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22手指

默读第2自然段，思考：（1）大拇指的姿态和性格特点是怎样的?（2）作者是怎样写出大拇指的姿态和性格特点的?边读边想，画出相关语句。再读一读你画的语句，想想你从中体会到什么？手指姿态性格、作用大拇指

（1）大拇指的姿态和性格特点是怎样的?形状不美最肯吃苦、不讨巧

身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。

比较句子：大拇指又粗又短，构造简单，比其他手指少一个关节。你喜欢哪一句？为什么？拟人（2）作者是怎样写出大拇指的姿态和性格特点的?

但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身;水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿门铃。作者怎样写出大拇指最肯吃苦的特点的？比较句子：例如扶住琴身，抵住水，按住血，扳住重物，翻书页，揿电铃，都需要用大拇指来完成。先概括后举例排比

讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指向前点头，他只能呆呆站在一旁。给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。

讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指向前点头，他只能呆呆站在一旁。给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。写法总结：

（1）结构：先写外形特点，再写性格和作用；（2）语言特色：风趣幽默；（3）表达特点：先概括后举例；运用拟人、排比等修辞手法。快速默读第3-5自然段，思考:第3-5自然段与第2自然段有什么相似之处?食指、中指、无名指和小指的姿态和特点是怎样的?在文中画出相关的语句。手指姿态性格、作用大拇指形状不美最肯吃苦、不讨巧食指中指无名指、小指体态秀丽

能力薄弱

直直落落机敏、勇敢、干活多

相貌堂皇养尊处优、略为扶衬小组合作学习要求：默读第3-5自然段，边读边思考：（1）哪些地方写得特别风趣?画出有关的句子，圈一圈关键词。（2）先在四人小组里交流，再准备在全班交流。435他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的线条。

他居于中央，左右都有屏障，他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。关平和周仓是古典名著《三国演义》中的人物，他们都以关羽护卫的形象出现。

他居于中央，左右都有屏障，他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。

舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?这两根手指正是这朵“兰花”中最优美的两瓣。小练笔

人的五官眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、舌头各有什么特点和作用，请模仿课文把事物当做人或把事物当作其他事物来写的方法，从五官中选一个，写一段话。练笔要求（1）先写外形特点，再写性格和作

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