幼儿园学期教育教学工作计划规划

幼儿园学期教育教学工作计划规划幼儿园学期教化教学工作安排规划1

新的学期新的起先，幼儿们又步入了学习的殿堂，我们高兴奋兴地迎来了我们的小挚友，为了更好的完成班级工作，特制定本学期的教学安排。

一、指导思想：

新世纪对教化和人才提出了新的要求。幼儿园教化作为基础教化的重要组成部分，越来越受到人们的关注和重视，对幼儿老师的要求也越来越高。作为一名幼儿园的青年老师，我将以《幼儿园工作规程》为指导，仔细学习《幼儿园教化指导纲要》，刻苦钻研教化技能技巧，不断提高自己政治思想，业务素养及师德修养，使自己逐步向探讨型老师的目标发展，成为名副其实的新世纪的幼儿老师。

二、幼儿各大领域发展目标：

德育：

1、喜爱集体生活，心情开心。

2、能用动作、表情及语言适当的表达自己的心情情感。

3、能坚持做自己喜爱并有肯定难度的事情。

4、在大人的帮助下，不怕困难和失败，情愿进行多次尝试。

语言：

1、情愿与人交谈，讲话有礼貌。

2、留意倾听对方讲话，能理解日常用语。

3、能清晰的说清自己想说的事。

4、自己听故事，看图书。

5、能听懂并会说一般话。

健康：

1、身体健康，在集体生活中心情安定、开心。

2、生活、卫生习惯良好，有生活的基本实力。

3、知道必要的平安保健学问，学习爱护自己。

4、喜爱参与体育活动，动作协调、敏捷。

社会：

1、能努力参加各项活动，有自信念。

2、乐意与人交往，相互学习，合作与共享，有怜悯心。

3、理解并遵守生活基本的社会行为规则。

4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。

科学：

1、对四周的事物、现象感爱好，有新奇心和求知欲。

2、能运用各种感官，动手动脑探究问题。

3、能运用适当的表达方式、沟通探究的过程和结果。

4、能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到科学的重要和爱好。

5、爱惜动植物，关切四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

数学：

1、巩固理解7以内数的实际含义，能不受物体大小与排列方式的影响，正确感知数量。

2、培育视察力及思索的爱好。

3、能够主动视察四周事物的形态和数量，学习概括物体的两个特征并按两个特征分类。

4、理解序数1到10所表示的含义，会用第几来表示。

5、驾驭1到10数字的书写方法，学习正确书写方式。

艺术：

1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。

2、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表达自己的情感和体验。

3、能用自己喜爱的方式进行艺术表现方式。

三、措施：

1、依据中班幼儿年龄特征，运用直观教具、嬉戏，结合多媒体手段进行教学。

2、注意个别差异，教学中因地制宜，因人施教，对不同实力的幼儿提出不同要求。

3、通过日常生活及教化活动引导幼儿养成良好的生活卫生习惯。

四、主要工作支配：

1、合理支配日常教化教学活动。

2、针对幼儿身体促进其身心全面健康的发展。

3、加强班级常规管理，形成良好常规。

4、做好家长的工作，取得家长的信任。

5、培育幼儿的爱好爱好及发展。

五、本学期月重要工作支配：

二月份：

1、接待幼儿入园，稳定幼儿心情。

2、固定家长心情，与家长有良好的沟通。

3、培育幼儿教学常规。

4、做好保健卫生工作。

5、评比活动：《谁的心情最稳定》。

三月份：

节日活动：

1、庆祝“三八”妇女节(让幼儿了解“三八”妇女节的由来和意义。

2、庆祝植树节。(让幼儿了解植树节的意思，爱护环境)

3、评比活动：体育《龟兔赛跑》。

四月份：

1、开展幼儿春游活动。

2、预防班级卫生保健工作。

3、感受春季的改变，爱惜花草树木。

4、评比活动：美术《爱心献给谁》。(关注身边的人和物，体验相互之间的爱)

五月份：

节日活动：

1、庆祝“父亲节”。(感受父亲节的欢乐，要爱惜父母亲)

2、庆祝“五一”劳动节。(知道五一节的由来，是人民劳动的日子，在家多帮帮父母做事)

3、评比活动：音乐：《小青蛙》(感受歌曲活泼，欢快的特点，学习用噪音和动作来表现这种特点)。

六月份:

节日活动：

1、庆祝“六一”儿童节(感受节日带来的欢乐)

2、总结本学期的一切工作(保教化教学)

