大学生义工社会实践报告

大学生义工社会实践报告转眼间课堂教学的生活就已完结了，此时此刻我们须要搞一个课堂教学报告。下面就是大编成给大家整理的大学生义工社会课堂教学报告，仅供参考期望能协助至大家。大学生义工社会课堂教学报告篇1一、课堂教学题目：回去敬老院为老人献爱心二、课堂教学人员(8人)系别：土木工程班级：土木1305班姓名：三、课堂教学目的：一直生长在被家人和朋友的关心当中，而从未代价行动

回去协助过那些须要协助的人，在生活中总是看见别人献上了自己的爱心。通过本次社会课堂教学，我期望可以为那些须要关心和协助的人张开自己的双手，献上自己的爱心。四、课堂教学内容：暑假期间，我和同学回去了镇敬老院。早上，我们加着慰问品，一路说道笑着向镇敬老院跑回去。至了敬老院，来到大门一位热心的阿姨招待了我们，还一边给我们传授敬老院的概况。镇敬老院创立至今将存有二十年，存有了一支较强经验的管理机构和存有一支较存有经验的护理人员队伍，镇政府投资200万元基础设施。敬老院将住房规范、服务特色化、厨房标准化、环境花园化做为标准。房间存有二人、三人、四人，全天24小时护理，间间存有卫生设施，食堂饮食熟食分离，专烧特具病号饭。阿姨向我们传授至：敬老院里其中50%以上的老人生活无法自理，多数罹患神经官能症或老年痴呆症等疾病，给护理工作增添很大的困难。

在阿姨的率领下，我和同学前往一个房间看望代养老人。起初在老人面前我们还有些羞涩，但老人们的热情欢迎病毒感染了我们。平时任性的我们，踏进校园走进社会，来到老人。把老人当做朋友一样聊天，帮忙他们整理衣物，冲洗家具，听到老人谈自己的过去，使这些在寂寞中生活着的老人又一次遮住了高兴的笑容。至了老人的用餐时间，我们跟著负责管理分饭的管理员一起协助旧人们展开用餐。有的老人用餐很不方便，一定须要喂食才行及。这时我们早已没先前的羞涩，dek给老人洗衣服，全然没了平时的五官端正。虽然动作变得僵硬，可以一看见老人的笑脸，大家就笑得很高兴，感觉像是一家人似地其乐融融。

下午1点多，等我们吃完饭，旧人们都出散步和锻炼身体了。敬老院里有个非常大的院子，里面存有很多锻炼身体用的运动器械。存有相当多的老人在锻炼身体，看到我们去了，就和我们一起玩玩新买游戏。通过聊天，我们介绍了老人们日常的生活。旧人们虽然刚至时有些不太习惯，不过时间短了也就习惯了。老人家在这里很高兴，也可以称得上安享晚年。下午3点多，我们与老人挥别后离开了敬老院。五、课堂教学的意义：这次社会课堂教学使我懂得了很多，社会上存有很多须要我们关怀的`人群，我们必须献上一点快乐，天下我们所要回去协助他们，关心他们，这样的社会一定会人与自然。六、课堂教学的心得体会：通过志愿服务，鼓舞了我在公益劳动中找寻能够并使我们受教育、有所体悟的亮点，鼓励我们回去介绍社会、体会社会。这些都使我们体会至了老一辈的寂寞、我们的美好和贪婪。虽然我们满头大汗，但是我们很高兴，因为我们心里存有一种自豪感。这种自豪感很少能体会至。公益劳动就是不计报酬、不谋私利、不斤斤计较的;公益劳动就是坚毅的劳动，也就是培育我们关心公共事业热情的。出席公益劳动的光荣感，刻画自己幸福的心灵，这些都使我们感觉自己就是另一个雷锋。做为当代大学生，我们每天直面的不仅仅就是课堂与科学知识，而应存有更多的碰触社会课堂教学。此次活动不仅给敬老院因各种问题而丧失家庭温暖的老人送来了温暖，同时在活动中叶锻炼身体了自己。看见老人那伤感的眼神，那被岁月折损的脊背，那被时光的车轮撞断遗留下岁月痕迹的脸庞，都唤起了我们的爱心。做为青年的我们把自己当作老人的亲孙子，吃饭老人挖家常，为老人捏肩捶腿，天下自己的孙辈之孝。从此次敬老院的活动中我感受到了不一样的人群，不一样的人生，也更加深刻的体会至了“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的重要性。望着那些因意外跑至一起的老人们，那群因寂寞而相随终老的老人们，我们心中都存有一个希冀，期望我们能够给老人拎回去一丝温暖，期望老人能安度晚年。同学们，行动起来吧!无私奉献我们的爱心，回去关心那些慈祥的老人，调皮的儿童，你可以发现自己真的长大了，沦为真正的社会人!大学生义工社会课堂教学报告篇2课堂教学时间：20__年7月18日---20__年8月1日课堂教学地点：永康市社会福利院一、课堂教学目的社会工作就是一门实践性很强的专业，所以深入细致社会，把理论运用至实践中沦为本专业的关键课程之一。本次课堂教学的目的存有：1.深入细致介绍他们的存活状况;2.锻炼身体实际工作能力，进一步增强了社会工作的兴趣和热情;二、课堂教学单位了解永康市社会福利院主要经营："三无"对象托养，自费老人寄住等产品。三、课堂教学内容与个人体会我明白中学生社会课堂教学就是鼓励我们大学生踏进校门，迈向社会，碰触社会，介绍社会，投身社会的较好形式;就是培育锻炼身体才干的不好渠道;就是提高思想，修身养性，践行服务社会的思想的有效途径。通过出席社会课堂教学活动，有利于我们在读中学生更新观念，稀释代莱思想与科学知识。将近半个多月的社会课堂教学，一晃而过，却使我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将使我终生难能可贵。社会课堂教学增进了我与社会各阶层人的感情，加深了我与社会的距离，也使自己在社会实践中。拓展了视野，快速增长了才干，进一步明晰了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才就是自学和受到教育的大课堂，在那片宽广的天地里，我们的人生价值获得了彰显，为将来更加惨烈的竞争奠定了更为稳固的基础。我在实践中获得许多的体悟!在这次实践中，使我很存有感慨的一点就人际交往方面，

