小学实验教学工作计划六篇

小学实验教学工作计划六篇小学试验教学工作计划篇1

指导思想：

以全国基础教育工作会议和《基础教育课程改革纲要》为指针，以课程改革为中心，以教育质量的稳步提高为主线，以课堂教学的不断创新为动力，高举新课程改革与教学质量的旗帜，加强理论学习和业务学习，促进实小教育教学上水平。依据学校工作计划，努力抓好学校的各项教育教学的管理工作，进一步落实县教研室第三个“理论学习与备课年〞的各项要求，在理论学习和实践的过程中，边思索，边探究，发扬“敬业、爱岗、务实、创新、服务〞的工作作风，抓住教育教学的关键环节，推动课程改革，进一步开创实小教育教学工作的新局面。

主要目标：

1、强化教师职业道德，提高服务意识。依据学校工作计划，树立“以人为本〞的师德建设观念，稳固进展“师德建设年〞活动成果，以“敬业爱生，明理诚信，平等合作，勤学乐教，廉洁奉献〞为实际行动，仔细踏实抓好教师教育教学的常规管理和学生的各项常规教育工作，以便更好地服务于各项教育教学活动。

2、加强理论学习，推动课程改革。首先将组织教师学习朱永新《新教育之梦》，确立正确的教师观。继续深入学习《基础教育课程改革纲要》和各科课程标准，以教学改革为核心，重视新课程的实施指导工作，使全体教师树立正确的课程观、教学观、学生观和学科观，使实小教师自觉走进新课程。同时将试用《南京市课堂教学评价标准》，使各科的教学能更好地适应课程改革的要求。

3、抓好课堂教学，加强教学常规。仔细开展好第三个“理论学习与备课年〞活动，围绕县教研室20xx年活动主题，加强理论学习，开展备课讨论，围绕提高课堂教学的有效性与教学效益这一主题，教育处本学年将从提高课堂教学的效益着手，增加随堂听课、教学视导、课堂教学评比等活动来促进教学常规工作进一步改良和提高。

4、加强教研组建设，提升教学品位。充分利用隔周一次的业务学习时间，教育处将组织好各学科、各教研组的教学讨论活动，抓好集体备课的全过程〔集体研课→个人备课→上讨论课→集体评课→收集资料〕。本学期教育处将组织各层次的公开课、示范课、研讨课活动，同时将继续开展好语文：《构建以“读〞为主的课堂教学新模式》、数学：《努力转变学生的学习方式，培育学生自主学习精神》、英语《如何培育小学生的英语学习习惯》的课题讨论，其它学科课题组内自行确定，教育处将催促开展讨论。本学期教育处将在部分教研组开展集体备课方式改革的试点工作。

5、主动组织现代教育技术培训，提高课堂效益。本学期教育处将组织电教骨干对全体教师进行使用本校的多媒体设备的培训，组织电教教研课活动，使全体教师运用信息技术水平有所提高。

6、落实体、健、卫、艺工作，有序开展第二课堂活动。进一步贯彻体卫工作两个《条例》的要求，落实各项常规工作，抓好平常每节体健课，组织好课外体育活动以及兴趣小组活动，同时组织参与县第四十届县中小学生运动会，催促校运动队的训练，抓好广播操和眼保健操，加强班级卫生工作检查等，同时将组织校书法、美术以及学生的文艺节目参与县十六届艺术月活动，争取各方面能取得好成果。

7、继续加强班集体建设，提高班主任管理水平。良好向上的班风形成需要班主任高超的管理能力和水平。本学年教育处将进一步明确班主任工作职责，完善班主任任用和考核制度，有计划组织召开部分班主任阅历沟通会，总结班级管理先进阅历，并汇编成册。

