有关教学培训总结四篇

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回顾这次电工考证培训，总结其中的缺乏和值得借鉴的地方，改正缺乏，盼望自己在以后的教学和培训工作中能做得更好。这次培训我仔细做好了备课、上课、课堂辅导工作，严格要求学员，敬重学员，深化实际操作为主，使学员学有所得，不断提高，从而也不断提高自己的教学水平和操作力量，并顺当完本钱次考证工作。下面是我这次培训工作的总结：

一、教学打算完成状况：

1、理论基础理部分：这次培训我主要负责教学是电力拖动的基础部分：常用低压电器及掌握电路。让同学对电子电路有了基本的熟悉，把握常用低压电器的形状特征、表示符号、常用功能以及简洁掌握电路的连接和排解故障。

2、实训操作部分：本次培训的实训课程也主要是协作理论教学开展的，有常用低压电器的测试以及三相异步电动机的单向、点动、正转掌握电路等的实训操作。

二、学员学习状况：

这次培训过程中，学员课程理论部分的学习还是很好的，大部分学员能基本了解所授课程的主要内容，同时也能完成布置的部分作业。对基本三相异步电动机的单向、点动、正反转掌握电路等都能把握。对于实训操作部分，把握了基本简洁电路的连接，三相异步电动机的单向、点动、正反转掌握电路等的实训操作。大部分学员平常上课都还是比较仔细，能按时到校参与培训，只有少数几个学员学习主动性和主动性不高，总是迟到早退。

三、教学状况反思：

1、对培训的整体内容把握不是很到位：上课之前都要花大量的时间去阅读教材，结合学员的实际状况去备课，有时甚至间或还可能会消失遗漏现象。但经过这次培训的教学，我对培训内容的也进行了系统的学习，对每一个学问点都进行了有效的稳固，同时也对教材补充了一些自己的见解。信任在之后的教学过程中我肯定能做得更好，有效地进行教学，把每一个学问点都做到深化浅出，让同学在趣味中学习到学问。

2、创新思维不够：本次培训等这些课程虽然是理论性比较强的课程，但也是电工基本课程，其中也是由很多实训操作组成，假如附加上一些创新，我们可以在基础电子方面有一些小小的突破。当然创新不是一两天就可以完成的，只是在今后的培训和教学中，我会尽多地给同学们输导创新的思维，让他们在学习中学会创新，擅长去创新。用新的思路、新的方法去解决实际中消失的问题。

3、对实训操作的力度不够：实训操作是本次培训学员把握技能的必经途径，由于时间和课时的缘由，本次培训做的还不是很好，有些电路实训课时不是很足够。

教学培训总结篇2

时间过得真快，转瞬间，紧急而又劳碌的一个学期又进入了尾声。这个学期，我在校领导的关心下，在个人素养方面得到了提高。本学期，我严格根据学期初制定的《个人培训打算》要求自己，力求提高自己的素养，以适应时代的要求。

下面，将本学期的个人培训工作做一个全面总结：

一、基本功有所进步。

本学期，我根据学校的要求，每周完成一页钢笔字，一板粉笔字，一板简笔画。每次的质量都力求高于前一次，得到了一些老师的鼓舞。另外，我依据目前对学校英语老师的高要求，确定提高自己的业务力量。利用业余时间，我练习英语口语，仿照录音，学习英语书法，我感到在英语课堂中更加得心应手了。

二、计算机水平有提高。

五月份，我参与了阿城市进修学校举办的计算机中级培训。在接下来的两个月里，我向同行虚心请教，刻苦钻研，把握了WORD，EXCEL，POWERPINT，INTERNET，OUTLOOK等计算机技术，并且在六月末，哈市进行的计算机考试中顺当通过了考试。我的计算机水平有了提高。

三、在教学中不断总结阅历。

我深深体会到，教学过程，不仅仅是个教的过程，更是老师不断总结阅历，感悟的过程。本学期，学校要求我们老师每月完成一篇教学《案例与分析》，我开头在教学过程中思索了，不仅仅在做“教书匠”，本学期上交的四份案例完全是教学中的真实体会，我信任这样坚持下去，我肯定会成为一个有头脑的老师。

总之，本学期是收获的学期，我要在本学期自我培训的基础上进一步提高自己，向高水平的老师看齐。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，自我培训永无止境。

教学培训总结篇3

为期三天的“行动导向教学法”培训课程刺眼就结束了。可而行动导向教学理念的实践才刚开头。这次培训对于我来说，有几个关键的词深深地烙印在我的脑海里，团队任务〔分小组学习〕，同学打算课程任务进度，同学和老师共同制定考核标准。

我20xx年初走上讲台，当时年轻气盛，讲课时激情洋溢。每次课下来我的衬衣都湿透了。那时，使我知道了老师这个职业不仅是一个脑力劳动，还是一个体力劳动。一位老教授听了我的课，走时留下了这样一句话，“你对自己的专业和行业都很熟识，对授课内容娴熟，上课也很努力、投入”。我始终不理解这句话的深刻含义。是褒还是贬？那一学期是我上课最累的一段时间，但令人最难受的是，同学并没有领受我的辛苦和努力，他们该逃课还逃课，该不听还是不听。我很失落。事隔六年，在这六年里，我也不断地对我的教学进行不断的改革和尝试，直到听完这次培训，我才真正理解了那位老教授的话。“行动导向教学法”培训课程打开我的思维，让我“豁然开朗”，原来，教学可以这样好玩、多样和布满盼望。老师们不是讲授给我们的，而是引导我们在做一项一项任务中体会和把握这些教学方法。

