全国优质课一等奖小学语文三年级下册5《守株待兔》【完美版课件】

守株待兔部编版语文三年级下册“株”的意思是树桩。“守”就是守着的意思。“待”就是等待。“守株待兔”：守着树桩，等待兔子。

韩非（约公元前280—前233年），战国时期韩国都城新郑（今河南新郑）人

。杰出的思想家、哲学家和散文家。第一课时

《韩非子·五蠹》是战国末期法家学派代表人物韩非创作的一篇散文。《五蠹》全文近四千七百字，是先秦说理文进一步发展的作品。作者举出了大量的事实，于对比中指出古今社会的巨大差异，论据充分，词锋锐利，推理事实切中肯綮。自读要求：

读准字音，正如南宋文学家朱熹所说：读之,须读得字字响亮,不可误一字,不可少一字,不可多一字,不可倒一字,不可牵强暗记。部编版语文三年级下册释放耕牛宋国冀北sònggēngshìjì我会认朗读课文扫清障碍部编版语文三年级下册守株待宋耕触颈释其我会写左右结构耕株触待释颈上下结构宋其守生字归类识字方法加一加：角+虫=触

木+朱=株换偏旁：珠—株

付—守字理识字：

耕表示与耕作有关。本义是犁田。颈人体的重要部位。生活识字：

株zhū易写错耕gēng释其shìqí这是一点，别写成一捺守不要写成一提。

“守”上面的宝盖头表示房子，下面是个“寸”。看着这小房子，守着这方寸之地就是“守”。shǒu识字游戏释耕宋冀小兔子去哪里了？耒：古代用来耕田的一种农具。词语解释株：露在地面上的树的根和茎。宋人有耕者。……的人

这个故事发生在哪个朝代？整体感知宋人有耕者。宋国

这个故事发生在哪个朝代？整体感知田中有株。兔走触株，折颈而死。兔跑得快撞到树上所以死了跑脖子折了

句意：田里有一个树桩，一只兔子跑过，撞到树桩上，折断脖子死掉了。

撞撞树折颈而死

一只兔子撞到树上，这事儿是不是天天有呢？种田人对这件事是怎么想、怎么做的？部编版语文三年级下册因释其耒而守株，冀复得兔。“因/释其耒/而守株”“冀复得兔”语调要慢一点，表现出种田人的喜悦。因释其耒而守株，冀复得兔。于是放下农具希望

句意：这个人就放下农具，守在树桩旁，希望再得到兔子。

做：放下农具，守在树旁。想：希望能再得到兔子。

兔子，兔子，快来吧。我等着你呢！

你能猜测一下这个人的心情是怎样的吗？你能用哪些词语形容？捡到一只兔子，这个人的心情很好。喜滋滋乐呵呵心花怒放喜气洋洋神采飞扬手舞足蹈喜出望外

词语积累（表示高兴的词语）部编版语文三年级下册他天天等兔子：别人

时，他在等；别人

时，他在等；别人

时，他还在等……部编版语文三年级下册兔不可复得，而身为宋国笑。

学完了故事，你知道“守株待兔”告诉我们什么道理吗？

告诉我们不要把一件偶然发生的事情，看成是不断发生的事情，要勤劳务实，不能心存侥幸。

想一想：生活中有没有和守株待兔的农夫类似的人呢？部编版语文三年级下册

《守株待兔》讲的是宋国一个种田的人，（）一只撞死在树桩上的兔子，从此他丢下农具，（）树桩旁边等兔子撞死，然而却（）的故事。偶尔得到整天守在再也得不到

宋人/有耕者。田中/有株。兔走/触株，折颈/而死。因/释其耒/而守株，冀复/得兔。兔/不可复得，而身为/宋国/笑。结合朗读节奏，再一起读一读。

借助注释，先理解课文的意思，然后边读边想象课文描述的画面和情景，边体会宋人想不劳而获的心理。背诵课文时可以按照事情的起因（宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死）——事情的经过（因释其耒而守株）——事情的结果（兔不可复得，而为宋国笑）来背诵。背诵指导

读《南辕北辙》，想一想：故事中的坐车人犯了什么错？