同学学习的过程、学习的方式，这是引导同学学会学习的关键。在课堂教学中，把同学的自主学习贯穿于教学的全过程。在这一过程中，有效地培育同学主动探究、团结合勇于创新的精神和解决实际问题的力量。

三、激发同学学习语文的爱好。同学是否有学习语文的爱好，直接关系到教学质量。那么老师在备课时应充分考虑同学的乐观性，创设情景，培育爱好。结合课文内容可绽开丰富多彩的活动，如分组争论、竞赛朗读、讲小故事，说与课本有分角色表演等。使同学的奇怪   心、爱好、爱好、求知欲得到充分的体现，大大激发了同学的爱好。使他们情愿学，主动地猎取一些学问，老师再擅长因势利导调动他们的乐观性，开心地学习。

四、要讲究课堂上的评价技巧。不论哪个同学提出问题或回答问题后，总是盼望得到老师的赞扬与确定。因此，要调动同学学习的乐观性、主动性，老师还要留意课堂上的评价，用进展的眼光看待同学，擅长进展同学自身的闪光点，以鼓舞为主进行评价。如当同学的回答远离标准完全不对，或根本无价值时，就可以从他发言的声音、说话的口齿、站立的姿态等其他的方面去鼓舞。对于基础差的同学，他们在学习中经常处于不参加或被动参加学习的状态，他们能问解答，那本身就是一种进步。民小的程燕锦老师就做得很好，她总是擅长激励同学，对不同孩子的表现赐予不同的鼓舞。如"你真会听讲!'"你真会分析!'"你观看得多认真!'等。

通过学习，我深切地感受到了语文教学的魅力所在，要学习的地方太多了，在以后的学习中，需要我不断地提升自己，努力探究，让自己能拥有足够的学问和力量去胜任学校语文教学。

学校优秀老师评课心得体会篇2

在我校组织的为期三周的优质课评比活动中，全校老中青老师乐观参加取长补短。我听了十多位老师的课后，感受颇深，受益匪浅。现谈谈我听课后的一点感想。

一老师的基本素养高

各位老师在授课过程中表现的解决问题，处理问题的力量很高。教学理念先进敏捷，面对全体。在基本功和技能方面展现出了老师的综合力量。

二细心设计教学课堂

老师的预备非常充分，不仅备教材备同学特殊是教具的预备相当好。充分体现了老师的责任心。

三教学过程精致

纵观整个过程，每一个问题，每一个步骤，都设计的恰到好处，都能依据自己同学的认知水平实行敏捷的方法。

突出重点，解决难点，让同学在玩的过程中形成科学的价值观。

通过听课使我对科学课有了新的熟悉：

一注意教法，多激励少批判，提高学习乐观性。

二利用教学资源创设教学情境，发挥最佳效果。

在今后的工作中。我将吸取其中的精华，进一步丰富自己的教学阅历，争取取得更好的成果。

学校优秀老师评课心得体会篇3

在学校领导的支配下，我有幸观摩了我校几位老师的展现课，收获颇丰。通过观摩优秀老师的课堂教学，使我加深了对课堂教学的本质理解，明确了自己还需要改进的地方。

1、保持同学学习深厚的爱好

在信息课上，同学的学习爱好似乎是自然 的，因此在教学中不必担忧同学们对计算机的奇怪   心消逝，而是注意在整个教学过程中怎样去保持、加强这种爱好。由于爱好是最好的老师，假如同学对学习产生深厚的爱好时，就会在无意中形成这种内在的动力，乐观参加学习。记得唐主任的课是上午第三节，同学们都有些疲乏了，但是唐主任通过他的幽默，大家的思路不由自主地跟着他转。当时我就想这样轻松开心的氛围同学怎么会不喜爱上课呢，就连听课的我都被他的幽默所吸引。同学们"动'起来了，课堂上活跃的气氛和同学们剧烈的表现欲也就呈现出来了。

2、合作学习效果好

信息技术是注意理论与实践相结合的综合课程，课堂上少不了同学动手操作。每当这个时候，同学们就能大胆尝试，沟通互助。只要是同学能观看的就尽量让他们去观看，能思索的尽量放手让他们去思索，能说的尽量让他们去表达，能自己完成的操作尽量让他们去动手。比如《管理邮箱》一课，充分利用了小组合作学习方式，组长帮组员、组员帮组员、组帮组，使同学们的合作学习力量得到了明显提高。

3、不断提高自身的教育实践力量

在听唐主任的课时，整堂课都特别流畅，节奏不快不慢，老师的语言具有很强的感染力和亲和力，整堂课调控的也很好，同学在课上爱好始终很高涨，学的也特殊快。从开头上课到下课，整堂课都感觉很愉悦，同学也都没有被束缚的感觉。这些基本功都非一日之功，离不开平常的积累，需要我不断的学习、实践和提高。

4、合理支配课程的内容与深度

有些信息技术教学内容支配得不是很合理，对于操作力量强的同学消失了吃不饱的现象。而有些信息技术课的内容，同学没有接触过，没有基础，老师支配的内容难度又很大，同学大多都没有完成老师所布置的任务。这些问题在平常的教学中都有所涉及，也是我在以后的教学中所要留意的。

5、作业评价多元化，注意过程性评价

信息技术学科对同学的实际操作要求很高，这时实行同学过程性评价，是一个相当重要的举措。在课堂中，要让同学以"任务'贯穿始终，很好的调动了、维持了同学们的学习热忱及学习效果。而且下课时同学们提交作业，保存了同学的日常评价，真正体现了同学进展变化的轨迹。

总之，参与本次听课活动让我受益匪浅，在今后的教学中我还有许多要改进的地方，我要将从这些优秀老师身上学到的东西逐步落实在我的课堂中，在学习中不断探究、前进。

学校优秀老师评课心得体会篇4

通过这次的听课评课活动，让我这个接触学校英语教学时间不长的年轻老师受益匪浅。听完这几节课，心中除了赞美和佩服，更多的是自己有所收获的那份欣喜。下面是自己的一点收获，或者说是感想，写出来大家一起共享。

第一、学校英语老师的基本功

作为学校生的英语启蒙老师，老师本人的基本功能直接影响到同学英语的日后进展。从侠义方面来说包括两个方面：语音的标准及语言的流利，规范的板书。学校英语对同学听和说的要求相对多一些，因此，老师语音的规范及语言的流畅至关重要。这就要求我们要不断修炼自己的语音语调基本功，确保我们说出的每个单词，每个句子没有发音上的问题。课堂语言除了要流畅，肯定要确保我们说出的不是错误的句子，我们对同学的影响是潜移默化的，课堂上不够规范的课堂用语，可能会给同学日后的学习带来很大的负面影响。如：Howtoreadit?Howtodoit?这样的非句子，Illgiveyouthreeminutes.这样的汉语式句子都会给同学造成一种误导。规范的板书除了能利于同学抓住本课的重点内容，利于课文的理解外，也利于同学养成良好的书写习惯。

其次、情境的设置

英语的学习要求在语境中学习句子，在句子中学习单词。这就是说我们在教给同学一句话、一个词时还要给同学创设肯定的情境，让同学学会在肯定的情境中学会用句子、词语。

所创设的情境如何即利于课文的导入，也利于重点单词、句子的引出是一节课成败的重要方面。给我印象最深刻的是这样一个情境：课题是ChinatowninAmerica.通过播放具有典型代表性的纽约视频引出NewYork,Chinatown.这样的情境引出的不仅仅是几个单词，几句话，更重要的是让同学融入到了Chinatown的氛围中，通过视觉、听觉的刺激，深刻的感受到了唐人街的气息。

第三、恰当的导入，自然的过渡

这几节课，我是以一种观赏和享受的心情听完的。导入的自然，过渡的简洁而不留痕迹给我留下了深刻的印象。

下面我举个例子：在GreatWall一课中，有位老师是这样导入和过渡的：

简洁的问候之后，T：MynameisDoyouwanttoknowmoreaboutme?

Ss:Yes.

T:(出示课件，三个信息：Mary,20xx,apple)MyEnglishnameisMary.

