大学辅导员网络培训总结

★精品文档★大学辅导员网络培训总结篇一:本学期，我参加了网上辅导员培训班，觉得此次培训的内容十分丰富，觉得辅导员的专业化、职业化，培训工作十分重要。从这次培训中，我真是受益匪浅。现在我来谈谈一些自己的感想。一、正确认识自身的定位。辅导员是学校与学生之间的媒介、纽带、桥梁。工作的内容比较杂，比较琐碎。是开展学生思想政治教育的骨干力量，是学生健康成长的指导者和引路人。辅导员工作是教育人、培养人的工作，而培养人、教育人的工作是有客观规律的，这个规律是可认知的，应该遵循的。特别是对学生思想政治教育，心理健康教育以及法制观念的教育，更有利于端正学生的学习态度，使他们的学习生活过得更加充实，更加有意义，有利于避免一些本不应该发生的恶性事件。据此，我觉得作为一名合格的辅导员，除了具备工作能力和技巧之外，还应具备对这项工作的热情，我把这种品质归结为“三心”，即对学生要有责任心，要有热心，要有爱1/10★精品文档★心。二、认真学习将工作落到实处。关于辅导员自身建设，培训班中提出了“六个一”、“四会”要求。“六个一”的具体内容一是辅导员要带好一个班级。每个辅导员都要担任一个班的班主任，并在考核中力争成为优秀班级。二是上好一门课程。辅导员以前不论学什么专业，都要在思想政治教育方面成为行家里手，要主动承担思想政治教育、就业指导、心理健康教育等方面的课程。三是写出一手好字。字是教师的门面，辅导员必须练就一手好字，影响和引导我们的大学生弘扬中华文化。四是能写出一篇好文章。辅导员生活在大学生中间，不但要有组织活动的能力，还要有写作的本领，要善于总结，推广应用。就是辅导员要会说、会做、会写、会生活。辅导员要成为演讲家，要有鼓动力和号召力。要善于组织学生活动，会做学生工作。要能够把所思、所想、所做写成文章，传播推广。要能够与青年大学生打成一片，掌握当代小学生的行2/10★精品文档★为、心理特点，与他们有共同语言，成为他们的知心朋友，与他们玩乐在一起。通过学习，我深知辅导员工作的重要性，紧迫性。日后的工作我还有许许多多的事情，如何提升自己的业务水平还必须把这些方面都完成好。三、讲究方法以理服人辅导员是学生的人生导师，做学生工作讲究工作的艺术和方法，这样能取得事半功倍的好效果。(1)现在的大学生多是独生子女，自尊心比较强，但自律性差，辅导员要转变角色，全心全意为学生服务，用鼓励，鞭策的话语积极的引导学生，除一些不能姑息迁就的恶性事件外，要给学生改过的机会，这样既不会伤害学生的自尊心，也会收到教书育人的良好效果。(2)把以情感人与以理服人结合起来。老师处理一些学生问题要有理有据，并且要用真心诚意去打动学生，真正做到让学生心服口服。“德高为师，身正为范”，只有辅导员老师具备一定的素质，言行一致，具有崇高的人格魅力才会使他的学生敬佩他，尊敬他。总之，经过这次的培训，更使我理解辅导员这一职业，也使我认识了所肩负的光荣而伟大的历史责任。在今后的工作中，我会以身作则，加强自己的道德修养，3/10★精品文档★为人师表，培养自己的工作能力，讲究工作方法。勤奋工作，富有奉献精神，我想只有踏踏实实的工作，兢兢业业的做人，为培养适应社会发展的新型人才而奋斗！扁一二：在学院学工部门的统一安排下，我于今年上半年参加了辅导员在线培训学习，听取了众多来自全国各高校的优秀教授、教师、学生管理干部及一线辅导员的讲座，从政治理论水平到思想觉悟，从工作职责到工作方法，从学生管理到关注心理健康，从学生职业发展规划到就业能力培养，三十多门课程，两千多分钟的学习，让我收获颇丰。结合我自己作为辅导员的实际一线工作，我有以下几点体会。一、辅导员工作最重要的是要有责任心责任心和使命感是辅导员工作的驱动力，认真担负起一个辅导员应尽的责任，就是对学生最大的爱。对每一名学生负责，对学生的一辈子负责，这种强烈的责任心是做好辅导员工作的基本前提。通过学习和工作实践，我认为：责任心在辅导员的日常工作中主要体现在以下几个方面。首先，责任心体现在应该为学生做的事情一件都不能少。大学生虽然已经成人，但是归根结底还是孩子，在很多4/10★精品文档★方面认知不够全面，认识不够深刻，考虑不够周全，做事情很容易三分钟热度。所以，在新生入校后的第一年里，帮助他们很好地适应大学生活，培养他们自学自立自强自爱，帮助他们调整好心态并养成良好的习惯，就需要我们辅导员时刻关注学生的发展动态。该说的话一定要说到，该做的事一定要做到，该鼓励的一定要鼓励，该批评教育的一定要及时地批评教育，这些都必不可少。其次，做学生管理工作，也需要针对不同类型的学生体现出不同的责任心。