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Word第第页捏橡皮泥动物中班美术教案捏橡皮泥动物中班美术教案1
教学目标:
熟悉与了解动物的基本特征。用橡皮泥抓住动物的特征做自己喜爱的动物,进一步把握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能,培育同学的立体造型力量。激发同学爱惜动物的情感与团结合作的精神。
教学重点:
用橡皮泥做自己喜爱的动物。
教学难点:
动物的特征
教学过程:
一、创设情景,认知体验
1、几位头戴动物头饰的同学出来进行角色表演。
师:今日老师请来了几位好伴侣,看是谁呀,它们有什么特征?
2、老师播放课件,同学观看有关动物的影片。老师板书课题:动物
二、师生互动,深化体验
师:你们看了这些动物,最喜爱哪一种动物,它有什么特征?
1、同学分别描述一下自己喜爱的动物有哪些特征。
2、老师出示用橡皮泥做的动物,板书课题:捏泥动物
三、表现
1、你们知道老师是怎样做出来的吗?
2、小组合作探讨制作的过程:
①构思你要作什么动物
②用捏、揉方法做动物的身体与头部
③上动物的细部特征,加上装饰,使动物更生动
师:大家能动脑总结做动物的步骤,一班级我们学过什么方法来做食品?
3、复习旧学问:搓、捏、压、粘、卷、揉等技能
老师用较快的速度示范动物的制作过程与方法
四、创作体验:展现作业要求:用橡皮泥捏一只你喜爱的动物,与小组成员合作完成小小动物园。老师巡察指导鼓舞。
五、作品展现,角色表演
小组交叉参观沟通,相互评价小小动物园。请小组代表手拿着作品上台表演。
六、回味体验,课外延长。师生总结全课,谈谈自己的`收获或感受。动物是人类的好伴侣,与我们人类息息相关,大家都要关怀自然,爱惜动物,共同爱护环境。
活动反思:
我们开展了有关“捏橡皮泥”的活动。在活动中,我感受许多。每一次的活动似乎都能使我有所收获。在捏橡皮泥的过程中,我觉得颜色的把我也很重要。虽然,橡皮泥的材料有限,颜色并不多。但是,通过两种不同橡皮泥的调和能够消失不同的颜色。就比方,两个平常并不突出的人,合力完成了一件非常突出的事情一样,是一件特别快乐的事情。捏橡皮泥也一样,原来两种并不是常用的颜色,或者原来这两种颜色单独使用的效果并不好,可是,当它们合二为一的时候,就到达了很好的效果。或许,这也是团结的力气吧。
不同的方法展现出不同的作品,捏橡皮泥也有很多的方法,可以借助很多的工具,或者废旧物品,让橡皮泥作品不再单调,看上去更加的特别。我想这是我在经后的“捏橡皮泥”活动中该留意的方面。
捏橡皮泥动物中班美术教案2
教学目标:
1、熟悉与了解动物的基本特征。
2、用橡皮泥抓住动物的特征做自己喜爱的动物,进一步把握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
3、培育同学的立体造型力量。
4、激发同学爱惜动物的情感与团结合作的精神。
5、培育幼儿动手操作的力量,并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。
教学重点难点:
教学重点:用橡皮泥做自己喜爱的动物。
教学难点:动物的特征
教学过程:
一、创设情景,认知体验
1、几位头戴动物头饰的同学出来进行角色表演。
师:今日老师请来了几位好伴侣,看!是谁呀,它们有什么特征?
2、老师播放课件,同学观看有关动物的影片。老师板书课题:动物
二、师生互动,深化体验
师:你们看了这些动物,最喜爱哪一种动物,它有什么特征?
1、同学分别描述一下自己喜爱的动物有哪些特征。
2、老师出示用橡皮泥做的动物,板书课题:捏泥动物
三、表现
1、你们知道老师是怎样做出来的吗?
2、小组合作探讨制作的过程:
①构思你要作什么动物
②用捏、揉方法做动物的身体与头部
③上动物的细部特征,加上装饰,使动物更生动
师:大家能动脑总结做动物的步骤,一班级我们学过什么方法来做食品?
3、复习旧学问:搓、捏、压、粘、卷、揉等技能
老师用较快的速度示范动物的制作过程与方法
四、创作体验:展现作业要求:用橡皮泥捏一只你喜爱的动物,与小组成员合作完成小小动物园。老师巡察指导鼓舞。
五、作品展现,角色表演
小组交叉
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