济南大学教案

第页共页济南大学教案济南大学教案济南大学教案2023~2023学年第2学期学院：土木建筑学院教研室：土木系构造教研室课程名称：建筑构造抗震课程编号：06301160课程类别：专业课授课班级：土木051-4任课老师：彭亚萍济南大学教务处制课程简介建筑构造抗震课程总学时30。其前修课程为高等数学、构造动力学、混凝土构造、气体构造等。建筑构造抗震是土木工程专业构造工程方向的一门重要专业课程。本课程主要讲授地震根本知识、场地与地基、以地震反响谱为根底的抗震计算理论，建筑抗震设计的根本要求，和砖混构造、混凝土多层框架构造以及单层工业厂房的抗震设计方法等。通过学习本课程，使学生掌握常用建筑构造形式的抗震设计方法，为以后适应社会工作打下良好根底。学期课程总学时序号12345630理论学时30理论学时习题课学时本学期授课内容及学时分配内容学时分配绪论场地与地基多层钢筋混凝土框架构造的抗震设计第八章隔震、减震与构造控制初步通过学习本课程，使学生掌握抗震设计的根本思想与方法，掌握构造地震反响分析^p与抗震计算多层砌体构造抗震设计教学目的以地震反响谱为根底的抗震计算理论，学会常见构造形式的抗震设计要求及方法。本课程为土木工程专业较难学习的课程之一，对力学根底课程学教学要求的不好的学生困难较大。因此，要求老师准确把握课堂，在教学中，做到精讲理论、精讲例题，加强课堂互动，多联络工程实例，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。授课方式多媒体课件授课教材及参考书目、资料使用教材李国强等编著，建筑构造抗震设计，北京：中国建筑工业出版社，2023年7月。参考书1郭继武，建筑抗震疑难释义，中国建筑工业出版社，2023年6月。目及资2GB50011-2023，建筑抗震设计标准，中国建筑工业出版社，2023年料10月《建筑构造抗震》课程教案课程名称授课内容建筑构造抗震第一章绪论1.1地震与地震动1.2地震震级与地震烈度1.3地震灾害概说序次教学目的知识目的才能目的德育目的重点难点关键使学生理解地震的类型及其成因；熟悉地震震级、地震烈度等术语；明确建筑抗震设防根据、目的及分类标准培养学生增强防震减灾的意识获取信息的才能；获取新知识的才能构造地震的成因、地震的根本术语地震的活动性、建筑抗震设防根据抗震设防的根据多媒体、自制教学课件视频引导，图片展示，以感观启发，分层次教学观察→归纳→总结→考虑教学内容点名1、以一段视频将地震的震害触目惊心的展示出来。2、地震是怎样产生的？一、地球的构造、地震类型及其成因二、地震波、震级及地震烈度三、地震的活动性及震害给出考虑题、判断题1、震级与烈度的区别2、构造地震的原因1、何谓震级、地震烈度、根本烈度？2、请同学们上网搜集与地震相关的资料老师调控学生活动师生问好时间2″教材分析^p教学设备教学方法教法学法教学环节组织教学导入新课老师提问，学生考虑，新授老师边演示课件内容边讲叙，出现图片时，提出问题，让学生答复，之后给出正确答案。68’课堂练习课后小结布置作业分别让学生答复。学生总结→老师归纳→课件展示结果将作业发E-mail到老师信箱5’2’课堂评价通过课件教学，调动了学生学习的积极性，掌握了相关的根本知识，做到了理论与实际相结合，到达了教学目的要求，教学效果较好。