加强学校法制教育 培养知法守法公民-经验介绍

加强学校法制教育培养知法守法公民——红华中学2013年法制教育工作经验介绍学校法制教育历来是学校教育的重要内容，它与预防和减少青少年违法犯罪有直接关系。近年来，我校认真贯彻落实国家、省、市、县“关于进一步加强青少年法制教育工作的意见”精神，坚持教育为本、预防为主的原则，扎扎实实开展学校法制教育工作，切实维护了少年儿童的合法权益，增强了少年儿童的法制观念和自我保护意识。我们的主要做法是：一、工作制度化我们认为，要让学校的法制教育工作有条不紊地开展，必须提高认识，加强领导，采取有效措施，克服法制教育工作说起来重要，干起来次要，忙起来不要的现象。(一)牢固确立法制教育的“三个地位”。一是认真贯彻“思想政治素质是重要的素质”的素质教育思想，将法制教育作为学校的德育工作的重点，纳入学校工作的重要议事日程，确保法制教育在学校规划中的地位。二是将法制教育与教职工的工作实绩评价直接挂钩，实行一票否决制，落实法制教育在班级管理和教职工管理中的地位。三是成立以校长为组长，分管德育的副校长为副组长，处室负责人、班主任、思品课教师为主体的法制教育领导和工作小组，确保法制教育在学校各个管理机构中的地位。在确定了法制教育的“三个地位”的基础上，我校组织全体教职工学习教育法律法规及上级有关文件精神，帮助教职工进一步提高对法制教育重要性和必要性的认识，牢固树立学法、守法、用法意识。(二)切实做到法制教育的“四个落实”。每学期，学校均根据县教育局和司法局的要求，认真制订法制教育工作意见并认真组织实施，切实做到法制教育计划、课时、教材、师资“四落实”。在教学内容的安排上，我们不仅征订国家规定的法制教育教材，做到教师人手一册，还根据中学生的实际，精心选择一些法律法规材料，纳入教育教学计划之中，我们组织学生学习“交通法规”、“中学生日常行为规范”、“治安管理条例”、“未成年人保护法”、“预防未成年人犯罪法”、“义务教育法”、“公民道德建设实施纲要”，取得了较好的教育效果。二、队伍网络化法制教育面广量大，不仅仅是某些部门或部分教职工的责任，而且需要建立全方位、多渠道、立体化的教育网络，形成学校、家庭、社会齐抓共管的局面。（一）学校的主导作用。一是发挥学校法制教育领导小组的导向作用。我校法制教育工作领导小组全面领导学校法制教育工作，工作中做到“三个坚持”，即坚持每学期研究制定学校法制教育工作总计划，坚持组织好两周一次的法律、法规及有关文件精神学习，坚持做好法制教育宣传周、规章制度教育周、安全教育周等专项工作的总结。二是发挥班主任、团委辅导员的主体作用。班主任、团委辅导员是学校法制教育工作的主力军，对提高学校法制教育工作水平起着关键作用。我校通过组织班主任、团委辅导员培训，不断增强他们实施法制教育的能力和水平，许多班主任、团委辅导员通过开展争创“文明班级”、争夺“八项评比流动红旗”等活动，有机渗透法制教育，取得了较好的教育效果，所带班级班风正、学风浓，得到了家长的肯定。三是建立了全员育人、全程育人机制。我们一直强调学校无小事、事事育人，教师无小节、节节楷模。我们要求全体教职工，进一步树立“全员育人、教书育人、管理育人、环境育人”的意识，以身立教，创设良好的教育氛围。思品课是对学生开展法制教育的主学科，我们积极开展思品课教学模式的研究，不断提高法制教育的质量。(二）家庭的配合作用。家庭的配合是搞好学校教育非常重要的一环。我们通过组织教师家访，定时召开家长会，举办家长学校，建立家校联系制度等，充分发挥家庭在法制教育中的作用。针对毕业班学生各种思想问题相对较多的情况，今年上半年，我们组织召开了毕业班学生家长会，向家长如实反映学生在校学习、思想状况，取得了家庭的配合，从而让毕业班学生愉快地完成了毕业前的学习任务。我们还建立了家校联系制度，利用中国移动的手机信息平台，学校与每个家庭建立信息沟通，及时反馈学生在家、在校情况，起到了较好的课。评比活动的开展，规范了学校法制教育的各项工作。（三）表彰奖励多样化。我们对评出的先进班级、先进个人以及学生中涌现的守法用法的先进典型，通过上