大家都晓得社会上人际交往非常复杂，但是具体内容多么繁杂，我想要也很难说确切，只有经历了就可以介绍.就可以存有深刻的体会，大家为了工作跑至一起，

每一个人都存有自己的思想和个性，必须跟他们处置不好关系得须要许多技巧，就看看你怎么把握住了.我想要说道的一点就是，在交际中，既然我们无法发生改变一些东西，那我们求学着适应环境它.如果还没用，那就发生改变一下适应环境它的方法。使我在这次社会实践中掌控了很多东西，最重要的就是并使我在待人接物、如何处置不好人际关系这方面存有了非常大的进步。同时在这次实践中并使我深深体会至我们必须在工作中勤奋好学动手慢慢揣摩，不断自学不断累积。在福利院里我碰触的存有各类人，福利院了的老人，孤儿，各个岗位上的工作人员。回去的第一天，我买了新鲜的葡萄和香蕉赠送给老人喝，但是有一点我欠考虑了，有些老人罹患糖尿病，无法喝太辣的东西，所以我就把水果送给那些孩子了。从这点小事中，我明白了处事真的必须全方面考量，必须为对方二要考量。考虑到那些老人在福利院里很孤独，我就每天上午吃饭旧人们聊聊天，抠剪指甲，我谈我们这一代所经历的事，而那些旧人们说道说道他们那个年代的艰苦。最使我敬佩的就是，一个老人谈了他和他的老伴从相守相恋，重归于好，但最终他的老伴因病去世距他而回去。他们间的点点滴滴就是那么的感人，我的眼不禁模糊不清了。在和老人们相处的这段时间里，他们使我懂了很多，我自学了很多。而每天下午我就是在陪伴孩子们渡过的，我的工作主要就是在教育科室，针对小学和初中的学生展开自学辅导，批改作业，与他们聊天等，碰触幼儿教育儿童，其余时间就是整理图书。在他们空余的时间里我和他们玩玩游戏，倾听歌，教导他们一些直观的英语。虽然孩子们有时很调皮，常常打架，但每每想起他们自小无父无母，却能够如此勇敢的走下去，也就存有冷静和他们相处下去了。福利院工作人员给我一些直观的建议，不要打探他们的身世，为院里的工作保密。我也一直遵守。他们不是想像中那种半封闭的怪异的孩子，他们也充满著这阳光与朝气，可以依依呀呀学语，碰到一个陌生人可以带着好奇心去窥探着，只是可以使人心酸得看见，他们可以叫做食堂的叔叔为“爸爸”，看到经常去探望他们就是的好心人为“妈妈”。每次看见我，他们却一点也不怕生，就兎至你的身边，热情叫做“姐姐”，我最为敬佩就是，他们都及其期望他们的亲吻，哪怕就是携手，也可以使他们高兴。往往，他们可以莫名其妙地大哭出来，仅仅只是引发别人的特别注意而已。老师的稍微的抨击，他们也可以放在心里。其实，直观地说道，就是须要他人的高度关注。他们之间也就是像是通常孩子那样打趣，聊天，谈学校里的事情，不是那种冷冰冰的关系，他们多像是兄弟姐妹班的关系，小一点的孩子照料一二年级的孩子，这使我很敬佩。只是，有时候，在自学过程中存有生气、不合作的女性主义，可以整天，忧伤的面孔，使人怜爱地想，他们也可以存有心事呀!有一天，一个孩子忽然反问我，“姐姐，为什么人会死去?”我当时就震住了，那么大的孩子，怎么会考量这样深奥而没答案的乐观的问题，我自己晓得，人一旦考量了生与死的问题，他似乎就明朗了，也就多了对有关自己生命的思索。我对她说道了很多，回忆起最确切的一句就是“自足就存有死去呀”，其实这句话里本身就涵盖了乐观的意味。我该怎么给一个十去岁的孩子谈命运的问题呢?他们也存有对我们的难言之隐、排斥性的冷漠，然而当他们真正把生活中的问题曝露在我们面前时，许多时候我们难以认知、难以恰当分析。福利院里的人都说道我这个姑娘心底真不好，不怕干净不怕累。但是我最钦佩的就是那位医务室里的医生，当我晓得她同时就是副院长时，我很心里对他很轻蔑，心想这确实又就是依靠父母的关系才坐在副院长这个边线的。但是经过经过几天她的率领和相处，我才辨认出我弄错了。她就是个孤儿，从小在这个福利院长大，当她在本市的卫校完成学业后，她就立马返回福利院工作，投资回报福利院。我想象她这样才就是真真的投资回报社会。当然，返回福利院工作的人也很多，他们都真的自己生活蜕变的机会就是福利院和社会给他们的，他们存有责任和义务投资回报福利院和社会。这使我想起了一句话：滴水之恩当涌泉相报。8月1日，就是我社会课堂教学的最后一天，今天院长同意使一些行动还较便利的老人和年龄很大的孩子们在一起，我们趴在谈笑话、玩游戏......天真的笑声弥漫着整个福利院。我真期望他们能够永远像是现在一样欢乐，真期望微笑能够永远留驻在他们心间。下午就要离开了，心中很不舍，在这十几天的相处里，不管就是和老人，孩子还是工作人员，我们都创建了亲善的感情。短短的暑期社会课堂教学就这样完结了，从中我仅斩获了欢乐，也锻炼身体了能力。传布社会关怀精神，关心社会弱势群体，我用自己的不懈努力为这次课堂教学图画上了完满的句号。“老吾老，以及人之老;幼吾幼。以及人之幼”就是中华民族的优良。我们应当高度关注残疾儿童儿童，关心社会福利事业。使我们携起手共同关怀弱势群体。大学生义工社会课堂教学报告篇3系别：班级：姓名：学号：一、课堂教学目的：通过对敬老院的出访，介绍目前中国老年人疗养情况，以及老年人社会工作的发展状况。课堂教学单位为乐颐敬老院，挑选的原因为：该敬老院的规模和服务质量属中等水平，能够较好的充分反映当代社会敬老院的发展状况。二、课堂教学内容1、课堂教学方案：本次课堂教学以小组为单位，四至五个人为一个小组，负责管理两个老人。主要以谈话和演出节目、搞游戏的方式展开，另外一些小组还主动协助老人甜点一些生活，比如说洗脸、洗衣服等。通过与老人创建较好，人与自然的关系，介绍他们日常生活以及内心的见解。另外，还通过实地观测，以及与该单位工作人员的交流，调查敬老院实际工作状况、工作中的困难和老年人社会工作整体发展。