《建筑构造抗震》课程教案课程名称授课内容建筑构造抗震第一章绪论1.4工程抗震设防1.5抗震设计的总体要求序次教学目的知识目的才能目的德育目的重点明确建筑抗震设防根据、目的及分类标准理解抗震概念设计的根本内容和要求，培养学生防震减灾的意识获取信息的才能；获取新知识的才能建筑抗震设防根据、目的及分类标准抗震概念设计的根本内容、不规那么的建筑构造抗震设防的根据多媒体、自制教学课件图文并茂，以感观启发，结合房屋平面、立面布置，分层次教学教材分析^p难点关键教学设备教学方法教法学法紧扣标准→强调规那么→总结→考虑教学内容点名1、以提问地震的根本术语导入。2、震级与烈度的区别？一、抗震设防的根据二、抗震设防的目的三、抗震设防的分类四、抗震概念设计给出考虑题、判断题1、三水准设防目的2、抗震概念设计的要点1、何谓三水准目的、二阶段设计法？2、简述建筑抗震设防的分类及标准老师调控学生活动师生问好时间2″教学环节组织教学导入新课老师提问，学生考虑，新授老师边讲边启发边归纳边强调。提出问题，让学生答复，之后给出正确答案。73’课堂练习分别让学生答复，互动学生总结→老师归纳画龙点睛作业做到作业本上课后小结作业3’2’课堂评价通过课件教学，调动了学生学习的积极性，掌握了相关的根本知识，做到结合标准教学，到达了教学目的要求，教学效果较好。《建筑构造抗震》课程教案课程名称授课内容建筑构造抗震第二章场地地基和根底§2.1场地划分与场地区划§2.2地基抗震验算§2.3地基土液化及其防治序次教学目的知识目的才能目的德育目的重点难点关键理解场地、地基与根底对房屋抗震影响；理解地基土液化土的概念以及抗液化措施；理解软土地基抗震验算掌握场地类别的划分方法和地基根底抗震验算方法建立高度的责任感，细心计算的素质训练场地地段的划分、场地类别的划分、地基根底抗震验算、地基土液化的判别天然地基及根底抗震承载力验算；理解地基土液化土的概念；理解软土地基抗震措施场地类别的划分；抗液化措施多媒体教学课件通过挂图，理解各类场地以感观启发，地震时场地对建筑物的影响；通过液化土概念理解，提出如何判断液化土的方法及步骤，最后确定地基土液化等级。紧扣标准→强调规那么→学会计算→不断总结→认真考虑教学内容点名老师调控学生活动时间教材分析^p教学设备教学方法教法学法教学环节组织教学导入新课师生问好5’1、以复习前一章知识导入本次课内容。老师提问，学生考虑，并回2、山东部分地区的.抗震设防烈度？答问题1、强调场地、地基、根底的概念；2、以多媒体为手段，从场地地段、剪切波速、覆盖层厚度讲述场地土的划分。3、讲述地基抗震承载力公式和天然地基和根底抗震承载力验算公式。4、总结该节课的教学内容。如何确定场地类别新授老师边讲边启发边归纳边强调。提出问题，让学生答复，之后给出正确答案。63’课堂练习带着学生学会查表，并利用公式计算，判断场地类别。10’课后小结1、重申有利地段、不利地段、危险地段；2、归纳地基抗震承载力公式和天然地学生总结→老师归纳基和根底抗震承载力验算公式。1、场地地段如何划分？2、场地土分哪几种类型？它们是如何划分的？3、怎样划分建筑场地的类别？作业做到作业本上2’作业课堂评价通过教学互动，调动了学生学习的积极性，掌握了相关的根本知识，做到结合标准教学，到达了教学目的要求，教学效果较好。课程名称授课内容建筑构造抗震序次第三章构造地震反响分析^p与抗震计算§3.1概述§3.2单自由度体系的弹性地震反响分析^p§3.3单自由度体系的程度地震作用与反响谱理解地震反响分析^p的根本概念，掌握单自由度弹性体系的运动方程及其解法。掌握计算单质点弹性体系程度地震作用的方法培养逻辑思维，查阅标准有关表格，认真计算的才能教学目的知识目的才能目的德育目的重点难点关键①地震影响系数②单质点弹性体系程度地震作用计算方法①地震反响分析^p②地震影响系数单质点弹性体系程度地震作用的计算多媒体课件强调概念的理解，按逻辑思维推理演算紧扣概念→强调计算→加强练习→总结归纳教学内容点名以复习前一章知识导入本次课内容。