Ithasgot20xxstudentsinmyschool.Myschoolisbig.Whataboutyourschool?

Ss:Myschoolis

T:Tellmemoreaboutyourschool.

这样简洁的几句话就把本课要学习的more,thousand等单词引出。

第四、注意基础，适当拓展延长

这次的优质课没有想象中那么花哨，更多的是注意课文，注意基础学问。在精讲精练课文基础学问的前提下，进行相应的拓展延长。由于前面将基础学问都夯实了，后面的拓展同学进行起来也就得心应手。正是这种"磨刀不误砍柴工'的远见，提高了整节课的课堂效率!

学校优秀老师评课心得体会篇5

当前老师在听课评课方面最感困惑的是只会听不会评。通过今日的省优秀课观摩，以及每名学员都进行了自己的教学设计大家评论、老师评论对自己有一下几点启发：

活动方案是老师对教材的理解和把握，一个好的活动方案是教学活动取得胜利的最基本条件。目标的把握;教学目标是教学活动的动身点和归宿，也是进行教学评议的依据。在目标的制定上，既要关注到幼儿的现有水平又要促进幼儿的长远进展。首先目标定位要准。主要包含三个方面的内容，即学问目标、力量目标和情感目标，它们是相互依靠、不行分割的。其次，目标要具有可操作性。再者，目标要具有弹性，遵循"上不封顶，下要保底'的原则，上限充分发挥幼儿的潜力，下限保证学习的基本要求，查找确定儿童的"最近进展区'。程序的设计;教学活动的程序合理与否是打算教育目标能否有效实现，幼儿能否在学习中较长时间保持身心开心的重要因素。最根本的处理方式就是动静交替。如活动导入一般以动机召唤为主，以激发幼儿的学习爱好和热忱。活动中间部分是活动中心内容，老师要遵循结构严谨、环环相扣、过渡自然、时间安排合理、密度适中等原则。活动结束一般在"享受'的境界中关心幼儿消退身心疲惫。重、难点的处理;老师力求活动重点突出，难点突破。因此，我们应关注老师是怎样充分、敏捷、简便、有效地运用幼儿已有的学问再现纵横联系，是否采纳引导比较、直观演示等有效的策略，关心幼儿突破重点难点，理解把握新知。

老师在教学活动中的教育行为、教学方法是否科学有效都直接影响活动的效果。因此，我们要乐观关注老师在活动过程中的地位和角色，要仔细思索老师的教学策略和教学行为，更要分析老师教育行为后面的教育理念是否科学正确。

当今的教育强调创设开放的学习空间，建立互动的师幼关系，让幼儿在自主、开放的氛围中，建构健全的人格，促进全面进展。因此，我们要乐观关注幼儿在教学活动中的学习方法和学习策略。如老师是否为孩子创设自主学习的环境，是否给孩子供应自主探究的空间和材料，是否给幼儿制造了与同伴相互学习、探讨、沟通、共享的机会，是否赐予幼儿反思性学习、选择性学习的机会，等等。

活动结束后我们要对该活动的教学效果进行思索和分析，即教学内容的完成程度、幼儿对学问的把握程度、幼儿力量的形成程度、幼儿共性的进展程度等。我们可以结合预定的教学目标、详细的教学内容、老师的教育水平，以及幼儿在活动中的进展等方面进行评议。如预定的目标是否达成，教学活动氛围是否宽松愉悦，幼儿学习爱好是否深厚，参加活动是否乐观主动，老师的教育方法和手段是否促进幼儿的进展，等等。

总之，听课评课是一项重要的常规教学活动。常常开展听课评课活动，有利于对教学问题精确     诊断、正确决策，有利于激励老师优化教学艺术，促进老师间相互学习、切磋技艺、沟通阅历，以提高老师的教育教学水平，是幼儿的进展真正落到实处。

学校优秀老师评课心得体会篇6

经过学区选拔，十二位新上岗老师分别在下庄和李西学校为我们上了十二节特别精彩的数学课，期间教育中心李玉红老师几乎全程参加，中心校杜校长和赵洪武老师也给出了恳切的指导和建议，足见他们对新老师成长的关怀。有幸作为评委参加其中让我感到收获很大，不仅领会了各位新老师出类拔萃的教学风采，也让我从中感受到学校数学课堂的敏捷多变。我想在各位评委在给出中肯的看法同时对自己的课堂教学力量也是很大的提升。以下几点是我对这些课感受最为深刻的地方。

一、扎实的基本功和驾驭课堂的力量感染了我，俗话说"冰冻三尺，非一日之寒'，我们就要有滴水穿石的精神，从点滴做起，坚持不懈积累阅历。山西太谷模式我们要领悟去精神内涵，假如只最求形似，为了合作而合作，为了评价而评价只能降低课堂效率，这些课已经能够做到神似，新老师已经成为李村教育的生力军，在老老师的指导下能够做到青出于蓝而胜于蓝。

二、课前预备及导入新课的过程很有特点，每位老师实行不同的方式创设情境教学，讲故事、猜谜语、做嬉戏等等，这样不会让同学一开头上课就觉得很紧急，而且还可以把同学的留意力从课间吸引到课堂中来，只有集中的留意力才是学习的最佳状态。

三、教学课件制作精良，充分发挥了多媒体技术在课堂教学中的重要作用。无论从课题材料的搜集上还是从视听效果上，都特别富有创意，引人入胜，而且大多数都引用了视频型的文件，既形象又生动，吸引着同学的留意力。充分激发同学的学习爱好更有利于同学对所学学问得坚固把握。

四、争论沟通的主体是同学。合作沟通是数学重要的学习方式，以前听课观到的合作沟通，多是师生的对话，老师对同学汇报进行汇总或评价订正。重结果，轻同学思维的碰撞和沟通。

五、上课老师的教学语言富有感染力，课堂评价准时，关注了同学的情感。在这听的这几节课中，每一位老师都能对同学的来回答做出乐观的评价，尤其马亚萍老师的解决问题的策略，张幸格、韩晨露等老师亲切和气的教态、抑扬顿挫的语调、给孩子们乐观向上的鼓舞都使得整节课都布满着活力。

当然，作为一名新上岗一年的老师，他们的课堂还存在一些瑕疵，比如讲课的语速，板书的设计，粉笔字工整但欠缺美观，另外由于有些不是数学专业，他们在挖掘教材上，在新旧学问连接上还存在不足，需要更深化的讨论教材，讨论课标。不过这些我想他们以后能做的更好。

总之，不管是优质课、示范课还是观摩课，最终目的是让同学真正理解和把握学问，同时在学习学问的同时学会做人，把数学应用到生活中去，做到学以致用，真正在四非常钟内达到课堂最高效。

学校优秀老师评课心得体会篇7

一转瞬，一年快过去了。在20__年里，我和平常一样都是认仔细真教学、踏踏实实工作，我很愿意跟大家说一说在这一年中我的工作状况。

一、思想熟悉。

这一学年，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面对全体同学，教书育人，为人师表，确立“以同学为主体”，“以培育同学主动进展”为中心的教学思想，重视同学的共性进展，重视激发同学的制造力量，培育同学德、智、体、美、劳全面进展。在这学年里，我在思想上严于律己，喜爱教育事业。时时以一个团员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、同学的心目中树立起榜样的作用。一学年来，我还乐观参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。

二、教学工作。

在教学工作方面，整学年的教学任务很重。我争取多听课，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。每上一节课，我都做好充分的预备，我的信念是-决不打无预备的仗。在备课过程中仔细分析教材，依据教材的特点及同学的实际状况设计教案。