2、具体内容过程：我们一大早就走进趣颐敬老院，该敬老院的地理位置不是较好，坐落于几栋矮小建筑之间，很难拒绝接受至充裕的阳关，这对老人的身体就是很有利的，特别就是现在冬天，一些身体不好的老人很难生病。敬老院的规模不是非常大，一座直观结构的两层大楼房，房前一个窄小的小院子，院内就是些直观的花花草草和健身器材。里面的老人并不是特别多，我们回去的时候他们可能将刚刚出来，都在院子里活动。整个敬老院给我的感觉并不是较好。首先对于我们的到来老人似乎并没整体表现出来非常大的热情;其次。工作人员的态度也并不是较好，对老人的照料也不是很尽心。虽然给我这样一些负面的印象，但是我们仍然抱着非常大的积极性回去开展活动。在与老人的互动中，大部分老人还是比较协调的在演出节目和搞游戏的环节，气氛也十分亲密，但是一些老人由于身体原因，听到的不是很确切或者骂人不确切也给我们的工作增添了不便。我们为了这次课堂教学活动准备工作了几个节目，包含两首演唱的歌曲和两段舞蹈，还排在了一个小型的话剧，旧人们在观赏的过程中都很深入细致。在搞游戏环节，一些可以手工的同学还迪阿尔库了一些作品做为游戏的奖品，这也提升了老人们的参予热情。在与老人的攀谈中，我们尽量努力做到不跌破老人的隐私和一些伤心事，因为大部分走进这里的老人都就是由于儿女不愿照料他们或是不敢照料他们，他们渴求家的温暖，亲人的陪伴。我真的这就是无论再不好的生活条件都无法替代的。实践中我们辨认出很多这里的工作人员都不是很尽心地在照料老人，老人的穿著都不是较好，住宿条件都很差，生活用品都好久，而一些工作人员还在一边很悠闲地玩游戏，也不经常和老人展开交流，所以很多老人都感觉很寂寞、孤独，都不讨厌这里，更别说把这里当做就是家了。他们感觉自己被舍弃、忘却，只有等候丧生，这些都而令我们同学深感很难过，却又无能为力。三、课堂教学结果以及分析完结了当天的课堂教学后，我深感很不随心所欲，从这些老人的眼中，我写到一种深深的恐惧，寂寞，我想要这除了是因为他们的儿女不孝顺导致的外，除了一部分原因是社会。这里的老人大多身体不是较好，甚至有些都无法自理，他们真的自己不再被儿女须要，不再被社会须要，只是一个累赘，等候丧生，所以他们不把敬老院看做就是自己的一个家，这对他们来说只是一个收容所，一个社会唯一能容纳他们的地方而已。这而令我思考，究竟怎样为老人提供更多较好的养老环境?仅仅只是提升老人的生活条件吗?我并不这样指出。人活著的意义不仅是吃饱穿暖，还要存有精神上的满足用户，就像是马斯洛市场需求层次理论中了解的一样，人首先须要生理上的确保，这就是人类保持自身存活的最为基本建议。然后就是安全上的须要，包含：人身安全、身心健康确保、资源所有性、财产所有性、道德确保、工作职位确保、家庭安全。其次就是情感和归属于的须要，这就包含了亲情。接着就是认同的须要，包含：自我认同、信心、成就、对他人认同、被他人认同。最后就是自我实现的须要，这就是最低层次的须要，它就是指同时实现个人理想、志向，充分发挥个人的能力至最小程度，达至自我实现境界的人，拒绝接受自己也拒绝接受他人，解决问题能力进一步增强，自觉性提升，擅于单一制行事，建议不受到打搅地独处，顺利完成与自己的能力为重的一切事情的须要。只有在低层次的市场需求满足用户后，才王繇高层次的市场需求。我们国内的很多养老机构大多只注重老人的最为基本的市场需求，及生理需求，而忽略了其他的市场需求，或者显然就指出老人没更高层次的市场需求，这些都就是我们老年人社会工作中的思想误区。在这点上，国外的养老机构的作法很应该先进经验。存有报导新闻说道国外有家养老院，为老人们制订了一整套“减缓新陈代谢”、“维持年长”的课程，每天都给老人们布置作业，引导他们开动脑筋。这就是为了满足用户老人自我实现的须要。反观我们的养老院，最常用的情景就是旧人们在一块儿聊天，除了偶尔打麻将打牌，就是不无胃口地翻阅报纸杂志，或独自散步，或呻吟着晒太阳。院方积极开展的集体活动很少。不动脑筋，精神空虚，可以快速人的新陈代谢，可以我们的很多养老院似乎没有意识到这一点，把对老人的关心、体贴单一地表现在物质条件提升、生活待遇提升上，精神方面却很少迁就，老人在养老院就可以消磨时光，闲度余生。有些老年人刚入养老院时还挺存有精神，几个月睡下来，便苍白了许多，新陈代谢的速度很使家人害怕。只有当一些学校非政府的志愿者走进养老院时，和老人们搞游戏、聊聊天，他们才可以很高兴地苦笑。其实国外养老院的“不旧经”早已说我们，使旧人们欢乐、扩充一点，有时并不需要多小的成本。(一)对我国未来养老模式的思索与建议由于我国老年人口基数过小，同时由于计划生育政策的继续执行，养老问题更加注重。目前我国的养老模式仍以传统的家庭养老居多，但在社会服务系统健全以前，这种养老方式已越来越难以适应环境未来社会发展的须要。而“社会养老”又存有显著的严重不足，同时很难设想政府能掏出一笔非常大的资金创建众多的养老机构。因此我们的当务之急，一就是必须充分发挥社会各界力量，调动社会各界的积极性，通过各种方式创建健全的服务系统，通过较好的社会服务协助老年人在旧有住所内安度晚年;二就是必须建设适宜老年人定居的住宅，或对现有住宅展开改建，以适应环境老年人须要，并使家庭养老沦为可能将。老年人卸任后仍住在旧有社区，维持旧有社会关系的连续性;同时引导活跃期和自理期的身体健康的老年人充分发挥旧有专长，资金投入至社区建设中来，搞一些力所能及的工作，例如负责管理社区安全巡查与监管，参予幼儿园和托儿所的工作。这样，老年人参予社区服务机构的工作，不仅能够为社区建设贡献余热，而且能够通过劳动充分肯定自身的社会价值，践行身心健康向上的人生观，减缓新陈代谢过程。

