中学“三生教育”实施情况汇报

中学“三生教育”实施情况汇报省教育厅厅长罗崇敏说：省教育厅厅长罗崇敏说：人类教育史是一部从神化教育走向物化教育，再从物化教育走向人口教育的发展史。前者表现为崇拜性，中者突出占有性，后者体现为主体性。我认为，教育是以人为本，主客体互动，教真育爱的社会实践活动过程。现代教育的本质是以人为本的教真育爱，其终极价值是使人真正成其为人，促进人的全面发展，帮助人追求幸福生活。为此，以科学发展观为指导，围绕建设社会主义核心价值体系的目标要求，实施以生命教育、生存教育和生活教育 （简称“三生教育”）为主要内容的素质教育基础工程，努力构建现代教育价值体系，就成为了发展现代教育的一项重要而紧迫的任务。我校针对这一紧迫的任务。迅速成立了“三生教育”的领导班子由校长王海波任组长，教学副校长刘永胜任副组长，下由学校教务处、教科处、政教处、校团委共同实施。组成了由心理辅导教师、政治、语文、生物、班主任教师的“三生”教育的授课小组。全体人员认真学习“三生”精神、研究“三生”教材。从而认识到：一、为什么要在学生中开展“三生教育”第一，现行教育体制本身存在着缺陷和弊端。长期以来，“应试教育”的体制和制度“统治”和束缚着整个教育界和全社会的学生家长。“应试教育”至少造成了四大一大悲剧。所以，“三生教育”势在必行。作为学校的教育一大悲剧。所以，“三生教育”势在必行。作为学校的教育一大悲剧。所以，“三生教育”势在必行。作为学校的教育一大悲剧。所以，“三生教育”势在必行。作为学校的教育恶果：造就了一大批片面追求“升学率”的校长，因为这关系到校长的前途和命运 ；导致了一大批心理扭曲的教师，因为“分数”关系到教师的福利待遇，给他们带来了巨大的心理压力；使千千万万个家长对子女失去了“真爱”，因为子女可爱不可爱考取大学的才是最可爱 ；培养了数以亿计的“高分低能”的劳动者， 最终使学生的生命脆弱、 生活低能、生存艰难。针对“应试教育”制度的弊端，党和国家早就提出要大力实施“素质教育”。但因为整个教育体制、机制、制度没有根本转变，所以，“素质教育”的实施仍然还是：上面热下面冷， 说起来重要干起来次要， 关键时候可以不要。上面讲“素质教育”热火朝天，下面搞“应试教育”扎扎实实。但这又是我们的校长和老师的无奈。所以，开展“三生教育”是实施素质教育的重要举措。实施“三生教育”、“素质教育”已经迫在眉睫。第二，近几年来自然灾害频繁，我们的青少年儿口是首当其冲的受害者。青少年儿童本身就属于弱势群体，加上过去我们对“三生教育”重视不够、效果不佳，学生没有真正树立起正确的生命观、生存观和生活观，生命能力、生存能力、生活能力较弱，在各种自然灾害面前无能为力，听天由口。去年 5月发生的汶川大地震就是有力的证明。在死亡的人数中有近一半的人是青少年学生，这是值得深思的#/17心理调控。(a、以平和的心态对待高(a、以平和的心态对待高考；b、充分相信自己 ；c、保持良好的心境。 )(3)高考前的生理准备 (a、科学合理的饮食 ；b、充足的睡眠；c、科学用脑。)(4)考试期间的心理调节 (a、考试前夕的心理状态；b、考场上的心理调控 ；c、面试的心理战术 ；d、考试后的心理调适。)(5)考生的心理误区及其对策 (a、考生的心理误区；b、考试焦虑 ；。摆脱消极的心理影响。 )总之为了迎战高考我们在尽力做好相应的心理辅导工作，力争让每一位考生都能以最佳的心理状态参加高考。三、做好各班级的专题辅导1、在多年的工作中我总是积极的配合各班主任，针对各班的具体情况， 到班上进行辅导。 取得了良好的效果。2、特别是“音乐、美术、体育”特长班的学生更是在我的跟踪 (团体、个体 )心理辅导及全体相关教师共同努力下，高考时取得了 (专业、文化)良好的成绩。四、做好各班有心理问题的学生的心理辅导五、做好各班有心理问题的学生家长的心理辅导通过全方位的心理辅导工作使心理辅导入人心，

学生们成长的路上不再怕难。此外学校根据省、州关于实施“三生教育”的一30日举30日举33个作书画作品评选活动，教科处于 2016年2月23—3月行了□□中学“三生教育”师生书画竞赛 （口□□中学第十七届书法比赛）。共收作品124幅，评出3个组别的品，报送省教育厅 54幅。为了鼓励师生的参与热情，奖励在比赛中优秀者，学校对评选出来的 33个作品进行奖励。我校范歆雨的《海水净化棒》和杨雅麟的《噪音回收发电机》两篇作文在朱建英老师指导老师参加第二十四届云南省青少年科技创新大赛获科幻作文三等奖。“三生教育”应该