这学年主要担当一个班的语文、思想品德、科技、社会的教学及班主任工作。培优扶差是这学年教学工作的重头戏，由于一个班级里面总存在尖子生和后进生。对于后进生，我总是赐予特别的照看，首先是课堂上多提问，多巡察，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步赐予大力的表扬，课后多找他们谈心、交伴侣，使他们懂得老师没有把他们看扁，树立起他们的信念和激发他们学习语文的爱好。最终是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现特别的踊跃，我问他们为什么那么喜爱当辅导老师，他们说：老师都那么有信念他们会学好，我们同样有信念。我信任在我的辅导下，他肯定有很大的进步。于是，我让他们组成一帮一小组，并给他们开会，提出老师必需履行的职责，主要就是检查同学的作业，辅导同学把握课本的基本学问和技能。给后进生依据各自的状况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。老师们的确是特别尽责，而同学时刻有个老师在身旁教导，学起来也特别起劲。一段时间下来，同学都有进步，有的进步特别快。

三、领班工作。

在班主任工作方面，我特别重视同学的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对同学进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使同学能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培育得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我还常给班干部定时开会，了解他们工作的状况，鼓舞他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。

四、出勤方面。

我在做好各项教育教学工作的同时，还严格遵守学校的各项规章制度。按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作乐观、主动，任劳任怨。从不斤斤计较，具有剧烈的事业心和高度的责任感。

五、主要成果。

在这一学年里，我班同学在校刊上发表作文10篇，讲故事竞赛中获得二等奖，在校运动会中也取得了较好的成果。在上学期期末调研中语文合格率为100﹪，优秀率为88%，本学期期中调研中语文合格率为100﹪，优秀率为96.2%。

总之，我在工作上发扬了任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本;对待同事团结友爱，相互关心，并能虚心向有阅历的老师学习;对待同学则爱惜有加，但决不放松严格要求。

学校优秀老师评课心得体会篇8

肖川教授说：“一个胜利人的阅历之中，都必需具有最初的鼓舞所赐予的暖和和力气，虽然说鼓舞并不能使全部的人都成材，但每个胜利的人毫无疑问都离不开鼓舞。”

读到那里，我想我们如何对学困生进行鼓舞，使其提高呢?

学困生由于平常成果差，习惯不好，历来受到老师的批判和指责较多，故在心理上对老师相当排斥。在这种心态下，我们应赐予更多的表扬和鼓舞，多与同学进行沟通，换回他们完善的向往。

课堂上要多表扬激励同学的上进心。学困生在课堂上难以得到老师的“热忱关注”，所以，他们在听课时的心境常处于一种抑制状态，觉得学习无聊。在这种情景下，我赐予他们参加发言的机会。首先从学习生字入手，这很简洁，但我并没有由于简洁而忽视了表扬，而是以仔细的态度赐予赞扬，如“你提高了!”“你真聪慧!”由于对他们来说，这难得的表扬会给他们灰色的心灵带来一种喜悦，激励他们学习的上进心。

进入到课文的学习，难度理所当然会有所上升，所以赐予同学表扬也相应地要增多，可见，我们不费吹灰之力的表扬却能让同学在学习中感到一种莫大的欢快，一种无形的动力。即使同学答得不够完整，不够精确     ，同样能够鼓舞，帮忙他们共同正确完成。增加他们的学习自信念，让他们有一种胜利的喜悦感!所以我们不能吝啬自我的语言，而要发挥我们的语言艺术来暖和学困生的心。

学校优秀老师评课心得体会篇9

本人拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，喜爱教育事业，遵纪守法，爱岗敬业，仔细执行《中学校老师职业道德规范》，不断提高自身师德修养，树立了良好的师表形象。1992年师范毕业安排至石港学校工作，__年调入__区试验学校。近五年中，本人获得了高校本科文凭，被评为“__市优秀教育工”，受__区人民政府嘉奖一次，本人一家被__妇联评为“‘十类特色’和谐家庭”，本人任组长的五班级组被评为“__市优秀教工小家”。

一、基本条件：

工作20年来，本人__年任班主任、__年在毕业班打拼，注意理论学习、注意实践积累、注意反思提升;恪守师德规范，没有违反师德而至“一票拒绝”的任何言行。__年获得高校本科学历，同年年度考核被评为“优秀”等级。听从学校工作支配，近五年中，始终在一线从事班主任(副班主任)及数学教学工作，__～__年执教六班级，__年执教四班级双班数学，今年更是跨班级执教三、五两个班级数学;教学效果留待他人评述，在学校组织的“同学满足度”和“同行认可度”测评中，得分尚可。

乐观参与各级教育部门组织的连续教育培训，很好地完成培训任务。近五年来，本人完成了学历提升，获得了本科文凭;参与了省珠算式心算师资培训班、省第十届现代与经典全国学校教学观摩研讨会、省学校数学解决问题的策略教学研讨会;参与了__区委组织的进展党员培训班、区教科室组织的老师专业成长系列主题培训活动;每年暑假均保质保量地参与学校组织的老师暑期培训。

二、教育工作：

作为一个老师，以“教书育人”为天职，乐观参加同学的思想道德教育工作。坚持树立“以人为本”的教育理念，以“健康、文明、团结、创新”的班风感染同学;坚持面对全体同学，以进展的眼光看待同学。在班级管理中，重视同学的共性进展，努力创设良好的教育情境，培育了同学的良好行为习惯，促使同学共性心理健全人格的协调进展;注意对同学日常行为的养成教育，平常与同学做知心伴侣，乐观组织同学开展生动活泼、形式多样的少先队活动，培育同学独立的本事和制造的精神，让同学在活动中成长、成材，增加孩子们的信念，培育孩子们的力量。调入实小后的__年，金田六(7)班同学在学校黑板报评比中获二等奖;在学校运动会中获班级三等奖。

在日常的班务工作之余，不忘准时总结提炼，《沟通·资源》发表于《学校管理》__年第2期;《儿童文化：德育提升的有效载体》获__年省教海探航征文三等奖;《以儿童文化为抓手，提升学校德育实效》获__市__年度优秀教育论文一等奖;《浸染儿童文化，提升德育实效》获__市__年度优秀教育论文一等奖。

团结同事，擅长发觉同事的闪光点、挖掘他们的潜能;__年，本人任组长的__五班级组被评为__市优秀教工小家。乐做份外事，以“药店里的甘草”身份活跃于学校各项特色创建或迎查工作;五年来，本人为学校撰写各类方案总结30余篇。

三、教学工作：

__～__年，本人任__学校教科室主任、执教六班级数学;__年调入实小后，先后执教__六(7)班数学，金田四(6)、(10)班数学，__五(10)班数学，__五(10)、三(3)班数学，并接受学校委派，任__五班级办公室主任、五班级数学备课组长。

长期的一线教学锤炼，形成了自己的特色教学风格。《眼睛·腰围·牛奶》发表于《教学月刊(学校版)》__年第8期;__年10月，在__市学校数学新课程师资培训活动中，执教《倒数的熟悉》一课;__年8月，《无法预约的精彩》获“课堂诊断”与“教学反思”优秀征文评比三等奖;__年12月，在__区中学校老师“课堂诊断”现场竞赛中荣获一等奖;__年12月，《倾国宜通体，谁来独赏眉》获__市老师专业成长征文评比二等奖。

参与各项教学工作培训后，准时与全校老师共享培训心得体会。在试验学校，每年执教“每周一课”，传递自己的教学理念、展现自己的教学行为;作为备课组长，乐观组织全组数学老师集体备课，为学校教学质量调研供应试卷。

参加青年老师培育工作，“青蓝工程”中的结对徒弟顾__老师，已“青出于蓝而胜于蓝”。

四、教科研工作：

近五年来，乐观参加学校担当的各项省级立项课题讨论;在省级教育杂志发表教育教学论文2篇，省级获奖1篇，市级获奖3篇，区级获奖2篇;执教区级公开课1节;为全校老师作专题讲座2次;所在群体获市级嘉奖一次。

宣扬学校办学特色，在区级以上教育媒体为学校发表通讯上百篇;参加试验学校每一期《蕊春报》策划组稿。

本人__年被评为“__市优秀教育工”，同年受__区人民政府嘉奖一次，本人一家__年被__妇联评为“‘十类特色’和谐家庭”。

学校优秀老师评课心得体会篇10

一、组织形式

本次期中考试,我校能严格按教办要求，使用教办统一供应的试卷，仔细组织。考前，支配一班级同学单人单桌、背对抽屉，二至六班级同学插花对坐;考试期间，每个考场支配两位老师进行监考(任课老师不监考自己所教的学科)，教务处对各考场进行不定期的巡察，做到了严厉 考纪;考试结束后密封装订试卷。阅卷实行不同班级老师对换，密封流水批阅，成果统计要求两位老师一读一记分等措施，所测出的各科成果真实可信。现将详细质量状况分析如下：

