经典诵读市检查小结(完整版)

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经典诵读市检查小结经典诵读市检查小结(完整版）文档资料可直接使用，可编辑，欢迎下载开发区。整体学校均较为重视，校园环境布置用心，突出传统美德教育，有育人氛围。较为突出的有开发区六小、一小，整体环境整洁、优美，布置有创新，教育氛围浓厚，因学校安全改造工程原因，开发区一中、三小等，环境布置未到位。昌黎县。借综合督导的东风，昌黎县整体校园环境布置很到位。县教育局重视经典诵读工作，文化建设突出传统美德教育，诵读氛围浓。其中突出的有第六小学、大滩完全小学、朱各庄中学。___县。从整体看全县较重视经典诵读工作，能从校园文化环境布置方面进行布置，特别突出的有双庙明德中学、实验二小、八道河中小学等，从校园外部的宣传展板、条幅到室内悬挂的名言警句，到楼内大型宣传画，楼梯的细节等，均可感受到经典文化的熏陶。还有肖营子中学、满足中学等因校舍安全改造环境布置未完成。个别学校如丰益小学外部环境宣传氛围需加强。山海关。从整体看全区重视经典诵读工作，特别是重视校园文化环境的熏陶影响。特别突出的有兴华小学、古城小学、桥梁小学等，经典诵读氛围浓厚，环境设计有特点。还有因校舍安全改造部分学校如老龙头小学、第二中学等环境布置未完成。经典诵读小结本学期我继续担任四（2）班的班主任和与语文教学工作。时间总是不给人喘息的间隙，就给大家留下了许多深深浅浅的回忆。和这些孩子们在一起已经快有四年时间了，这四年充满欢笑与艰辛，有得益与遗憾。回想我们的经典诵读路，总结如下：一、诵读经典，让经典滋润孩子的童年。本学期，配合学校营造书香校园活动，我们四年级继续开展了中华经典诵读活动，孩子们除了背诵各种名句外，还背诵了《弟子规》，有的学有余力的孩子还背诵了《声律启蒙》、《百家姓》等，通过诵读经典，孩子们了解了好多圣贤故事，懂得了许多做人的道理，在四年级联合中队主题活动上，孩子们的表现令人赞叹。努力打造一个充满浓郁文化气息的“书香班级”，积累文化底蕴，塑造内涵丰富、特色鲜明的班级文化，让阅读与写作促进师生共同成长。同时激发学生阅读兴趣，引导学生读大量的书，读各方面的书，用教师教给的方法及自己的方法进行读书，养成良好的读书习惯，使学生喜欢读书，有效读书。通过阅读使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。二、采取措施，落实活动以创书香班级为重点，全面推进读书活动。在实践与探索中，我们深深体会到，要营造真正的书香班级，关键在教师，基础在学生。因此，我制定了班级读书活动具体要求，根据学生不同接受理解能力，围绕促进学生素质提高这个中心，列出必背书目、必读书目和选读书目。开展星级阅读，有总结的推进书。我们开展的活动有：1、利用黑板报、学习园地以及教室走廊，布置读书名言，让学生作品上墙，让墙壁说话，从而营造良好的书香氛围；2、加强班级图书角建设。通过校图书室借阅、开展“捐一本、看百本”活动，继续充实班级图书角，促进阅读读物的落实。确保人均至少___册图书，班级图书问题达到___册以上。所有书籍登记后供全班调配，互相借阅。阅读时间落实。每周六上午为大阅读活动时间，由各班___丰富多彩的读书活动。向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章，交流自己在读书活动中的心得体会，形成良好的读书氛围。利用每周的作文课对学生进行阅读写作指导。定期___阅读经验交流会。3、落实两个活动。①做好读书日记。学生每学期一本《丝路花雨》读书笔记，摘录优美词句和百科小知识，写出读后感，培养学生“不动笔墨不读书”的良好习惯。不仅帮助学生完成了部分积累和消化，而且极大激起了学生阅读的积极性。②抓好经典诵读。读《三字经》、《千字文》、《弟子规》、《论语》、《___》、唐诗宋词等。开展了“每周送你一诗”诗文诵读活动，要求每个同学每周背诵一首经典诗词。③落实阅读反馈。设置了学生读书记录卡，落实星级阅读评价，学生将读过的书刊文章等内容以表格形式统计出来。学校定期___学生读书手抄报评选和读书征文活动。每月进行一次《丝路花雨》读书笔记检查。每学期___一次优秀读书笔记展评。以综合实践活动为载体，积极开展阅读活动。2、本学期，重点做好第___届“读书节”主题活动。从开学至今先后开展了“身边的故事，感动你我他”征文，学生优秀读书笔记展评活动，从___月___日起始成功开展“经典伴我成长，享受诗意人生”班级读书节系列活动，如：读书征文、手抄报、演讲比赛、齐国故事我来讲等。三、成绩与不足通过这一阶段的活动，不仅使学生拓宽了知识面、提升了水平，而且使学生孕育了文化气质、提升了综合素养，促进了学生的德行教化。与此同时，学校的办学内涵也得到了极大的丰富。同时也存在一定问题，个别学生认识上仍有偏颇，导致班级书香氛围不浓，活动中存在应付现象；部分学生无家庭读书现象，让大好时光白白浪费。四、今后的努力方向继续以活动为载体，激发学生的读书热情，继续抓好经典诵读活动。结合大阅读活动，鼓励学生读经诵典，培养学生口头表达能力。以书香打造特色，以书香追求卓越，虽然我们在新教育的研究与实践上取得了一些成绩，但我们的探索还不深入，要走的路还很长，但是我们深信“只要行动，就有收获”；“只有行动，才会收获”。社会在发展，课程在改革，我们将再接再厉，虚心学习，边学习边实践，在实践中不断学习、不断反思，反思后再进一步学习，进一步实践。我们相信今后的路必将越走越宽。读书征文。___---___年下学期班主任德育工作总结海区三小王建民在不知不觉中新的一学期又过去了，看这孩子们在一天天长大心里有不少欣慰，在孩子们成长的历史长河里，一个学年也许只是微不足道的一小段，然而正是一年又一年让他们无论行为习惯还是学习方法上都有了明显的提高，本学期工作总结如下：一、言传身教在学生心中树立最美好的形象。我是中年级的班主任，每天都面对着一张张天真可爱的面孔，一双双求知欲渴的大眼睛。中年级学生的模仿性很强，和他们朝夕相处，我的思想品格和言行举止都成为了他们___的焦点，都通过他们纯洁的眼睛在心灵的底片上留下深刻的影像。因此，我时刻要求自己要树立自身美好的形象，用美的人格和爱心去感染和引导学生，时时处处以自己言行的典范影响学生、取信于学生。二、诵读经典，让经典滋润孩子的童年。