1、复习上节课内容；2、简述单质点弹性体系的地震反响分析^p；3、强调地震影响系数曲线；4、总结该节课的教学内容。给出考虑题、判断题老师调控学生活动时间教材分析^p教学设备教学方法教法学法教学环节组织教学导入新课师生问好老师提问，学生考虑，新授老师边讲边启发边归纳边强调。提出问题，让学生答复，之后给出正确答案。75’课堂练习分别让学生答复。课后小结1、归纳地震影响系数曲线〔四段式〕，2、强调构造总程度地震作用计算公式。学生总结→老师归纳1、补充单质点弹性体系程度地震作用计算题2、简述建筑抗震设防的分类及标准作业做到作业本上2’作业课堂评价通过调动了学生学习的积极性，掌握了相关的根本知识，做到结合标准教学，到达了教学目的要求，教学效果较好。课程名称授课内容建筑构造抗震序次第三章构造地震反响分析^p与抗震计算3.4多质点弹性体系的地震反响分析^p3.5多自由度弹性体系的最大地震反响与程度地震作用教学目的知识目的才能目的德育目的重点熟悉理解多质点弹性体系的程度地震作用计算方法；①纯熟掌握底部剪力法；②掌握根本自振周期的计算方法培养执著追求科学的精神，并不断提出多种解决问题的思路①多质点弹性体系程度地震作用计算方法②底部剪力法①底部剪力法②构造根本自振周期的计算方法计算多质点弹性体系的程度地震作用多媒体课件讲清分析^p思路，重在掌握计算方法紧扣概念→强调计算→总结→考虑教学内容老师调控学生活动时间教材分析^p难点关键教学设备教学方法教法学法教学环节组织教学导入新课师生交流1、以复习前一章知识导入本次课内容。2、进展单质点弹性体系的地震反响分老师提问，学生考虑，析；1、复习地震影响系数曲线；2、讲述多质点弹性体系程度地震作用；老师边讲边启发边归纳边强3、重点讲述底部剪力法的思路和计算公调。提出问题，让学生答复，式；之后给出正确答案。4、讲述构造根本自振周期的计算方法5、总结该节课的教学内容。给出考虑题、判断题新授77’课堂练习分别让学生答复。课后小结1、归纳底部剪力法的计算公式，2、强调构造总程度地震作用计算公式。学生总结→老师归纳补充计算题作业做到作业本上2`作业课堂评价通过课件教学，调动了学生学习的积极性，掌握了相关的根本知识，做到结合标准教学，到达了教学目的要求，教学效果较好。授课内容知识目的才能目的德育目的重点教材分析^p建筑构造抗震3.6、竖向地震作用计算；第三章地震作用和构造抗震验算熟悉竖向地震作用计算；理解抗震变形验算的根本内容和要求，培养学生的工程素质培养执著追求科学的精神，并不断提出多种解决问题的思路竖向地震作用计算；教学目的难点关键竖向地震作用的计算思路计算分类及公式多媒体课件图文并茂，分层次教学教学设备教学方法教法学法紧扣标准→强调规那么→总结→考虑教学内容点名老师调控学生活动时间教学环节组织教学导入新课师生问好1、以复习前一章知识导入本次课内容。老师提问，学生考虑，1、复习底部剪力法的思路和计算公式；新授2、讲述多质点弹性体系竖向地震作用计算方法；3、重点讲述截面抗震验算原那么；4、总结该节课的教学内容。给出考虑题、判断题1、多质点弹性体系竖向地震作用计算方法；老师边讲边启发边归纳边强调。提出问题，让学生答复，之后给出正确答案。80’课堂练习分别让学生答复。课后小结作业课堂评价学生总结→老师归纳1’考虑题3-113-12通过课件教学，调动了学生学习的积极性，掌握了相关的根本知识，做到结合标准教学，到达了教学目的要求，教学效果较好。