中班教案七篇

第页共页中班教案七篇【实用】中班教案七篇中班教案篇1设计思路：本次活动教学内容是在幼儿学习两种物体的不同排序方法的教学内容根底上展开的教学。根据本班幼儿的实际学习情况和对教材要求的理解，我拟定了这节课的活动目的为：尝试用两种物体按一定规律排序，初步掌握两种物品的不同排序规律和方法。在情境中感受多种有趣的排序现象，在游戏中体验排序在生活中的运用。根据本次活动的教学任务，我认为本活动的重点是让幼儿掌握两种物品的不同排序方法。活动目的：1、尝试用两种物体按一定规律排序，初步掌握两种物品的不同排序规律和方法。2、在情境中感受多种有趣的排序现象，在游戏中体验排序在生活中的运用。活动准备：课件；树叶、花生、豆子等；展示版块活动过程：一、观看PPT1，寻找“abab”的规律。1、“今天森林体育馆里要举行动物运动会，邀请小朋友们去当小观众，你们愿意吗？那我们出发了。”师：“运动场布置的真热闹，你都看到了什么？这些东西是怎么排队的？”2、幼儿观察并进展表述，如运动器械皮球〔同色〕是按照“大的、小的、大的、小的……”规律排列的；气球是按照“红的、紫的、红的、紫的……”彩旗是按照“三角形、长方形、三角形、长方形……”的规律排队的等。3、老师进展小结。二、观看PPT2，探究运发动进场的各种排队规律。1、运动会要开场了，小动物们个个精神抖擞地进入场地了，瞧，首先进场的是跑步运发动，它们排着整齐的队伍有精神地向我们走来。都是什么小动物？它们是怎么排队的？假如再来一些小兔小羊，让你帮他们接下去排，应该是怎么排序？2、接下来进场的是爬树运发动，“松鼠松鼠猴”“松鼠松鼠猴”这些小动物是怎么排队的？假如再来一些松鼠松鼠猴，让你帮他们接下去排，应该是怎么排序？3、最后进场的是举重运发动，这些大力士是怎么排队的？假如再来一些象熊河马，让你帮他们接下去排，应该是怎么排序？三、制作奖品，再现物体的序列。1、小朋友们真会观察，发现了藏在小动物们队伍里的规律。真棒！如今动物运发动们正在紧张的比赛，马上要到发奖的时间了，大老虎给我们传来了一个紧急消息，奖品还没准备好，要请我们来帮助，你们愿意吗？不过，他有一个要求，要将指定的材料按照一定的规律进展排序来制作奖品，你们可以吗？2、引导幼儿在五组操作材料中自选一种材料，自定序列或根据序列指示制作奖品。a、用两种豆子制作奖牌；b、用树叶制作花环；c、用花生制作项链。3、请幼儿展示自制的奖品。并向大家说说奖品是按照什么顺序排列的？四、知识迁移：1、孩子们真棒！帮助大老虎解决了大难题，还学习了利用不同的材料进展排序的方法，其实，在日常生活中只要我们多注意多观察，还有很多很多的事物都是有规律的排序的。2、引导幼儿利用已有经历说说生活中的规律美。五、活动完毕：按男女规律排队出活动室，完毕活动。六、活动延伸：1、在日常生活中引导幼儿观察、发现周围环境中的一些规律，如排队时、做动作游戏时进展。2、在构造游戏和美术活动中迁移经历，自创一些简单的规律拼搭物体和装饰画面，体验规律的美感。执教老师反思：本次活动教学设计努力遵循“老师为主导、学生为主体、情境为主线、游戏为形式”的原那么，让幼儿积极主动地参与教学的全过程。通过以“小动物召开运动会”为线索，巧妙地浸透各种具有规律排序的事物，让孩子在运动会布置的会场和动物排队进场的规律，让孩子去发现其中的规律；又以制作奖品项链进展操作活动。进展实际的教学过程时，发现孩子们对今天的教学内容非常感兴趣，这可能利用课件与情境的设置和层层递进的环节有关系，而且孩子们在操作这个环节发现都是他们平时自己搜集的树叶、豆子、花生等材料时非常兴奋，操作时特别认真、投入。