8、加强艺校管理。依据校长室的要求，对艺校的安排方案、课程开设、教学常规、教学质量进一步进行调研，并对艺校的教学状况进行跟踪检查。

9、持之以恒抓好德育工作。利用晨会、班队会坚持不懈地对学生进行文明礼貌教育、安全教育、行为习惯养成教育、社会公德教育、遵纪守法教育等。

主要措施和有关活动支配：

1、支配节日学生庆祝活动〔如9月10日教师节、10月1日国庆节、20xx年元旦等〕，组织学生参与力所能及的社会公益活动。

2、教育处将组织召开相关会议，明确各项职责和要求。

a、年级组长会议。

b、教研组长会议。

c、部分年级班主任会议。

d、一年级教师会议。

e、试验班教师会议。

3、继续进行部分年级和学科的期中质量抽测工作，凡被抽测的年级由教育处组织阅卷、分析。组织部分教师修改单元检测试卷，形成实小试题库。

4、召开一、三年级家长会。

5、抓好田径队的训练和艺术队的训练。

6、组织好本校的语文、数学、外语的竞赛工作，主动预备参与县高年级阅读与作文竞赛，备战小数报竞赛。

7、继续讨论“英语角〞，提升英语教学水平。

8、开展“期望杯〞教学竞赛，并开展获奖选手会课活动，组织参与县“新理念、新教法〞教学评比活动。

9、抓好校级课题讨论工作。

10、迎接市教研室对实小的教学视导〔第九周〕。

小学试验教学工作计划篇2

一、指导思想

以科学课堂教学模式《学案导学———自主探究》为指导思想，依据学校的进展大计和教科研的工作要点，坚持“健康第一〞的指导思想和“育人第一〞的教育宗旨ァＭ时结合科学课程标准，深刻领会教书育人的精神ィ解放思想、转变观念、勇于探究、创造性的开展科学教学工作，主动提倡让学生亲身经受以探究为主的学习活动，培育他们的好奇心和探究欲，进展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身学习和生活打好基础从而使我校的科学教学有进一步的突破。

二、教学目标

1、通过经受真正的科学观看活动的过程和体验；初步体会到科学观看需要细致，讲求方法；并在一系列的观看描述活动中获得自信。

2、引导和推动学生开展调查活动；鼓舞学生亲近和关注四周环境。

3、组织和指导学生在课堂教学过程中经受一些基本的观看活动过程，经受初步的在观看活动过程中提出问题，发觉观看内容的过程；经受解决观看活动中的问题，尝试不断改良观看方法的过程。

4、能有顺序、有目的、认真地观看。运用看、摸、听等多种方法进行观看，综合运用感官感知事物。

5、能用文字、图画、表格等多种形式记录和呈现观看结果。和同学沟通，互相评价观看结果。

6、能查阅资料，了解有关的问题。

7。在观看、讨论的各种活动中，学生能够渐渐做到注重事实、留心观看、敬重他人的意见，敢于提出不同的见解，乐于合作与沟通。同时通过对水的观看，保持和进展学生乐于探究发觉四周事物神秘的欲望。

三、学生现状分析

本学期是三年级的学生，视野比较开阔，课堂上看来很活跃、很喧闹，但是学生对问题的深入思索方面却特别缺乏，动手试验时，经常是在为了玩而玩，而不是有计划有目的的去玩，想出方法了再玩。因此学生课堂上经常表现的是玩完后，一问三不知，因此针对这种状况，本学期的科学课要对学生进行科学启蒙教育，要对学生主动探究科学学问的能力进行特地的训练，进展学生们的爱科学，学科学、用科学的志趣和能力，在本学期中我要从抓学生的综合实践能力入手，在小制作、小种植、小试验、小调查、小操作等方面入手，结合科学课的新课程标准，合理的运用电教媒体，创造性培育学生的科学探究能力和创新精神。努力培育学生的创新思维和创新能力。把科学课的新课程标准落实到科学教学中去，使科学教学进入到一个走进新课程改革的新时期。

四、教学措施

为了较好完本钱学期的教学目标，针对我们学校学生在上学期期末考试中科学学科存在的实际状况，结合学校的“小组合作学习〞的教学模式，突破教材难点，解决重点，结合如今三年级学生实际，我拟定了如下的教学措施