在过去的教学中，老师总是想尽千方百计地把学问梳理得系统、条理，设法把冗杂的内容讲得通俗，以便于同学的理解、记忆和运用。尤其把重点放在了PPT的制作上，始终认为PPT才是教学的重点，整个教学的落脚点在一个“讲”字。老师扮演的是主角的角色。明知这种教法不抱负，却苦于找不到更好的方法来改良。

通过这次培训，学到了一些新的教学理念和教学方法，深切熟悉到，应当把讲的心思用在让同学“学”上。在教学方法上，要将“教、学、做”结合在一起，充分发挥同学学习的主动性；把枯燥的课堂变为好玩的有用的学习场所；以教学内容为主线，同时培育同学的关键力量，即不仅给他们生存的基本力量，还要赐予生存得更好的力量。老师扮演的是导演的角色。

新课改背景下，老师如何转变教学理念，如何变更现有的教学方法和课堂组织形式，使我们能遵循新教材的以力量为本位，以职业实践为主线，以项目教学为主体的思想，实实在在开展行动导向教学法的学习讨论，本次学习的七种专业教学法的培训，充分表达了职业教育所提倡的行动导向教学的理念。

本次培训讲师严谨的工作作风，幽默、幽默的谈吐，给我们留下了很深的印象。以前听取的报告讲概念的东西比较多，而这次培训比较直观，而且每个教学法都是我们亲自体验，在角色不断转换中体验了“行动导向教学法”上课风格，在这里总结了所得到的一些启示和感受，最深的体会有以下几点：

转换教学理念。课程以实际事例讲解，感染学员，亲和力特别强，课堂调动力量强，每节课都以小组为单位，每个学员都能参加到教学中来，每个学员的.主动性都能调动起来。这些方法使我们熟悉到，职业教育的老师更应当要有以行动为导向的教育熟悉，我们要更加重视教学方法，而不是教学内容，要更加重视教学过程，而不是教学结果，要更加重视怎样学，而不是学什么。我们要转变传统的教学方法，即老师讲，同学听，我们以前讲课，关注更多的是我们本身的上课内容，没有让同学参加到课堂中来。

强调教学方法。职业教育强调“教什么”、“怎么教”，通过学习，关心我们理清了如何在课堂上敏捷运用七种教学方法，组织课堂教学。行动导向教学过程中，老师除了要传授给同学学问以外，更重要的是教给同学获得学问的方法，逐步培育同学把握学习方法，引导他们养成良好的学习习惯和自学力量。老师在教学时，要多给同学设置一些问题，培育他们的问题意识，使之能够主动主动地加以思索，原则上同学应分析，解决问题，实在消失困难时也可与老师商议 ，老师应指导他如何克服困难，完成任务，不要直接告知他答案或结果，使同学最终能够主动进行思维活动，并且能够触类旁通。

以同学为主体。我们以前强调更多的是老师是同学的引导者，忽视了同学的角色转变，同学不仅仅接受学问，更重要是要同学学会学习学问的方法，要培育同学的四种力量：方法力量、学习力量、专业力量、社会力量，其中方法力量最为重要。上课要依据同学的基础、和社会对本专业的实际力量需求去支配教学内容。在教学中，信息量和难度不宜过大，要边学边做，提高他们的学习主动性，增添自信念。

课堂上大量采纳的行动导向教学法是特别值得我们引进和学习的，由于可以有效地转变我们职业学校同学学习被动和综合力量差的问题。但对我们老师来说，却是个严峻的考验，不仅要求我们有深厚的理论学问和丰富的实践技能，同时还要具备教育学和专业教学法的相关学问以及企业的实际工作阅历。

培训结束了，而行动导向教学理念的实践才刚开头。在今后的教学过程中，我会有意识地连续实践和探究。假如每位老师都能加入到“行动导向教学”的行列来，并坚持不懈地尝试和完善下去，信任不久的将来，我们的教育教学将会收到更加喜人的成果。我们不在埋怨同学的基础，而同学也不在埋怨讲授的内容枯燥而无用。

教学培训总结篇4

一、领导重视，仔细做好培训前期的预备工作

学校接到通知后，主管业务的副校长在领导组会议上进行了专题汇报，统一思想，引起全体领导对此次培训活动的高度重视，并对此项工作进行了具体支配。培训前，支配教务科负责师训工作的老师进行了参与培训人员的信息统计和网上报名；支配负责电教工作的老师在5月2日仔细做好培训前的设备检测和直播测试。

二、老师主动参加，培训工作有序进行

5月3日下午2:20全体老师在学校3D导游实训室进行了数字化教学及数字资源应用全员培训。培训前，学校业务副校长就此次培训目的及要求做了相关说明，要求每位老师仔细遵守培训纪律，完成各项培训任务，按时撰写发表培训心得，准时上报相关材料。培训活动如期开头，对于当天下午不能参与培训的老师要求在5月4日上午通过网络点播学习的方式自行参与培训，把握培训内容，提高自身数字化教学应用力量。整个培训过程中，老师仔细听讲、做记录，培训井然有序，效果反映良好。

三、抓好落实，催促老师完成培训相关任务

培训结束后，学校要求老师在5月6日晚之前将个人培训笔记拍照发到学校老师微信群，5月10日前通过郑州教育博客自己账号发表个人培训心得，