既有助于老年人身心健康又可减轻政府经济负担。(二)关于老年定居环境的缔造使用社区服务与家庭养老融合的养老模式，应当著重缔造适宜老年人的定居环境，并特别注意化解不好以下几个问题。1、住宅建设上要考量老年人的生活须要。日本建设省在1995年面世了“长寿社会对应住宅设计指针”，规定今后所有住宅建设都应当考量老年人生活市场需求，“尽可能在同一楼层布局门厅、厕所、浴室、老年卧室”，“在楼梯、厕所、走廊等空间设置楼梯”，“厕所、浴室尽可能保证可以可供护理的空间”，为老年人缔造单一制生活的定居环境，为家庭养老创造条件。融合我国具体情况，在住宅建设中至少应当在多层住宅的底层按照老年住宅的建议展开设计，或为改建沦为老年住宅创造条件，例如增加室内外高差、将矛状改成坡道、将浴缸与洗脸盆分离以努力做到和暖拆分等等。2、创建健全的社区服务体系和社区文化设施。目前在大多数居住区中服务设施十分缺乏，社会服务基本上就是一片空白，老年人仅有的娱乐场所就是条件破旧的麻将室。这种状况亟须发生改变，建议在居住区规划中服务设施建设老年人活动设施，例如修筑老年人活动中心，为老年人提供更多消闲、娱乐和相处场所;修筑老年人日托中心，白天可以为老年人提供更多餐饮等服务，晚上老年人可以返回家中与儿女团圆，共享资源天伦之乐;创建社区医疗服务机构，为老年人提供更多身心健康咨询、卫生保健等服务，同时可吸收身体健康的老年人参予至社区服务中来。3、在居住区中大力推广“两代位居”房型。引导儿女成家后与父母就近定居，既可以在生活上相互联结，又能够维持相对的独立性，并使各自的生活方式不受到影响。在这一点上国外也为我们提供更多了较好的经验，例如日本在70年代面世的“高龄者同居户入居待遇办法”对两代将近居不予奖励，因为这种作法既有助于老年人养老、又减低了政府的经济负担，具备较好的社会意义。这一作法十分应该我们先进经验。4、居住区规划和住宅设计中应当著重老年人户外活动空间的设计。根据老年人的犯罪行为特点，设置晨练场、门球场，各种形式的歇息空间、相处空间等，尤其应当引导老年人与青年人、儿童等相同年龄群体的相互相处，并使老年人带入社会小环境之中。户外空间宜相对对外开放，并使老年人与社区存有更多的视觉和心理上的互动，防止过分半封闭导致心理上的社会隔绝美感。住宅设计利用架空层及楼梯歇息平台等，稍加改建即可做为相处空间。综上所述，化解老年人的养老问题，必须从老年人自身特点启程，融合我国现有社会、经济、文化、环境等特定情况，建设适宜老年人生活的定居环境，为老年人缔造出来一个安度晚年的美好乐园。四、课堂教学总结与体会经过这次课堂教学我存有很深的体会，首先我们在思想上存有着不注重老人的观念。慎终追远一直就是中华民族的传统美德，而在当今社会，这种幸福的品质似乎在逐渐被人忘却。也许就是生活不得已，但我们始终都不必须忽略生育我们的父母，他们把年长给了我们，现在我们成年了，而他们旧回去，这就是我们的责任也就是义务回去关心他，照料他们，给他们提供更多一个安静的晚年。从政府的叫做的来说，随着中国人口老龄化的不断激化，养老沦为一个不容正视的问题。仅仅靠法律和道德建议公民天下赡养父母的义务就是比较的，政府须要创建一套合乎中国国情的，有效率的，健全的养老体系，必须存有适合老人定居的环境，必须培育专门照料老人的工作人员，这些都就是当务之急。从整个社会来说，我们必须大力支持养老工作的发展。应该欣喜的就是，现在存有一些民办的养老院已经陆续在一些繁盛的城市发生，这就是养老工作的一个期望，但这还是比较的，这须要社会各界以及国家的的积极支持。一位民办养老院负责人说：“在发展养老机构增量的时候，国家应推行民办公助的政策，引导民办养老院发展，并给与适度补贴，当然对于偏远贫困地区的养老院，如果没民间力量愿步入，还是应由当地开办;而在盘活存量的时候，应推行公办民营的政策，如果存有民间力量存有步入的意愿，就必须通过改组改建将给民间力量开办。”她预测，“一旦国家认输并资助民间力量，民办养老院将步入发展的快车道。大学生义工社会课堂教学报告篇4课堂教学目的：随着人口老龄化的发展，老年人的身心健康状况越来越受到人们的高度关注。由于有些老人的子女工作拥挤，无暇照料老人，有的是子女常年出门在外，很少回家，旧人们孤独寂寞，行动不便，又无人照料，即使住进了敬老院，内心也体会没很多温暖，他们渴求获得家人和社会的更多的关怀。因此，通过课堂教学，期望可以敦促社会高度关注这群被忘却的人，关怀这些老人，高度关注他们的身心健康，多样他们的日常生活。一声问候，一个笑脸，一份爱心，使我们用我们的实际行动回去温暖旧人们的心窝，并使他们快乐的天空不再就是灰色，而是充满著了欢言笑语。积极开展献爱心活动，一棵敬老之风，促发展社会文明，关怀老人就是关怀明天的自己。课堂教学过程：1、送来DREAM的礼，来到快乐的心一大早，阳光明媚，我和几个同学就一起带着爱心礼物走进了敬老院，我们把小小的礼物送至他们手里，却把大大的温暖送至了他们心里。旧人们都很敬佩，和蔼可亲的，有的还和我们谈到苦心!穿著大红棉袄的李奶奶非常平易近人，她曾经就是一名英语教师，嗜好唱歌跳舞，她饶有兴趣地跟我们深入探讨着英语的语法，时不时从嘴里冒出来几句复古版的英语台词，那举手投足之间使我们完全忘掉了她就是一位老人。刘爷爷就是位退伍军人，老伴很早就过世了，他说我们，他的儿女常年出外，自己一个人很寂寞，所以去敬老院找找朋友，找点宽慰，使自己不再那么孤独!老人和我们谈到了他参军的情况时，很就是敬佩，慷慨激昂，仿佛又返回了部队，眼睛里流露出的就是激动与不舍，但可以窥见其中夹杂这么多年来的辛酸泪，一个人的孤独生活使他的面容更显出疲惫了!2、扎着快乐的手，唱着快乐的歌使人难以忘怀的就是80高龄的陈奶奶，老奶奶常年趴在轮椅上，尽管行动不便，但她每个星期都会秉持写写字，倾听老歌!