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文档简介

评价性任务单教学目标评价任务设计学习活动评价等级目标一：知晓中国制造的含义，并能结合身边的中国制造说说其自身的优势。通过课前搜集资料，结合自身常识知道什么是中国制造，并能举例身边中国制造的实例，并思考中国制造的优势。1.搜集资料并说一说什么是中国制造。2•根据日常生活中常见的物品，举例身边的中国制造；3•观看制造防疫物资的视频，了解中国制造的优势：☆☆☆目标二：了解中国制造取得的成就，激发学生通过课前收集资料了解中国制造的优势以及在发展过程中取得搜集资料并通过小组讨论交流交流分享中国制造目前取得的成就：（提示：从制造业规模、发展速的民族自信心和自豪感。☆☆☆的一系列成就。度、中国制造出口商品中排名等方面来看）

目标三：了解中国创造的必要性，并能介绍中国创造的故事。通过了解中国制造出口的三个事例，知道中国创造的必要性，并交流中国创造故事。借助反映中国制造出口商品的具体事例，你的想法：分享中国创造故事并谈谈体会，感受中国创造的发展壮大。☆☆☆总体评价：根据-个任务完成情况，合自己的表现打个等级吧！☆☆☆

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