本学期，配合学校营造书香校园活动，我们四年级继续开展了中华经典诵读活动，孩子们除了背诵古诗外，还背诵了《三字经》，有的学有余力的孩子还背诵了《千字文》、《百家姓》等，通过诵读经典，孩子们了解了好多圣贤故事，懂得了许多做人的道理，在四年级联合中队主题活动上，孩子们的表现令人赞叹。三、细心解读后进生，为他们排忧解难由于班主任的工作涉及许多琐碎的事情，这要求班主任的工作做到细致到位，要求我们“了解入微，观微知著”，时时处处细心观察，留意学生的心理变化，时刻了解他们的思想动向，成为能帮助学生解决问题的“及时雨”。“每一个学生都是一本打开的书，我们仅仅看封面是不够的……如果要真正地认识每一个学生，了解他们，就要翻开这本书，从第一页开始，一直仔细地看到最后一页。如果发现了有错的字，我们要帮他修改过来；如果看到了精彩的片段，我们应该为他高兴，为他喝彩；如果书里出现了断层，我们要及时替他补充；我们要和他共同创造新的内容”。教育的艺术在于拨开学生眼前的迷雾，点燃学生心中希望之火，帮助他体会上进和学习的快乐，诱发他的责任心和荣誉感。四、与家长建起联系的桥梁，把放心送给家长。学生的进步，离不开家长的督促配合，因此与家长一定要做好联系工作。1、家访。在本学期学校安排的___家访活动中，积极做好家访工作，主动了解孩子在家的表现和兴趣、爱好等。2、通过家校路路通和电话及时地把孩子在学习上遇到的困难、进步告知家长，让家长能在第一时间知道孩子的在校情况和表现。3、热情地对待家长的来访和家长的电话，及时给予学生学习上的指导和家长教法上的指导。“十年树木，百年树人”，班主任的工作是一本读不完而又必读的经书，做好班主任工作不可能一蹴而就，只能持之以行恒。我要在今后的教育教学工作中多总结，多学习，多改进，并逐步完善教育教学方法。___---___年下学期工作总结海区三小王建民一、个人工作和教学方面：以第三次全国教育工作会议精神，加强现代教育理论的学习，提高自身的素质，转变教育观念，以教育科学为先导，以培养学生的创新精神为实践能力为重点，深化课堂教学改革，推动实验教材的实施，大力推进素质教育。一、关爱学生，引导学生积极学习本期我班父母都外出打工，寄宿在___家或由爷爷奶奶照看，因此学生学习习惯，学生品质等方面还存在着较大的缺陷。另外，大多数学生的学习习惯，学习态度差，势必会影响整体水平的发挥，对此，尽可能转化后进生，提高优生人数。发展后进生是本期的重点。二、后进生转化总结1、和谐的师生关系，是转化“后进生”的切入点。教师对学生的期望在很大程度上能促进学生自己提高。良好师生关系的核心是教师对学生发自心底的爱，教师要以热烈的爱关心“后进生”的生活和学习，让后进生感到老师没有歧视他们，进而帮助后进生分析他们的心理品质，向他们说明差距主要不在智力，而关键是他们缺乏对自己的信心与对未来的希望，从而增强“后进生”的信心2、正确对待由不同情况造成的学生个别差异。承认学生的个别差异。由于每个儿童的先天素质和后天影响在事实上存在着一定的差别，这种差别的结果必然要反映为他们在学习兴趣和动机、学习气质和能力、学习方法和习惯等方面的个别差异，所以，在教学中对上课不认真听课，思想老开小差，考试成绩不合格的学生做到了严格要求不放松；对基础较差的做到有的放失的耐心补偿；三、加强教育措施，培养良好的学习习惯加强学生的学习习惯培养，主要培养学生的书写，认真看书的习惯，同时注意学习态度的培养。简单问题，多给基础差的学生。给他们布置一些和优生不一样的简单的作业；课下多辅导，以优帮差。主要提高这部分学生对美术的兴趣。结合课堂教学，有意识地培养学生认真的学习态度，独立思考、不畏困难的精神，养成自己独立思考、听讲认真、答问井井有条，以及课前自觉预习、课中主动参与、课后及时复习的良好学习习惯。四、教给学生学习方法，让他们学会学习。引导学生掌握一些基本的学习方法，让他们从小学会学习，这既是未来社会对基础教育的客观要求，也是素质教育必须完成的一项基本任务。所以在教学中我高度重视学习方法的教学，让学生切实掌握一些基本的学习方法，如实际___作、直观感知、抽象概括、演绎推理、迁移类推、系统整理知识等方法。教学过程中，帮助学生检视和反思自我，明确自己想要学习什么和获得什么，确立能够达成的目标；帮助学生寻找、搜集和利用学习资源；帮助学生设计恰当的学习活动和行之有效的学习方式；帮助和维持学习过程中积极的心理氛围等也是我们的重要职责。___---___年下学期学生减负总结王建民一、体现国家教育思想从小学生德、智、体、美、劳全面发展的角度，着眼于为孩子终生发展打下良好的基础，培养具有健全人格、有良好素质的社会公民为教育目标。真正落实素质教育的各项要求。因为社会不仅需要科学家、研究家、航天员，也同样需要普通的工人、清洁员、种植员、合法经营、诚实守信的商人，甚至是小商小贩们。培养、提高国民综合素质才是教育的根本。不应该过分强调基础教育的甄别作用。更不应该只注重智育，将其他方面忽略。就连大教育家也承认每个受教育的个体是有着智力差异性的，要求人人都是优秀生是不现实的。也是不科学的。大教育家孔子终其一生也不过三千弟子，成就七十二贤人。学校教育要着眼于培养学生知识与能力并重，杜绝造就高分中能生。我们的学校和家长们要有一颗平常心，真正尊重孩子，关心孩子，而不只是把他们当作学习机器。不苛求孩子，努力改变学生厌学的情况。二、努力培养学生的学习兴趣培根说过。“兴趣是最好的老师。”，学校老师和家长应努力在培养学生乐学方面下功夫，做好学生思想工作，培养学习兴趣，学生喜欢学习，自然学习效果就好，课堂上已经学会了，掌握了还需要布置大量的作业吗。最后学校还应该着力培养提高教师的业务素质，成立校级教师培训制度，促使老师们不断加强自身业务能力，向课堂要质量，用知识___力去影响学生，去征服学生。而不是仅靠多做作业、反复练习来提高成绩。三、真正落实国家教委各项精神，按照教学总结的规定量布置课外作业。每天课外作业量不超过三十分钟。不布置机械重复和大量抄写的练习，更不得以做作业作为惩罚学生的手段。控制和调节学生每日的课外作业总量。而不是说一套做一套，有令不行，有禁不止。发挥教育行政智能切实改变现在学生作业多，补课多，考试多，活动少，睡眠少的现状。把减负工作落到实处。全面彻底的贯彻执行国家制定的各项教育方针。四、最后，最大限度地拓宽学生学习的其他渠道，开辟各类青少年学习的场所，各具特长的人才发挥自身才能，让学生在学习活动中展现个性，增长才干，使学习成为具有多元化、多效性的活动，这样既可以补充学校教育的单一，缓解学校教育负担过重的现实。也让减负之后的学生更具学习的自主性，能更好地、更全面地发展自己。