让幼儿在玩中学，学中玩，为幼儿学得轻松、学得愉快，到达教学活动的目的幼儿的积极性、主体性得到充分的表现，真正成为学习的主人。中班教案篇2活动目的：1、通过区域活动让幼儿知道各种动物的外形特征及习性，理解它们的生长过程，形成对家畜，家禽的概念。2、培养幼儿对小动物的热爱之情。活动准备：动物卡片假设干，动物卡片拼图，纸，笔，浆糊，积木，小花，小草，酸奶瓶，医院，乐器，纸盒房子，高橙瓶做公鸡，矿泉水瓶做兔子，方便碗做小猪等。活动过程：1、〔音乐《在农场里》〕听音乐进教室，孩子们，瞧，什么地方到了？“旺旺农场”。今天，王老师要请小朋友用我们的双手建立旺旺农场，你们愿不愿意啊？在今天的游戏中，王老师有三个要求：看一看谁最会动脑筋，比一比谁的小手最乖巧，第三就是做事情一定要认真仔细，这样才能把我们农场建立的兴隆兴隆。2、幼儿按意愿进入各区美工区：用矿泉水瓶剪成兔子，再贴上眼睛，嘴巴，鼻子。用绳子系马尾巴，再用大夹子夹住马身体。做马腿用大学碧瓶剪成大公鸡，幼儿给公鸡做鸡冠，嘴巴，装饰鸡尾用绿色纸折跳蛙，剪贴荷花。用腊光纸卷堞小猫。方便碗制作小猪。美工区制作的动作可送入家禽，家畜的家〔建筑区〕跳蛙、荷花可放入池塘构造区：搭建家畜、家禽的家，并装饰，布置一些植物搭建小池塘，里面放入小鱼、青蛙，可玩钓鱼的游戏。益智区1家禽家畜分类，分好后送入构造区2动物拼图音乐区：歌表演《在农场里》、舞蹈《数鸭子》、打击乐《小蝌蚪》、独唱《走路》、律动《大公鸡》，节目排好后大各区慰问演出。角色区：动物门诊，专门给小动物看病，小摄像师，给到参观农场的人照相。3、评价，带幼儿参照搭建好的农场和幼儿一起在农场里照相，表扬活动中表现突出的幼儿，评出最爱动脑筋的孩子，双手最乖巧的幼儿，做事认真仔细的孩子。4、幼儿和老师一起拾掇，整理玩具，完毕。活动反思：音乐是一门极富创造性的艺术，而音乐活动都能为幼儿提供开展创造精神和创造才能的时机。在幼儿园中音乐创造才能培养方面的要求是“乐于参与即兴创造活动。”幼儿在创作过程中的积极性、创造性的发挥是评价创作教学是否获得成效的主要根据。《在农场里》这节歌唱活动，其活动目的是在学习歌曲的根底上，结合歌曲内容，充分发挥想像力，编创的歌词，并结合歌词进展即兴动作表演。我改变以往的图谱，换成了生动的背景图，以及相应小动物的图片和节奏卡，让幼儿有一种身临其境的感觉，在充满活力和活力的地方，各种动物在这里悠然自得地生活，同时我将歌唱、体态律动、创编歌词等幼儿喜欢的活动融入《在农场里》。这首歌旨在通过幼儿对农场里各种声音的模拟、想像与创造歌唱使幼儿的听觉、观察力、模拟力、创造力等诸多才能得到锻炼和进步。同时还能使幼儿拉近幼儿与小动物的间隔。首先在创编歌曲《在农场里》根据歌曲内容，我以游戏的口吻告诉幼儿：“农场里还有那些动物朋友没有来，我们把他们也请到《在农场里》？”然后出示相应的.小羊、小狗、公鸡等动物图片，并让幼儿讨论：假如小羊、小狗、公鸡在农场里，歌曲应该怎么唱？这是创编的准备阶段，为创编新的歌词内容作准备。本环节幼儿在学会歌曲的根底上，创编时都很积极，都有创编的欲望，并且幼儿创编的也很好。本活动是一种轻松、愉快、力所能及的事情。最后是创编的练习阶段，请几个才能较强的幼儿到前面指着图片分别领唱。此环节幼儿非常轻松、愉快地体验了创作成功的喜悦。最后活动在愉快活泼的气氛中进展、完毕。此次活动唯一缺乏的就是有一小局部幼儿对歌曲的最后一句有些混淆，虽然我纠正了一下，但效果并不很好，这也许是我班幼儿语言才能弱，又是全班幼儿一起上课的原因吧，我相信只要略微个别辅导一下，那几个幼儿一定能改正来的。