她还教导我们唱出了《五字不老歌》，人旧心不老，诚动手肢脑;人老神不旧，悲观精神不好;人老气不旧，烦愁被吓坏;人老志不旧，无私奉献无法太少;人老情不旧，相随乐陶陶;人旧破口大骂旧，生活存有目标;人旧不挂旧，自学永不恃;人旧不怕旧，困难吓不倒伴着动人的歌声，手着钢钢，老奶奶遮住了故地重游的笑，我们也苦笑了，笑得有点可怜，那一刻，真的很欢乐。3、将快乐代价行动和老人们谈谈心之后，我们已经开始帮忙他们打扫卫生，整理房间，把爱付诸了实际行动，大家都热火朝天地动手干活了出来。每个人都带着关怀的心，搞着关怀的事，例如给老人们晾衣服，垛子，倒垃圾有的给老人轻轻理疗，有的还帮忙老人剪指甲，看著小手拉大手，心中存有说不出来的温暖。至了午饭时间，我们主动给一些老人喂起饭来，一口，两口此刻的他们就像是婴儿般渴求获得追捧KMH心里关怀，那美好的笑脸，敬佩的泪水，看看得心里很不是滋味。为了多样旧人们的娱乐生活，我们还增添了一些欢乐。存有谈笑话的，存有唱歌的，存有吹起笛子的，每个人都期望给小小的院子，增添大大的温暖。身体沉稳的张爷爷干脆送给我们伴起奏来，他掏出了一拖再拖很长了的二胡。扎着二胡，哼着小调，别存有一番风味，旧人们的脸上都遮住的故地重游的笑，蛋黄很美。4、展开深入调查最后，我们找出了敬老院的院长赵伯伯，谈起了敬老院的近况。他说我们：院里的老人们的基本物质生活还是存有确保，也尚算多样，但精神生活就太匮乏了。旧人们的内心其实也和孩子们一样，他们更加惧怕寂寞，更加渴求获得温暖!有的老人表面上看上去很开朗，但他们内心的那扇门却把自己第一关了出来，最痛苦的就是，当想起亲人时，就可以自己独自一人在黑夜里默默流泪。正像，有的老人扎着你的手，滔滔不绝地诉说着曲折的经历和家事，情至深处时，泪如雨下。伤感伤感衰飒，似乎弥漫着他们的整个生命。连容纳幸福快乐的空间都挤到不进来，鹿鸣思长草，愁人思故乡。我想要他们一定很思乡那个自己曾经居住过大半辈子的家，因为在这里，幸福快乐并不是可以蔓延到每一个角落，也并不惠及每一位老人。踏进大门时，我窥见了大家的依依不舍，也看见了有的人在偷偷擦眼泪。课堂教学结果：通过这次的关怀老人活动，可以窥见旧人们其实很害怕寂寞，一点点的关怀都可以使他们冰封的心融化，感受到人间的温情，必须多吃饭他们聊聊天，多关怀他们。当子女无此身边的时候，旧人们最须要的就是一份温暖的关怀和问候。我们必须从各个方面高度关注他们的身心健康，因此，我建议：1.期望敬老院可以创建老人活动中心，给老人们搭载活动室，阅览室，保健室。老人可以至活动室里和别的伙伴们聊聊天，下下棋，活动室里还最出色存有健身器材，或者中国象棋，扑克，麻将等娱乐用品。活动中心还可以经常举行一些老年人活动，例如老年人谈起可以，太极扇，太极拳比赛等等。2.

进一步健全公共基础设施，美化公园，花园等公共场所，使旧人们除了在空闲时间可以回去活动中心活动之外，每天早晨还可以在公园里扭秧歌，唱歌，唱歌，散步，这些都会使他们的身心杨开第。3.对于子女不履行职责赡养父母义务的老人，期望政府有关部门必须积极主动宣传法律科学知识，引导老人通过法律手段去保护自己的权益。4.期望政府部门能够定期给这些老人派发生活补贴和添置生活用品，化解老人老有所养的问题。提升贫穷老人的生活补助金，为老人征用娱乐设施，即使就是一台小小的电视机，也可以并使旧人们身心惬意，喜笑颜开的。5.期望医疗机构非政府能定期上门给老人就医，倡导自愿服务，确保旧人们得身体健康。6.强化青少年精神文明建设，引导学生来到老人，协助老人，展开送温暖，献爱心的志愿者服务。7.关怀老人的身心健康，从精神的须要赠送给老人七个相伴：1、众伴-就是必须踏进半封闭的狭小生活空间，靠近寂寞，多与人交流和碰触，彼此交融，相互信任，相互协助，以此进一步增强安全感，从而达至身心健康延寿的目的。2、德相伴-强化道德修养，努力做到乐善好施，助人为乐，事事通达，心胸宽阔，这必然可以并使老人的心里赢得均衡。3、爱伴-快乐家庭，快乐社会，快乐生活，爱大自然。不仅满足用户被别人所快乐，更必须著重自己无私奉献快乐。因为无私奉献快乐的过程也就是并使人心怀关爱的过程，使心境更好，心态更身心健康，从而并使老人的童心不泯，抗炎衰延年。4、乐伴-苦笑，就是悲观正直的寓意，就是幸福心情的自然表露。从此中止心理上的疲倦和痛苦，并使旧人们更加心平气和，神清气爽。5、动伴-老人能经常专门从事一些适合的劳动和运动。可以利关节，益肌肉，通在血脉，活筋骨，有助于身体健康。6、说道相伴-有话不说道发抖在心里，时间长久也可以生病。无论是高兴的事还是苦恼的事，无论是团圆还是愁事，老人还是一吐为快。因为，对老人来说，说道也就是一种通气化瘀的良药。7、书伴-老人必须经常看电视读报，就可以并使他们天天用脑，益智增神，生活充满著快感，减缓身心的新陈代谢。老有所为，老有所学，老有所养，老有所乐已经沦为了整个社会的责任。关怀老人，就像是关怀明天的自己，明天的我们也可以旧，也可以太慢时代的步伐，也可以行动迟缓，也可以不可理喻的叨唠不停那时的我们一定很口臭关怀，获得认同。寂寞时，也一定会很想要有人陪吧!因此，再忙碌，别忘了踢个电话，再愁，也别对老人发牢骚，关怀老人不是只有代价金钱，一声问候，一个笑脸，公交车上一次下跪其实就这么直观。不要吝惜我们的语言、击掌、亲吻，甚至就是亲吻!使语言、击掌、亲吻、亲吻沦为我们与老人之间的桥梁!关怀老人，关怀明天的自己，从心灵交流已经开始!大学生义工社会课堂教学报告篇5一、课堂教学目的人生最浪漫的东西，都就是伤感的.果实。人生最唯美的东西，都从苦痛中单单的。我们必须亲身经历艰困，然后才懂怎样回去宽慰别人。《桃姐》。