二、成果统计

从成果统计的结果可以看出,我校教学质量还有待提高，各班级基本上都存在不及格的现象，大多数科目的优秀率不是太高;同时也可以看出学科之间.班级之间成果差距较大,进展不平衡。如语文成果优于数学，高班级成果优于中班级成果，语数成果又优于科学和英语成果。

三、试题分析

1、语文

本次试卷在重视考查同学基础学问的同时，重点突出了同学全面分析、技能运用等方面综合力量的测试。阅读、习作题的检测比较敏捷;试题体现了新课改的精神，各班级均注意了课外学问的考查，考查同学的运用力量。看拼音写词语，课文默写和据课文内容填空这几项，同学都把握得比较好，一般得分率都在90%以上;而分析运用力量题即阅读分析、习作，同学的得分率低于70%;有关课外学问的拓展得分率较低，以后各班级都要加强课外阅读。特殊是五班级的习作题，它是在上一题阅读理解的基础上进行习作的，真正考查了同学的语文力量。

2、数学

本次试卷所出的试题能依据课标和教材,掩盖面广，重视了基础学问、基本技能、空间观念以及解决实际问题力量的考查。从卷面看，无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都尽可能地全面涵盖所学的数学学问，并综合应用。通过不同形式，从不同侧面考查了同学对所学学问的把握状况，考察的学问面多而广。尤其侧重体现了数学新课程标准中所提倡的数学问题生活化，以及同学利用数学学问解决身边的数学问题的合理性和敏捷性。本次试卷除四班级、六班级偏难外，其余班级试题难易适中。

3、英语

试题体现了新课标精神，卷面内容新奇，图文并茂，生动形象，符合学校生的年龄特点。试题多重视基础学问，又考查了同学运用英语的力量，难易适中，留意新旧学问的有机结合，掩盖面广。

4、科学

试卷试题内容实在，重点考查同学的记忆力量和实际操作力量，检查同学是否具有科学实践力量。科学试卷敏捷性很强，要求同学能够对基础学问进行融会贯穿，考察同学的制造性思维、敏捷运用学问的力量。

四、答卷分析

(1)、语文得分率较高的有看拼音写词语,走进课文,按课文填空等，这与老师平常要求多读多背多写密不行分。

(2)、同学学习缺乏主动性，老师教什么就学什么，同学对所学学问不能做到真正的内化。如：六班级语文第四题阅读的第一小题：阅读成语词典中关于"望梅止渴'的解释，完成练习。老师没有注意训练，同学失分率就偏高;二、三、四班级的阅读题，同学对短文读不透，对文意理解不透，所以失分较多，老师没有讲到的同学做对的不多;三、四、六班级的习作都是考教材中的题目，同学大都写得比较好，而五班级的作文题是联系上一题阅读理解的基础上进行习作的，有的同学就写得较差。

(3)、同学的阅读面狭窄，课外书籍少，再者，农村的孩子，由于家庭经济、家长素养等因素，不行能也舍不得去买那么多的课外读物，只要孩子能把语文书学好就满意了。本次各个班级的试卷中考查课外学问的比例比较大，失分率也比较高

(4)、试题相当敏捷，重点考查了同学举一反三的力量，同学死记硬背的多，故此类题目失分较多。

(5)、同学语言组织的力量偏差，不能精确     表达。阅读分析中的回答问题及习作得分率不够高。

2、数学

(1)、基本概念，基本公式把握较好，反映在填空题和选择题的解答上，正确率均在90%以上。

(2)、大部分老师能把握住数学的特点，加强计算的教学，同学因计算丢失分不多，但中高班级对脱式计算的运算挨次及简便规律的使用上也还存在的一些问题。

(3)、操作题完成不太好。如：六班级近三分之一的同学两题全部做错，四、五班级也有不少同学因不理解题意或作图不精确而失分。

(4)、解决问题的分析力量较以前有进步，只有部分同学在书写数量关系上消失错误;大部分同学能正确列式，但有些同学但失分失在计算上。

(5)、少数同学未能形成良好的学习习惯，计算只用口算，不用竖式计算的现象还存在，造成计算出错，"马虎'仍是答题中的一大"顽敌'。

(6)运用所学学问解决综合问题的力量不强，连接性比较强的题目，少数同学得分率偏底。

3、英语

(1)、从两位英语老师的分析来看，听力部分中基础部分把握比较坚固，状况较好，得分率都在90%以上，失分的缘由在于平常听的太少，尤其是听录音的时间太少。

(2)、笔试部分：依据情境，选出合适的词句;翻译词组;交际语匹配和选词填空失分较多，失分率均在60%以上。失分的缘由在于学过的课文，单词并不理解其意思。

4、科学

(1)、填空题的得分率较高，均在90%以上。失分的地方要么是术语记忆错误，要么就是字词写错。

(2)、推断题，选择题完成较好，可以看出对所学学问点把握娴熟。

(3)、操作题，简答题得分率不高，缘由是部分同学不理解题意，或对一些试验的过程不熟识。

五、改进看法：

1、语文

(1)、老师应当改进识字的教学方法，加强基础学问的训练。低班级在抓好字词等基础学问的同时，要留意培育同学的说话力量，拓展同学的学问面。中高班级在加强书写指导上，不仅要求同学写正确，更要要求同学写美观、写规范、写入体。

(2)、加强教学与生活的联系，让同学发觉生活中的语文，联系生活学语文。教学每一篇课文，应当作一次阅读训练来要求同学，老师在教会同学读的同时要让同学理解和应用所学的学问，老师要在每一堂课中，适当加入拓展训练，开拓同学的制造思维。

(3)、老师应当依据同学的年龄特点改进作文教学方法，先让同学对写作感爱好，进一步积累词汇，要让同学有话可说。

(4)、加强同学课外阅读，拓宽同学的视野，培育同学综合运用语言的力量。

(5)、加强家校联系，关怀后进生。留意做好培优补差工作。

2、数学

(1)、立足教材，扎根生活。仔细钻研教材，从生活数学做起，努力提高同学对数学爱好。在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地把数学基础学问夯实，又要紧密联系生活，让同学多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。

(2)、重视过程，培育力量。为同学供应学习材料，制造自主学习的机会。在综合实践活动中，要让同学的思维得到充分的展现，让他们自己来分析问题，设计解决的策略，提高教学的效率。多做多练，重视联系生活实际，拓展思维，敏捷的把学问转化成技能。

(3)、加强数理的教学，例如小数和小数部分是两个概念，加强同学的计算力量，平常有部分同学使用计算器进行计算，我们平常只是应当教会同学使用计算器，了解其功能，并不提倡作业中使用。

(4)、数学课堂也要提倡培育同学口头表达的力量，加强训练说数学，有助于增加同学学数学的信念和分析力量。

(5)、加强基础，强化习惯。常常对同学进行查漏补缺，同时留意同学学习习惯的养成教育。如：审题、估算、验算、检验方法等。

3、英语。

(1)端正同学学英语的态度，培育良好的学习习惯。提倡"读'英语，"说'英语，"用'英语，让同学在使用对话中把握对话，不能仅满意于同学会读，会背。

(2)努力钻研教材，优化课堂教学，课堂上要培育同学学英语的爱好，为同学学英语营造良好氛围，努力提高英语课堂效率。

(3)重视基本语法的教学，要结合详细语境进行语法操练，切实做到"抓住话题，联系语境，确定语法'，培育同学综合运用英语的力量。

(4)因材施教，在关心提高后学困生的工作上，多动脑筋运用科学的方法使他们更有效地提高英语水平。

4、科学。

(1)、培育同学动手、观看、思维、推理力量是重中之重。因此，努力制造条件做试验，加强试验操作和教学。

(2)、强调科学概念的背诵，让同学吃透教材，敏捷地理解，学会实际运用。

学校优秀老师评课心得体会篇11

一年来，仔细学习贯彻党的十八大精神，严格遵守《中学校老师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培育同学创新精神和实践力量为重点，以新课程XX为契机，深化课堂教学XX，仔细落实课程方案，落实教学常规，落实教学XX措施，大力推动素养教育，现就将一年以来工作状况总结如下：