___---___年下学期学困生辅导总结海区三小王建民罗晓楠同学学习成绩偏下，基础知识不扎实，不愿意积累词语句子。作业马虎、应付完成。学习态度懒散，上课不专心，总是没精打彩，不愿动脑经思考，即使课堂练习也懒得思考。但他的理解能力还是比较好的，如果单独跟他补习讲解他很快就明白。本学期总结提高他的学习积极性，尽量专心上课。学习成绩提高五分。鼓励加压力。让其从进步的喜悦中良性循环更有信心，同时施加压力，激励其主动学习。针对如上行动，采取以下措施：1、多与家长沟通联系，获得家长的支持，让家长多关心、督促他的学习。2、课堂上多___他的学习状态，时时提醒他专心听课，认真思考。3、注重引导，设计一个令他心动的目标，站在前面引导他们，调动他们的积极性、主动性。4、采用赞扬与激励的方法，以增强他的自信心，激发他的内在潜能。5、鼓励他的同时也要施加一定的压力，让他意识到“一分耕耘，一分收获”。6、给他找个小老师，既是帮助他，也是给他树立一个榜样、目标。勤检查他的作业，及时给予反馈。___---___年下学期个人业务提高总结王建民一、教育教学方面努力做好本职工作，努力探索，大胆尝试，调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，我采取了如下的一些措施和方法：1、牢牢把握“读”的环节，让语文教学的课堂充满朗朗的读书声。2、注重课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课积极思考。3、探索研究新教法，新课型，全面提高学生的语文素质。4、运用多媒体教学，提高语文课堂教学的效益。二、班主任工作方面中年级的学生自理能力、自我约束力、自觉性还都较差。很多的都需要老师代劳。我在坚持教好书的同时，将在育好人这方面继续下工夫。我在班主任工作中，将主要围绕“爱”和“严”两个字。1、带着一颗“爱心”去工作。带着一颗“爱心”去工作。让学生觉得你是真心地关心他，缩短师生之间的距离。这种爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关心。教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要足够的耐心。在平时的工作中细心观察，发现了学生的错误，坦诚地和他交流，学生是能够接受的。2、严格要求，措施得力。“严是爱，松是害”，在对学生关心爱护的同时，也不忘对他们严格要求。我班制定了严格的班级文明公约，在班宣读、张贴后，师生一起严格遵守。正因为有了这些约定。我们班从一年级开始到现在每个星期都被评为文明班级。我们班将继续发扬这个优点。三、自身素质方面1、多学习。我要抓紧点滴时间学习，学习先进的教育教学理论，学习身边老师的宝贵经验，学习专业知识。要让读书、学习成为自己生活的一部分。2、多反思。自我反思是提高业务素质的基本途径。在今后的工作中，教学后要对自己的教学行为，学生的活动方式，教学目标的确定以及教学内容选择进行反思。使自己通过教学反思才能从“经验型”教师转向“科研型”教师。3、多琢磨。继续贯彻赏识教育，以构建良好的师生关系。通过赏识学生，使学生感受到自己的价值，从而增进师生、生生之间的感情。只有学生与学生之间相处得很融洽，老师与学生之间相处得愉快，才能更好地进行班级管理。同时还要多琢磨班级管理的办法，努力形成积极向上的班风。同时还要在班上开展自我教育，使学生能够自己管理自己，自己约束自己，自己教育自己，自己超越自己，从而不断进步。4、多总结。对于自己教学及班主任工作中的成功或失败，要及时总结，不断为自己今后的工作积累经验。___-___下学期继续教育个人总结海区三小王建民本学期，我和其他所有老师一样继续参加了继续教育的培训。争取通过半年的继续学习，教育教学观念有新的认识，教学技能有提高，现将个人参加继续教育总结罗列如下：一、把握外出培训机会、及时进行内化外出参加教育教学活动的相关培训是教师提高综合素质的主要形式。我在本学期里紧紧抓住每一次外出的机会，进行海绵吸水般的学习。并且利用业余时间和双休日进行消化，做好相关的自学笔记。并且将一些理论成果付诸于我的（范本）教育教学实际当中，取得了非常好的效果。使得继续教育的意义落到了实处。二、高度重视教学反思、做好反思再实践反思是教师发现问题，分析问题的过程。在这一过程中，我结合大量教学杂志、教学参考书中的观点及案例，找出自己在教育教学中存在的问题，并分析问题产生的原因以及由此产生的教育后果，在实践中形成。还与老师们形成了“个体反思"和"群体反思"两种方式。"个体反思"是我"自省自察"，特别是对于本学期的几堂公开课、展示课，我都会进行进行"课前反思--课中反思--课后反思—思后实践"并且写好反思案例等，及时总结好理论成果。三、以名师为榜样、大胆探索实践通过参加各类培训也好，自己进行教学研究也好，我总会以名师名家，这当然也包括我身边好多优秀的老师。他们有的课上得精彩，有的班级带得漂亮。于是他们都会成为我追随的目标，我会以他们为榜样。但是，我也不会迷失自己，我会大胆探索、实践自己的教学感悟。把自己用心悟的教学原理通过最朴实、简单的教育教学手段来进行实践。让每个孩子都能感受到来自老师爱的教育。当然，在自己不断学习的过程中，我也要努力发现自己的问题。比如自己的理论水平还是肤浅之极，我想接下去要做的就是要运用多种形式升华自己的认识，形成一个自己教育思想的过程，写出成形的经验总结，并最终形成自己的教学理念。德育论文培养良好学习习惯终身受益海区三小王建民有的老师总是说，有一些孩子，看起来很乖，上课坐得很好，不说一句废话，可是请他起来回答问题，连老师问的是哪一个都不知道，作业更是一塌糊涂，这样的孩子，应该要引起家长的重视。所以，我总是跟班里的孩子说：我不要你们作个木头人，我不要你们坐得太端正，提出你不懂的，提出和同学甚至和老师相反的意见，都可以。上课认真听讲，回答问题才是你们应该做的。对于一个学生来说，课堂上认真听讲，举手发言，比什么都重要。因为，一个孩子发言，不管他的回答是否正确，有一点是肯定的，那就是，他肯定在听讲，在思考了。课堂上，讲的都是做题目的方法，如果上课不听好，成绩自然就上不去了。为了鼓励更多的孩子举手发言，我制定了一个奖励措施。就是一节课发言，加___分。所以，发言多的孩子，一天就可以加___分。另外，带好学习用品，带好作业本，课本。除了上课发言，带好自己的学习用品，按时交本子也是一种好的学习习惯。