最近，一部涵盖着临终关怀理念的《桃姐》悄然爆红，桃姐晚景凄凉的镜头使不少人为之动容;没多久之前，一名上海教师刊登给曾任上海市委书记俞正声的公开信讲诉了其父在临终前屡遭婉拒化疗的遭遇，俞正声一封信也指出必须在癌症晚期病人关怀上谋求制度有所前进。临终关怀发轫于人道主义的光芒，构筑制度固然关键，但并不仅限于此。我们所要搞的就是敦促更多的人重新加入临终关怀，敬畏生命，关怀每一个虚弱的临终者。回忆起存有部电影里反问，什么就是惧怕?为什么你可以惧怕?“那是因为你不晓得当你紧邻这样东西的时候什么可以出现什么”。因为很多人都惧怕丧生，于是我们的祖先想象出来了永生的神仙，迸发了人死后可以存有灵魂永远存有的奇思妙想。而当你真正紧邻它时才可以辨认出，原来丧生并没那么可怕。对于我们大学生而言，我们就是现代国家和社会中非常关键的群体，对于社会事业充满热情，广为涉足国家时事，但是仍存有一部分学生对社会存在仇恨，不堪忍受源自社会某些方面的压力，挑选退出生命，而此次的社会课堂教学则存有一部分缘由从这方面启程，从而引起大学生对生命的思索和思想的升华。二、课堂教学团队我们的课堂教学团队活动已经开始的很早，当把策划书真正提交上去便著手已经开始准备工作，因为我们真的这样一个活动不必须被社会课堂教学幽禁居住，它就是有著深刻含义的，就是一件应该回去搞的事情。即使艰困也必须用心顺利完成。最初想起这个活动主题召募队员时许多人都对“临终关怀”这四个字敬而远之，直至碰到了现在合作在一起的小伙伴才共同组成了一个无忧无虑的团队，大家有著一致的目标：学会爱，好好爱。正因为我们的课堂教学活属公益性质的活动，所以所有的成员也都就是经过甄选共同组成的队伍，都就是志同道合的小伙伴，大家心之所向皆为一，在课堂教学过程中互相帮助，合作共赢。我们的合作机构就是厦门的十方缘，非常感谢十方缘的老师们给与我们最小的协助。三、我们的课堂教学临终关怀不同于通常的敬老院活动，他们大多行动不便，有些甚至无法自理，更存有行将就木，躺在床上仅靠一根氧气管存活的老人，不同于敬老院里行动自如的爷爷奶奶。而因为我们的活动比较特定，考虑到老人及其家人的体会，许多老人就是不容许摄制，也恳请嘿嘿。而我们此行并未冠上社会课堂教学之名在十方缘这样一个公益非政府中荣获什么特权而是和其他义工一起蜕变。而我们这个活动本身就其性质来说讲究的就是每个个体都就是公平的，正像在和老人交流中，我们没将自己当作一个比他们高人一等的人，因为终究有一天我们也可以旧回去，无法行动，无法自理，这时的他们甚至有著比我们更多样的学识和更渊博的科学知识。而沦为一名义工，能够最近距离的体会什么叫作敬畏生命，这就是我们的光荣。四、体悟对我而言，此行给我最小的体会就是回去护理院和老人的陪伴，更使我确切地把握住我们这个社会课堂教学的意义所在。通过十方缘的协助，我走进厦门爱心护理院，在此我陪伴了慧珍奶奶。过程并没我想象的繁杂，反而就是一个妙不可言的。慧珍奶奶已90多岁，一已经开始我并无法和她较好地沟通交流。慢慢的，我静下心来倾听，辨认出这并不是我们存有沟通交流障碍，而是我之前没弘扬"快乐的陪伴"。与其他小伙伴互动陪伴体会的时候，真的使深刻感慨至什么就是：每一个生命都就是须要被爱护的，所以我们不分析，不评判，不下定义，就是快乐与陪伴。其实这样认为，我们更愿把"临终关怀"称作"心灵爱护"。爱护和关怀老人的心灵，使他们在人生的最后阶段能够更安静和平淡。五、心得体会通过这次“临终关怀”课题的社会课堂教学，我们不仅教给了一些与老人沟通交流的方法与技巧，更是晓得了生命的难能可贵。每一个生命都就是须要被爱护的，所以我们不分析，不评判，不下定义，就是快乐与陪伴。对自己的生命必须更加珍视，认真对待生活。每个人的生命都就是非常有限的，我们必须在非常有限的生命里追寻无穷的价值。我第一次陪伴的就是一位爷爷，他虽然中风了、骂人有点困难，但是意识还是很准确。他反问了我许多的问题，还教导了我许多食疗的方法。他说我他每天都必须自己活动筋骨、看看报纸等等，以避免病情严重。我在他身上看见了活到老学到老的那份心态，而且他生活的非常悲观。给了我增添了许多的敬佩，与其说我回去陪伴他，还不如说他教会了我许多东西。感觉每次回去敬老院陪伴老人，我在陪伴老人的同时，老人也陪伴了我。教会了我如何更好地面对生活不如意的事，如何更好地待人接物。虽然夏天很热，路途遥远，但是此行的义工活动就是冷在心中的，与通常的志愿活动相同，一方面参予方式相同，由十方缘的资深老师做为领队，大家围起一个圆圈挤出来，回去搞义工的不仅就是我们大学生，除了已经毕业的工作者去做为业余活动，除了难成家的中年人，大家展开静心。另一方面我真的临终关怀与通常敬老院就是不一样的，因为你看见的碰触至的每一个老人都就是年龄比较小的，说道贴切一些就是生命即将跑至尽头的一些高龄老人，身体和心理上各种情况都会存有，如果不是内心十分强悍或者足够多豁达，当你回去陪伴这些老人的时候，真的很难努力做到全心Hathras意思陪伴他们而不一些内心其他的见解阻碍。所以我们一直在自学十方缘的“三不”——

不分析、不评判、不下定义。最后，我也蜕变了，当直面老人一些可能将常人真的难以认知的犯罪行为时，我所搞的只是撇开其他见解，稳步陪伴在我身边的这位老人。拒绝接受他们的病痛、僵硬的目光、行动不便的手脚、无法言说的感情。我们每个人的生活，都会碰触形形色色的人，他们领略到我们相同的体会与体会，进而多样着我们的内心生活，每一个来到我们视线的人，都应该被我们非常感谢。在