一、思想工作方面

本人思想端正，热忱努力，听从领导的工作支配，办事仔细负责。并在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会进展的形势。喜爱教育事业，把自己的精力、力量全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在同学中树立了良好的老师形象。能够主动与同事讨论业务，相互学习，协作默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作。作为老师我更明白，只有不断充电，才能维持教学的活力。这学期有幸有外出学习的机会，通过学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的学问和见识、为自己更好的教学实践作好了预备。

二、教育工作方面

在乐观参与教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有阅历的老师及兄弟学校的同行讨教阅历。在教学中，仔细钻研新大纲、吃透教材，乐观开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育同学的合作沟通、自主探究、勇于创新的等力量。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注意教学阅历的积累，有了心得体会就准时登记来与同事沟通，论文多次获奖、发表。

三、遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、喜爱同学、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和力量。

四、业务进修方面

随着新课程XX对老师业务力量要求的提高，本人在教学之余，通过了成人高考并正在进行学校教育专业本科函授学习，另外，还乐观各类现代教育技术培训初步把握了多媒体课件制作，并在课堂中运用了所学。

学校优秀老师评课心得体会篇12

中学校生负担过重早已引起了国家各级教育行政部门的高度重视，"减负'已成了教育界刻不容缓的头等大事。要减轻同学的课业负担，全面提高教育教学质量，关键是在转变思想方面下功夫，变应试教育为素养教育。怎样才能真正做到给学校生"减负增效'，要实现"减负增效'我得到的体会有以下几点：

一、老师转变教学思想，切实做到"减负增效'要推动素养教育，真正实施"减负增效'，就必需想方设法地调动同学的乐观性，让同学经受学习过程，恰当地制造良好的学习环境.。

二、给自己加压，提高课堂效率"减负增效'，提高课堂40分钟的效率，培育同学的力量。俗话说得好，老师要给同学一杯水，自己应有一桶水。现在，学问信息正高速进展，教学技术不断更新。教学手段更是不断变化和创新，具有其先进性。所以老师也应当不断学习，给自己充电，吸取先进的教学思想和手段，提高自身素养和力量，为高效的教学制造条件。要提高课堂效率就要在备课上下功夫。为此，应花几倍于一堂课的时间和精力去备好一节课。

三、上好每一堂课是减负增效的关键。上好课除了课前的充分预备以外，课堂上要把握好以下几点。

1.课堂教学的原则要体现老师为主导，同学为主体。在课堂上应师生互动，且动而不乱。老师要加强课堂组织教学，留意双边活动来引起同学留意。上课做到明白、精确     、新奇、生动、启发同学乐观思索，使同学处于良好的学习状态。试想，老师上得很仔细，同学不乐观参加，不仔细听讲，有何效率可言?

2.教学手段敏捷多样、综合利用。任何事物都应一分为二地看待，我们一方面要适当地应用现代教学技术，另一方面我认为，更不能忽视传统教学手段的继承和创新。在有限的一节课时间内，运用帮助工具不是越多越好，而要恰到好处，绝不能搞花架子。运用好的教学手段，能启发同学独立思索，进展智力，而不能把它们变成课堂教学上的消遣，或分散了同学对学习学问的留意力。把现代化教学手段和传统的教学手段结合起来。"给人于鱼，不如授人渔'，教同学学习科学方法。让同学真正地变"学会'为"会学'，变"死学'为"活学'。

3.树立良好的学习风尚，营造轻松开心、生动活泼的学习环境。有了良好的、深厚的学习风气形成一批勤奋学习的同学骨干和优秀生，就可以带领全班同学乐观向上，好好学习。相反一个学风不正，老师单纯地追求升学率，只顾尖子同学，放弃对所谓'差生'的教育和辅导，结果班级秩序混乱，即使是好同学也学不下去，怎能读好书!所以要全面贯彻教育方针，全面提高教学质量，全面关怀每一个同学的健康成长。

总之，"减负增效'的实质就是要求我们老师改进和完善教学方式和方法，使同学学得开心，学得轻松，这样，同学的学业负担自然就轻了。但是，减负增效是一项长期，艰难而简单的工作，不是一天两天的努力就能胜利的，不能急于求成，需要我们用急躁，责任心和时间去熟悉去探究，而且这项系统工程还需社会、家长的理解、支持和协作，需各学科的协调平衡，统一思想，才能更见效。我们信任，功夫不负有心人，只要努力地做，肯定会达到最佳的教学教育效果。

学校优秀老师评课心得体会篇13

通过本周关于学校生减负的问题培训，我感受颇深，怎样才能真正做到给学校生"减负增效'，要实现"减负增效'我得到的体会有以下几点：

一、老师转变教学思想，切实做到"减负增效'要推动素养教育，真正实施"减负增效'，就必需想方设法地调动同学的乐观性，让同学经受学习过程，恰当地制造良好的学习环境.。

二、给自己加压，提高课堂效率"减负增效'，提高课堂40分钟的效率，培育同学的力量。俗话说得好，老师要给同学一杯水，自己应有一桶水。现在，学问信息正高速进展，教学技术不断更新。教学手段更是不断变化和创新，具有其先进性。所以老师也应当不断学习，给自己充电，吸取先进的教学思想和手段，提高自身素养和力量，为高效的教学制造条件。要提高课堂效率就要在备课上下功夫。为此，应花几倍于一堂课的时间和精力去备好一节课。

三、上好每一堂课是减负增效的关键备好课是上好课的充分条件，备好课不等于能上好课。备课中的主角是老师本身，而上好课的主角是师生双方。上好课除了课前的充分预备以外，课堂上要把握好以下几点。

1、课堂教学的原则要体现老师为主导，同学为主体。在课堂上应师生互动，且动而不乱。老师要加强课堂组织教学，留意双边活动来引起同学留意。上课做到明白、精确     、新奇、生动、启发同学乐观思索，使同学处于良好的学习状态。试想，老师上得很仔细，同学不乐观参加，不仔细听讲，有何效率可言?

2、教学手段敏捷多样、综合利用。任何事物都应一分为二地看待，我们一方面要适当地应用现代教学技术，另一方面我认为，更不能忽视传统教学手段的继承和创新。在有限的一节课时间内，运用帮助工具不是越多越好，而要恰到好处，绝不能搞花架子。运用好的教学手段，能启发同学独立思索，进展智力，而不能把它们变成课堂教学上的消遣，或分散了同学对学习学问的留意力。把现代化教学手段和传统的教学手段结合起来。"给人于鱼，不如授人渔'，教同学学习科学方法。让同学真正地变"学会'为"会学'，变"死学'为"活学'。

3、树立良好的学习风尚，营造轻松开心、生动活泼的学习环境。有了良好的、深厚的学习风气形成一批勤奋学习的同学骨干和优秀生，就可以带领全班同学乐观向上，好好学习。相反一个学风不正，老师单纯地追求升学率，只顾尖子同学，放弃对所谓'差生'的教育和f辅导，结果班级秩序混乱，即使是好同学也学不下去，怎能读好书!所以要全面贯彻教育方针，全面提高教学质量，全面关怀每一个同学的健康成长。

学校优秀老师评课心得体会篇14

本学期学习特级老师蒋宗尧《优秀老师的修炼之道》，心里想着：什么样的老师才是优秀的老师呢?是那些被各级部门表彰的先进老师还是那些教育教学力量强，教育教学质量高，教育科研成果多的骨干老师、学科带头人、特级老师呢?读了蒋宗尧老师的《优秀老师的修炼之道》，我明白了什么样的老师才算得上是优秀的老师，如何做才能称得上是优秀老师!