不过我觉得整个活动效果还好。中班教案篇31、熟悉乐曲的旋律，感受民族音乐的风格，初步学会随着乐曲拍出整套节奏型。2、学习根据乐曲风格创编适宜的节奏型。3、感受乐曲所表现的欢乐的情绪。活动准备：节奏图谱、《小看戏》音乐活动重点：熟悉乐曲的旋律，感受民族音乐的风格，初步学会随着乐曲拍出整套节奏型。活动难点：学习根据乐曲的风格创编适宜的节奏型。活动过程：一、熟悉乐曲旋律，感受乐曲风格〔约4分钟〕〔1〕今天老师和小朋友们一起来听一首乐曲〔播放音乐〕师：听完这首乐曲你想说些什么？幼：这首曲子听上去很欢快师：〔播放ppt1〕这首乐曲叫《小看戏》是一首东北地区的曲子，曲调欢快、热烈、节奏感强，我们再来听一听。〔播放音乐〕二、出示图谱感受节奏型〔约8分钟〕1、〔播放ppt2〕幼儿看节奏图谱说节奏师：这是《小看戏》这首乐曲的主要节奏型，我们一起看着图谱来打一打。谁想来说一说这两种节奏型哪里不同。幼：有的地方快，有的地方慢〔你发现了乐曲的节奏有快慢的不同〕我们一起来打一打这两种不同的节奏型。师：〔播放ppt3〕这是小看戏这首乐曲的节奏图谱，我们一起看着来打一打。〔2遍〕幼儿看图谱随音乐打节奏。〔2遍〕三、幼儿用身体动作来表现音乐节奏。〔约5分钟〕师：刚刚小朋友们跟着音乐打拍子，接下来请小朋友随音乐自由地用拍手、拍肩或者拍身体的其他部位来为音乐打节奏。〔播放音乐〕师：〔播放ppt4〕刚刚老师看到很多的小朋友用拍身体的不同部位来为《小看戏》打节奏。老师这里也有一张身体的节奏图，请你说说这位小朋友是用什么动作为乐曲打节奏的。幼：拍手、拍肩、跺脚请个别小朋友来拍一拍；全体幼儿一起来拍一拍四、〔播放ppt5〕让幼儿随音乐练习且较纯熟地掌握乐曲整套节奏型。〔约13分钟〕〔1〕跟随老师看节奏谱练习〔2〕在老师语言提示下练习〔节奏型变化时老师给予提示〕〔3〕跟随音乐独立练习教学反思：本次活动幼儿很感兴趣，因为欢快的音乐对于幼儿有着特殊的吸引力，幼儿很是喜欢，而且本次活动又要让幼儿进展打击乐器演奏，各种各样的打击乐器让从来没见过的幼儿们目不暇接，兴奋不已，恨不得马上一展身手。对于所有的打击乐课，我们大家有个共同的困惑，就是“规那么与幼儿自主选择权该怎样有效地结合起来。”对于这个困惑，专家和大家的意见是，一开场就要培养孩子良好的规那么意识，等规那么意识建立起来后，再让其自主选择。中班教案篇4活动目的：1、学习分工合作，共同方案，设计构造想象中的飞机场，并体验共同构造的兴趣。2、能积极参加讲评活动，对某一物体和布局提出修改意见。3、探究与实验，激发幼儿主动探究的积极性。4、培养幼儿的观察力和动手操作才能。5、进步幼儿思维的敏捷性。活动准备：飞机场的候机室〔宇宙星积木〕。活动准备：1、对飞机及飞机场开展探究活动，幼儿对此有一定的理解。2、材料：雪花片、万变积木、宇宙星积木、小型木头积木、乐高积木、智高乐、两孔胶粒等。活动过程：一、谈话导入1、谁乘过飞机？你是到哪里上飞机的？〔请乘过飞机的幼儿介绍〕2、噢，要换好几辆车才能上飞机，真够累的，要是我们这儿有飞机场就好了。〔引起幼儿共鸣〕3、那我们一起来设计一个飞机场，好吗？4、瞧！老师已经设计了一个候机室，想想旁边还有些什么？〔幼儿讨论〕二、引导分工、合作1、把幼儿讨论交流的情况分类。〔汽车、飞机、周围建筑物、景物)2、幼儿讨论布局后一起商量分工。〔老师观察幼儿商量分工情况，需要时参与讨论〕三、幼儿商量好以后就选择所需材料进展建构四、展示、交流、分享快乐1、我们小朋友设计的飞机场真漂亮！2、请幼儿介绍。3、给飞机场取个名。