像美术呀，科学呀，这些课经常要带好很多学具。没带的孩子，他这节课就没事可做，大家在学，他在玩。还有回家作业，有些孩子要漏抄，有些孩子没带来，当然，这样的孩子极少极少。一个星期也就一两个。那么这种情况怎么办呢。作为一个班级体而言，坏习惯是不可以纵容的。因为孩子们容易看样学样。如果今天谁难得一次没带本子，我跟他说：哦，算了，明天带来哦。好，明天，马上就会有另外的人没带来。这样，班级里就会养成丢三落四的坏习惯。而且这样的坏习惯还不是一天两天能改好的。所以，我也制定了一个惩罚措施，一本本子没带，扣___分，一节课的学具没带，扣___分。这样，杀一儆百，现在忘带东西的孩子越来越少。还有一个方面，那就是所有的老师都能感觉到：做作业认真仔细的孩子，一般来说，考试成绩不会差，因为，他在平时的作业里已经养成了认真仔细的好习惯。考卷上的错误，很多都来自于孩子的不仔细。不看清题意，拉起题目就做。少一个标点，少一个笔画，少一个字，这些都是考试丢分的原因。为了让孩子养成仔细认真的习惯，我也制定了奖励措施，做对一本本子，加___分。这个学期，我在开学的时候，请学生每人做了一张挑战卡。卡片上写上我想挑战谁。每次考试过后，只要你的成绩超过你要挑战的这个人，就可以加___分。我要求他们，你要挑战的这个人，以往的成绩一定要比你好，这样，你才有挑战的意义，你才能跨向另一个高度。这个奖励措施学生劲头很足。考试的时候，都很认真仔细。每次加分的时候，当一个学生说：我超过了谁谁。而被超过的那个就垂头丧气地坐在位子上。这个措施鼓励了努力的学生，也促进了偶尔考差而被别人追过的孩子。目前看来，这个奖励措施很有效果。成绩稳定的孩子越来越多。当然，“爱心”是老师工作中不可缺少的情操，也是老师工作的主旋律，可以说，没有爱也就没有教育。“爱心”是消除师生之间情感障碍的保证，“爱心”是培养老师与学生的感情，使师生成为“知心朋友”的桥梁。“爱心”是转变后进学生，使他们良好地发展的灵丹妙药。学生能够对老师做到“亲其师，信其道”，正是老师无私地向学生奉献“爱心”的回报。作为老师，在课堂上，要对学生进行孜孜不倦的教导，一丝不苟地传授书本的知识；在日常的生活中，除了对学生要有父母般的慈爱外，还应从道德、行为、言谈、学风等方面对学生进行严格的要求，制定出行之有效的措施，力求将班里班外的工作管好、做好，培养出“德、智、体”全面发展的学生。徳育案例——爱的力量海区三小王建民教育事业是一曲爱心赞歌，是需要付出心血的。对学生的教育往往不会如此顺利，因为小学生年龄小，智力还未开发，就像是一块尚未进行雕磨的玉。老师作为学生思想上重要的启蒙人，如果用爱心去关心他们，用爱心去帮助他们，他们一定会逐渐脱落思想的“尘垢”，成为一块名副其实的美玉。俗话说：“攻城为下，攻心为上”，要让学生心悦城服地接受教育，必须下番功夫。本班有些同学如。要强、张瑾、李珂等在团结友爱方面做得不够好，经常有意无意地动手动口去挑逗其他同学，以而引起一方或多方的争执，破坏了同学之们的团结。对于这些调皮的学生，简单的诉责、批评取得的效果并不大，因为孩子过于稚嫩，认识能力和分辨能力都比较差，意志力也十分薄弱，可塑性大，反复性也大，往往说好就好，说坏就坏。所以对那些受到欺负的学生的“投诉”，一方面要静静地听取，耐心地劝说他们不要太过计较，同学之间要团结、互相友爱的另一方面对调皮的学生也不要进行严厉的批评，可以采取个别谈心和细心观察的办法，从中寻找他们身上的“闪光点”，以此作为转化他们的“起步点”。如有些调皮的学生平时很有礼貌，早上上学时看见老师还会主动向老师问好；有些学生在课堂上能够聚精会神地听课，能够积极举手发言；有些学生在放学后还会做一些好事等等，对这些学生，老师可以在上班会课时专门对他们的优点进行表扬，让他们觉得自己在老师、同学的心目中是有很多优点，老师和同学并没有因为他们的调皮捣蛋而嫌弃他们，而且还如此地爱护他们，让他们明白做了一些不利于同学团结的事是不应该的。这样，通过对调皮的学生多进行表扬，使这些学生产生一种自我控制、自我约束的驱动力，鞭策自己进步，接受教育，团结同学。爱可以转变心理的变异，启发学生的自尊。“爱”是无价之宝，教育实践证明，爱是教育的前提，缺乏爱的教育是科学的教育。如学生赵振恒家人把他当成“掌上明珠”，千方百计给他以好的穿好的，小心呵护，使他从小就形成了自卑、好动、任性、娇生惯养、脾气暴燥的性格，他刚入学到班里就成为班里“不受欢迎的人”，人见人讨厌。对待这种学生不能只用简单的三言两语对他们敷衍了事，也不能采取“高压政策”，造成他们心理上对老师的恐惧，孩子是纯真的，他也需要获得纯真的爱，也只有这种爱才能教育他健康成长，对他一味的溺爱不是真爱，对他进行过后的批评则会造成他心灵上更大的伤害，作为老师，应在查以原因的基础上，“动之以情，晓之于理”，提高孩子的信心，鼓起他的勇气，用真心的关怀去温暖他，用完全的信心去感化他，使他告别自卑的昨天，坚定地走向美好的明天。爱的教育无疑是一个永恒的主题，老师要用爱去消除师生之间的情感障碍，要用信任去填补师生之间的心理鸿沟，要用期待去激发学生的智慧和潜力，培养他们的自信心。所谓“真诚所至，金石为开”，在教育实践中，对学生把握爱的原则，是帮助他们进步的关键，老师必须将自己的爱心和耐心，化作无声的细雨，用精神的甘露去洗涤学生精神上的尘埃。用无私的爱筑起现代化成功教育的“大厦”。第三篇：经典诵读小结水发学校经典诵读活动阶段性小结我校自___年___月开始全校诵读《弟子规》，它犹如一阵春风，吹进了我们的校园。金秋___月在中心校领导的关怀和___师范大学经典诵读专家王义祥教授的指导下，正式启动了经典诵读活动。活动以《大学》读本为全校首读的教材，《大学》学生人手一册，每位语文教师也人手一册。因刚刚起步，我们不求花哨，只求脚踏实地。“雅言传承文明，经典浸润童心”。我们尝试有效指导学生诵读经典诗文，让古老的智慧、经典的知识、益学生之心智、怡学生之性情、变化学生之气质、滋养学生之人生。切实增强学生的语文素养和人文素养。教师在与学生的一道诵读中也同时受到了人文的熏陶，厚实了自己的文化底蕴。诵读坚持以“不求甚解，只求熟读”、“多奖励，不强求”、“多表扬，少批评”的原则，通过经典诵读员领读，全校跟读，低年级指读，班级接龙读，小组比赛读，拍手读，降音读，慢读、快读„„变换多种形式的朗读方法，激发学生诵读、熟读、直到背诵的浓浓兴致。创造人人诵读的环境，让孩子浸濡其中，自然乐意亲近经典。自从开展了经典诵读，学生一进入教室，就有___地开始诵读古诗文，一下子从喧闹的课间活动中回归课堂，凝神聚气。