2023年-初二下册教学计划

第页2023初二下册教学方案初二下册教学安排汇编五篇

时间在消逝，从不停留，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，此时此刻须要为接下来的工作做一个具体的安排了。我们该怎么拟定安排呢？以下是我帮大家整理的初二下册教学安排5篇，希望对大家有所帮助。

初二下册教学安排篇1

一、教材分析

本教材共有10个学习模块以及两个复习模块组成，每一个模块含三个单元和一个练习活动〔workbook〕，根本符合本学期20周，每周四课时的总体教学支配。每个模块的第一、二单元学习新语言，第三单元运用语言，用以稳固本模块所学内容，还有一个介绍世界文化学问的专栏。每个学习模块在workbook局部都配有一个练习模块。本册还包括期中复习，期末复习模块，供学生在期中和期末对所学内容做肯定的总结性练习运用。

二、学生分析四、教学措施

〔一〕确定恰当的教学目标；

确定恰当的教学目标是合理运用?英语?的一个关键，这能充分敬重学生的特性差异，能便利不同程度的班级敏捷驾驭教学内容的要求，同时为老师供给更丰富的教学资源。

〔二〕创立良好的学习气氛；

努力创立一个欢乐好玩的课堂气氛，让学生感到学习英语是好玩的嬉戏，而不是令人恐惊的艰难任务。笑容和幽默是老师每天应当带到教室的东西。

〔三〕在课堂上尽量运用英语，适当运用汉语；〔四〕鼓励与纠错相结合；

鼓励是帮助学习者克服学习英语困难的良好方法，而且任何鼓励都会让学生感到兴奋。。错误是学习的过程，适当订正错误是必不行少的。

〔四〕利用录音磁带，训练学生听力。

〔五〕尽量运用多媒体，提高学生爱好。五、教学时间安排见教学进度表

初二下册教学安排篇2

一、教学指导思想

在本学期的英语教学中，要坚持以下理念的应用：

1、整体设计目标，表达敏捷开放，目标设计以学生技能，语言学问，情感看法，学习策略和文化意识的开展为根底。

2、突出学生主体，敬重个体差异。

3、采纳任务型的本文来自小草教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利。

4、注意过程评价，促进学生开展，建立能鼓励学生学习爱好和自主学习实力开展的评价体系。

二、教学目标

学生应有较明确的英语学习动机和主动主动的学习看法。能听懂老师对有关熟识话题的陈述并能参加探讨。能读供七至八年级学生阅读的简洁读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能依据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同本文来自小草完成学习任务。能在学习中相互帮助，克服困难。能合理安排和支配学习任务，主动探究适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。

三、教材分析

?新目标英语?八年级〔下册〕，全书共有十个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题敏捷，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法学问点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都供给了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读实力，扩高校生的阅读

四、学情分析

学生成果和学生的学习看法的两级分化非常严峻，少局部英语根底好的优秀学生，不管是在学校，还是在家，都能仔细学习、主动思索问题，同时还能够刚好反应学习状况，在他们身上，教和学得到了比拟好的统一。与此相反的是，另一局部同学英语根底很差，有些连26个字母都不能背全；学习看法也非常懒散，不但不愿学，不想学，还影响课堂纪律，影响他人学习。其他大局部学生属于中间层次，虽然不太吵，但学习状况依旧很不志向，还是存在许多不想学不愿学的状况。总的来说，学生在英语学习上所存在的问题主要表现在：

〔1〕听、说、读、写等方面的根本技能未能驾驭，连音标和单词的拼读都没有驾驭好；

〔2〕受方言影响，多数同学的发音不精确。

〔3〕单词量驾驭较少。

〔4〕上课时精力不集中，对英语有肯定的抵触心理。

〔5〕学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。

〔6〕学生在情感看法，学习策略方面还存在诸多须要进一步解决本文来自小草的问题。

例如：许多学生不能明确学习英语的目的，没有真正相识到学习英语的目的在于沟通；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有安排性和策略性；不擅长觉察和总结语言规律，不留意学问的稳固和积累。