授课内容建筑构造抗震第三章地震作用和构造抗震验算3.7构造平扭耦合地震反响与双向程度地震影响3.8构造非弹性地震反响分析^p简单理解构造平扭耦合地震和双向程度地震反响对实际构造的影响；学习弹塑性地震反响分析^p的思路及其简化方法。理解弹塑性地震反响分析^p的思路，培养学生的工程素质培养执著追求科学的精神，并不断提出多种解决问题的思路构造平扭耦合地震和双向程度地震反响对实际构造的影响弹塑性地震反响分析^p的思路弹塑性地震反响分析^p的思路及简化计算方法弹塑性地震反响分析^p的简化计算方法多媒体课件图文并茂，以感观启发，分层次教学教学目的知识目的才能目的德育目的重点教材分析^p难点关键教学设备教学方法教法学法紧扣标准→强调规那么→总结→考虑教学内容点名老师调控学生活动时间教学环节组织教学导入新课师生问好1、以复习前一章知识导入本次课内容。老师提问，学生考虑，1、简单讲解构造平扭耦合地震和双向新授程度地震反响对实际构造的影响；2、简介弹塑性地震反响分析^p的思路；3、讲解弹塑性地震反响分析^p的简化计算方法5、总结该节课的教学内容。给出考虑题、判断题弹塑性地震反响分析^p的简化计算方法的计算步骤老师边讲边启发边归纳边强调。提出问题，让学生答复，之后给出正确答案。74’课堂练习分别让学生答复。课后小结学生总结→老师归纳作业课堂评价考虑题3-113-123’通过课件教学，调动了学生学习的积极性，掌握了相关的根本知识，做到结合标准教学，到达了教学目的要求，教学效果较好。课程名称授课内容《建筑构造抗震》序次第五章钢筋混凝土框架构造房屋抗震设计5.15.2理解框架构造房屋震害特点；熟悉钢筋混凝土构造房屋选型与布置原那么；正确划分框架构造抗震等级进展框架构造房屋抗震设计获取信息的才能；获取新知识的才能框架构造房屋震害特点钢筋混凝土构造房屋选型与布置原那么理解规那么的建筑构造抗震标准多媒体、自制教学课件图片展示，结合房屋平面、立面布置，以感观启发，分层次教学紧扣标准→强调规那么→总结→考虑教学内容什么是框架构造、其构造特点是什么？1、用多媒体〔地震图片〕展示框架构造房屋的震害特点；2、结合实例讲述框架构造房屋的构造选型与布置；3、讲述钢筋混凝土房屋的抗震等级；给出考虑题、判断题归纳框架构造房屋的震害特点，强调框架构造房屋总高度、高宽比的限值，强调框架构造房屋抗震等级确实定。老师调控学生活动时间教学目的知识目的才能目的德育目的重点难点关键教材分析^p教学设备教学方法教法学法教学环节组织教学导入新课师生问好、课堂考勤老师提问，学生考虑，新授老师边演示课件内容边讲叙，出现图片时，提出问题，让学生答复，之后给出正确答案。76’课堂练习分别让学生答复。课后小结老师归纳→课件展示结果作业结合"建筑工程施工图例"中的框架实例，模拟实例做作业考虑题1、21’课堂评价通过课件教学，调动了学生学习的积极性，掌握了相关的根本知识，做到了理论与实际相结合，到达了教学目的要求，教学效果较好。课程名称授课内容《建筑构造抗震》序次第五章钢筋混凝土框架构造房屋抗震设计5.3钢筋混凝土框架构造房屋抗震验算1、理解框架构造房屋抗震设计步骤；2、掌握框架构造房屋程度地震作用及分配；3、理解框架的内力分析^p及内力组合、内力调整；4、掌握钢筋混凝土框架构造房屋的抗震验算方法。