湘教版八年级下册地理教学计划

第页共页湘教版八年级下册地理教学方案湘教版八年级下册地理教学方案湘教版八年级下册地理教学方案1一、指导思想以《地理课程标准》为根据，努力使每一位学生通过学习地理，可以对地理学知识有更深化的理解，可以对今后的学习方向有更多的考虑；可以在探究才能、学习才能和解决问题才能方面有更多的开展；可以在责任感、合作精神和创新意识等方面得到进步。通过学习与学生生活亲密联络的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步才能，最终培养学生“会学地理”。二、学情分析^p八年级地理主要是学习中国地理，涉及的内容中有关的地理根底知识已经在七年级学习过了，因此八年级地理相对于七年级地理而言，要变得容易一些了，同时相当局部内容学生有一定的理解，学习起来兴趣更浓重了，学习的积极性也会更高一些。经过七年级的地理教学，这个班的学生已经初步掌握了学习地理的一些方法，掌握了阅读地图并通过地图分析^p地理现象的方法，掌握了初中生地理教学大纲规定必须掌握的地理根底知识和根本概念。因此，学生学习地理的兴趣比拟浓重了，学习积极性也高了，这对于学生学习八年级地理打下了良好的根底。年级整体情况不太好，根底打得不行。全年级二百多名学生，有6个教学班级。四班根底较好些，为有效课堂教学奠定了根底，但课堂纪律有待进步。二班课堂反映较慢，因此学习成绩不够理想，面对这种情况，要加强思想教育，做到因人因材施教，每个班有5、6名学生根底很差，学习没兴趣，转后任务很重。三、教材分析^p〔一〕本册教科书由以下四大局部组成。第一局部是从世界看中国，这章内容是本册课本的总领，大体概括了中国的疆域、众多的人口、多民族的大家庭共三个方面的内容。为后面学习中国的自然环境、自然资以及经济开展奠定了根底，也为八年级下册区域地理的学习奠定了根底。第二局部是中国的自然环境，包括中国的地势与地形特点，掌握四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的地理位置和特色；学习中国的气候类型及其分布，中国河流与分布，区分季风区与非季风区、内流区与外流区、内流河与外流河的特点。本章在中国地理中占有重要的作用，内容繁多，难度较大。教学中应注意结合立体模型图，以帮助学生理解和掌握。第三局部是中国的自然资，包括总表达状及特征，土地资和水资等，学习他们的分布及特点，通过学习本章理解人口问题对自然资的影响，明确节约自然资的重要意义。本章的教学重点是土地资的特点，水资的时空分布特点局部。第四局部是中国的经济开展，经济是国民经济建立与开展的支柱产业，从交通、农业和工业方面分析^p，掌握经济状况，铁路干线、农业和工业是重点〔二〕教材图文并茂，培养形象思维和空间思维人教版八年级上册地理教材，版式设计生动活泼，对地理问题的表达，文字简明扼要形象有趣，同时借助多姿多彩直观生动的插图，针对性强，非常有利于学生形象思维和空间思维的培养。例如，中国在地球上的位置示意图和中国政区图，一幅图用不同的颜色重点点出中国的位置，一目了然，便于学生形象记忆，34个省区也是如此，用不同的颜色区分开相邻的省区，便于学生掌握，让学生进展感性认识，形成形象思维和空间思维。〔三〕该教材针对初中生的特点，设置了许多学生活动，表达式课文与活动式并列的双系列构造。同时还穿插课外阅读及小资料，对学生的知识面的拓展起了积极作用，又利于学生主体作用的发挥。〔四〕教学思路〔完毕八年级上册学习，八下学一章内容〕研究现状：这学期时间短，八上需要学习四章的内容再加上下册一章的内容，内容很根底，侧重于才能。四、教学目的通过本学期地理教学，使学生能比拟纯熟的运用所学的地理知识解释生活中的地理想想，进一步进步阅读地图的才能和分析^p推理才能，进步学生绘图的才能。