〔幼儿取名〕五、小结六、将来我们的**飞机场建好了，许多人都到我们这儿来乘飞机，看到这么漂亮的飞机场，肯定会问“是谁设计的？”原来是我们XX幼儿园大的小朋友啊！真了不起！活动反思：觉得在课堂中尊重幼儿是课堂民主的前提。幼儿对事物也有自己的感受，有自己的体验，有自己的选择，我们应该尊重他们，满足他们。民主、自由、宽松、愉悦的环境也应该造就一群聪明可人的、欢快活泼的小朋友，这不正是我们所希望的吗?只有让孩子民主、自由地成长，养成良好的思维习惯，学习习惯，课堂教学环境才能活而不乱，张扬个性，有自己的思维方式，自己的奇思妙想。中班教案篇5活动目的：1、理解人的各种表情可以表达自己的感受和情绪。2、知道开心的笑有助于身体安康。3、知道检查身体的重要性。4、培养良好的卫生习惯。活动准备：音乐：《粗心的小画家》《找朋友》不同的脸部表情教具、有笑、生气、害羞、发怒的表情一个小朋友的面部轮廓图，贴有五官幼儿用书、练习册活动过程：一、老师放《粗心的小画家》音乐，以谈话的形式引出活动的主题1、老师：丁丁是个粗心的小画家，他每次画画的时候总是很粗心。瞧，老师这儿还有丁丁的一幅画，让我们看看他的画上都少了什么？2、幼儿观察后答复下列问题，并与老师一起一边往画上贴五官，一边说说他们的作用。二、利用教具引导幼儿理解各种表情〔笑、生气、害羞、发怒。〕1、老师拿着贴好的笑的表情教具，五官贴完了，大家看，小朋友是什么表情呀！〔笑了〕2、老师会变魔术，在他的脸上动一动。看他如今怎么了〔生气了〕3、看一看这个小朋友又是什么表情，害羞4、小朋友的这个表情又是什么？〔发怒〕三、带着幼儿玩变脸的游戏，引导幼儿讨论为什么笑会有助于身体安康1、玩变脸一个人做表情，大家猜。玩法〔开场时大家一起念儿歌，嘴角弯弯，眼睛弯弯，猜猜我的心情怎么样？小嘴嘟嘟，眉毛皱皱，猜猜我的心情好不好？当儿歌念完后，一个人做表情，大家猜，一个人说表情，大家做。玩法〔游戏开场一样，只是在念完儿歌后，一个人说表情，大家做。2、让幼儿看幼儿用书，仔细观察图片中小朋友的表情，并进展讨论老师今天请来了很多很多好朋友，我们看看他们的心情怎么样？看后讨论：老师小结：笑脸代表开心快乐，这样的表情是最漂亮的，我们大家都喜欢，开心地笑还会有利于我们的身体安康，所以我们对待好朋友都应该笑哦！四、让幼儿听《找朋友》的歌曲做游戏，引发幼儿快乐的情感我们一起来听歌曲做游戏，当歌曲开场时，你要去一个好朋友，在找到好朋友后要对好朋友做一个特别的表情，让朋友感到快乐。教学反思：此次活动圆满完毕！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得锻炼与进步。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完好的语言答复老师提出的问题，并能主动与同伴交流。中班教案篇6教学经历：科学探究是数学学习的根底，孩子们对这一系列操作活动非常感兴趣，做动物瓶—装豆豆—拧瓶盖—贴数字门牌，忙的不亦乐乎。孩子们从活动中体验到了成长的快乐，同时也培养了他们发现问题，解决问题的才能，使幼儿的科学探究和操作的过程自然的融入数学的教育，让幼儿带着强烈的求知欲、好奇心参与活动中来，成为真正的学习主体一、设计意图新《纲要》中的科学领域指出“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”“关心周围环境，珍惜自然资，有初步的环保意识”。针对这一目的，我设计了本次活动，和孩子们一起搜集大小不一的空瓶子，这本身就是一种轻松的学习活动。孩子们在搜集的过程中，在与材料的互动中，感知瓶子的大小、高矮以及数量的多少。