优秀老师，不是你所取得的众多荣誉所能说明的，也不是做给别人看的。优秀老师，是那些敬业爱岗，拼搏奉献，爱生如子，具备先进的教育理念，把教育工作当做事业来做，是一个真正有思想有行动的做学问的老师。

这本书虽然不是针对幼儿园老师的，但结合自身四十余年的工作经受、阅历以及独特的教育理解力，现身说法，从"教育观念'"教育讨论'"教改试验'三个层面进行了深化浅出的阐释，理论和实践相结合，让我也可以从中猎取许多感悟。

一、教育观念优秀老师的从教、立教的奠基之路

书中有这样一句话："假如你认为老师讲、同学听是天经地义的，那么你就很难放手让同学自主学习，假如你认为做课题讨论和写教学论文是教研人员的事，与老师无关，那么你就只会停留在备课、上课等，不会有意识的去发觉教学过程中的问题，就不会去分析、讨论、解决它。'这段文字告知我，教育观念是老师立教的根本，老师的教育观念正确与否、先进或落后、消极或乐观都会影响教育实践。那么怎样才是正确的教育观念呢?书中所阐述的课堂观和同学观是值得我借鉴的，他说课堂是同学的，还给他们吧，同学是需要信任和敬重的。其实不管是学校生中同学还是幼儿，这样的教育观念都是特别重要的，把课堂还给孩子，让他们在课堂中自主的探究，讨论，学习，和同伴共享，合作，沟通，而老师作为支持者、引导者，只要多一点微笑、多一点表扬、多一点鼓舞，这样课堂将是孩子体验胜利的摇篮。而信任孩子、敬重孩子，是我们每一个老师都应具有的儿童观，和孩子做伴侣，才能有"亲其师信其道'的效果。

二、教育讨论优秀老师形成风格的幸福之路

教育讨论篇章中从备课、到有效教学到听课到评课等一应俱全，细细看来，有些虽不能为我所用，但许多地方一样有所收获，比如说备课，书中介绍了备课前钻研教材的五步骤，1、扫瞄全套教材。2、通读某一册教材(我们可以改为某一主题)。3、细读教材的某一单元。4、精读即将实施的部分教材。5、科学合理地处理教材。这五步骤觉得以后可以试试，在制定每月教学活动前，假如能先从整体入手，通览全套教材，对每个活动主题都了解，就可以做到制定时有序、合理。再比如听课评课，听课是我们提高教学力量的有效途径，幼儿园里常常会组织老师听课，那么我们可以试着这样做：1、听。听老师怎么说，包括怎样导入活动、怎样有效提问、怎样突破重难点、怎样启发孩子等;听孩子怎么说，怎么回答问题。2、看。看老师的精神面貌、看老师的教态、看老师的的教具、看孩子的学习态度和学习习惯。3、记。记有两个方面的内容：教学实录和教学评点，我们常常在听课记录时，都只能记录老师所讲的重点环节，点评只能在结束时匆忙点过，其实我们可以在老师课堂记录时用简录的方式，对重点语句进行摘录，而在听课过程中的一点想法或思索应准时记录下来，以免遗忘。4、思。想想这个活动有什么特色、教学目标是否明确，教学手段是否合理、教育方法是够敏捷等。5、谈。和上课的老师谈谈活动设计和感受，听课老师谈谈对这节课的看法，这节课的特色和不足，以及自己的思索。6、写。整理听课笔记，思索自己有哪些收获，哪些启示，可以写写心得体会。

对于如何成为一名优秀的老师，蒋宗尧老师不仅在实际行动上给我们老师树立了榜样，而且在理论上进行了总结和提炼。这本书给了我很大的启发，让我对老师这一称谓有了新的熟悉，能在此时读这本书，倍感欢乐!

学校优秀老师评课心得体会篇15

短短的几天，几十个新老师聚在县进修学校进行了一次全新的培训。从新入职老师的人员来看，女老师居多，只有三个男老师。这样看来将来学校幼儿园新老师即将消失一种新状况，那就是女老师多男老师少的局面，做为男老师的我们更要担起教育好下一代的责任，为祖国输送一批批优秀的人才。

本次培训的内容非常丰富，形式也多种多样，时间也从10月份持续到11月份，但统一一起培训的时间只有五天，其余时间是自学自练阶段。培训的内容包括：老师专业素养及专业成长，师道尊严，老前辈对我们新老师的一些建议，了解同学的心里教育，有效课堂教学，教学艺术的培育，校内平安及防护，班级管理、听课、评课、备好一堂课的指导，如何上好一堂课等等诸多方面的学习。虽然一起学习的时间并不长，但内容却是如此的丰富，对于我们学校、幼儿园的新老师来说更是终身受益。通过此次的培训，我也得到了相当大的收获，现总结如下几点：

一、对老师这一职业有了更加清晰的熟悉

在本次培训中听了有关教职专员老师的讲座后，使我对老师这一职业有了更加明确的熟悉。首先，老师是文化的传播者，正如韩愈所说：师者，传道授业解惑也。这是从学问传播的角度来反映老师的重要性。其次，老师是榜样，学高为师，身正为范正是这个意思，这里也涉及到做人的问题，同学都是有向师性的，这也是做人的一种认同感，同时同学受教育的过程是人格完善的过程，老师要真正成为同学的引路人。第三，老师受理者，老师要有较强的组织领导、管理协调力量，才能使课堂教学更有效率，更能促进同学的身心进展。第四，老师是父母。爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。而作为一名新老师更要富有爱心，老师对同学的爱是无私的、公平的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且作为老师还要擅长发觉每一个同学的闪光点和进展需求。第五，老师是伴侣，良师益友这就强调了作为老师要懂得和同学做交心的伴侣，师生之间相处要融洽，亲和力要达到知心伴侣一样。最终，老师是同学的心里辅导者。老师必需要懂得教育学、心理学、健康心里学等，作为老师应了解不同同学的心里特点、心里困惑、心里压力等，并准时赐予准时的关心和排解，培育同学健康的心里品质。与此同时，对老师工作的基本也有了比较明确的熟悉，熟悉到了老师责任的重大，要做一名合格的好老师必需要具备敬业精神，奉献精神，创新精神，拼博精神，这使我深深的体会到了作为一名人民老师就要为祖国的教育事业奉献自己的青春年华，含辛茹苦，悄悄耕耘，更要爱生如子时时为同学着想，以同学的利益为重，到处用真情去打动同学。新时代的老师应具备高尚的师德，先进的理念，健全的人格，健康的心理素养和比较扎实的专业水平，有灵敏的思维，较强的语言表达力量和感染力。对待同学要多问为什么?还要多鼓舞、多劝慰、常常开导，说实话。少说讽刺的话，冷淡的话，伤人的话、威逼的话，这些都是作为一名合格老师应具备的素养。

二、为工作供应了很多实际日用的方法和策略

通过学科专业科的培训，使我熟悉到要想成为一名优秀的人民老师，必需具备最基本的六要素既：仔细备课，仔细上课，仔细设计作业，仔细辅导，仔细组织课内外活动。其中备课是一项重要的组成部分，备课中要预备三方面的内容，备教材、备同学、备教学，更要关注同学如何学、学到了多少东西。这不仅仅要求老师课时的支配及备课，还要擅长在长期的教育教学中进行总结和积累，只有这样才能提高自己的专业水平。在教学上应当懂得将教学艺术化，学会抓住同学的心里，引起他们对学问的奇怪   心，引导同学学会自主学习，转变传统的满堂灌的教学方法。老师应当从新学问的传输者变为学问的引导者，这就更加要求老师要懂得授课的艺术性。特殊是在新课程XX的背景下，肯定要仔细地贯穿新的教学理念，以同学进展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。如何使自己能够有质量有效率有力量地教好这门学科，使同学能够持续地从心灵深处接受我的教学方式。这就要我努力地备好课，努力地熬炼，努力地学习。