五、教改措施

1、仔细专研教材和课标，细心备课，仔细上好每一堂课。确定每堂课的根底内容，预备内容和拓展内容，满意不同层次学生的不同需求。

2、充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。

3、多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，刚好改良教学中存在的问题和缺乏。

4、主动开展丰富多彩的英语活动，提高学生爱好。如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、朗读竞赛、英语手抄报竞赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。

5、注意个别辅导，在面对全体学生的根底上，培优补差。

6、不断学习，加强自身素养和业务实力的提高。

初二下册教学安排篇3

一、根本状况分析

1.教材分析

新人教版?英语?八年级(下册)，全书共有十个单元。本教材各单元话题敏捷，贴近生活实际。本册书将学习到的一些语法学问点有：情态动词、反身代词、不定式、连词、过去进行时、现在完成时、形容词和副词的比拟级和最高级等。每个单元分A和B两局部，这两个局部分别供给了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读实力，扩高校生的词汇量和阅读量。

2.学情分析

本人担当八年级257班的英语教学工作，学生60人。通过初中一年半的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟识话题的语段和简短的故事，能就熟识的话题交换信息，能读懂短篇故事，能写便条和简洁的书信。但由于各种因素的影响，学生开展参差不齐。少数学生因为根底不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂纪律，这给教学带来不少困难。

二、教学目的和要求(分章节)

第一单元：通过探讨“健康问题〞和“事故急救〞的话题，学习用have来表述疾病，并运用情态动词should/shouldn’t给别人供给建议。

其次单元：通过探讨“志愿者〞及“志愿活动〞的话题，学习动词词组、不定式充当宾语、状语和宾语补足语的用法、运用情态动词could给别人供给建议。

第三单元：通过探讨“家务活〞的话题，学会运用情态动词could发出礼貌的恳求以及应允。

第四单元：通过探讨“苦恼与问题〞，学会运用Whydon’tyou…?的句型给别人供给建议，同时重点学习连词until,sothat和although的用法。

第五单元：通过探讨“难忘的事务〞，学习过去进行时态，重点学习连词when和while的用法。

第六单元：通过学习“传奇和故事〞，学会讲故事，学会连词unless,assoonas以及so…that的用法。

第七单元：通过探讨“地理和自然〞的话题，学习大数字的表达、形容词和副词的比拟级和最高级，同时通过阅读，更多地了解世界。

第八单元：通过探讨“文学和音乐〞的话题，学习现在完成时态，学会探讨近来事务和个人经验。

第九单元：通过探讨“好玩的地方〞的话题，探讨过去的经验，接着稳固现在完成时态的学习。

第十单元：通过探讨“居住环境〞，学会运用现在完成时态详细谈论所拥有的东西，重点学会since和for的运用。

三、提高教学质量的主要措施

1.面对全体学生，注意素养教化。

2.以学生为主体，敬重学生个体差异。

3.采纳活动途径，提倡体验与参加。

4.开发课程资源，拓展学用渠道。

详细来说：

1.仔细钻研教材和课标，细心备课，仔细上好每一堂课。确定每堂课的根底内容，预备内容和拓展内容，满意不同层次学生的不同需求。

2.充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。

3.多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，刚好改良教学中存在的问题和缺乏。

4.主动开展丰富多彩的英语活动，提高学生爱好。如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、朗读竞赛，课前五分钟活动等。

5.注意个别辅导，在面对全体学生的根底上，培优补差。

6.不断学习，加强自身素养和业务实力的提高。

四、详细时间支配安排

周次内容支配周次内容支配

1周复习上册10-12周Unit6-7

2-4周Unit1-213-15周Unit8-9

5-7周Unit3-416-17周Unit10

8-9周Unit5及其中复习考试18周-期末复习及期末考试

初二下册教学安排篇4

一、指导思想

以“英语新课程标准〞为指导，适应教学结构改革的须要，面对全体学生，提高学生的人文素养，增加合作实力和创新精神。正确把握英语学科特点，主动提倡合作探究的学习方式，培育学生健康向上的情感看法和正确的人生价值观，提高学生综合素养，为学生全面开展和终身开展奠定根底。

