what引导名词性从句的五种用法之欧阳歌谷创编

欧阳歌谷创编 欧阳歌谷创编 2021年2月1欧阳歌谷创编 2021年2月1what引导名词性从句的五种用法欧阳歌谷(2021.02.01)一、用法归纳.表示“……的东西或事情”：They’vedonewhattheycantohelpher.他们已经尽力帮助了她。Hesaveswhatheearns.他赚多少，积蓄多少。WhatMaryisisthesecretary.玛丽的职务是秘书。.表示“……的人或的样子”：Heisnolongerwhathewas.他已经不是以前的那个样子。Heiswhatisgenerallycalledatraitor.他就是人们通常所说的叛徒。WhoisitthathasmadeFredwhatheisnow?是谁把弗雷德培养成现在这个样子的？.表示“……的数量或数目”：Ourincomeisnowdoublewhatitwastenyearsago.我们现在的收入是10年前的两倍。Thenumberofthestudentsinourschoolistentimeswhatitwasbeforeliberation.现在我校学生的数量是解放前的10倍。.表示“……的时间”：Afterwhatseemedlikehourshecameoutwithabittersmile.似乎过了几个小时他才苦笑着出来。欧阳歌谷创编 欧阳歌谷创编 2021年2月1欧阳歌谷创编 欧阳歌谷创编 2021年2月1Theyounggirlwastoofrightenedtospeak,standingthereforwhatseemedlikehours.小女孩吓得不敢说话，在那儿站了几个小时。.表示“……的地方”：ThisiswhattheycallSaltLakeCity.这就是他们称为盐湖城的地方。In1492,ColumbusreachedwhatisnowcalledAmerica.1492年哥伦布到达了现在所称的美洲大陆。二、用法说明(1)这样用的what相当于“先行词+关系代词”，所以其前不能有先行词：你喜欢什么就拿什么吧。正：Youcanhavewhatyoulike./Youcanhaveeverything(that)youlike.误：Youcanhaveeverythingwhatyoulike.⑵有时what可用作限定词，其后修饰一个名词：IgavehimwhatbooksIhad.我把我所有的书都给他了。Hegavemewhatmoneyhehadabouthim.他把身边带有的钱全给了我。What后的名词可以是复数名词或不可数名词，但通常不能是单数可数名词：误：IgavehimwhatbookIhad.What后接不可数名词时，有时可有little修饰。注意区别：what+不可数名词二所有的都，whatHttle+不可数名词=虽少但全部。如：IspentwhattimeIhadwithher.我所有的时间都是与她一起度过的。IspentwhatlittletimeIhadwithher.我仅有的一点时间都是与她一起度过的连接代词that和what引导名词性从句的用法比较2009-04-1323:22先看下面一道单项选择题：impressedmemostwas suchalittleboycouldplaytheviolinsowell.A.That;whatB.What;thatC.That;that D.What;what很明显，这道题考查的知识要点是名词性从句。名词性从句是高中阶段的重要语法项目之一，也是历查的重要语法项目之一，是高中阶段的重点，也是难点，尤其对于连接代词that和what的用法，不惑，做题几乎是靠“蒙”来寻求答案。以这道题为例，第一空是what引导的主语从句，并在主语从句是that引导的表语从句，that在表语从句中不能省略，不作成分，也没词义。虽然that和what都句，但他们在句子中的语法功能截然不同。下面我们结合2005年和2006年全国及各省市高考英语试that与what的相关题目对二者在引导名词性从句时的用法加以比较和区别。一.2006年全国及各省市高考英语试题中that与what的相关题目Whatdidyourparentsthinkaboutyourdecision? TheyalwaysletmedoIthinkIshould.A.when B.thatC.howD.what （全国IIT16）解析：这一题的正确答案是D。what在本题中引导名词性从句并作动词do的宾语。Enginesaretomachinesheartsaretoanimals.A.asB.thatC.whatD.which （山东T23）解析：这一题的正确答案是C。本题汉语意思为“发动机对于机器正如心脏对于动物一样”。该句式是欧阳歌谷创编 欧阳歌谷创编 2021年2月1欧阳歌谷创编 2021年2月1本结构是“AistoBwhatCistoD”。在这个句型结构中，what引导的表语从句作第一个are的3表语从句中又作表语。Withhisworkcompleted,thebusinessmansteppedbacktohisseat,feelingpleased_ofaction.A.which B.thatC.what D.whether （湖南T34）解析：这一题的正确答案是B。本题考查宾语从句的用法，因从句hewasamanofaction为主系成分，且表达肯定意义，所以此空应填入连词that,that只起连接作用，不作句子成分。 It,sthirtyyearssincewelastmet. ButIstillrememberthestory,believeitornot,wegotlostonarainynight.A.which B.thatC.what D.when （四川T30）解析：这一题的正确答案是B。本题考查that引导的同位语从句的用法，两个逗号之间的部分belie入语，因空的后面是一个语法意义上完整的句子，可以断定这是一个以that引导的同位语从句。AJ从句在从句中要作成分；C项What引导名词性从句时意思是“----的东西/事情/人/时间/地点等”，的“先行词+that”，本句中已有先行词thestory,如选what造成语意的重复；D项when引导定时间的先行词。