三、对将来的工作布满了信念和动力

本次的培训贯穿对新老师的鼓舞。鼓舞我们要赶快适应新的教学环境和生活环境，人际关系等;鼓舞我们要更加理性地熟悉社会，熟悉自己的角色;鼓舞我们要做一名终身学习型的老师，做一名能够不断适应新学问新问题新环境的老师;鼓舞我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧和才智，争做教学进展的浪花。这些鼓舞使我对将来的工作布满了信念和动力。高尔基曾说过：只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信，让自信布满生活，并实现自己的意志。或许，对于我来说，只要有克服困难的信念，就能取得好的开头，而好的开头，便是胜利的一半。

最终，各位长辈的建议我将牢记于心，专心去备好每一堂课，专心去教学，用时间来证明我的付出。在教学上的不足要努力去克服，在生活上更应当幸福欢乐。

学校优秀老师评课心得体会篇16

今日，我们学校进行了一次大规模的语文学科校本教研观摩活动。作为一名初出茅庐的青年老师，有幸参与了这次活动，由衷地有一种“听君一席话胜读十年书”的感觉，“究竟什么是语文教研、语文教研怎么研”，直到今日我才恍然大悟！下面，结合我以往的教学实际，谈一下我的收获。

五班级语文教研组的老师们以《匆忙》这篇课文为例，给我们呈现了一次高水平的语文教研活动。组长侯典珠老师为我们解读了《匆忙》这篇教材，他所讲的主题是“解读《匆忙》文本定位教学核心价值”，用简短的四个字解读了教材，即“形散”、“神聚”。侯老师提出了一个新的概念——教学的核心价值。在我以前的教学中，总感觉一节课都不够用的，听了侯老师的演讲，我找到了“病根”——我所设计的教学目标繁而杂，没有一个核心的目标。我们都知道一篇课文有许多教学目标，但是假如一节课中“胡子眉毛一把抓”的话，没有定位教学的核心价值，老师讲的是真累、同学还学不到真东西，这堂课就失去了意义。在以后的教学中，我肯定要使每节课的教学目标小而精，定位教学核心价值，实现高效课堂。五班级语文组的其他老师，都围围着以上主题，对侯老师的发言做了补充，结合自己以往的教学阅历侃侃而谈，整个教研活动持续了一个多小时。

我们要学习侯老师这种推陈出新、严格仔细的教学讨论态度，信任我们这些语文青年老师才能真正的成长起来。

学校优秀老师评课心得体会篇17

这次暑期老师培训的内容特别之丰富，理论上包括了对教学的规章制度、教学常规、师德、高校教育的常识与特点等等诸多方面的一个系统学习，实践上包括观摩有着丰富教学阅历的老老师的教学示范课和新老师的现场教学示范课。通过仔细培训和自己的刻苦学习，获得了特别大之收获，现将自己的心得体会总结一下：

一、对学校的前景布满了信念，也对自己选择人民老师的职业无怨无悔。

在这次培训的开学典礼上，学校领导做了热忱洋溢的讲话，对我们加入到师专这个大家庭表示了热闹的欢迎，也介绍了学校将来的美妙蓝图，并且勉励我们努力学习，仔细工作，完成这次培训的任务。这些都使我更加对我们学校的前途布满了信念，也坚决了自己扎根于人民教育事业、扎根于我们师专这片布满盼望的热土的信念。

二、仔细学习教学规章制度、常规和教学方法，做一名合格的高校老师。

虽然在来到师专以前，我已经积累了很多的工作阅历，但是做一名人民老师，尤其是一名高校老师，对其中的很多工作规范和制度还是非常生疏的。教育处的纪勇平处长给我们具体介绍和讲解了我校的相关教学规章制度、常规和教学方法，并结合多年来的很多相关事例作为典型范例。这些都使我深受教育和启发，我熟悉到要成为一名合格的高校老师不是一件简单的事情，犹如其他的工作部门一样，同样有着许多的规章制度要遵守，同样要付出艰难的努力。

我熟悉到，作为高校老师，要有剧烈的工作责任心，必需坚持教学领域的社会主义方向，要以教书育人为己任，要将传授学问和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺当完成。

三、熟悉到高校教学不仅是一项工作，更是一门艺术，需要长时间的积累和摸索。

从前作为一名同学，对老师的工作始终非常崇敬，但是对如何才能够不仅成为一名合格的老师，而且能够成为一名优秀的老师还是缺乏熟悉的。郑伟鹏老师以他丰富的教学阅历为我们做了一次生动的报告。他从高校老师的构成、对高校教学概念的熟悉、教学观念的转换、高校课程内容的基本特点、高校教学过程的

基本特点等几个方面做了全面和深刻的总结。通过听讲和自己的仔细体会，使我对高校老师的内容和特点的熟悉从模糊到清楚、从茫然到豁然，的确感到受益非浅。

我熟悉到，高校老师的教学是一个教与学的相互关系，是一个老师和同学共同参加的活动，教学并非只是老师简洁的讲授，而是一个老师主导作用和同学能动作用的有机统一。

学校优秀老师评课心得体会篇18

时间飞逝，20__年学年已接近尾声。这一年，在领导的关怀和同事们的支持下，我有幸获得在吴宁一中学习并熬炼的机会。在这里我不仅得到了我们学校老师们关怀和关心，而且也得到了吴宁一中同事们的关怀，这一年我是幸运的，同时我也是幸福的。所以，这一年我严格要求自己，乐观进取，不忘以党的新时期精神为指导，努力做好各项工作，仔细地履行自己的职责。

现将一年来的政治思想、教学和学习等方面的工作报告如下：

一、思想工作方面

俗话说：“活到老，学到老”。本学年，我能够自觉仔细学习领导传达的文件精神，乐观听从上级领导支配工作并仔细完成。同时我也仔细学习科学实践进展观、《中学校老师职业道德规范》、学习教育教学法规，并落实到自己的工作中去，树立高尚的师德。通过学习，我能在各方面严格要求自己，努力地提高自己的师德修养，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。我乐观努力力求做到政治坚决、业务精干、作风踏实、为人诚恳。在师德上严格要求自己，做一个令人民满足的人民老师。

二、教学工作方面

在教学工作方面，能仔细学习专业业务学问，仔细讨论教学规律。在教学中，仔细钻研新大纲、吃透教材，乐观开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育同学的合作沟通、自主探究、勇于创新的力量。

对个别的差生，能悉心辅导，常常面批作业，找出学问的薄弱环节，准时进行补漏。在课堂上，采纳多提问，多检查，准时疏导，准时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础学问。做到课前仔细备课、制作课件、领悟教材中的重点、难点，乐观查找与教材有关的资料，关心同学理解每一个问题和难点。上课时仔细授课，抓住重点、突出难点、精讲精练，运用多种教学方法，从同学的学问水平动身，力求培育同学的学习爱好，调动同学学习的乐观性，限度地发扬课堂民主，创设生动活泼的气氛，让同学开心思索，主动探究、大胆质疑，敢于标新立异。在教学中留意理论与实践相结合，留意搜集同学在实践中遇到的实际问题，结合理论教学从理论上解释消失的问题，提出解决的方法和措施，并乐观培育同学的动手力量。不断提高教学质量，教学效果评价良好。在教学工作上，依据学校的工作目标和教材的内容，了解同学的实际状况，通过钻研教材、讨论详细教学方法，制定了切实可行的教学工作方案，保证了整个教学工作的顺当开展。但是在做好教学工作的同时，我觉得自己的自身素养和教学技能需要很大的改进和提高。所以我在一中抓住一切可学习的机会，努力仔细学习。其次学期，我很荣幸获得了上市级公开课的机会，这是我第一次上市级教研活动的公开课，同时这也将是我印象最深的一堂课。还有我也参与了学校里组织的同课异构活动课，这一次我虽然没有试教，时间只有一天预备时间，但我觉得自己有进步了。这次评课的老师表扬我的同时也给我提出了不足。所以我会扬长避短，并信任有努力地付出，确定会进步的。

三、学习方面

在工作之余，我很努力向优秀老师和书本学习。我乐观听课，向老师们学习，到现在为止，我已听了近40节课并受到这里老师们的好评。我会常常听韦旭康老师和胡卫阳老师的课，我从韦老师身上学到了新奇的教学设计始终让人眼前一亮;

通过一学年的努力工作，我发觉自己有进步的同时仍旧存在很多不足。所以作为一名老师，不仅需要努力地工作，更需要乐观参与素养教育的实践，不断地学习，不断的更新教育理念，不断的提高自己，我将在以后的工作中再接再厉!

