2021年分层管理模式在急诊科护士培训中的应用及体会

word时间201*年01月19日10:06来源当代医学杨胜琴张兰李菁薛云星[摘要]目的探讨我院急诊科采用分层管理模式对急诊专业护士培训的应用及体会。方法通过对急诊科护理人员进行调整，制订周密计划并组织实施，进行考核。结果经过一年的培训，有2人第1，，、。[关键词]分层管理；专业护士；培训，，，健康教育能力、提高病人抢救成功率。我科于201*年6月1日年6月1对全科28，收到良好效果，现报道如下。1资料1一般资料我院急诊科有护理人员28，年龄20～50，平均30.94岁急诊科护龄10年以上12，5～9年5人，3～4年5，1～2年6；文化程度本科6人大专16，中专6人技术职称主管护师6，护师8人，护士14；编制正式在职13人，招聘13，临时招聘2人，非正式在职占全科护理人员总数的557%。4。、、、、、。2培训、强、。。培训模式，将科室护理人员分为3组，、、、管理组织能力和应急，将护士分为3级、中，培训工作由。组织实施理论知识培训培训期间每周组织1，，、活泼，提高。，，，1～2，，。、[1]，提高整。、。3，共4人、整体合作综合急救能力3，每月考核1，考核分低于85分，，，2。结果经过1，有2人第1，再次考核均达标。通过培训强化了急诊科护士理论知识，单项操作、整体合作综合急救技能较前明显提升，大大提高病人、医生满意度。体会、[2][3]。我科通过1，，。，。我基础知识与技能评价，，。、、应变和管，，。，，年5。[5]。强，，。扩展阅读201*年护理人员分层培训方案201*年护理人员分层培训方案为进一步贯彻落实“三好一满意”精神，不断提高护理人员理论水平和技术操作水平，提高全院护理人员的综合素质使护理工作与医疗技术快速发展相协调，结合我院护理人员的特点，，，。一、组织领导由分管院长统一领导，护理部组织和实施，各临床科室贯彻落实。二、培训内容、、、、、、。、护理1．三基>30。2．N级N1、N2，类学分20（不满1，每个月修二类学分2分）；N3、N4，每年要取得25（类学分5-10，类学分15-20）。3．全院护士“三基”理论考试合格率100%（合格标准80分）。4．全院护士护理技术操作合格率100%（合格标准90分）。5．全院护士徒手心肺复苏技术合格率100%（合格标准90）四培训方式，分为N、N1、N2级、N3、N4级，N。、各层级护士任职条件、N（3）通过综合评定合格者达标方可进入N2、N（工作第4~12；、人文关怀；；N1。、N1（2-3；、；熟悉；；；熟悉患、；、。通过综合评定合格者达标方可进入N2级培训。、N2（4-5；掌握危；、、。掌握常见药物及专、、；。N3。、N3（6-8；掌握危、、、、掌；；、；。通过综合评定合格者达标方可进入N4。、N4（9-10）；；、、掌、、；掌握实验；承担护理教学及；、；、；撰写护理论文。、培训方法1、采取院内、院外培训的方法进行培训，并以科内培训为主，通过小讲课、护理查房、个案讨论、专科护理技术操作演示与考核、应急预案培训与演练。2、鼓励参加高一级学历教育，进一步提高护理理论知识。3、参加远程教育，进入“华医网”、“百姓大讲堂”学习相关知识。三、急救知识及技能的培训、，、护、、，2、门急诊科的护士重点培训各抢救仪器和“五机”、“八包”的应用。3、全员CPR培训与考核合格率达100%。四、专科护士培训选送人员外出短期培训。全年计划安排护理人员4-8名到上级医院短期培训。五、护理管理人才培训1、选派4-8名护士长、护理骨干外出参加培训学习，不断增进新知识、新理论，以带动护理质量的提高。2、拟举办1期院内护士长管理学习班，主要是更新管理理念、管理技术及护理服务中人文关怀，当今社会人群对护理服务的要求，护理工作展望等。分层级管理模式在门急诊护理工作中的运用】。方法将急诊科护理人员设为护士长一责任组长一责任护士一助理护士4，制订并落实分，，。，，】；护理门急诊科是抢救危、重、急症患者的重要场所，其突发性强，风险高，纠纷多，需要一支精练能干的护理队伍才能保障护理工作的顺利开展。为了保证护理质量，确保护理安全，于201*年6，。。1资料与方法1．1换药。共配备护理人员23，其中女性22名，男性1名排除休假3名实际在班20。年龄2035岁1，占护师3名占11％；护士17名占78．0O％；助理护士2，占5．71％>8年5，占25％；5～8年12名占45％；245，25％；5N11从事临床护理工作2、。3讨论分层级管理模式的实施提高了患者和领导的满意度分层级管理模式改变了原来由护士长“一手抓”的局面，采取逐层培训的方式，解决了集中培训的弊端，使培训计划真正落实。，、、。，、领导。，，，。，。，各级护士的需求得到了满足，提高了护士对自身工作的认可度。低年资护士因临床实践经验不足，。、，，。分层级管理模式的实施提高了护理质量，，。分层级培训使护