小学教育集团章程

XXXXX小学教育集团章程第一条教育集团名称本教育集团的全称为“xxxx小学教育集团”。第二条教育集团章程制订文件依据中共中央办公厅国务院办公厅《关于深化教育体制改革的意见》、《加快推进教育现代化实施方案（2018-2022年）》、《关于深化教学改革全面提高义务教育质量的意见》、教育部《关于进一步激发中小学办学活力的若干意见》、XX省人民政府《关于统筹推进县域内义务教育一体化改革发展的实施意见》、XX市202X年深化中小学集团化办学评估方案。第三条教育集团宗旨与发展愿景立足实际、统筹规划、资源共享、责任共担、内涵提升、品质打造。为党育人，为国育才，全面贯彻国家教育方针，遵循教育规律，全面发展，特色鲜明。聚焦学校管理、教学研究、师资培训、项目合作、文化建设等学校发展各环节，实现优质教育资源共享，快速提升成员校办学水平，助推新优质培育对象学校由“聚变”为“裂变”，退出集团成为新的核心校。助推办学水平比较薄弱的成员校，努力达到一定办学水平，并具有办学特色。第四条教育集团的性质与组成形式本教育集团为紧密型教育集团，分别以城区优质学校一—滨州市XXXX小学为核心校，以乡村新优质学校培育对象——大高镇第二小学，乡村薄弱学校一一大高镇第一小学、大高镇铲头李小学为成员校，共四所学校组成。第五条遵循原则与基本举措组织联建、党员联管、事务共商、资源共享、人才共育、文化共兴。优化内部治理，加强教师跟岗，促进课程共建，开展教学共研。第六条教育集团委员会成立XXXX小学教育集团委员会，委员会主任由核心校校长担任，并为教育集团总校长，副主任由成员校校长担任,下设“三部一办一会”：德育管理工作部、教学管理工作部、技术装备工作部、集团委员会办公室、集团理事会。第七条议事机构与规则成立XXXX小学教育集团理事会，构建多元主体协商议事制度，把脉教育集团办学运作举措，为教育集团发展建言献策。理事会首席及成员，均由教育集团教工代表大会选举产生。参与集团委员会部署的日常工作，“一月一议”，大事“随议”。成立教育集团教工代表大会，推进民主管理，教育集团各项规章制度、考评方案、奖惩方案等，由教育集团委员会拟定，经教职工代表大会通过，报主管部门审核备案方可实行。教工代表大会一学期一次，在核心校举行。第八条管理机制与制度建设严格按上级管理部门下达目标选派支教教师和顶岗培训教师，建立派出教师绩效工作考评机制，促进集团教师素质的提高和教育教学的整体发展。建立长期、长效的教学教研制度，教研活动定时间、定场地、定专题，既有各成员校的分散教研，又有集团的整合教研，学期初制订一揽子教研计划，集团内各校必须严格执行，切实保证各项教研活动的扎实开展，促进集团内各校教学质量的提升。实行教育集团首席教师制，设立首席教师工作室。工作室设在各成员校，各课程首席教师原则在成员校教师中产生,合格一位命名一位，确实没有合适人选的，由核心校教师暂代，组建首席教师工作室，引领成员校各课程教师专业成长。组建教育集团教学指导中心，由核心校各课程骨干教师组成，吸收少部分成员校骨干教师参加，引领工作室运转，指导成员校全面教学工作。第九条权利义务教育集团总校长对集团管理层有提名建议权；教育集团管理层对集团成员校班子成员、中层干部、教职工有聘任考核权、人员调配权、绩效工资分配权。集团核心校有纳新和提请成员校退出的权利。集团成员校有申请退出的权利。本集团成员对集团各项计划及活动有建议权。本集团成员对集团各项计划及活动有监督权。本集团成员资源共享，各校体育场、网络教室、多媒体电教室等设施统筹安排使用。第十条纳新与退出机制集团核心校有提请成员校纳新或退出权利，成员校有申请退出权利。成员校在基本达到核心校办学水平的情况下,应申请独立，促进集团化办学扩聚变饰掣变”发展。成员校退出后不再继续使用原集团核心校相关校名。第十一条考核评价依据市区评价方案，制定符合教育集团实际的内部考核评价细则，建立考核评价运行机制，每学期末对教育集团确定的任务目标进行评估。用评价引领教学，用评价规范工作。第十一条本章程经教育集团