3、打算后绪工作，复习各大领域的科目。

4、评比活动：《蒙氏诗歌大朗诵》。

幼儿园学期教化教学工作安排规划2

教研工作是幼儿园工作的重要组成部分，他对转变教化思想，更新教化观念，改进教学方法，提高教化质量，提高师资队伍管理，有着主动的推动作用。为保障本学期教研工作的顺当进行，特制定以下安排：

指导思想：

本学期，我园教科研工作将坚持理论与实际相结合的原则，深化开展课题探讨，突出园本化教学。

工作目标：

1、加强教研的常规管理。

2、结合课程的实施，要求全园老师仔细反思，勤于总结。

3、加强园本培训，提高师资素养。

详细措施：

1、充分发挥教研组长、年级组长的.带头作用，依据园务工作的支配，带领老师主动参加园里的活动，提高教化质量。

2、接着抓好幼儿园各项课题的试验探讨工作，依据实际状况，加强课题探讨的力度，留意平常材料的积累和总结，并做到有记录、有探讨、有小结、有评价。加强沟通与互动，使教研工作正常有序地进行。

3、组织老师仔细学习幼儿园课程理论，做好园本课程建设体系。同时，要求老师加强自身的基本功训练，做到每日一练。

期末召开阅历沟通会，将老师的教学体会和成果进行沟通，相互学习，相互促进。

工作支配：

二月份：

1、开学工作，稳定孩子心情，确保一日活动的正常开展。

2、制定级部、班级的工作安排。

3、月底召开家长会。

三月份：

1、园优质课评比活动。

2、墙面布置、更新活动。

3、园本化课程的开展。

四月份：

1、春游。

2、开展户外健康体育活动。

3、组织老师进行基本功竞赛(三笔字、绘画、手工、音乐、舞蹈)。

五月份：

1、家园半日开放活动。

2、“六一”前打算工作。

六月份：

1、庆“六一”活动。

2、大班开展“我要上小学了”主题活动，参观小学，做好幼小连接工作。

3、复习巩固所学学问。

七月份：

1、学期末的结束工作。

2、老师工作总结。

3、老师、幼儿的考核工作。

幼儿园学期教化教学工作安排规划3

一、班级状况分析：

1、班级基本状况

本学期我们班共有孩子21名，其中男孩12名，女孩9名，有一名新生，是从蒙中班转上来的。孩子之间年龄相差比较大，因此各方面的发展也存在较大的差距。有的孩子自理能比较差，有的孩子比较拖拉散漫，依靠性比较强。

2、本班幼儿发展状况

大部分孩子的体质相对去年增加了很多，孩子的动手实力方面也提高较快，能自己整理书包，更换衣服，能帮助老师擦桌子，整理阅读区等。大部分的孩子比较有特性，很有自己的想法，也能大胆的表达自己的想法，并在嬉戏中学会了商议。部分孩子的语言表达实力比较强。喜爱阅读图书，有部分孩子的识字量比较多，有的孩子能读简洁的文字故事书。

3、班级目前存在问题，新学期如何做

有部分孩子吃饭比较慢，有厌食挑食的现象，有的孩子会丢三落四，要老师时常提示。部分幼儿上课时的常规比较差，很散漫，留意力不集中。也有部分幼儿动手实力比较差。班上普遍孩子对数的相识比较差。

新学期，针对孩子们的不良习惯和班上存在的问题，我们实施以下针对性的措施：

1)针对厌食挑食的孩子进行多激励，多给孩子讲些饭菜的养分故事，引起孩子的爱好，激发孩子的食欲。

2)对于丢三落四的孩子，我们会时常提示，加强要求，并组织一次护蛋活动，让孩子更加爱惜自己的物品。

3)对于上课散漫，留意力不集中的孩子，我们本学期进行分组上课，确保关注到每个孩子。课前做好足够的打算，尽量吸引孩子的留意力。

4)本学期我们也将着重加强孩子的动手实力，并请家长在家里一起协作，让孩子自己的事情自己做。我们每天还会请2位小挚友当小老师，加强孩子的管理实力的同时，也加强孩子的动手实力和自我约束力。

4、个别幼儿状况分析

蔺_、黄_、李_等，吃饭比较慢，比较爱挑食。

措施：

1、饭前进行节约教化，尽量多激励孩子。

2、让孩子自己装饭，能吃多少就装多少。

陈金卉：思想比较细腻，比较多忧愁。

措施：

1、多与此幼儿闲聊，说一些快乐的话题，让孩子知道老师们都很关切她。

2、多让卉卉跟其他孩子一起玩，感受同伴一起时的欢乐。

3、与家长沟通，因为家长的心情会干脆影响到孩子。

二、本学期教化教学主要目标：

1、进一步学习自己整理衣服(系鞋带)，有较强的生活自理实力。

2、提高用餐的速度，尽量做到“三净”。(碗干净、桌面干净、地面干净)

