漫谈初高中化学衔接论文

第页共页漫谈初高中化学衔接论文漫谈初高中化学衔接论文摘要：认清高中化学与初中化学知识差距，帮助学生改变原有的学习形式，培养学科兴趣，才能做到合理衔接。【关键词】：^p：透彻理解；贯穿知识；兴趣高中化学的第一节课我总会和在黑板上写下“Impossible”这个单词，学生总会争先恐后地答复它的含义。这个时候，我就会悄悄地在单词I和m中间画上一撇，学生恍然大悟。是的，任何事情只要加上我们的一点汗水，一点努力，就可以变成“我行，我可以”。老师们都深知高中化学和九年级化学有很大的区别。安徽中考化学的难度不高，目的是让学生培养学习化学的根本素养，越来越注重学科的探究实验。然而高中化学，特别是高一化学会让很多学生措手不及，既没有那么多鲜明的实验可以动手完成，又提升了很多难度。即使中考考总分值的学生也不会觉得化学很容易学。这个时候，有的学生甚至有放弃的念想。如何做好初高中的衔接，让学生一如既往地热爱这门学科，就值得我们好好地研究。不过我相信世上无难事，只要我们共同努力，一定会轻松地度过这个难关。一、高中化学与初中化学相比，难度进步要想透彻地理解书本上和课堂上老师补充的内容，就要反复考虑、再三研究，要能在理解的根底上举一反三，并在勤学的根底上好问。我们刚接触高中化学就好比盲人摸象，你摸到了耳朵，我摸到了大腿，但都模模糊糊。但不要着急，一步步踏踏实实，随着课程的跟进，就会对整个课程有个明晰的认识。化学知识需要学生学会重新整合信息，能在自己脑子中形成知识网，才能得到满意的答案。所以，老师要鼓励学生，不要放弃，再接再厉。学生看自己的成绩不能仅看分数值，关键要看在班级或年级的相对位置，同时还要看自己所在学校在全市所处的位置，综合考虑就会心理平衡，不必要的负担也就随之而去。二、学习方法也要与时俱进课堂上不仅要听懂，还要把老师补充的.内容及时地记下来，课后最好把所学的内容消化后再做作业，不要一边做题一边看笔记或看书。另外，课后尽可能再选择一些相关问题来练习，以便做到触类旁通。建议每个学生都要准备1——2本课外的辅导书，根据自己学习的情况有针对地加以训练，同时思想也不能放松。高一的课程内容不得懈怠，物质的量知识贯穿于高中化学计算的始终，卤素是第一个系统学习的元素化学内容，学好物质的量和卤素对整个高中化学都很重要，放松不得。三、兴趣是最好的老师“OsAtNi”〔锇砹镍〕，我爱你，爱上这门学科才能真正学好化学。高一化学我们要学习认识几种常见物质的性质、制法；掌握化学的根本概念和根本理论；理解物质的多角度分类，认识化学变化的多样性和规律性；能分析^p简单的化学问题并用化学语言表达；能分析^p化学问题量的关系，学会简单化学计算；认识常用化学仪器的性能及使用，能进展化学实验根本操作，并学会简单的方案设计和实验报告书写。学生要掌握的才能有学惯用化学语言描绘物质的组成、构造、性质和变化；学习搜集信息、应用实验和观察手段；学习质疑、预测、反思、验证及科学概括、推理、类比、归纳、演绎等。所以，初中需要掌握化合价的概念、物质的组成和构造、酸碱盐氧化物的分类、物质的变化等知识。化学知识记忆局部较多，但要理解记忆才能事半功倍，否那么不能掌握精华。老师需要在巧妙记忆上下功夫。比方，口诀、形象记忆等。例如，钠与水反响，就可以形象地认为是“水上珍珠飞”，氧化复原反响可以理解为一