在自然状态下感知数概念，同时还能培养孩子关注生活，关注身边事物的情感态度，养成良好习惯。活动目的：1.让幼儿正确感知此6少的数量，理解数的意义。2.引导幼儿积极地与材料互动，培养良好的操作习惯。3.让幼儿体验数学活动的乐趣。活动准备：学具：空塑料瓶假设干，黄豆假设干，1-7不同数量的实物纸条，1-6的数字一组一份。教具：1-6的数字卡、1-6的加点卡、动物图卡、大瓶子、背景图、头饰(火车头)、磁带。活动过程：1、以开火车游戏激发幼儿活动的兴趣。老师拿点子、数卡、动物图卡和孩子们进展问答游戏。师：嘿嘿，我的火车几点开?(师随机出示6以内的点卡、数卡)幼：嘿嘿，我的火车几点开。师：嘿嘿，来了几位小客人?(出示动物卡片)幼：嘿嘿，来了几位小客人。(反复进展几次)2、通过看看说说理解数字“6”来迎接我们了，6可以表示什么?(幼儿先讲述，再示大瓶子)6还可以表示这个动物瓶上的6只小白兔。6只小白兔可以用几个圆点来表示?请幼儿上前选一张。3、制作动物瓶感知此6少的数量。先让幼儿找出比6少的动物图卡片贴在瓶身上，再组织幼儿集中交流，将探究的结果用圆点表示出来。师幼总结：此6个圆点少的有5个、4个、3个、2个、1个。再次操作，鼓励幼儿小组交流，介绍自己每个瓶身上贴了几个小动物?请小朋友检查是否正确，为什么?动物瓶上的数量可以用数字几来表示?请小朋友到数字城找一找贴在6的下边。4、将数字、实物、图卡对应匹配请小朋友帮豆宝宝搬家，要仔细看好动物瓶上有几只小动物就往瓶里放几个豆宝宝，不能多也不能少，天冷了，赶快给它关好门，并在瓶盖上贴上相应的数字。幼儿操作后，集体检查个别幼儿。5、游戏：数字宝宝找朋友每个小朋友拿一个自己喜欢的数字挂在头上，记住自己的数字是几，由数字6开场按比自己小1的顺序找朋友，找到的新朋友排在前面，按6、5、4、3、2、1的顺序组成几列长长的小车箱。师：呜-我的火车要开了，小小车箱快快来。音乐响起，师幼开火车走出活动室，完毕本次活动。课后反思：1、整个活动以游戏为主要形式，孩子们积极主动，兴趣高涨。在玩帮助数字宝宝找朋友的游戏时，他们有的找得快，有的找得慢，还有的找错了，但是他们互相间发现问题后能自己帮助解决.最后都出色地按照要求找到了自己的新朋友，从中也让孩子感知了6以内的序数。2、孩子们对配对游戏真是爱不释手，装豆豆、拧瓶盖、贴数字，忙得不亦乐乎。有的孩子在装豆豆时，碰到了瓶口小、蚕豆大、装不下的问题，但是没有一个小朋友恳求帮助。他们很自然地把蚕豆换成黄豆，问题就迎刃而解了。孩子们从中体验到了成功的快乐，同时也培养了他们发现问题解决问题的才能。由此可见，材料投放恰当对孩子的开展以及才能的进步是非常重要的。3、当问到6可以表示什么的时候，孩子们发言非常积极，他们说6可以表示6个苹果、6个小朋友、6张桌子、6架飞机、6条小鱼等等，理解了6的意义。中班教案篇7设计意图：因为最近天气转凉，早晚温差比拟大，幼儿很容易感冒。为了让幼儿身体健安康康的，特设计本节课，让幼儿懂得怎样预防感冒，理解预防感冒的根本知识，懂的身体安康的重要性，同时希望幼儿在学习之后，更懂得讲卫生，爱清洁，多锻炼身体，让感冒远离自己。活动目的：1、通过学习这一课，让幼儿指导感冒后身体会不舒适。2、理解根本的预防感冒的小常识，懂得身体安康的重要性。3、培养幼儿养成讲究卫生的好习惯。4、引导孩子乐于承受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的英勇精神。5、理解多运动对身体有好处。活动准备：预防感冒的图片：开窗通风、勤洗手洗脸、锻炼身体活动过程：一