3、学习解放军叔叔英勇的精神品质，敢于尝试挑战各种体育嬉戏，遇到困难不退缩。

4、驾驭有关体育活动的学问和技能，娴熟驾驭有关体育活动的最基本的规则，懂得在活动中互助合作。

5、初步了解重大的节日，感受节日的欢乐。

6、了解四周成人的劳动，学做一些力所能及的事，养成爱劳动、疼惜劳动成果的习惯。

7、初步学会评价自己与同伴并勇于承认错误、改正缺点。

8、学会围绕肯定的话题谈话，不跑题并能够在集风光 前大胆地讲解并描述自己的想法，有肯定的自信念。

9、能集中留意力，耐性地倾听别人谈话，学会用轮番的方式讲解并描述，不乱插嘴。

10、阅读过程中初步了解汉字的由来和简洁的汉字认读的规律，并有主动探究汉字的愿望。

11、学习较快速地领悟嬉戏中的语言规则，并能刚好作出相应的反映。

12、学习目测数群，不受物体空间排列形式和物体大小等外部因素的干扰，正确推断10以内的数量。

13、学习概阔图形的两个特征，能按两个特征对同一类物体进行层级分类以及序数的相识。

14、学习讲解并描述自己的操作活动过程和结果，能主动地、用心地进行数学操作活动，并对自己的活动成果感爱好。

15、能用不同的速度、力度、音色改变来表现歌曲的形象、内容和情感。

三、主要途径和措施：

1、通过做值日生加强幼儿的自理实力，以及为别人服务的意识。

2、家园协作让孩子自己整理自己的物品，为上小学打好基础。

3、每个周五，进行一些简洁的小手工，加强孩子小肌肉的发展，提高孩子的动手实力。

4、课前一些音乐小嬉戏，加强孩子上课的留意力，吸引孩子的爱好。

5、进行分组上课，关注到每一个孩子，了解孩子的发展状况。

6、多让孩子表达自己的意愿，发展孩子的表述实力，及敬重孩子的选择。

7、在节日进行对幼儿教化，让孩子知道传统节日的来源意义，并对孩子进行爱国教化。

8、多给孩子讲故事，看绘本，让孩子养成一个爱看书的好习惯。

幼儿园学期教化教学工作安排规划4

一、指导思想

本学期，我园紧紧围绕市区幼教工作重点，接着以《规程》、《纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为依据，仔细实行幼儿园工作目标，进一步加强教学常规管理，深化教学探讨，全面提高教化教学质量，促进幼儿健康全面发展。

二、工作目标

1、从一日生活常规入手，培育幼儿的良好习惯。

2、加强教学常规精细化，养成老师的工作习惯。

3、突出园本的特色教化，促进幼儿的全面发展。

三、主要工作

㈠加强教化教学常规化管理

1、树立“一日生活皆课程”的理念。以园内一日生活活动为载体，建立科学的一日生活常规,细化每一环节的管理,带领老师仔细执行《幼儿园一日生活常规及老师职责》，从入园、晨间活动、集体教学、嬉戏活动、用餐、午睡、离园等环节入手，加强对每一环节的详细探讨。

2、规范教学常规，强化教学行为。本学期从教学细微环节入手，加强课堂教学、集体备课、听课、评课和教学反思等常规工作。

㈡有效地开展园所特色教化

全面贯彻“一课堂一讲坛一活动”的特色教化内容，打造具有林荫特色的园所文化，全面提升幼儿园的整体实力。

在此基础上，本学期增加了幼儿礼仪教化培育，引导幼儿驾驭生活礼仪(用餐礼仪、仪容仪表、交往礼仪)公共场所的礼仪、家庭礼仪、幼儿园礼仪等基本学问，引导幼儿学会做人，逐步培育幼儿良好的行为习惯，为幼儿终生发展奠定良好的礼仪行为品质，形成一个从善、从真、从美的良好礼仪氛围。每月对幼儿的礼仪行为习惯做评估,把幼儿良好礼仪习惯养成落到实处。

㈢加强师资培训

1、学习落实《纲要》、《指南》精神,根据老师所教学段学习，做到有笔记、有考核。在课程实施过程中,以幼儿为中心,促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展,将教化过程的学问性、趣味性、活动性有机结合。

2、仔细钻研教材,探究好的教学方法和教学阅历,开展老师“说课竞赛、“绿荫杯”教学竞赛、“玩教具制作”评比等,老师要做好主题反思笔记，从而优化教学活动,扎实提高教学质量。