二、全期教学总目标

引导学生树立明确的英语学习目标和培育主动主动的学习看法;能听懂老师对有关熟识话题的陈述并能参加探讨;能读供七至八年级学生阅读的`简洁读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意，能依据阅读目的运用适当的阅读策略;能与他人合作、探究、实践，相互帮助，克服困难，并解决问题，共同完成学习任务;能合理安排和支配学习任务，主动探究适合自己的学习方法;在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。

三、教材简要分析

?新目标英语?八年级(下册)，全书共有十个单元。本教材依据学生们的心理特点、认知水平和爱好爱好进行编写。每个单元分为SectionA、SectionB和SelfCheck三个局部，每个单元围绕一个话题进行英语语言学问的学习、语言运用的培育、文化内容的了解，让学生们学会用英语表达思想、与人沟通，开阔思维，丰富思想，活泼思维，从而不断提高英语水平。

四、学情简要分析

通过一年半的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟识话题的语段和简短的故事，能与老师或同学就熟识的话题交换信息，能读懂短篇故事，能写便条、日记和书信等简洁的应用文;但由于各种因素的影响，学生开展参差不齐，少数学生因为根底不够好，平常操练不到位，学习吃力。

五、提高教学质量的可行措施及教改措施

1、面对全体学生，注意素养教化。

2、以学生为主体，敬重学生个体差异。

3、采纳活动途径，提倡体验与参加，合作与探究。

4、开发课程资源，拓展学用渠道。

详细来说：

1、老师仔细专研教材和课标，细心备课，仔细上好每一堂课。确定每堂课的根底内容、预备内容和拓展内容，尽量满意不同层次学生的不同需求。

2、充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。

3、多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，刚好改良教学中存在的问题和缺乏。

4、主动开展丰富多彩的英语活动，提高学生爱好。如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、朗读竞赛、英语手抄报竞赛、学唱英文歌曲等。

5、注意个别辅导，在面对全体学生的根底上，培优补差。

6、不断学习，加强自身素养和业务实力的提高。

初二下册教学安排篇5

本学期我接着担当八年级思想品德课教学工作。新学期起先，为切实有效地搞好教化教学工作，顺当完成教学任务，使学生到达最正确的学习效果，特将本学期的教学工作安排制定如下：

一.教材分析

八年级下册思想品德教材共计10课，分4个单元，根底内容较多，须要学生仔细驾驭。其中也列举了相关案例，大局部是与学生日常生活接近的，起到导入的作用，个别局部也有起到总结作用，在这个从特别到一般再到特别的循环中，能够使学生驾驭一般规律的根底学问，又能把学到的学问运用到实际案例中去，到达学以致用的目的。由于这册教材涉及到许多法律方面的内容，再加上学生接触面比拟狭窄，课本又列举了相关链接学问，丰富了学生的学问量，有助于更好地学习思想品德课。

二.学生现状分析

八年级学生女同学爱学上进，但局部男同学虽很聪明，但不爱学习，对于思想品德这门学科，根底学问及书写方面对他们来说是弱项，这还有待于实行恰当的方法去解决。八年级学生总的来说比拟稳定，学习看法及气氛都比拟好，学以致用恰恰是他们的弱点，这就须要让他们知道思想品德这门学科不单须要记忆一些根底学问，还须要敏捷应用，来解决一些实际案例中存在的问题。由于我对个别的学生不是非常了解，这须要在今后的教学、生活与日常交往中，进一步了解、分析、刚好觉察，实行行之有效的方法对症下药，以便帮助学生形成正确的世界观、人生观与价值观。

三.教学目标

1.驾驭根底学问，到达汉字书写标准，理解根底学问的内涵。

2.学以致用，分析详细案例，进一步理解思想品德这门学科的意义。

3.通过学习帮助学生树立正确的世界观、人生观

与价值观，做一个有用于社会的人。

四.教学方法及措施

1.树立正确的教学观，以培育人为目的，为人师表，寓教于乐，促进学生身心健康成长。

2.按上级及学校的要求，仔细备课。做到备教材、备学生、备学问、备教法，做到心中有书，娴熟驾驭教材，努力选择适合学生特点的最正确教学方法。

3.仔细上好每一节课，讲课时充分表达老师为主导、学生为主体的教学思想，突出重点、突破难点，抓住关键，精讲多练，刚好对学生进行根底学问训练，提高起综