1、加强学生对基础学问的把握，让学生关注收集和了解事实，而且要学会对事实进行简洁的加工、整理、抽象和概括。

2。鼓舞学生大胆猜测，对一个问题的结果作多种假设和预报。教育学生在着手解决问题前先思索行动计划，给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手查找证据进行验证。

3、充分运用电教媒体进行直观教学，用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；尤其要组织好每一个观看认识活动，让学生去亲身经受、体验每一个活动。

4。课堂常规有序：课本、笔记本预备好摆放在书桌上，铃停准时上〔下〕课，互不侵占时间。

5、实行课课内容当堂理解把握，下节课提问打分，单元一练一测验的模式，课堂作业，准时批改，让学生养成按时完成作业的习惯，而且作业也实施星级评定。

小学试验教学工作计划篇3

一、指导思想

“探究既是科学学习的目标，又是学习的方式〞，科学教学不仅是为儿童储备日后的现成学问，更应重视基础学问，基本技能的教学，培育学生自行获取学问，技能的爱好和智慧才能。因此，教师要擅长激发儿童的探究动机，擅长为儿童创造良好的探究情境，擅长启迪诱导学生的`集体研讨，集中集体的智慧，使他们对自然的观看、发觉问题、提出问题和做出自己对问题的假设答案。而科学试验探究是科学学习的中心环节。在教学中就必需坚持，才能真正表达科学课的目的。在教学活动设计和组织教学时，借助课程目标中的“活动建议〞，在内容、形式、程序上，把目标融入其中，以科研指导教学，以探究为中心，指导学习活动的开展。

二、教学要求

1、仔细阅读《科学课程标准》，在试验教学中贯彻新课程理念。

2、试验课做到开齐、上足、教好，更要让学生有动手操作的机会。

3、要准时整理试验使用后的器材，发觉损坏准时记录。

三、具体措施

1、进一步完善试验室管理的各项规章制度并仔细贯彻执行。搞好试验室安全与日常清洁卫生工作。

2、加强科学教学的常规管理，促使教师上好试验课，在试验课上大力提倡学生自主设计试验方法，以此培育学生创新意识。

3、加强请示汇报，准时向领导汇报教育教学工作中的疑难问题，取得领导支持。

4、加强现有人员的业务学习，注重自身的提高。明确科学课程的要求，重视科学的重要性，上好自然科学课。充分利用仪器设备，充分利用电教设备和电教材料(如多媒体、光盘资料等)，开足、开全试验课。

5、鼓舞教师自制教具，丰富教学材料，充实试验设施。

四、试验支配表

小学试验教学工作计划篇4

一、指导思想

为进一步提高小学试验的管理水平和能力，以及试验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强试验水平和试验效果，更好，更全面地实施素养教育，推动教育进展。

二、主要任务、目标

按国家教委公布的教学大纲开齐开KCB-300出率到达90%以上，引导学生基本能亲自完成各个试验，形成肯定试验技能，培育科学的实践，试验，观看能力。

三、具体工作措施

1、试验室工作由校长及教育主任直接管理，试验室设特地管理员，即试验员，具体管理试验室工作。

2、试验室管理员任务，目标；

(1)试验员必需拟定自然教学计划，各年级自然教学工作须按计划进行试验教学，试验教学需填写演示试验计划、分组试验计划、演示试验单、分组试验单等表格。

(2)在进行试验教学前必需预备好试验所需仪器，材料，教师对每组试验有充分预备，细心设计试验步骤和试验过程，方法，写出相应试验方案，以保证明验的科学性，安全性及效果。

(3)在引导学生进行分组试验时，应要求学生预备好相关的试验材料，以确保学生在试验中有物可做，并指导学生观看，商量，得出相应的结论，完成试验教学；

(4)指导学生进行分组试验后，应指导学生完成试验报告单(试验记录)，并仔细批阅，引导学生在试验、观看中养成科学的自然观和相应的试验能力；

(5)开学准时收取自然各年级《教学工作计划》、《演示试验计划表》、《分组试验计划表》；期末按时收取《教学工作总结》、《演示试验记录表》、《分组试验记录》

(6)在试验教学、教研方面，以全体自然任课教师为组，进行相应的自然教学与试验教学讨论，以不断提高自然学科教师的教学与试验能力。

3、材料归档

(1)每学期(学年)按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成试验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅；