身心的愉悦为课堂学习准备了一个良好的接受、参与、探究的学习心境。课堂中教师亦能注意将所学内容与“经典诵读”科学、有机地结合，更能收到意想不到的效果。诵读经典是一项润物细无声的工程，也是如春风般细雨般地慢慢渗透。在校我们及时了解诵读情况，可课堂上的诵读时间毕竟有限，而诵读经典又贵在积累，所以每天的晨读、午读、暮读就必不可少。经典诵读活动中我们惊喜的发现：首先是学生的识字量的提高。学生认识的字越来越多，最主要的是学生认识的这些字完全是在无意中认识的，在不断的诵读中认识的，一点也不增加他们的学习负担。其次是阅读能力的提高。孩子们每天按照计划诵读一定篇章的文字，日积月累就可以使学生形成较强的朗读能力。学生由多读转化为理解其内涵，使学生掌握了读书和获取知识的一般方法，为将来的读书和学习奠定了坚实的基础。第三是知识面的扩大。诵读给学生更多的时间、机会进行阅读，可以走进课外阅读的广阔天地，特别是经典诵读涉及到文学、历史、艺术等多方面知识。学生在诵读经典的过程中，不但提高文学修养，而且开阔了视野，知识面不断扩大。第四是表达能力的提高。诵读可以使学生积累大量的妙词佳句，他们的语言“材料库”在诵读中不断地丰富，而且在诵读中也学习到一些表达方法。从学生的一篇篇习作中，我们可以看出学生天天在进步。家长们也反映，自己的孩子受经典诗文潜移默化的影响，做人的素质修养和言谈举止都在发生变化。正如《语文经典读本》前言所说的。阅读是一种享受，是一种快乐。它给人以知识，给人以力量，给人们带来了无穷的乐趣。现在，经典诵读已经成为我们生活里的一部分。最能致远是书香，愿读书能够带给孩子更多的快乐，指引孩子们走向更加美好的明天。当然，除了这些收获，更重要的是学生的文化底蕴得到了丰厚。中华古诗文博大精深，尽管大多学生对所背的古文不甚理解，但是这些佳作牢牢刻在记忆深处，必将随着岁月的流逝和学生人生阅历的增加而慢慢释放出浓醇的芬芳，滋养学生的心灵，提高学生的人生质量和品位。现在我们面临的困惑也有好多，迫切希望解决的是：1、经典诵读在课堂教学中怎样指导，跟各学科如何有效结合与渗透。2、经典诵读活动怎样和目前繁重的课业负担巧妙结合，如何使课程真正收到实效而不加重学生负担。3、父母是孩子最好的老师，是孩子最佳读书时机的引领者。可是我们许多家长不识字，对孩子的教育不够重视，如何有效开展亲子阅读。诵读经典，是一项具有深远意义的活动，让我们在徐霞客课题组的正确指导下，继续迈出新的步伐，真正的让经典浸润我们师生的人生。经典诵读小结经典是文化的精粹，是人类文明的积淀，历经岁月河流的淘洗依旧光彩夺目，是中华民族的瑰宝。《语文课程标准》也指出：认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧，关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养。诵读祖国优秀的传统文化，可以让学生在诵读过程中获得古诗文经典的道德熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提高学生的文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。鉴于上述的认识，小学生在老师的指导下，直面经典，诵读经典，感受经典，对丰富民灵、培育人文精神、弘扬积极的人生理念、提升人的品位有着重要的意义。诵读的意义在于诵读的过程，而不在于诵读的结果。我们班就在学校倡导的特色语文活动中，开展了阅___生导读为载体的课外阅读活动，现将活动开展经验总结如下：1、形式多样，激发兴趣。经典诵读对于学生来说，是单调枯燥乏味的。教师只有变换各种指导学生熟读，引起学生的注意，激发学生的兴趣，那朗朗上口的“文言文”才能吸引学生。学生读得有滋有味，劲头十足。常用的方法有：教师领读，学生跟读，一小组领读，其他小组跟读，“小老师”指黑板，学生全体齐读。也可以师生对读，生生对读。实践证明，“多样诵读”可以极大激发诵读兴趣，学生们在读中感受祖国语言文字的形态美、意态美、节奏美和韵律美，从而亲近并热爱母语，景仰祖国悠久文化，受到情的感染，美的熏陶。2、晨韵对歌。每天早晨，孩子们一来到学校，就让他们手不释卷，接受道家经典著作《___》的熏染，汲取民族文化的营养，让孩子们深切感受“最是书香能致远常1吟清词愈馨香”的无穷乐趣。教师在检查中给予适当的指导，提高学生诵读的有效性。3、持之以恒，贵在坚持。将《___》诵读贯穿于学习生活中，开展课前一吟，熟读成诵的活动。书读百遍，其意自现，大家在潜移默化中学习了___。同时，为减轻学生背诵的负担，采取见缝插针，积少成多的诵读方法，要充分利用每天语文课前一两分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟之，“学而时习之”。提倡每个孩子在课间以论语背诵比赛为游戏，提倡每个孩子睡觉前背诵等等。4、开展假期经典诵读活动学校每逢假期都会为孩子们___主题鲜明的读书活动。上学期的暑假主题就以本次特色语文行动研究相结合，以各年级子课题内容为指导，制定了相应的诵读学习计划。我们年级的主题为“研读经典怡情养性，吟诵诗文悟道修心”。我们提出了读书倡议，给孩子们拟定了学习内容，还引导学生制定适用于自身的学习计划，并将自我读经评价机制融入其中，使孩子读经更具有针对性、实用性。我们五年级开展经典诵读活动以来，我在学生的身上发现了令人惊喜的变化：1、学生的学习兴趣得到了激发。这段时间的背诵，许多同学克服了胆怯心理，可以走上讲台大声地朗诵，这给了人们学语文的自信心。同时，在诵读的过程中，我采用了多种多样的激励形式（师领读、生领读、组长检查、加盖小印章、师签名），这极大激发了学生诵读的兴趣；通过反复的训练，提高了学生的记忆力，启迪了他们的心智，使学生在阅读中感受着祖国语言文字的___力。2、道德修养得到完善。经典诵读是进行青少年思想道德建设的有效途径。在诵读期间，孩子逐渐改变着自己的生活、学习习惯。儿童最善于模仿学习，久读经典，最易受到熏陶，他们会以古人为榜样，学习古代圣贤的品质，更加自觉地规范自己的行为。3、学生的语文素养提高了。首先是阅读能力的提高。学生对经典一遍遍地诵读，每一遍都是一个感知过程。在反复诵读中，诵读的水平在步步提高，诵读者的理解、体会也在层层加深。“书读百遍，其义自见”就是这个道理。学生在朗读水平大面积提高的同时，形成了良好的语感，对语言的感知和理解能力也极大提高。