“缘惜行”临终关怀的社会实践中，我们采行着“不分析、不推论、不下定义”的“三不”原则去爱护每一位老人，其实这也可以运用至我们的亲人、朋友中。正所谓“我爱人人，人人爱我”，心怀正直与柔情的人，必定会受大家的爱护，快乐，或许非常大很简单化，但它就派生在我们的生活中。苏轼好友做为僧人，他心中有佛，所以万物皆不好，我们心中存有快乐存有宽容，自然周遭也可以显得更单纯更保守。“三不”原则看上去很直观，但在我眼里，它应该我在与人相处中弘扬。此外不得不加的，就是我在此次社会课堂教学中学至的另外十几个字：对不起，原谅我，谢谢你，我爱你。唯有全心全意地学如何回去快乐，方能够更好地快乐自己快乐别人。大学生义工社会课堂教学报告篇6通过这次的社会课堂教学，使我学会了很多东西，我深深地感受到一个人在工作岗位上的那份热情。正因为如此，我才渐渐地懂了一个道理：必须缔造自己的事业，就必须代价加倍的不懈努力，凭着一个人对工作的执著、始终如一的信念可以提示着他迈向轻松的事业之路。在课堂教学的这段时间里，我通过自己的努力奋斗，体会至了工作中的酸甜苦辣，这时才发现自己就是最幸福的。因为我还在自学的阶段，还未能真正地碰触事业，没有能够真正地了解到工作的难处和艰辛。想要出来，还是真的自己现在还是极好的了，能够在这么不好的环境下读书，为以后的工作打下基础。就是这一次社会课堂教学给了我自学的机会，同时也给了我一次记忆深刻的经历。在进修的过程中，我深入细致、负责管理地搞好每一件自己该搞的事。社区课堂教学活动提升了我们的社会课堂教学能力。鼓励了我们碰触、介绍社会，进一步增强我们的社会责任感和社会适应能力。在竞争如此惨烈的今天，对于我们这些长大牛犊的学生们，单一制的培育和社会的洗礼就是多么的关键。在这个更新速度瞬时的今天，如何适应环境社会也就是我们即将遭遇的困难。对于现在的我们，越早接触这个日新月异的社会，就意味著我们越能够适应环境它。原本以为自己已经学会了一些基础的科学知识就绰绰有余了，可至了进修的时候才晓得原来自己要学的东西除了很多，以后自己必须跑的路还很长，无法只安于现状，一定必须奋勇直前。我们出访的社区就是荷花园街道东方新城社区，乍听还真的社区和我们人力资源管理专业没什么关系，其实就是存有关系的。社区也就是须要一定的管理经验的，和我们管理专业息息相关。第一天，我们刚回去，社区主任就给我谈了主要的课堂教学内容。刚开始的时候我们都变得有些拘紧，不敢收紧，但在他的引导下我们也慢慢放宽了，与他展开了高兴而又存有意义的谈话专访。通过这次专访，我明白了礼仪的重要性。然后分配了各自的任务后，我们已经开始展开下一部工作。我们的目的就是把社区的老人福利工作搞好，并且把任务搞好。我了解到：理论知识也必须与课堂教学较好的融合才就是最出色的，今后，我会更加不懈努力的努力学习社交礼仪，使自己的知识库更多样。其次还要强化自己的语言表达能力，对于一些突发性情况必须有效率。第二天，发放新型农村养老保险等政策宣传资料，使旧人们都了解到自己的福利。每个小组都派遣几个人回去递送资料，并为当地居民传授。我们每个人都很积极主动的回去递送资料，虽然大家都互不重新认识，但是我们在活动中都不约而同地展开着默契合作的锻炼身体。我体会很深的就是，大家都存有很强的集体意识。接着挑选出去的二十人跟著副书记步行回去了__镇敬老院。路上，当地居民看见我们一群人浩浩荡荡的，就对我们说道，大学生就必须多出席社会课堂教学活动，累积经验，祖国的明天就依靠我们回去建设。至了敬老院，虽然我们和那里的老人都不重新认识，但是他们还是遮住了笑容去迎我们。我们给他们送来了一些慰问品，并和他们合影留念。当我们必须跑的时候，有些老人还是不忍心的。其实老人的心愿就是很直观的，就是和自己的子女在一起，安享晚年。家里存有老人就是具有一块宝，不要真的必须照料他们而深感麻烦。当初他们含辛茹苦的养我们，就是那么艰苦，我们必须必须懂关爱。关爱他们给了我们生命，关爱他们的养育之恩，天下自己最小的不懈努力使他们深感我们对他们的关怀，使他们可以享用天伦之乐。第三天，观赏了红色经典电影，又一次重温了历史，深信今天地和平世界、幸福生活来之不易，我们这一代年轻人就应当多自学先辈们的艰苦与拼搏精神;听到了《大学生劳动力政策及方向》的知识讲座，现在的我们无法在茫目、并无计划、并无目标的回去生活，应当找出自己人生中切合实际的目标，并为此付诸自己的不懈努力，并同时实现它。并且，我们非政府了全社区老人的身体健康检查。为了使更多的村民获得服务队的义务服务，体质测量活动的同时，宣传工作也稳步展开，并使通告时遗漏的群众也参予至这次的社区服务中来。村民积极参与，服务队员热情服务。可知华南师范大学体育科学学院暑期进社区服务队非政府的体质测量活动获得圆满顺利。拒绝接受通讯员专访的梁大姐说道：“这样的活动不好啊，不必交钱都能够搞检查。现在的大学生服务态度不好，期望以后多非政府这样的活动。”体质测量活动持续至早上约11点才真正完结。参予这次的体质测量的村民主要就是中老年人，其中老年人对血压的测量最高度关注。为了便利老年人排队，服务队特意借予村委会的椅子可供他们排队歇息。第四天，社区非政府我们观赏了开福区政府非政府的读书获奖活动，并观赏了江湾社区的老人们自己自导自演的节目，使我大开眼界，这些旧人们卸任后还能够这样的掏出自己当年的嗜好并且搞得那么不好，真的较好。看著旧人们脸上的笑脸，我想起了自己的爸妈，等她，等他们旧的时候，如果也能够这样，每天开开心心，多不好。所以，现在我们课堂教学就是存有意义的，因为我们上开了眼界，又多样了自己的科学知识。第五天，今天就是社会课堂教学的最后一天，我们准备工作搞好善后工作了。社区领导把我们大家招集出来开了个可以，主要就是针对这次社会课堂教学的总结。最后一天，我们汇报了这次课堂教学的工作并汇报了主任对我们活动的意见反馈和评价。最后，我们大家又跷课，总结了自己的这些日子以来的经验。在活动展开的过程中，队伍在老师的指导的率领下，精诚团结，分工协作，与队员们一起在食堂同桌喝茶，一起开会讨论，一起工作，并亲自带队参予各项工作。