3、加强集体备课。组织老师“备幼儿(幼儿的原有阅历与需求、备幼儿学习反应)、备目标、备老师(语言、应答)、备教具的运用、备教材等方面开展备课活动，做到“心中有目标，眼中有幼儿，手中有方法”，科学合理、有条不紊，切实提高备课的实力，提升老师的教化教学水平。

幼儿园学期教化教学工作安排规划5

一、班况分析：

我班这个学期共有48名幼儿，其中原班幼儿39名，5名幼儿是平行班的插班生，2名是从外校来的插班生，还有2名是大班重读生。这9名新生很快适应了本班的学习和生活，能与班上幼儿友好的相处。2名插班生以前学的课程与我班的课程有些不同，因此在学习上还有一段的磨和期。5名平行班的幼儿实力也有所不同，特殊是双胞胎各方面都与其他幼儿有着肯定的差异。

从本学期一起先幼儿的表现就比较好，知道自己大一岁了，懂得集体活动时应当仔细听讲，主动举手等;在生活方面也有不少提高，午餐、午睡习惯都有所好转。班上也有一些小挚友进步不明显，他们很聪慧、理解实力很强，但上课、活动时都很淘气。限制实力不强。本学期，我们将针对幼儿实际状况，有目的、有安排的进行教化。使每个幼儿都能得到更好的发展。

二、德育工作：

班级人员仔细学习《纲要》精神，建立宽容、理解、激励、支持的班级环境，与家长、幼儿建立和谐、融洽的学习氛围。一如继往的细抓常规工作，实行多激励、多树立榜样的方法使幼儿自觉、自律遵守各项常规要求。接着做好“小雨点”值日工作，培育幼儿的责随意识，激励幼儿向他人学习、争取进步的良好习惯及竞争意识。关爱每个幼儿，特殊是对有不良行为习惯的幼儿要做到不嫌弃，争取家长的协作，不断的加以矫正、强化，逐步使他们有亲社会行为。依据主题及教化须要常常变换环境布置，能充分体现环境的教化作用。充分发挥幼儿的主动主动性，让幼儿参加到环境布置中。把环保教化纳入幼儿的日常生活中，利用各种教化契机对幼儿进行教化，让幼儿懂得爱护环境就是爱护自己的家园，珍惜身边的各种自然资源。通过家园栏向家长介绍，有针对性的进行家访，利用电话或其他手段与家长多取得联系，刚好反馈幼儿在园的表现状况。对幼儿加强孝敬教化，教化幼儿要敬重长辈，为长辈做一些力所能及的事。

三、各课要求：

1、语言领域

(1)能留意倾听，学习理解与其生活阅历相关的语言。

(2)能用一般话大胆，清晰地说出自己想说的事。乐意与人沟通，讲话礼貌。

(3)引导幼儿大胆的用语言、非语言的手段表达与沟通思想和情感。

(4)喜爱观赏文学作品，理解作品的内容，感受文学作品的美。能独立的朗读儿歌和复述故事。学会创编和表演文学作品。

(5)学会看图书，并喜爱将从图书、电视、广播等途径获得的信息在同伴中进行沟通和探讨。

(6)对文学产生爱好。

2、社会领域

(1)关爱并敬重父母、长辈、老师，接触与自己有关的工作人员，了解他们的职业与自己的关系，敬重他们的劳动。

(2)学习结伴、轮番、恳求、商议、谦让、表达主见等交往方式，共享群体合作产生的欢乐和成果。

(3)觉察他人的欢乐，哀痛、生气等心情表现，并尝试做出相宜的反应。

(4)理解并遵守集体生活的各项规则，增加规则意识。

(5)学习选择活动方案，学习仔细、努力的完成活动，在活动中表现出自信和责任感。

(6)学习参加社区活动，体验并相识人与人相互交往、合作、沟通、关爱的重要和欢乐，乐于与人交往。

3、科学领域

(1)对四周的事物、现象感爱好，有新奇心和求知欲。

(2)能运用多种感官探究四周的环境。乐意动手动脑。

(3)感受信息的重要，学习多途径收集有效信息。

(4)情愿和同伴共同探究，能运用适当的方式进行表达、沟通探究的过程和结果。

(5)在日常生活和嬉戏等多种活动中，加深对数量、形体、时空实际意义的理解，学习简洁运用。

(6)能从多个角度进行简洁的比较、测量、排序、分类、推理等认知活动。

(7)乐意亲近大自然，萌发酷爱自然的感情，懂得珍惜资源和爱护环境。具有初步的环保意识。

4、艺术领域

(1)能多方面感受和发觉四周环境中的美。