同时，通过本期地理教学，使学生掌握地理概况，包括中国疆域概况，中国人口、民族特点及其地理分布特点，理解人口问题给社会、经济、资、环境带来的压力，掌握中国的自然环境，包括地形、地势，气候，河流概况，及其互相之间的联络与影响，理解中国自然资分布和自然资所面临的现状，进步学生节能、节约的主动意识，理解我国的经济现状，农业分布特色，经济特点。五、教学措施1、强化根本技能训练，通过识图、绘图、比拟、分析^p、归纳、总结等方式，进步学生地理根本技能和阅读、分析^p、理解才能。2、教学中要充分发挥双主体的作用，采用各种形式，给学生一个学习探究、合作的空间，培学习地理的兴趣、积极性和主动性，在加强“双基”的根底上，注重过程和方法，情感态度和价值观的形成与培养。3、有方案、有步骤地指导学生学阅读一些信息资，进步读图才能，并且要大力开发课程资，丰富学生的地理知识，学习生活中的地理，学习有用的地理。教学中关注学生的身心开展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。4、教学中要做到精讲，不要面面俱到、拖泥带水，要讲究教学技巧和艺术，进步课时效益。训练题要做到精选、精练，鼓励微型试题。做到讲练结合，努力进步复习效率。5、重点热点抓辐射。重点据生活实际中的详细问题，运用地理知识解决问题，学以致用、活学活用，切忌将教材内容重复复习一遍，应在所例举的重点热点专题复习中，运用探究性、自主性的学习方法，互相研讨、归纳，让学生从教材内容中挖掘有一定思维深度的问题，激活学生思维，培养学生思维才能，并做到“宽口径、粗线条、广辐射。”6、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练。认真学习新课标理论，领会新课标精华，用科学的理论指导教学理论。7、充分利用网络资，实在做好地课备课资料的搜集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。8、积极参加教研教改活动，在教研组、教诲处、教科室的指导下，努力使教育教学才能再上新台阶。湘教版八年级下册地理教学方案2一、指导思想和教学目的认真学习，贯彻《国务院关于根底教育改革与开展的决定》，全面推进素质教育的施行，本学期初一地理要发挥教育功能，努力进步教学程度和质量，以认真完成学校工作任务为己任。二、学生根本情况分析^p：本年级大局部学生思想觉悟高，上进心强，可以遵守纪律，热爱学习，个个争上进。但有不少学生好动、贪玩，精力不集中，学习方法欠恰当，因此学习成绩不够理想。面对这种情况，作为老师要加强思想教育，做到因人因材施教。三、教材分析^p：本学期主要的地理教学任务：主要是学习中国的疆域与人口、中国的自然环境、中国的自然资、中国的区域地理。第一章：中国的疆域与人口。主要学习中国的疆域、行政区划、人口、民族，介绍了我国的领土情况、行政区域的划分、人口概况及其政策、民族的根本情况、我国的____。第二章：中国自然环境。介绍了我国地形、气候、河流的根本情况，介绍了对我国经济开展的有利影响，并指出了缺乏。第三章：中国的自然资。介绍了我国主要自然资的特点、分布、利用中存在的问题及其解决措施。第四章：中国经济：介绍了区域地理的划分。重点讲述了四大区域的情况。四、教学措施：1、以课改的精神和要求指导教学。要根据教学目的、教学任务的要求选择教学方法，特别要注重激发学生学习的积极性、创造性，以便顺利地实现教学任务，完成教学任务。