(2)在材料归档的过程中留意材料的质量与数量应答相应要求；

4、试验室器材管理

试验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好试验室的器材及日常工作。

(1)材料(试验器材)的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录；

(2)作好相关试验器材的申报，选购，申购等工作；

(3)每周组织学生打保管室的用电，设备，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故发生。

5、其他相关工作

(1)作好与试验室及试验室管理相关的一系列工作；

(2)缺乏之处，另行补充。

小学试验教学工作计划篇5

依据县教育体育局的工作要求，普及试验教学，加强教育装备管理，切实提高教育技术装备的效益，我镇将扎实开展试验教学工作，努力提高学生的动手实践能力，实行多项有效措施，使我镇教育技术装备管理和试验教学工作再上一个新台阶。制定本计划：

一、重点工作

1、规范试验室、仪器室的管理

依据新课标的精神，大力培育学生观看、试验、动手操作能力，培育学生的创新精神，让学生受到良好的科学启蒙教育。各校要加强试验室、仪器室的管理，责成试验管理员履行好职责。

2、加强试验教学的过程管理

试验教学要落到实处，就要开足开齐试验课。为了把此项工作落到实处，教研室实行试验教学双周抽查制度，教研室每双周到学校班级进行抽查，落实试验状况，考察结果作为科学教师量化考核和学校综合量化考核的重要指标。

二、试验教学教研工作具体支配：

九月份：

1、参与县教研室组织的小学科学“探究体验〞试验培训。

2、组织好镇级小学科学“探究体验〞试验二级培训。

3、教研室对各校试验教学进行双周查。

十月份：

4、对试验室、仪器室进行专项检查。

5、教研室对各校试验教学进行双周查。

十一月份：

6、学生试验操作技能抽测

7、教研室对各校试验教学进行双周查。

十二月份：

8、考查学科教学质量抽测。

9、教研室对各校试验教学进行双周查。

20xx年一月份：

10、进行试验教学、教研工作总结。

11、制定20xx年试验教学教研工作计划。

小学试验教学工作计划篇6

一、指导思想

本学年，我校的教学工作以提高教育教学质量为中心；以推行“新教育〞试验和“课堂教学达标活动〞为基本点；以课例讨论、检查催促为主要形式；切实提高教师的业务水平，提高学校教学质量，提升学校的办学品位，树立学校在社会上的良好形象，为我校进展奠定坚实的基础。

二、工作要点

1.抓好校本培训，通过“六个一〞校本培训模式，提高教师的专业化水平，创学习型教师队伍。

2.进一步规范办学行为，加强教学常规检查、平常检查力度。

3.继续大力推行“新教育〞，深入开展“课堂教学达标活动〞教学活动。

4.努力创设师生专长的进展空间，以多种竞赛活动促进师生独特进展，为师生搭建展示的舞台。

5.建立学困生档案，在全校范围内大面积提高学困生成果。

三、具体工作：

〔一〕抓好校本培训，创学习型教师队伍。

教学成败的关键在于教师，课改良展如何的关键还在于教师，因此，抓好教师队伍建设，提高全校教师的整体素养是特别重要的。依据我校实际，开展“六个一〞培训活动，促进教师专业化成长。

〔二〕强化常规管理，保证教学工作规范正常的运行。

1.严格执行学校课表和作息时间表。①严格按课表上课，不得随便调课。②严格执行上课制度，按时到达课堂，不得拖堂，教育处将加大检查力度。③按体育活动总表支配组织活动，保证学生每天不少于１小时室外活动总量。

