一年级下学期班主任工作总结例文一年级班主任学期工作总结

一年级下学期班主任工作总结例文_一年级班主任学期工作总结★工作总结频道为大家整理的一年级下学期班主任工作总结例文，供大家阅读参考。更多阅读请查看本站工作总结频道。一年级下学期的作业即将结束。回顾课堂上的点点滴滴，努力学习并不是徒劳的。孩子们已经是真正的学生了。一年级是校园生活的初级阶段。许多习惯将在未来的学习和生活中发挥重要作用。回顾第一学期的工作，有成绩也有不足。谈谈这学期的工作：一、重视培养孩子们的行为习惯各种习惯的形成是形成良好班级作风和面貌的基础，一年级是良好习惯形成的初期。我认为培养良好习惯的关键是培养学生的习惯意识，使他们能像老师一样。如果一个班级形成了良好的班级风格，学生的各方面都会得到提升。为此，我一直在努力。因为我觉得孩子们做这件事真的很难。大多数孩子都有这样或那样的问题。根据一年级学生的特点，我利用各种比赛巩固学生的良好习惯。我们班的许多学生都取得了很大的进步。一个学期后，他们长大了，变得更懂事了。现在他们是老师的好帮手。你看，文彬上课总是笔直地坐着。他不会像上学期那样在课堂上站着走路。你看，小雨的笔迹太严肃了，不像上学期那样飘飘然。二、关心孩子我们班的大多数学生都是留守儿童。他们全年不能见到父母是正常的。作为班主任，我像他们的父母一样爱这些孩子。爱是一种无声的语言，是教师沟通学生思想感情的最有效手段。如果他们想管理好班级，他们必须关心和理解每一个学生。低年级的孩子经常转过身来不理老师。我也借此机会打电话给周围的孩子，和他们聊天：告诉他们这几天天气很冷，所以他们应该多穿衣服以防感冒；学校用品是否足够；与老师分享你的快乐和不快乐，等等；告诉他们，他们最近几天取得了进步！今天和同学吵架是不对的。。。在这种轻松的聊天氛围中，抓住机会，自然会对他们提出一些要求。我觉得这个效果很好。三、表扬孩子对于一年级的孩子来说，表扬的效果非常好。通常，当我和他们聊天时，我会告诉他们：“你又进步了”，“你的话越来越漂亮”；我经常在课堂上对他们说，“你太棒了！”！“你学得真快”！“你这么说真好”当我和父母交流时，我经常听他们说话。孩子们回家说老师表扬他的话，他们得到了奖励。他们看起来很兴奋，然后他们会在那些日子里表现得很好。小杰和文正就是这样的孩子。当他们特别优秀时，他们必须受到老师的表扬。只要老师说你取得了进步，他就会表现得比任何人都好，并且有很强的自我提高意识。四、加强与家长间的交流良好的学习习惯需要与家庭教育相结合。我经常通过电话与父母沟通。如果是节假日，我会发短信祝福他们。像我的父母和朋友一样，开始工作要方便得多。通过一个学年的班集体建设，我们一年级一班已经成为一个健康、活泼、乐学、奋发的班集体，当然也存在着不足，如在差生的转化上还不够细致；班级常规管理上还不够健全；学生的安全意识还很薄弱。以后我将全力以赴继续努力，让每一位学生生活在团结的集体中，在集体中健康全面的发展，把各项工作做得有声有色。下学期一年级班主任工作总结□李玉秀□学期快结束了。回顾过去六个月的工作，虽然失败让人沮丧，但成功带来的喜悦更多。第一学期以来的课堂作业总结如下：□一、以身作则，努力成为一名好老师和学生的朋友。□班主任工作是一项极具挑战性的工作。每个学生都是一个世界。要成为每个学生的朋友并获得每个学生的信任需要付出很多努力。作为一名小学校长，我始终记得“从高中学习是一名教师，是一名模范”这句古老的格言。要求学生做什么，我应该先做。在过去的一年里，我总是关注小事，以身作则。例如，学生们必须去操场上活动课。当我离开教室时，我悄悄地关灯，关上门。学生们在眼睛里看到它，在心里记住它。