注重课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合：教学活动应该是由教学内容、学生、老师、教学环境整合而成的系统，不仅要重视学生学习的结果，更应注重师生共同探究新知识的过程，重视学生学习的经历和经历，关注学生体验、感悟和理论的过程，通过学习情境的创设、理论环节的开发和学习渠道的拓宽，丰富学生的经历和经历，改变学生的学习方式，实现知识传承、才能开展、态度与价值观形成的统一。在平时的教学中，强调地理同生活实际的联络，创造一切条件，让学生感知生活中处处有地理，引导学生把课堂中的地理知识和方法运用于生活实际中去。2、要注重非智力因素的优化与智力潜能的开发，以学生开展为本，一切为了学生，全面关心学生；进步教学效益，保证教学质量，推出教学品牌。3、要特别注重学习方法的研究和指导，以收到事半功倍的效果。通过勤于钻研、辛勤劳动，精于业务、精备教案，周到考虑、周密安排，严格要求、严把关口；勇于改革、勇于创新，来夯实每一位学生的学习根底，以“严、实、精、活”的教风带动“勤、实、悟、活”的学风。4、强化对根底知识的稳固，重视知识点与时事地理的结合，进展全方位的开放性湘教版八年级下册地理教学方案3一、指导思想根据课程标准的要求，结合高考和会考的时间安排，以及我校本年级地理科目的教学进度，本学期理科班要面临会考，文科班要完毕选修5、选修6和初中地理知识复习的所有课程。所以教学任务比拟重，特制订此教学方案作为本年级本学期地理教学工作指导。二、学生情况分析^p：学生经过高二上学期的地理学习，根本掌握了高中地理必修三册和选修五〔文科〕的根本内容，初步掌握了一些学习地理的根本方法和技能。但仍然存在一些问题：1、我校学生地理根底知识普遍较差的状况没有得到根本性的改变，我所带的理科班都是根底稍差的学生，班级人数也较多，除此之外，理科班的学生对会考科目没有引起足够的重视，所以理科班的地理根底会考复习困难重重。2、我所带的两个文科班学生地理根底较差，没有发现大量对地理学习感兴趣的学生，其中上学期新接带的高二〔2〕班，有的学生课堂纪律较差，这给教学工作带来大量的费事。而另一个文科班，即高二〔6〕是艺术班，所以地理文化课课时较少，教学工作紧张，这又为教学工作带来更大的压力。三、教材分析^p：由于高考改革特殊性和会考的重要性，高二地理的学习主要由于高考的改革和高中地理学习与复习的自身特殊性，文科学生要在有限的时间内完成包括初中区域地理知识在内的高中地理选修五、选修六的学习与复习，初中地理以区域地理为主，着重讲空间分布和区域差异；理科学生主要复习高中地理的三本必修知识，学习任务重。四、教学任务及总要求：1、理科以培养学生对地理的兴趣，强调地理学业程度考试的重要性，调动学习积极性，培养学生主动考虑主动探究等主动意识为根本出发点，以会考标准为根据，做好根底知识的复习梳理。2、文科注重根底，面向群众，注重一切学生的开展。培养学生扎实的根本功，为今后高考学习打好根底。学习选修5的知识，理解自然灾害的根本规律，探求环境、自然灾害和人类活动的关系，认识我国的主要自然灾害概况，理解自然灾害的监测和防御，进一步进步生存救助才能，联络消费生活实际，尝试专项研究与理论活动；学会灵敏运用地理图表、数据和文字等资料比拟差异、归纳规律、分析^p成因，正确认识和评价自然灾害与人类和环境之间的关系，培养学生形成正确的防灾减灾观和可持续开展观。通过学习选修6，认识人类所面临的主要环境问题及其产生的原因和危害，并理解人类所应采取的对策措施，更深化地认识环境问题、资问题的形成与开展，进一步理解人、社会与自然环境之间互相依存关系，尝试从学习和生活中发现地理问题，提出探究方案，与别人合作，开展调查研究，提出解决问题的对策，增强资、环境的保护意识和法制意识，形成可持续开展的观念，增强关心和保护环境的社会责任感，养成良好的环境行为习惯。复习初中世界地理知识，重点使学生认识各大洲各国的地理位置及优势特点，并能进一步分析^p认识形成特色的原因。