培养学生进展框架构造房屋抗震计算和抗震构造措施等方面的设计才能亲密理论联络实际，提出多种解决问题的思路框架构造房屋程度地震作用及分配框架构造房屋的抗震验算方法框架的内力分析^p及内力组合、内力调整D值法多媒体、自制教学课件图文并茂，层层剖析，举例说明紧扣标准→强调设计方法→规纳→考虑教学内容复习框架构造房屋抗震等级确实定老师调控学生活动时间教学目的知识目的才能目的德育目的教材分析^p重点难点关键教学设备教学方法教法学法教学环节组织教学导入新课师生问好、课堂考勤老师提问，学生考虑，新授1、复习框架构造房屋抗震等级确实定；2、讲述框架构造房屋程度地震作用及分老师边讲边启发边归纳边强配；3、讲述框架的内力分析^p及内力组合、内调。提出问题，让学生答复，之后给出正确答案。力调整；4、讲述钢筋混凝土框架构造房屋的抗震验算方法；给出考虑题、判断题78’课堂练习课后小结作业分别让学生答复。复习框架构造房屋程度地震作用及分配的计算公式，强调"强柱弱梁、强剪弱弯、学生总结→老师归纳强节点弱杆件"的设计原那么。预习5.5多层框架抗震设计实例1’课堂评价通过课件教学，调动了学生学习的积极性，掌握了相关的根本知识，做到结合标准教学，到达了教学目的要求，教学效果较好。课程名称授课内容《建筑构造抗震》序次第五章钢筋混凝土框架构造房屋抗震设计5.45.5熟悉钢筋混凝土框架构造房屋抗震构造的一般规定；掌握纵向受力钢筋锚固长度、搭接长度的计算；熟悉框架梁、框架柱、框架节点的抗震构造措施；简述多层框架抗震设计实例的设计思路和方法。培养学生进展框架构造房屋抗震计算和抗震构造措施等方面的设计才能获取信息的才能；获取新知识的才能纵向受力钢筋锚固长度、搭接长度；框架梁、框架柱、框架节点的抗震构造措施。抗震构造措施的含义抗震设计标准多媒体、自制教学课件结合标准，图表展示，以感观启发，分层次教学标准→查表→总结→考虑教学内容复习非抗震地区纵向受力钢筋锚固长度、搭接长度的计算1、讲述框架构造房屋抗震构造的一般规定；2、讲述框架梁、框架柱、框架节点的抗震构造措施；3、简述多层框架抗震设计实例的设计思路和方法；给出考虑题、判断题"强柱弱梁、强剪弱弯、强节点弱杆件"的设计原那么在构造措施中的表达看懂5.5多层框架抗震设计实例老师调控学生活动时间教学目的知识目的才能目的德育目的教材分析^p重点难点关键教学设备教学方法教法学法教学环节组织教学导入新课师生问好、课堂考勤老师提问，学生考虑，新授老师边演示课件内容边讲叙，出现图片时，提出问题，让学生答复，之后给出正确答案。78’课堂练习课后小结作业分别让学生答复。学生总结→老师归纳→课件展示结果1’3’课堂评价通过课件教学，调动了学生学习的积极性，掌握了相关的根本知识，做到了理论与实际相结合，到达了教学目的要求，教学效果较好。课程名称授课内容知识目的才能目的德育目的重点难点关键建筑构造抗震序号第四章多层砌体房屋抗震设计4.14.21、理解多层砌体房屋的震害特点；2、熟悉多层砌体房屋高度、层数、高宽比、部分尺寸的限值；培养学生进展砌体构造抗震计算和抗震构造措施等方面的设计才能不断追求崇高的理想与境界，亲密理论联络实际，提出多种解决问题的思路多层砌体房屋高度、层数、高宽比、部分尺寸的限值理解多层砌体房屋高度、层数、高宽比、部分尺寸的限值抗震设计标准多媒体、自制教学课件图片展示，结合房屋平面、立面布置，以感观启发，分层次教学紧扣标准→强调规那么→总结→考虑教学内容1、复习上节课的内容；1、用多媒体〔地震图片〕展示砌体房屋的震害特点；2、结合实例讲述多层砌体房屋的构造选型与布置；3、讲述抗震设计的一般规定；给出考虑题、判断题归纳多层砌体房屋的震害特点，强调多层砌体房屋总高度的限值老师调控学生活动时间教学目的教材分析^p教学设备教学方法教法学法教学环节组织教学导入新课师生问好、课堂考勤老师提问，学生考虑，新授老师边演示课件内容边讲叙，出现图片时，提出问题，结合实例讲述一般规定，启发学生考虑。