二.that引导的名词性从句首先，在引导名词性从句时，that一般具有不可省略性。连接代词that除引导第一个宾语从句时可以省略外，引导其他各类名词性从句皆不能省略。例如：Itisrequiredintheregulationsthatyoushouldnottellotherpeoplethepasswordofaccount. （2005天津）Don,tyouthinkitnecessarythathenotbesenttoMiamibuttoNewYork? Iagree,buttheproblemisthathehasrefusedto. （2005江苏）ThereismuchchancethatBillwillrecoverfromhisinjuryintimefortherace.（2006天津T14）OurEnglishteachertoldus（that）wealldidverywellintheexaminationandthatteimark.以上四个句子中，that分别引导主语从句，表语从句，同位语从句和宾语从句，除在第四个例句中第略外，其他的that均不可省略。欧阳歌谷创编 2021年2月1其次，在引导名词性从句时，that不作句子中的任何成分。例如：Nobodybelievedhisreasonforbeingabsentfromtheclassthathehadtomeethisunairport. （2006重庆T33）该句中，that引导同位语从句，但在句中不作任何成分。Itisourbeliefthatimprovementsinhealthcarewillleadtoastronger,moreprospereconomy. （2006浙江T4）该句中，it是形式主语，that引导的主语从句才是整个句子的真正主语，that在句中不作任何成分。最后，在引导名词性从句时，that没有任何词汇意义。AwarmthoughtsuddenlycametomethatImightusethepocketmoneytobuysomemother,sbirthday. （2006安徽T29）Danbyleftwordwithmysecretarythathewouldcallagainintheafternoon.（2005浙江）在以上两个考例中，that仅起引导同位语从句的作用，没有任何词汇意义。综上所述，that在引导名词性从句时具有三大特点：不可省略，不作成分，没有词义。三.what引导的名词性从句首先，what引导名词性从句时，what在句中不省略。这一用法与that引导名词性从句时的用法不尽相同。Hespokeproudlyofhispartinthegame,withoutmentioningwhathisteammatesha（done.（2006上海T39）what在该句中引导宾语从句，what不可省略。Greatchangeshavetakenplaceinthatschool.Itisnolongerwhatitwas20yearsag,poorlyequipped. （2005安徽）what在该句中引导表语从句，但在句中不可省略。其次，what引导名词性从句时，具有词汇意义。这是what与that引导名词性从句的重要区别之一，What一般指“----的东西/事情/人/时间/地点:Doyouhaveanyideawhatisactuallygoingonintheclassroom? （2005辽宁）欧阳歌谷创编 2021年2月1what在该句中引导同位语从句并作这个同位语从句的主语，词义为“----的东西、事情”,整个句子的教室里到底发生了什么事”。Itiswhatyoudoratherthanwhatyousaythatmatters. （2005天津）这是一个强调句型，被强调的部分是由what引导的两个主语从句，what在句中的词义为“----的东L子的汉语意思是“关键要看你做什么而不是说什么”。最后，what引导名词性从句时不仅只起引导作用，同时还要作句中的某个句法成分。这一点是what在引导名词性从句时与that用法区别的关键所在。Ijustwonderthatmakeshimsoexcited.A.whyitdoesB.whathedoesC.howitisD.whatitis（2006山东T32）这一题的正确答案是D,是一个强调句型作宾语的典型考例，被强调的成分what在句中不仅只起引导同时在宾语从句中作makes的主语。Amoderncityhasbeensetupinwhatwasawastelandtenyearsago.（2004天津）在这个句子中，what引导的从句作了介词in的宾语，同时what又在宾语从句中充当主语，意思是注意的是，在引导名词性从句时，that引导的句子一般不作介词的宾语，相反，由what引导的句子显得更为常见。例如：Theotherday,mybrotherdrovehiscardownthestreetatwhatIthoughtwasadangspeed. （2004上海春招）本题中，介词at后面用了what引导的宾语从句，what在宾语从句中作主语，而that不可以这样使综上所述，what在引导名词性从句时具有三大特点：不可省略，作成分，有词义。总之，掌握连接代词that和what在引导名词性从句时的用法并不难，关键是要多读多背多训练，巧”，希望各位英语习得者悟其道而践其行。hat引导名词性从句用法探究what引导名词性从句，其用法如下：一、用作代词，在从句中作主语、宾语、表语，其含义如下：1.“什么；多少；……的，所……的”。如：Idon'tknowwhatitis,callitwhatyoulike.我不知道它是什么，你想叫它什么就叫它什么。巴。Itmattersnotonlywhatyouthink,butalsowhatothersthinkyou欧阳歌谷创编 欧阳歌谷创编 2021年2月1thinkandwhatyouthinktheythinkyouthink.重要的不仅仅是你怎