经过一线实践之后不难发现，不同类型的学生，需要用不同的方法去管理和引导。而不同的专业和班级里的学生，又存在整体上的共性和个体上的差异。这些都需要辅导员在日常工作中关注每一名学生的个性特点，并采取适当的引导教育方式。止匕外，我认为对学生负责也体现在严格的管理上，没有规矩不成方圆，在学生管理方面必须立规矩在先，对学生严格要求，防微杜渐，才是对他们最大的负责。但是当学生犯错误的时候，更需要耐心地教育和引导，用“柔”的一面去感化他们。5/10★精品文档★责任心总是会体现在细微的琐碎的工作中，其最终落脚点也必然是了解学生，熟悉学生。只有对学生充分了解、关心、关注、关爱，才能使学生管理和引导的效果最佳。二、辅导员工作需要不断创新工作模式如何为学生提供优质服务和成长导航？如何最大限度地满足学生成长成才的需要？如何管理好班级，发挥班集体的育人功能？作为辅导员，面对不断变化的学生，只有不断创新才能适应学生不断变化的需求。学生入校后，面对突然放松的学习环境，会有很多不适，这个时候就要求辅导员起到引路人的作用。在我带的13级各班级中，我要求学生应该努力去锻炼和培养自己多方面的素质，并且要求他们做到以下几项必选内容：拿一次奖学金;参加一次社会实践;参加一次技能竞赛或科技创新活动;掌握一技之长;培养一项爱好特长。对于此，这些90后的孩子们还是很兴趣的，也适当地激发了他们的动力。另外，在班级管理方面，按照学院辅导员工作“十个一”的要求，我会要求各班每学期进行一次班级工作计划总结；为每个学生建立一份电子档案来记录其每学期的表现；每个月进行一次安全稳定情况排查；每两周开一次主题班会;每个月举办一次团日活动；每学期进行一次学生调查用以关6/10★精品文档★注他们的心理状况、学习生活及就业期望等。例如：在每学期都会以学涯规划主题开一次班会，时间一般安排在第一学期末及其他各学期中旬；班会形式多为展示讨论式；前期需要让学生了解职业生涯规划、制作模版、布置任务及宿舍交流;在班会上展示发言、交流讨论;对班会进行总结，纠错、补充、建议和推进。止匕外，作为辅导员，我们还需要与学生之间搭建沟通的桥梁和纽带，以现代网络传媒手段展开联络，如QQ、微信、微博、飞信等；也可以在主题活动中给同学们提供自由展示的舞台，让他们相互表达想法；同时可以根据情况进行单独约谈活动，以解决个体问题。三、辅导员需要具备辅导学生发展的能力首先，作为辅导员应该明确辅导员的角色定位，即：辅导员既是育人者，也是管理者；既是引领者，也是协调者，更是服务者。明确了角色定位后就不难发现，辅导员身上所肩负的多重功能和职责。我们需要以老师的形象教育学生，也需要作为规章制度的化身严格要求学生，还需要以长辈的身份关心爱护学生，更需要以朋友的身份帮助和引导学生。其次，关注学生成长，应围绕学生发展作文章。以学生为本，辅导员工作都要基于学生成长和发展，因7/10★精品文档★此辅导员应该熟悉学生所学的专业，学会使用职业生涯规划辅导技术。例如我所带的电子商务、市场营销和物流管理三个专业，虽然专业本身关联度不高，但是也可以从中找到共同点，并且可以适当地引导学生学习跨专业的知识和技能，从而提高他们的就业能力。此外，我认为，辅导员要发挥好引领者的作用，就需要充分了解学生现在关注什么？学生在哪些方面还存在不足？学生现在需要做哪些事情？学生的价值判断是否出现偏差？针对此，我给每个班的每个学生都建立了一份电子档案，用以记录他们的个人信息及成长变化，比如哪个学生评上哪一期的入党积极分子，哪个学生参加什么活动得了什么奖励，哪个班被评上了文明班级，哪些宿舍被评上了文明宿舍，哪些同学被评上了文明学生等等。这样，每个学生的表现都会一目了然，如果出现了什么小问题，也好有的放矢地找出原因，对其进行正确的适当的引导。四、辅导员自我成长是专业化的必然要求我认为，作为辅导员应该不断地提高自身的专业素养，应该把辅导员工作当成一门专业来认真对待。要做好辅导员工作，必然要经过专门的职业教育或训练，需要掌握一定的专业知识和技能，需要有专门的专业知8/10★精品文档★识的支持。所以我们需要在工作一线不断地总结工作经验和教训，总结工作方法，不断地提升专业化能力。止匕外，辅导员也应该具有在本专业领域进行研究的能力，这就要求辅导员要在加强学习和实践的同时，深化认识，深度挖掘工作案例，加强工作研究，不断实现从专业化到专家型辅导员的转变，从而组建成一个研究型的组织或团队。五、辅导员工作感悟与体会从去年九月到现在，我已经接手辅导员工作快一年了，也充分接触到了辅导员职责范围内外的各项工作。在这个过程中，我深刻地体会到“变与不变”在辅导员工作中的表现