个别化学习计化(小医生)_第1页
个别化学习计化(小医生)_第2页
个别化学习计化(小医生)_第3页
个别化学习计化(小医生)_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

东港幼儿园2021东港幼儿园2021学年第一学期 主题?娃娃家?个别化学习方案小医生“核心经验〃的关键词情感与态度不怕打针和吃药学做小医生认知与能力常见的医药用品〔听诊器、针筒、体温计〕活动实例.小小药剂师.配药.学做小医生.小药瓶娃娃.迪迪医生.快乐跳舞毯实例一:小小药剂师〔源自“小医生〃一一学做小医生P77〕材料1.自制的三角形、圆形、正方形的药片;2.这三种药片分别有红、黄、绿三种颜色和大、中、小三种。玩法♦玩法一:小药片排队幼儿玩玩小药片,将相同形状的小药片摆放在一起。♦玩法二:小药方幼儿根据药片的形状设定小药方,比方:三角形的是感冒药;圆形的是咳嗽药。观察要点.幼儿是否能够整理药片并进行摆放。.幼儿设置小药方的情况。实例二:配药〔源自“小医生〃一一学做小医生P77〕材料.点数卡、各种药品;.听诊器。玩法♦玩法一:我是小医生幼儿扮演病人与医生,用听诊器表现看病的经历。♦玩法二:配药幼儿用玩具医药用品,根据看病的实际情况为病人配药。观察要点.幼儿根据生活经验表现看病经历的情况。.小医生是否能主动为病人看病。.幼儿的游戏持续性如何。实例三:迪迪医生〔源自“小医生〃一一不怕打针P77〕材料迪迪医生图书;小动物头饰〔乌龟、大象、小猴〕;听诊器。玩法♦玩法一:看图书幼儿自主看图书,说说图书里的内容。♦玩法二:我会讲故事幼儿根据故事内容,自主讲述故事。♦玩法三:我是迪迪医生幼儿扮演故事里的角色,并模仿故事中的简单对话。观察要点.幼

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论