78’课堂练习课后小结作业分别让学生答复。学生总结→老师归纳→课件展示结果3’1’结合"施工图例"教学辅助教材，考虑1、2、3、4，课堂评价通过课件教学，调动了学生学习的积极性，掌握了相关的根本知识，做到了理论与实际相结合，到达了教学目的要求，教学效果较好。课程名称授课内容建筑构造抗震序号第四章多层砌体房屋抗震设计4.3多层砌体房屋的抗震验算1、熟悉多层砌体房屋构造体系抗震要求；2、掌握多层砌体房屋程度地震作用计算；3、理解多层砌体房屋地震剪力在墙体间的分配；4、理解墙体截面抗震承载力验算培养学生进展砌体构造抗震计算和抗震构造措施等方面的设计才能亲密理论联络实际，提出多种解决问题的思路多层砌体房屋程度地震作用计算多层砌体房屋地震剪力在墙体间的分配底部剪力法多媒体、自制教学课件图文并茂，层层剖析，举例说明教学目的知识目的才能目的德育目的教材分析^p重点难点关键教学设备教学方法教法学法紧扣标准→强调规那么→总结→考虑教学内容老师调控学生活动时间教学环节组织教学导入新课师生问好、课堂考勤复习多层砌体房屋高度、层数、高宽比、老师提问，学生考虑，部分尺寸的限值1、讲述多层砌体房屋程度地震作用计算；2、讲述多层砌体房屋地震剪力在墙体间的分配；3、讲述墙体截面抗震承载力验算；给出考虑题、判断题复习程度地震作用的计算方法，强调截面抗震承载力验算公式的意义考虑题5新授老师边讲边启发边归纳边强调。提出问题，让学生答复，之后给出正确答案。78’课堂练习课后小结作业课堂评价分别让学生答复。学生总结→老师归纳作业做到作业本上1’通过课件教学，调动了学生学习的积极性，掌握了相关的根本知识，做到结合标准教学，到达了教学目的要求，教学效果较好。课程名称授课内容知识目的才能目的德育目的重点难点关键建筑构造抗震第四章多层砌体房屋抗震设计4.4、4.5序次教学目的1、掌握多层砌体房屋的抗震构造措施2、结合“施工图例”教学辅助教材，进展"住宅楼"工程圈梁、构造柱的布置获取信息的才能；获取新知识的才能多层砌体房屋圈梁、构造柱的抗震构造措施如何把握抗震设计标准，合理的进展圈梁、构造柱的布置，到达平安可靠、经济合理的目的。抗震设计标准多媒体、自制教学课件结合标准，图表展示，以感观启发，分层次教学标准→查表→总结→考虑教学内容复习多层砌体房屋程度地震作用计算公式1、讲述多层砖房的构造措施；2、详细讲述多层砌体房屋圈梁、构造柱的布置；3、讲述多层砌体房屋抗震设计实例给出考虑题、判断题多层砌体房屋圈梁、构造柱的抗震构造措施结合施工图案例进展多层砌体房屋圈梁、构造柱的布置老师调控学生活动时间教材分析^p教学设备教学方法教法学法教学环节组织教学导入新课师生问好、课堂考勤老师提问，学生考虑，新授老师边演示课件内容边讲叙，出现图片时，提出问题，让学生答复，之后给出正确答案。78’课堂练习课后小结作业分别让学生答复。学生总结→老师归纳→课件展示结果1’3’课堂评价通过课件教学，调动了学生学习的积极性，掌握了相关的根本知识，做到了理论与实际相结合，到达了教学目的要求，教学效果较好。课程名称授课内容知识目的才能目的德育目的教材分析^p重点难点关键教学设备教学方法教法学法《建筑构造抗震》序次第六章单层钢筋混凝土柱厂房抗震设计1、单层钢筋混凝土柱厂房的震害特点2、单层钢筋混凝土柱厂房的构造选型的布置；3、单层钢筋混凝土柱厂房抗震验算方法；4、单层钢筋混凝土柱厂房抗震的构造措施。进展单层钢筋混凝土柱厂房构造房屋抗震设计获取信息的才能；获取新知识的才能单层钢筋混凝土柱厂房的震害特点；单层钢筋混凝土柱厂房的构造选型的布置；单层钢