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文档简介

科学教案汇编模板设计意图冬爷爷还不愿带走冬天的寒冷，春姑娘却已踏着轻快的脚步静静地来到了人间。一朵朵漂亮的迎春花早早地接到了春姑娘的‘电报，开放了它薄如丝绢的花瓣，像一只只玲珑可爱的小喇叭，报告着“春来了”的喜讯。以“迎春花”为这次活动话题,引导幼儿查找春天开放的花儿，激发幼儿参加活动的爱好。活动目标：1、在熟悉迎春花形状特征的基础上，用简短的语句较完整地描述迎春花的特征。2、让幼儿观看迎春花，知道它是春天最早开的花。活动重点：熟悉迎春花形状特征。活动预备：迎春花的相关图片。活动过程：一、春天来了1、谈话活动，启发幼儿说说哪些迹象说明春天来了。小伴侣们，你们从哪里感觉到春天来了？2、引导幼儿发觉这些变化都是由于春天到了。迎春花是什么样的？二、查找、观看。1、老师带领幼儿到户外去查找春天最早开的花。这种花叫什么名字？为什么要叫它迎春花？迎春花美不美？它把我们的花园装扮得漂美丽亮的，我们应当怎样对待它呢？2、幼儿分散去查找。3、找到后，大家一起观看。近看迎春花是什么样的？三、幼儿观看，老师总结归纳。说说观看的结果，老师关心归纳总结。四、观赏儿歌老师先启发幼儿用语言来描述迎春花的特点，从幼儿描述的语句中提炼出简短的儿歌。五、学会并懂得爱惜花儿。(1)争论：春天很漂亮，怎么爱护春天里的花？(2)学习儿歌《花儿好看我不摘》，关心幼儿理解爱惜花园里的花。活动延长：1、请幼儿回家后向家人介绍迎春花。2、区域活动中投放棉签画“迎春画”，儿歌观赏等。3、查找春天的花。亮点与建议：老师教态自然，图片预备充分，发挥孩子的主体地位，让让孩子大胆观看、大胆表达。幼儿常规较好，温馨的课堂氛围让幼儿感受春天的美，体验到活动的欢乐。活动反思本次活动重点是让幼儿观看迎春花，大胆叙述自己的发觉和熟悉。通过提问以及老师的引导，让幼儿表达自己对迎春花的想象和熟悉。整个活动过程中小伴侣们的乐观性很高，也知道了我们要爱惜花儿，不乱摘。这次科学活动不仅让孩子们熟悉了迎春花，萌发了对春天的憧憬和向往，更激发了幼儿探究大自然的深厚爱好。在这美妙的季节里，让我们一起带着孩子去查找春天的隐秘，发觉春天的漂亮吧！通过自身对整个教学活动的梳理，能有效的关心自己找出教学中存在的不足及产生的缘由，分析出教学方法中改进的策略。俗

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