其次是知识面的扩大。学生在诵读经典的过程中，不但提高文学修养，而且开阔了视野，知识面不断扩大。再次是表达能力的提高。俗语说得好：“读书破万卷，下笔如有神”，“厚积薄发”。只有积累丰富的语言素材，才能“厚积薄发”，“下笔如有神”。诵读可以使学生积累大量的妙词佳句，他们的语言“材料库”在诵读中不断地丰富，而且在诵读中也学习到一些表达方法。从学生的一篇篇习作中，我们可以看出学生天天在进步。中国青基会常务副理事长徐永光说，让孩子们读好书，继承发扬中华文明的优秀传统，实际上也是给青少年以精神支柱。诵读古代经典诗文，同时也是在与历史上一批最优秀的中国人对话。从小结交这样的朋友，接受这样的熏陶，对一个人的一生都会产生积极的影响。我们所重视的是让学生感受到融会在古诗文中的智慧、风骨、襟怀、操守等优秀的人文精神，让孩子们从小接触古诗文，受到民族精神的感召，让优秀的传统文化帮助他们树立正确的人生观、世界观。学生在完善自身人格修养、提高文化品位的同时，必将自觉地承担起传承中华文明、弘扬民族精神、发展国家经济的历史重任。第五篇：中华经典诵读小结城关镇顶兆小学开展中华经典诵读、优秀童谣传唱活动小结根据教上级文件要求，我校积极响应县教育局开展“中华经典诵读、优秀童谣传唱”活动的号召，在全校范围内开展了经典诵读活动。进行了一系列的工作使得诵读在全校学生中逐步掀起___。两个月以来，师生们都大有收获，深入体味了传统文化的博大精深。现在，我校全体师生可谓全员参与，全情投入，诵读热情日益高涨，气氛浓厚，已经形成了一支强大而有声势的诵读队伍。先将二个月来的工作做一下小结：一、提高认识，为开展诵读活动奠定良好的基础我们首先___教师进行学习，使全体教师进一步认识到开展此项活动不但能弘扬民族文化，而且对学生人格的发展、性情的修养能起到潜移默化的作用。一个人的文化基础越深，他的发展潜力越大，将来事业上成功的可能性越大。接着我们利用家长学校进行讲座，使大家明确认识到：儿童的大脑有挖掘不尽的潜能，让学生诵读经典大有好处。学生的头脑里储存的东西不多，且由于相互干扰少，容易把东西装进去并不会遗忘。在诵读中不必强求孩子懂其内容，因为许多内容学生一时无法理解，只要让他们装在脑子里，随着年龄的增长和对知识理解能力的增强，这些东西就会逐渐发生质的变化，成为融会贯通的知识，到那时便是一笔丰富的财产。通过学习，学校各级领导、教师、家长达成共识，以饱满的热情投身于诵读活动之中。二、狠抓落实，保证诵读活动的顺利进行1、领导重视，管理到位活动开始，领导班子研究并制定活动方案，按照计划有步骤的开展活动。2、措施到位，每日必读我们将诵读活动纳入教学计划。如。每日诵读___分钟，利用早自习、课间、课前几分钟或分组活动的时间，分几个时段背诵。3、形式多样，提高质量在诵读活动中，我们注意调动师生的积极性，把呆板的诵读过程变换多种形式，激发学生诵读兴趣。各班互相学习，采取___诵读、指名诵读、接龙诵读、男女生对读等方法进行诵读，以此激发学生们的诵读热情。4、宣传典型，深入推动在诵读活动中，我校注意宣传典型事迹，带动全体学生坚持不懈地深入推广。如：在全校《三字经》背诵比赛中，一年级学生比高年级的大哥哥、___姐背诵的还要多而且熟练，大家赞不绝口。通过比赛树立典型，宣传推广，推进了我校诵读活动的发展。5、诵读进家庭，增进亲子情在开展诵读活动中，我校多次利用家长学校，向家长讲明了开展这项活动的意义和要求。开始，有些家长怕影响孩子的学习，通过实践，家长转变了观念，父母子女一起诵读经典，在诵读过程中，家长不仅提高了自身的素质，也增进了亲子之情。三、检查评比，促进诵读活动的落实1、学校在___月中旬开展了一次“祖国好、家乡美”诗歌朗诵比赛。2、完善考评机制。我校认真做好诵读活动的检查与评比工作，并把考核结果作为校优秀班___考核内容之一，并记入年终个人量化考核档案，极大提高了教师的工作积极性。通过诵读活动的开展，使同学们开阔了眼界，悟出了做人的道理，在行为中起到了潜移默化的作用，使学生在德、智、美、体各方面都得以发展。省交叉执法检查组检查情况小结关于《劳动合同法》实施情况的调研报告区___委会常务副主任王闫根___年___月___日《劳动合同法》涉及到广大劳动者的切身利益，也是重大的民生问题。为了更好地维护劳动者的合法权益，推动《劳动合同法》在我区的有效实施，结合这次中心组的学习内容，我带领区___委会人事工委工作人员，抽取了部分___，组成调研组于___年___月至___月底，对《劳动合同法》的贯彻落实情况进行了深入调研，先后深入到同盛学校、现代女子医院、海姿焦化厂等___家企事业单位和各劳动保障部门，采取听汇报、召开座谈会、实地察看资料等形式，对全区企业用工情况有了一个较为全面、客观的认识和掌握。具体调研情况如下：一、基本情况劳动合同法实施四年来，区政府及人社局、工会、区人民法院、工商联、各类企业协会等相关部门高度重视，加强领导，健全___，落实责任，加大工作力度，努力解决法律实施中的问题，劳动合同法的贯彻实施取得了显著成效。总的来看，劳动合同法已经得到企业和劳动者的普遍认同，在建立和谐劳动关系、保护和促进企业健康发展、维护劳动者合法权益方面发挥了重要作用。11、开展法律宣传培训，促进社会就业。区人社局、工会等相关部门多次对用人单位和从业人员进行涉及劳动方面的法律、法规的宣传培训，并汇编了《劳动者___知识简易读本》及劳动保障监察法律、法规、规章明白卡，免费发放到用人单位和从业人员手中。通过多种形式的宣传培训，全社会劳动合同法制观念得到普遍提高，劳动者依法___意识得到明显增强。与此同时，为了促进就业，区政府及有关部门充分落实就业政策，开发就业岗位，确保失业人员、就业困难人员再就业。目前，尧都区共有各类用人单位___家，劳动就业人员达到___万人。2、劳动合同签订率稳步提高。为了全面贯彻落实劳动合同法，区政府及有关部门深入到厂矿、企业，发放劳动用工指导手册、工资___协商指导手册以及简易劳动合同文本等资料，指导用人单位与劳动者签订劳动合同，从而极大提高了建筑业、住宿和餐饮业、制造业、采矿业以及居民服务业、农民工劳动合同签订率。目前，全区共检查社会用人单位___家，全部办理了劳动用工备案手续，用人单位签订劳动合同___万余份，劳动合同签订率达到___%以上。3、各项社会保险征缴面逐年扩大。“五险一金”参保人数、缴费人数和基金征缴同步增长，基本形成了五大险种齐全，功能基本完备，规模逐步扩大，制度不断完善的社会保险体系。