队员们在指导老师的指导下，学会了如何回去和村民沟通交流，以及怎样融合本专业特点积极开展有关的活动。在整个课堂教学过程中队员们受益匪浅，得益良多。既可以提升自己的课堂教学能力，又可以更好的为村民服务。我感慨浅的就是万事都不是那么难的，只有自己不断克服困难才可以顺利，处事必须深入细致勤奋。假如我不回去认认真真地搞一遍，就辨认出没法自己的严重不足。工作也一样“一分耕耘，一分收获。”只有自己体验了才可以晓得。只有深入细致搞了，就可以有所得。认真学习了，可以存有好成绩;深入细致工作了，可以存有成果。这次劳动并不是很难，想一想父母每天都必须工作，艰辛赚钱可供我们读书，而我们只要趴在教室里自学，没经济负担，我们没理由不认真学习。我们必须珍视眼前的生活，想起父母小时候喷香的都吃不饱，更别说读书，较之父母去，我们美好多了。或许挣钱这么艰辛，甚至比这样更辛苦。一想起父母，我真的真的不好内疚。因此，我在心底暗暗的下定决心，以后一定必须使父母过上幸福快乐的日子。使父母以我为自豪。张瑞敏曾说道过：“把一件直观的事搞好就是不简单，把一件理想的事搞好就是不理想。”我感慨最深的就是万事都不是那么难的，只有自己不断克服困难才可以顺利，处事必须深入细致勤奋。假如我不回去认认真真地搞一遍，就辨认出没法自己的严重不足。工作也一样“一分耕耘，一分收获。”只有自己体验了才可以晓得。自己代价了多少，就获得多少投资回报。认真学习了，可以存有好成绩;深入细致工作了，可以存有成果。通过自己的不懈努力代价，不管结果如何，那个过程自己确实就是受惠的。通过本次社会课堂教学活动，一方面，我们锻炼身体了自己的能力，提升了社会适应能力和运用科学知识化解实际问题的能力，进一步增强了社会责任感和使命感，也不断扩大了视野，对自己存有了冷静的定位，在实践中蜕变;另一方面，我们为社会作出了自己的贡献;但在课堂教学过程中，我们也整体表现出来了经验不足，处置问题比较明朗、书本知识与实际融合比较密切等问题。我们返回学校后更加必须必须珍视在读自学的时光，不懈努力掌控更多的科学知识，并不断深入至实践中，检验自己的科学知识，锻炼身体自己的能力，为今后更好地服务于社会奠定稳固的基础。“机遇只钟爱存有准备工作的头脑”，我们只有通过自身的不断不懈努力，掏出百尺竿头的劲头，胸怀可以当凌绝顶的壮志，不断提升自身的综合素质，在与社会的碰触过程中，增加磨合期的相撞，大力推进带入社会的步伐，就可以在人才低地上站稳脚跟，就可以卷起理想的风帆，驶往顺利的彼岸。从这次劳动中，我还明白了我们必须认同和珍视他人的劳动成果。这样的一次劳动对我的身心都起著了积极主动的促进作用，我想要不管以后专门从事什么样的工作都得认真负责，以主人翁的态度去看待，这样所获得的和所斩获的经验和价值就是应该自学和珍藏一辈子的。大学生义工社会课堂教学报告篇7一、课堂教学目的暑假期间，为积极响应学校以及学院的声援，努力提高自己动手等各方面的能力，我利用假期的机会，在西安市蓝田县华商报社展开了三十六天的社会课堂教学。我很珍视而且注重这次课堂教学，因为我明白它就是一项综合性的、社会性的活动，就是一个由学校向社会并驾齐驱的环节，就是学校自学和社会工作之间的两大模块。它就是紧密连着自学和工作的链子，饰演了把教给的文化理论知识恰当运用至工作中的角色。就是我们必须努力做到用理论回去指导课堂教学，用时间回去证明理论。因为所学的科学知识只有运用至实践中回去，就可以彰显其价值。课堂教学就是一个锻炼身体的平台，就是展现自己能力的舞台。在社会课堂教学的过程中可以不断显露出我们的严重不足，然后回去意见反馈至自学中回去，从而快速提升自己的能力，并使自己尽快适应环境竞争越来越惨烈的社会生活。二、课堂教学内容本次我课堂教学的内容主要包含课堂教学前期工作和课堂教学过程，以下我将可以分别从这两个方面详尽表明这次的社会课堂教学过程。(一)前期工作1、在课堂教学前，首先我在网上收集准备工作的社会课堂教学的地点——蓝天县的所有招录短期工单位及企业的信息，并认真比较最适宜自己的部门，同时为了防止遗漏一些招录人但没在网上张贴出来广告的门面房信息，我骑着自行车将蓝田县大街小巷招人的信息都认真的记录了下来。2、接着我将所有的信息分类整理了一下，获得现在聘用的人类别大致如下：饭店门迎接或服务员，旅馆工作人员，麦当劳或肯德基，超市工作人员，哈耶夫员，在农地里帮人收花椒工作人员，华商报社工作人员。通过分析自身条件以及自己想要尽可能多的锻炼身体自身能力，所以我最终挑选了在报社展开社会课堂教学。3、__月7月15日我走进蓝田县青羊路的华商报社展开复试，成功被雇用后，我便在网上认真查询了华商报社的有关信息。华商报社，注册资金50万元，于1995年正式成立，公司坐落于西安市含光路北段15号，具有员工300人。公司资金实力雄厚，生产能力强悍。加之公司总裁李大灿的领导，目前已发展沦为业内一家较具有实力的生产型企业。华商报就是陕西侨联主管的一份综合类城市生活报，报纸已被核准为对外开放日报60版。华商报秉持全心全意为市民服务的办报宗旨，注重市民化，都市化，生活化，时尚化。就是西安、陕西、乃至西北地区发行量、阅读率、影响率为最小，广告成本最高的报纸。看见这些信息，我为自己能在这个企业工作而自豪，虽然我就是在蓝田县华商报社工作，但它毕竟还是隶属于西安市华商报社，所以我深感遏制不了的激动。(二)课堂教学过程20__年7月15日早上4：40，我正式宣布走进报社已经开始我一个多月的社会课堂教学，由于我就是在校生，工作时间不是很长，报社社长给我精心安排舍米耶昂安200分后报纸的工作，并使我跟著静姨自学、熟识收送报纸订户的具体位置。在静姨的细心指导下，我明白了一天的工作具体内容由拌报纸，送来报纸、废旧旧有报纸，以及值晚班四个部分共同组成，我明白自己必须以较好的工作态