么想，而且是别人认为你怎么想及你认为他们认为你怎么

想。Heaskedwhatthepricewas.他问价格是多

少 。 Whatshecouldn ’tunderstandwaswhyfewerandfewerstudentsshowedinterestinherlessons.她所不能理解的是为什么越来越少的学生对她的课感兴趣。Pleasetellmewhatyouthinkofourchemistryteacher.请告诉我你对我们化学老师的看法。2.“……的样子，面貌，状况”。如Heseemsdifferentfromwhatheusedtobe.他似乎跟过去不一样

了。Whatapersonlookslikeisnotasimportantaswhatheorshegr

owsuptobe.（高一新教材上口81）一个人的长相并不重要，重要

的是他或她长大后将成为什么样的

人。Sciencehastoldussomuchaboutthemoonthatitisfairlyeasyt

oimaginewhatitwouldbelikeoutthere.科学已向我们提供了很多

关于月球的情况，因此我们就很容易想象那儿的状况了。3.“ 的地方” 。如：Amoderncityhasbeensetupinwasawastelandtenyearsago.A.whatB.whichC.thatD.where（2004年天津高考题）（答案

A）一座现代化城市已在十年前还是一片荒地的地方建起

了。WhenColumbusfirstgottoisnowNorthAmerica,hecalledthepeoplehemetthere“Indians”.当哥伦布首次到达今天为北美