3、培优补差，个别辅导，解决个别学生吃不饱、个别学生吃不消的矛盾，使不同层次的学生都能有所收获。五、教学主要措施：1、在教学方式上，虽然注意到了学生主体性的发挥，但在课堂上，仍以老师为主，学生的自主取向表现得不明显。虽然学生能比拟多地参与到学习的过程中来，但是根本上仍然是按照老师预先设定的路在走。同时过于周密的设计往往会导致过度的控制，不敢放手。对于在课堂上生成的问题，老师的处理仍然带有比拟强的传统教学的痕迹。如何让学生学得更主动，探究的空间更大，值得我们作进一步研究。2、要进步学生对课堂时空的使用效率，留出充分的时间让学生去独立考虑，让他们充分发表自己的意义和看法，如何将教学资料变成学生学习的资料，在学生活动的深度、广度上做文章。3、要注意到学生的个别差异，既要考虑到发挥好学生的作用，更要照顾到后进生的参与和进步，使各层次学生都能自主地参与学习，并学有所得，在各自原有的根底上，能进一步进步。4、理科地理教学要加强训练，进步地理学业程度考试复习的有效性。5、重视地理教学信息资和教学媒体的利用。网络是目前的地理教学信息资地，地理图像是地理信息的.重要载体，老师应重视利用网络搜集有用信息，利用地理图像，通过阅读、使用地理图像和绘制简易地图，帮助学生掌握观察地理事物的根本方法，逐步开展对地理图像和地理事物的理解、想象、分析^p等思维才能和解决地理问题的才能。湘教版八年级下册地理教学方案4一、指导思想以《地理课程标准》为指导，通过课堂教学和课外理论相结合的方式，使学生结实掌握所学的地理知识，并做到比拟纯熟的应用到日常生活中去。通过本学期的地理教学，进一步进步学生对地理这门课堂的理解，进一步培养学生的探究思维形式和思维才能，增强学生自主提出问题并解决问题的才能，培养学生团结协作的团队意识和创新精神。并在激发学生求知欲望的同时，结合日常生活向学生传达地理思想，改良学生学习地理的方法和技巧，最终实现“会学地理”的目的。最后，通过本学期的地理教学和综合复习，圆满完成生地会考任务。二、情况分析^p〔一〕教材分析^p第一章中国的主要产业本学期主要是学习地理对我国工农业消费、交通运输及科技开展的影响。其中以地理对工农业和交通运输的影响最为重要，特别是地理位置、地形地势、气候和降水三个方面的影响是本章的教学重点，也是本章的教学难点。除地理对工农业和交通运输业的影响外，本章还需要掌握我国工农业的布局与开展，掌握我国主要的交通运输方式和不同地形区的常用交通运输方式。特别是要理解铁路、公路和水运对经济开展的重要影响意义。最后就是理解我国四大高技术产业区的分布及原因。第二章沿海万里行第三章陆疆万里行第四章黄河万里行第五章长江万里行这四章属于中国地理中的分省地理，主要是介绍中国各省级行政区划的地理位置、自然资、工农业开展状况、交通运输、人文地理等。根据课标要求和潍坊市《20xx年初中地理学业程度考试复习指导丛书》的规定，重点是掌握北京、辽宁、山东、上海、____、广东、____、澳门、、、云南十二个省级行政的地理概况，其它的省级行政区主要是作为选学内容加以理解即可。第六章走向世界的中国本章内容主要是概述我国在经济文化开展过程中与地理有关的一些情况，包括我国的根本国情、区域差异以及我国今后开展的方向等。本章的内容以理解为主，重点掌握的是一些重要的数据。〔二〕学情分析^p通过三个学期的教育教学，这三个班均形成了良好的课堂气氛，学风和班风都比拟好，绝大局部学生在地理一科的学习上表现出较为强烈的学习兴趣和学习欲望，并且愿意积极主动的钻研地理知识，根本掌握了学习地理的方法和技巧，擅长运用地理知识解决生活中的实际问题。三、教学目的与重难点〔一〕教学目的1、完成中国地理下册的教学任务，进一步使学生获得地理知识，学会地理根本技能。