截止___月份，我区各类社会保险参保人数达___人次，各类社会保险基金征缴任务完成___万元。4、劳动合同___协商制度建设有序推进。___年，区人社局和总工会启动了联动机制，充分发挥工会的桥梁和纽带作用，___全区各基层工会签署___合同，同时签订了工资___协商协议、劳动安全卫生___协商协议和女职工权益专项___合同三项专项合同，目前共签订___劳动合同___份，覆盖职工___人。5、执法监察和法律监督得到强化。区人社局劳动监察大队通过开展日常巡查、书面___、___投诉专查和专项整治，查处各类违法行为。___年，人社局、工会等部门共受理投诉___案件___起，涉及___余人，已结案___起，共为近千名劳动者追回拖欠工资上千万元，结案率保持在___%以上，有力地保护了劳动者的合法权益，促进了社会的和谐稳定。6、劳动争议的依法处理力度进一步加大。劳动合同法实施以来，区政府和人社局根据劳动争议案件大量增加的情况，着力推进基层调解___和仲裁办案机构实体化建设，完善调解仲裁工作制度，提高劳动争议处理效能。___年区人社局劳动争议调解___和仲裁机构共受理劳动争议案件___件，劳动争议仲裁机构克服人少案多的矛盾，加大工作力度，解决处理劳动争议案件___件，提交区人民法院依法审理案件___件，保证了劳动争议案件快速和公平公正的处理，有效维护了劳动者合法权益。二、存在的问题3一是部分用人单位和职工对《劳动合同法》的认识仍有差距，部分劳动密集型中小企业和非公企业劳动合同签订率偏低，政府对小企业劳动用工缺少管理手段，一些用人单位用工难，人员变动频繁，导致政府对企业用工和劳动合同签订情况底子不清，难以实施动态（范本）监管和有效指导。调研过程中发现，一些用人单位为规避法定义务，不愿与劳动者签订劳动合同，有的单位劳动合同不够规范，条款内容比较简单、空洞，涉及职工切身利益的问题如劳动时间、加班工资、福利待遇等没有列入，或表述不具体。有的职工不愿与企业签订劳动合同，或不认真、不完全履行与用人单位签定的劳动合同，擅自违约、毁约的行为时有发生。部分中小企业和非公企业，因经营规模小、基础管理工作薄弱、社会配套服务缺失、经营者劳动合同法律意识淡薄，劳动合同签订率仍比较低，已签劳动合同也存在必备条款不齐、变更解除不规范以及不缴或者少缴社会保险费等问题。二是劳务派遣在部分单位不规范。（范本）检查发现，一些用工单位用工有不少超出临时性、辅助性、替代性岗位范围、在主营业务岗位长期使用劳务派遣人员；劳务派遣人员同工不同酬、不予参加社会保险或少缴社会保险费，参加工会和参与企业民主管理等权利得不到保障，利益诉求表达渠道不畅。三是___合同签订率和履约质量有待进一步提升。___合同覆盖范围不够广，___协商工作仍存在“企业不愿谈、职工不敢谈、双方不会谈”和“重签订、轻协商，重文本、4轻履行”的问题。四是劳动保障监察执法队伍建设滞后。我区现有劳动保障执法专职监察员___人，平均每人需面对___多户用人单位、近___名劳动者，与所承担的执法任务相比，基层___不全、专职劳动保障监察人员不足、执法装备落后等问题十分突出。调解仲裁服务能力难以满足___需要，存在案多人少的矛盾。五是社会保障工作经费不足，财政配套经费不能足额拨付到位，社会保险征缴仍存空白区域。目前我区社会保险的征缴、管理与发放已全部实现网上办公，由于工作经费不足，无力支付办公软件经费，已严重影响到各种基金的按时发放；财政配套经费如___%的失业保险费___年分文未拨，对失业保险的支付能力造成了较大影响。部分企事业单位只为职工支付了个别保险，全区大部分机关事业单位未缴纳生育保险，职工的合法权益不能得到有效维护。三、几点建议根据调研情况和存在问题，建议区政府及有关部门：（一）进一步加强宣传教育，提高用人单位和职工对《劳动合同法》的认识。建议采取有效措施，抓好职校学生、劳动密集型企业、非公企业、中小企业经营者和农民工群体的法律知识普及；继续加大对企业社会责任和___协商理念的宣传教育力度，对用工单位、劳务派遣企业及劳务派遣人员开展劳务派遣法律知识的教育培训，对工会和职工代表开展5专业性的协商技能培训。（二）继续完善相关配套政策措施。建议针对劳动合同法实施过程中存在问题比较突出的行业和劳动者群体，及时制定、修订和提供符合其特点和当前劳动者___需要的劳动合同示范文本，指导劳动密集型企业、非公企业、中小企业和进城务工人员签订和履行劳动合同，出台鼓励企业参加各项社会保险的具体措施。（三）强化劳动保障监察，提高服务企业水平。高速公路安全生产大检查活动阶段小结安全生产大检查工作总结根据___某发〔___〕___号___某高速公路有限公司___《深刻吸取___爆炸事故教训立即开展安全生产大检查工作方案》__通知文件精神要求，我项目部认真进行了部署动员，学习宣传、隐患排查、治理整改、自始至终坚持从严、从细、从实、高标准、严要求，并始终把安全生产工作放在重于一切的位置抓紧抓好。现将安全大检查活动工作总结如下：一、落实安全隐患大检查工作责任成立了安全生产隐患大检查工作领导小组：组长：___某副组长：___某成员：___某以上人员负责这次对项目部安全生产大检查隐患排查治理工作。明确责任，层层抓落实，确保了安全生产隐患排查治理有关工作顺利开展。二、检查的主要情况1、安全生产管理责任落实与安全专项活动开展情况安全责任制度，“党政同责、一岗双责、齐抓共管”方案，安全生产包保责任及责任考核已落实到人；“创建平安工地”、“打非治违”、处置施工险情和意外事故的应急方案根据项目部实际制定落实。2、持证上岗及安全教育情况持证上岗情况。项目部各级安全管理人员经有关部门培训合格持证上岗。施工现场特种作业人员目前有电工___名，电焊工___名持证上岗。安全教育情况。安全教育培训内容包括（安全生产法、交通安全法、环保法、劳动法、安全规章制度、操作规程、防汛应急培训、临时用电培训、消防安全培训等）。3、应急预案管理情况：项目部编制了防洪防汛、施工安全、___总体应急预案，其中消防、防汛应急演练培训各___次；消防、防汛桌面演练各___次；消防应急救援演练___次。4、临时用电施工现场、生活区架设线路及照明设备符合规范，配电系统规范，采用保护接零或接地系统，机械设备有可靠接零或接地，水泥罐___避雷装置，配电箱、开关箱设两级漏电保护。5、安全设施生活区。职工宿舍内无私拉乱接电线，未使用“热得快”“电炉子”等大功率电器设备，活动板房属难燃材料，板房钢架均采用接地保护。