的那个地方时，他把他在那儿所遇到的人称作“印第安

人”。Thuseightpeoplewerecrowdedintowhatwasreallynomore

欧阳歌谷创编 2021年2月1thanasingleroom.于是八口人就挤在实际只有一个房间的屋子

里。 4. “ 的时间” 。如：Afterwhatseemedtobealongtime,thesoldiercamebacktolif

e.似乎过了很长时间之后，士兵苏醒了过来。

Afterwhatseemedaverylongtime,Iopenedmyeyesandfoundmyse

lfinbed!似乎过了很久之后，我睁开双眼，结果发现自己还在床

上。二、用作形容词，在从句中作定语。1.后接名词，意

为：（1）“什么；多少；多么”。如：Idon'

tknowwhatmachinetheyaremaking.我不知道他们在制造什么机

器。Hedidnotrealizewhatamistakehehadmade.他没有意识到他

犯了多么严重的错

误。Weagreedthatnightthatwewouldmeethereagainexactlytwen

tyyearsfromthedateandtime,nomatterwhatourconditionsmightb

eorfromwhatdistancewemighthavetocome.我们那天晚上约定，

不论我们的情况怎样或我们得从多远的地方赶来，我们都会从那

天起正好二十年之后在这儿再相见。（2）（所）……的（事物

或 人） ” 。如：Whateducationhehadwaspickedupfromtimetotimeunderth

epressureofnecessity.他所受的教育都是迫于需要，一点一点地得

来的。IwillgivethemwhathelpIcan.我将尽我能力帮助他

们。WhatfamilyandfriendsIstillhaveliveabroad.我现在所有的家

人和朋友都住在国外。2后接little,few，意为“全部的……尽管

不多；仅有的那么一点；小的；不重要的”。欧阳歌谷创编 2021年2月1欧阳歌谷创编 欧阳歌谷创编 2021年2月1欧阳歌谷创编 2021年2月1如：Thehomeimprovementshavetakenwhatlittlethereismysparetime.A.fromB.inC.ofD.at（2001年全国高考题）（答案C）住宅的装修花去了我仅有的那么一点业余时间的全部。Hismindandmine,whatlittleIhad,seemedtoruntogether,moveinthesamechannel.他的心和我的小小的心似乎是连在一起的，总是往一处想。What引导的名词性从句what引导的名词性从句在中学教材中出现频率极高，也是高考的重要考点之一，所以由其引导名词性从句的用法应引起我们足够的重视。本文将从以下几个方面来谈谈如何掌握好这一重要语法：一.要掌握好what在句子中的语义。.表示“……的人”，相当于thepersonthat…。如：Heisnotwhathewasafewyearsago.他不是几年前的他了。WhoisitthathasmadeFredwhatheisnow？是谁把弗雷德培养成现在这样一个人的？.表示“……的地方"，相当于theplacethat…。如：欧阳歌谷创编 欧阳歌谷创编 2021年2月1欧阳歌谷创编 欧阳歌谷创编 2021年2月1ThisiswhattheycallSaltLakeCity.这就是他们称作盐湖城的地方。WhatisnowtheNorthSaharaDesertwasonceacivilizedworld.现在的撒哈拉沙漠的北部曾经是一个文明世界。.表示“ 的数目"，相当于theamount/numberthat…。如:Ourincomeisnowdoublewhatiswastenyearsago.我们现在的收入是十年前的两倍。Thenumberofthestudentsinourschoolhasreachedasmanyas20,000,tentimeswhatitwasbeforeliberation.现在我校学生多达2万人，是解放前的十倍。.what的这种特殊含义可以根据句子的意思在翻译时灵活处理，不可千篇一律。例如:Thecoloroftheflowerisdifferentfromwhatitwasinthemorning.那朵花的颜色与早晨的不同。(what=thecolorthat)二.要掌握好what引导名词性从句的类型。宾语从句(用作动词或介词的宾词)。例如:Whenyouanswerquestionsinajobinterview，pleaserememberthegoldenrule：Alwaysgivethemonkeyexactlywhathewants.求职面试时，请记住这条黄金定律：永远给予对方确实想要的东西。主语从句