2、向学生传授中国地理根底知识的同时，促进学生思想品德的安康开展，继续向学生进展爱国和国情教育，进展辩证的人口观、资观、环境观以及可持续开展教育，进展地区差异、因地制宜与开展潜力，人地协调开展等科学地理观点教育。3、在传授地理知识的同时，培养学生良好的学习方法和独立考虑才能，使学生擅长运用所学知识去独立的发现问题、分析^p问题和解决问题。〔二〕教学重难点种植业的南北差异、我国农业的开展、铁路干线、商业中心的形成和分布、旅游资、区域地理的北方和南方地区是重点，工业的分布及原因、铁路干线的分布、区域地理是难点。四、教学措施1、进一步抓好地理课的课堂教学。课前作好充分的备课准备，课中讲清讲透每个知识点，课后搞好教学辅导，做到认真细致、全面周到，重点突出、难点透彻。2、认真钻研《20xx年初中地理学业程度考试复习指导丛书》，领悟精神，并将其用于指导日常教学及后面的综合复习。3、强化对地理根底知识的复习和稳固，重视各知识点与日常生活、时事及乡土地理相结合，进展全方位的、开方式的复习和试题训练，为学生的生地会考取优异的成绩得打下坚实的知识根底。4、实在搞好单元测试，分册测试，细致分析^p学生中存在的问题。对于普遍存在的问题要重点进展针对性的分析^p、讲解和训练，对于个别存在的问题那么加强课后的辅导，做到不漏一个知识点，不漏一个学生。5、教学中充分发挥双主体的作用，采用各种形式，给学生一个学习探究、合作的空间，培学习地理的兴趣、积极性和主动性，在加强“双基”的根底上，注重过程和方法，情感态度和价值观的形成与培养。6、有方案、有步骤地指导学生进步读图才能，并且要大力开发课程资，丰富学生的地理知识，学习生活中的地理，学习有用的地理。7、重点热点抓辐射重点据生活实际中的详细问题，运用地理知识解决问题，学以致用、活学活用，切忌将教材内容重复复习一遍，应在所例举的重点热点专题复习中，运用探究性、自主性的学习方法，互相研讨、归纳，让学生从教材内容中挖掘有一定思维深度的问题，激活学生思维，培养学生思维才能，并做到“宽口径、粗线条、广辐射。”8、积极参加教研教改活动，在教研组，教务处的指导下，努力使教育教学才能再上新台阶。9、教学中关注学生的身心开展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。湘教版八年级下册地理教学方案5一、复习方案第一轮复习：时间从五月下旬至六月上旬三周时间考试题型千变万化，但万变不离其宗，任何科目的试题都离不开根本知识，地理也不例外。因此本轮复习以书本为主，紧扣《课标》，狠抓地理根本概念的记忆和理解。特别是要注意地图的复习，要求学生把教材中重要的地图、地理图片装进大脑，记在心中。考虑到如今会考地图所占的比例相当大，因此在复习的过程中，不仅要抓好地理概念、地理要素、地理现象的记忆，还要将这些知识点与地图充分结合起来，形成理解记忆，做到地图与知识点两者之间的转化非常娴熟，实在进步学生读图、填图和绘图的才能。第二轮复习：时间从六月上旬至六月下旬两周时间通过第一轮的复习，学生对地理概念记忆更明晰，地理现象理解更透彻，阅图填图的才能也得到了充分的进步，然后在此根底上进展第二轮复习。本轮复习主要以分析^p、理解、综合、进步为根本目的。通过精选近年来全国各地会考地理试题中出现的重点问题、热点问题、难点问题，训练学生运用地理知识分析^p地理现象，解决实际问题的才能。第三轮复习：时间从七月上旬至会考前夕一周时间本轮复习主要是组织模拟考试，进展查漏补缺，发现问题及时采取补救措施。通过模拟考试对学生进展考前培训，向学生传授中考临场作答技巧和作答考前须知，并进展迎考心理辅导，使学生尽快适应中考气氛，进展中考状态，防止在中考作答时出乱子。二、考前须知1、在第一轮复习中，首先要抓好学生背书、背图、背知识点。其次在