学校优秀老师评课心得体会篇19

一、爱岗敬业、严谨治教

本年度我仔细学习新的教育理论，准时更新教育理念，乐观参与各级各类培训，照旧把同学的利益放在第一位，用爱心、急躁去关注每一位同学，不断提高自身素养，与同学关系融洽，做他们的良师益友。

二、廉洁从教、钻研业务

仔细学习“五不准”、“五必需”、“师德师风建设”的“八个提倡”“八个禁令”，用高标准、严要求履行老师的职责，廉洁从教，无私奉献，在业务上狠下功夫，响应为“六项技能大练兵”的号召，不断学习，不断进步。

三、天道酬勤，开拓进取

我从不由于私事耽搁工作时间，并乐观运用有效的工作时间做好份内的工作，努力探究“同学课堂”，打造高效课堂，提高教学效率，“一份耕耘一份收获”本年度无论是开放日讲课、联片教研活动还是日常教学活动我都有了很大的收获，有了新的突破。

这一学期即将画上句号，但这不是我抱负和憧憬的终点，由于我期盼着新学期的开头，在期盼着更大的进步，期盼取得更好的成果。

学校优秀老师评课心得体会篇20

为期一周的培训，是一次难忘的充电机会，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。每天的讲座都以鲜活的实例、丰富的学问内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，的确感到受益非浅。

老师代表着"同学的老师'，也代表着"同学的同学'。作为老师，师德是必备的。在新课程理念的指引下，首先，

老师是文化的传递者，"师者，传道、授业、解惑也'，这是从学问传递的角度来反映老师的重要性。其次，老师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，同学都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时同学受教育的过程是人格完善的过程，老师的人格力气是无形的、不行估量的，老师要真正成为同学的引路人。第三，老师是管理者，老师要有较强的组织领导、管理协调力量，才能使教学更有效率，更能促进同学的进展。第四，老师是父母，作为一名老师，要富有爱心，老师对同学的爱应是无私的、公平的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且，老师还要擅长发觉每一个同学的闪光点和进展需要。第五，老师是伴侣，所谓良师益友，就是强调老师和同学要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心伴侣一样。最终，老师是同学的心理辅导者。老师必需要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同同学的心理特点、心理困惑、心理压力等，以赐予准时的关心和排解，培育同学健康的心理品质。作为老师，不仅具有肯定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。

通过本次培训，使我对将来的工作布满了信念、动力和热忱。尤其是老师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自己是一种鼓舞。鼓舞我们老师适应教学环境、生活环境、人际关系环境;鼓舞我们要更加理性地熟悉社会、熟悉自己的角色;鼓舞我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新学问新问题新环境的老师;鼓舞我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧和才智，争取在教学中获得更大的进展。这些鼓舞，使我对将来的工作布满了信念和动力。通过本次学习，使我体会到老师要喜爱这个职业，喜爱同学，喜爱教育事业，在教育教学过程中不断地学习不断地提高自己，在工作中不求回报，刻苦地钻研下去，一切为的就是一份喜爱和执着，在教学中，不能墨守陈规，要不断地进展，不断去思考适合自己同学的教学方式，这样，最终自身的价值才能够得以体现。

通过本次培训，使我对终身学习，提高自身力量有了新的理解。.终身学习，我们不仅要提升自身的专业学问，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程XX理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。老师从事的是和人打交道的工作，假如能擅长观看、讨论、思索;处理好与同学、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。我还体会到作为一名老师，首先要让同学喜爱你，喜爱听你的课，进而喜爱听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累阅历中获得一种平和优雅的心境，在和同学相处的过程中获得同学的信任。书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民老师。

新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓舞。让我有了明确的定位、坚决的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、喜爱同学的行动、进取的意识并且不断地规范自己的行为，做一名真正合格的老师。

学校优秀老师评课心得体会篇21

思想政治方面

我能乐观参与政治学习，业务学习。遵守工作纪律，团结同事，热心关心同学;教育目的明确，态度端正，钻研业务，工作踏实，关爱同学，有奉献精神。

教学方面

乐观参与教研室组织的教研活动，在同事和教研组领导的指导下进行备课，勤于听课学习，领悟精神实质。然后依据教学要求，仔细备课，写好教案。备课时仔细钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同事学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。

为上好课，我常上网查资料，博采众长。为了同学能更直观地感受所学的学问内容，我尽量将课程形象化。复习阶段，我把每一单元的词语、重点内容记在备课本上。便于同学了解。平常仔细上课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法，从同学的实际动身，留意调动同学学习的乐观性和制造性思维，使同学有举一反三的力量。培育学有困难生的学习爱好，简洁的问题常找学困生回答。巡察时，留意对学困生的辅导。课后准时做授课后记，找出不足。还利用课间对同学个别辅导，急躁讲解，准时查漏补缺。并能乐观与家长联系，准时沟通，使家长了解状况，以便双方协作辅导。依据同学把握学问的状况，有正对性的布置家庭和课外作业，便于同学同步前进。闲假之余，乐观学习各种教育理论，加强自身基本功的训练，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。努力钻研教学方法，适应当前教育形式，为进行教学做好预备。乐观参与教委既学校组织的课堂教学技能月，苦练教学基本功活动，不断充实自己。还利用业余时间仔细学习电脑学问，课堂上尽量一心厌旧使用直观、形象的教学方法，激励同学学习的爱好，和求知的欲望。对差生多些关怀，多点爱心，多些急躁，使他们在各方面有更大进步。

德育方面

加强守纪方面的教育，使同学不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。教育同学要留意环保，乐观参与学校组织的各项活动，增加自身平安、法律意识。在教学上下功夫，努力使班级同学的成果在原有的基础上有更大的进步。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。在今后的工作和生活中，我还将连续向各位同事学习，不断提高自己的业务力量。尽职尽责地做好本职工作。

学校优秀老师评课心得体会篇22

作为一名新老师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以，自工作以来，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的力量。现将本学期的工作总结如下：

一、仔细学习了《学校科学课程标准》和《学校科学课程标准解读》

从书本中吸取养分，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好老师。我还深知要教育好同学，老师必需时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染同学，努力使同学能接受我、喜爱我。在工作中，我乐观、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务力量都得到较快的提高。

二、在教育教学方面

我担当六个班级的科学课，科学课是以培育同学科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，老师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话始终指导着我的教学思想，我严格要求自己，细心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。我是这样进行教学活动的：

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

(1)课前预备：备好课。

①仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

(2)课堂上的状况。

组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体同学，特殊是试验操作，要留意观看每位同学，使每一位同学都参加到科学探究活动中，多鼓舞，多使用加到好处的评价性语言，使同学对科学产生深厚的爱好，提高他们的学习乐观性，从而做到自主探究，使科学课成为孩子们心目中一门好玩、重要的学科。留意引发同学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。

2、讨论教学方法：

考虑教法，解决如何把新学问传授给同学，要实行不同的教学方法。要依据各班同学已有的学问和技能进行教学设计和辅导，包括如何组织教学、如何支配每节课的活动。

3、做到喜爱同学：

公平的对待每一个同学，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进了同学的学习。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和课堂表现不好的同学交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，不能一味地批判，要进行思想教育，使他们转变学习态度，学习才能有进步。

4、不断学习：乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，不懂就问，博采众长，提高教学水平。

三、做到按时上下班，不迟到不早退。

从不由于个人的私事耽搁工作的时间，并乐观运用有效的工作时间做好自己分内的工作。多学习，以提高自己的教学水平。除了仔细做好自己的教学工作之外，还乐观参加学校安排的各项活动，帮助其他老师做好学校的各项工作;尽自己最大的