施工现场：水泥储存罐拉设缆风绳和___避雷装置，四口五临边装设围挡，消防设施配备齐全，及临时用电安全责2任公示牌，各类安全警示标志标牌全覆盖。生活区及施工现场各类消防设施配备齐全。6、危化品和易燃___品管理情况厨房煤气罐与灶台的摆放距离符合要求，厨房内未存放易燃___物品；工地实验室只有少量的煤油、酒精、汞等实行双人保管，专柜存储无安全隐患。三、本次项目部领导及安全部长___开展安全生产大检查全覆盖（职工驻地及施工现场），在这次安全生产大检查中，共发现如下问题，1.钢筋场作业人员私自作业。2.电焊工未持证上岗。3.未对钢筋作业人员进行安全技术交底。4.临时用电无安全责任公示牌。5.钢筋加工场电线电缆杂乱无序。对于以上几个问题，项目部领导高度重视，立即要求作业队停止一切作业，立即整改，整改如下：1.电焊工人证合一，持证上岗图片........32.临时用电有责任公示牌图片........3.钢筋加工场电线进行穿管处理图片........4.对钢筋作业人员进行安全技术交底图片........四、安全生产大检查活动取得的成效这次安全生产大检活动，我们既全面整治，又突出重点，既打防结合又教育引导，通过本次安全生产大检查，我们认为取得了一定的成效。1、通过这次安全生产大检查，进一步加强了全体工作人员的安全意识。项目领导和员工安全意识有了很大的提高。2、作业班组积极配合，对存在安全隐患的当场予以排除，不能立即解除隐患的也能立即着手整改。3、现场技术人员、管理人员安全意识有了很大的提高，积极开展对农民工的安全教育和指导，提高农民工的安全防范意识，确保施工安全。通过对我标段内各分部安全生产大检查活动，排除了各分部中存在的安全质量隐患，消除了重大安全隐患苗头，杜绝了安全质量事故的发生，尤其在各分部，各部门以及作业队安全隐患排查意识上形成了一股绳。总之，项目部通过此次安全生产大检查活动的开展，使项目部在安全生产、安全管理等方面的工作上了一个新台阶，进一步增强了各级安全管理人员的履职责任心，为今后更好地开展安全管理工作打下了坚实的基础。安全工作只有起点，没有终点，我们将以这次安全大检查阶段自查为契机，将这项工作常态化，认真进行隐患治理工作，真正把事故消5灭在萌芽状态，争取实现安全责任事故“零”目标。综合实践常规检查小结(第三次)综合实践常规检查小结（第三次）___月___日下午教研组和考核组对教师的教案及学生的作业进行了检查，现小结如下：一、教师教案任课教师都制定了详细的学期教学计划，单元计划，计划详实，环节齐全，有对应的反思，有对学生学习阶段性的评价，教案能够提前一周上传。备课认真，简洁明了，备课中融入了自己的特色，体现了新的理念。能根据教学实际情况在课堂上做出相应的调整，课堂上能够合理运用多媒体辅助教学，形式多样化。二、学生实践方面：学生能够根据教师准备的主题要求，努力完成并提高综合实践的作品及作品质量，在综合实践活动中学生们喜欢动手，创新、能够及时动手动脑动口，使学生在手脑并用的实践操作中对所学的知识有一个全面理解.在活动中学生动手能力弱的，通过课堂上教师指导外还可以把动手能力的培养和教育迁移到家庭和社会，无论是手工作品还是调查问卷等都做到了灵活多样，有质有量。综合实践组2017、12、4综合实践常规检查小结（第四次）随着教学常规规范化要求的不断深化和教学策略的不断学习，老师们对常规业务已经熟悉，检查时能准备齐全，摆放整齐。对待检查能有正确的认识，态度诚恳，思想积极。教研组和考核组在___年___月___日对教师的教案及学生的作业进行了检查，现将检查情况总结如下：备课：1、能够灵活运用教学策略。在正确理解的基础上灵活变通，以更好的促进教学，提高课堂教学效率。教师采用电子备课的形式，能够及提前一周上传教案，较好的进行课堂教学指导，提高了课堂教学效率。2、教师教案反思深刻，及时，更好的指导课堂教学，提高课堂教学效率。不足：个别教师项目不全。不能及时上传教案，反思不积极对学生阶段性学习没有评价。作业：1、突出学生主体地位，引导学生主动发展。综合实践活动的课程性质要求突出学生的主体地位和主体作用。综合实践活动课程的实施离不开学生主动积极的实践和各种实际操作活动。突出学生主体，意味着把学生作为课程的主体，一切从学生的实际出发，尊重学生的兴趣、爱好和需要，意味着发挥学生在活动过程中的主动性和积极性。2、面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的个性发展空间综合实践活动的开发与实施要面向学生完整的生活领域，密切联系现实的社会生活，促进学生与生活的联系，为学生的个性发展提供开放的空间。3、注重学生的亲身体验和积极实践，发展创新精神和实践能力注重实践，是综合实践活动课程的本质规定。综合实践活动的开发与实施强调学生乐于探究、勤于动手和勇于实践，注重学生在实践性学习活动过程中的感受和体验，要求学生超越单一的接受学习，亲身经历实践过程，体验实践活动，实现学习方式的多元化，发展学生的创新精神和实践能力。综合实践组2018、1、8___年下期第三次常规检查小结本次常规检查采用分工合作的方式进行，分七个小组进行，检查内容是所有是任课教师的备课、作业批改情况及作业批改记录、单元测试等情况。从各检查组反馈的情况来看，有以下一些做得比较好的：1、教师基本上都能按“四环节”教学模式备课，备课认真规范，教学设计能根据学生实际和教材实际通盘考虑，有教学后记如：范丽红、姜艳平、陈兰芳等老师。2、备课都有一定的超前量。3、教师重视课前的准备工作。4、备课书写工整，自学指导明确、清楚，有一定的效果。当然，在检查中我们也发现了一些问题，有待我们教师进一步完善，如：1、在教案设计中，如何更准确地把握每课时的重点、难点、和疑点，让课堂的学习效率进一步得以提高。2、在教学设计中，如何进一步落实好新课程的教学理念。3、课后反思不新颖，不能就事论事，要多一些梳理，多一些理性分析，但最主要的是还有一部分老师没写课后反思。4、要重视板书设计，既要新颖，又要简洁。5、课堂练习设计要有层次，有坡度，练习的量要合理，达到一定的效果。6、作业批改要及时写好作业批改记录本。7、要及时上交各种材料，不要有任何不好的心态。___年___月___日第三次教学常规检查小结___月___日上午，校行政领导成员根据学校常规管理规定，历时两个多小时，对全校各年级学生作业、以及各学科教学计划、教案、作业批改、听课记录、读书笔记等进行了详细检查。现将检查情况做一个小结，希望大家从中发现问题，从而扬长避短。一、情况反馈：