２.严格执行“六仔细〞

①备课

教师备课必需按课堂教学改革要求，坚决杜绝不备课上课现象，教案要有教学目标、教学重点难点、教具预备、教学时间、教学过程〔有导入语、过度语、总结语〕、作业设计、板书设计、有教后反思等。作文按篇备课。为了避开某些教师出现“课案不符〞的现象，在今后的教学中，各位教师上课的时候必需要带教案，以备听课的时候检查。

②上课

课堂上语言要精炼、规范，学问精确。上课期间做到“六不〞，不坐着上课、不接待客人、不接电话、不拖堂、不脱离课堂、不体罚变相体罚学生。

③作业

数学、语文、作文、英语等要按要求详批详改。作业量要适中，家庭作业要做到有布置有检查。教育处每月进行检查打分。

④辅导

杜绝罚做作业现象，建立学困生档案，做好补习工作，要防补结合，课内补课外补结合，本学期要加强对学生书写的要求。

⑤考核

语文、数学、英语、综合进行月考，做到课课清，段段清。此外语文、数学要做到周周清〔周检测〕。

⑥总结

对测试的状况进行全面的总结分析，各学科要切实做好此项工作，准时分析教学中存在的优缺点，提出今后改良的措施。

３.抓好两头，促进各年级均衡进展。

作为起始年级的一年级，我们要高度重视。从进展的角度讲，有好多良好的行为习惯、学习习惯需要在一年级培育，打下良好的基础，学生将终身受益，教师将一劳多获。

４.掌握转学率，确保学额稳中有升。

５.开展综合性评价，促进学生全面进展。

本学期要继续做好学生的素养评价工作，严格利用它对学生进行综合性评价，多元化评价，开展自评、互评等多种形式的评价，重视评价的进展性。并且建立学生成长记录袋，准时将学生的各种成果、进步表现装入袋中。

6.加强教学监控，确保课堂教学有效性。学校领导坚持深入班级听课，听课后准时沟通评价、指导。每次听课后要检查教师教案，每月进行总结。

7.教学工作进行“量化考核〞。

本学期开始，学校将对教学工作进行全方位立体式的考核，包括出勤、集会、备课、课堂教学、作业批改、课外辅导、教学质量、教师专业进展等。学年末学校将依据平常的记载和打分进行综合评价，作为每年的评优尽职的参考。

〔三〕抓好学校特色工作，挖掘校内资源。

1.本学期将充分发挥教研团队的作用，继续开展具有我校特色“课堂教学达标〞活动。

2.为了让家长及社会更加全面和深入的了解我校，本学期将在10月末或11月初举行全校“家长会〞活动，家长参观学校建设，进入班级听课，最终集中座谈。期望各个任课教师提前做好充分预备，以向家长做充分展示。

〔四〕抓好教研和科研工作，提高讨论水平。

本学期，教研工作我校将进行每周一次的公开课教研活动，每学年每位教师要出一节高质量公开课或汇报课、竞赛课、展示课等，教师要严格按教育处的统一支配进行，如有特别状况要向主管领导说明，进行适当调整。集体备课间周一次，由教研组长负责支配落实，教育处定期进行检查记载。此外，各个教研组要按教研组计划进行本组的教研活动，活动要有针对性和实效性，记录详实，年末进行优秀教研组评比。

科研工作除了学校的两个地级课题按计划正常进行外，教师个人课题也要有序进行，按计划结题。本学期重点进行主题阅读教学讨论。

〔五〕组织各种竞赛活动，激发教师学生学习兴趣。

以多种竞赛活动促进教师学生独特进展，激发学习兴趣。

1.继续开展教师基本功竞赛。为了不断提高教师专业素养，加强自身基本功的练习，努力提高个人的综合素养，到达以赛促学的目的。结合学校的“六个一〞培训内容，我校拟于12月份举行教师基本功竞赛，竞赛内容钢笔字。学校将进行表彰嘉奖。具体竞赛事宜另行通知。

2.按学校总体工作计划要求，我校拟于十二月份举行一至六年级的语数学科竞赛和三至六年级的英语学科竞赛活动。一方面催促学生学习，另一方