通过这种无声的教育，学生受到了潜移默化的影响，同时也缩短了师生之间的距离。在过去一年的工作中，我安心教学，专注于班级集体建设和教育教学，服从学校工作安排，积极参加学校组织的政商学习和集体活动，为学校做出了最大的贡献。对待学生，我尽力帮助他们学习和生活，增强服务学生的意识，以学生和家长为服务对象。经常与学生沟通，做好学生的思想工作。2、尽量培养学生的良好习惯□良好的行为在一个人的生活中起着重要的作用。一年级不仅是基础教育的初级阶段，也是培养良好行为习惯的关键时期。好习惯或坏习惯不仅影响孩子的生活、性格和行为，而且直接关系到学习和工作的成功，甚至影响到孩子的未来。因此，本学期我将重点培养学生良好的行为习惯，□一年级学生由于年龄小，自我控制能力差，纪律松弛。我从培养学生的良好习惯入手，在课堂上进行有趣的教学，努力吸引学生的注意力，组织学生的纪律。利用晨会和班会学习小学生规则和小学生日常行为规范，提醒学生备课，注意观察学生课后行为，根据表现在学生中树立榜样。在日常学习中，始终注意调动学生的积极性，逐步养成认真听讲、认真做作业、课后休息、文明礼貌的良好习惯。3、训练老师的小助手。□这学期，为了培养学生的竞争意识，给更多的学生锻炼的机会，我重视培养小干部，让他们互相监督，互相学习，轮流执政。在这种氛围下，班干部的工作非常敬业、认真、负责。比如清洁、管理晨读、维持纪律、记录好人好事、监督文明行为。。。使班主任真正成为教师的得力助手。□给孩子们班级管理的机会。（个人摘要）http://fan）在班级管理方面，成立了班级委员会，让班级委员会的学生参与班级管理、纪律管理和健康管理。今后，我将利用它让每个学生参与到团队不同层次的管理中，让每个学生都有机会轮流担任组长和值班班长，有机会与学生接触，有机会与老师沟通，有机会锻炼自己的各种能力。4、及时与家长沟通。□家庭教育和学校教育密不可分，尤其是班主任的工作，需要家长的理解和支持。因此，我特别注重与家长建立良好的关系，加强与家长的沟通。当家长找不到班主任时，班主任应主动与家长联系。如果孩子感到高兴或担忧，应及时通过电话和家访通知家长，让家长分享快乐和担忧。当父母不能理解一些事情和做法时，冷静地解释并用自己的实际行动来交换他们的信任。很多事情都是随机发生的，我们无法预先设定，但当事情发生时，作为班主任，我们应该协调它们，使事情完美解决。只有家长信任班主任，班主任的工作才能做好，学校的活动才能得到家长的支持。□还有很长的路要走。我还有很长的路要走。在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的水平，更好地管理班级，有效地促进学生的健康成长。★工作总结频道为大家整理的下学期一年级班主任工作总结，供大家阅读参考。更多阅读请查看本站工作总结频道。一年级第二学期的学习即将结束。回顾过去，这些孩子已经从“小”变成了真正的小学生。这是校园生活的初级阶段。许多习惯在他们未来的学习和生活中起着不重要的作用。让我们谈谈这学期的工作。一、重视培养孩子们的行为习惯各种习惯的形成是形成良好班级作风和面貌的基础，一年级是良好习惯形成的初期。我认为培养良好习惯的关键是培养学生的习惯意识，使他们能像老师一样。如果一个班级形成了良好的班级风格，学生的各方面都会得到提升。为此，我一直在努力。因为我觉得孩子们做这件事真的很难。大多数孩子都有这样或那样的问题。根据一年级学生的特点，我利用各种比赛巩固学生的良好习惯。在教学中，我采用各种方法来激励孩子。例如，我会观察孩子的优点，坐得好，课堂上表现积极，谈论卫生等。我会对他们进行排名，让学生觉得他们的某些方面值得肯定，提高他们的自信。然而，到目前为止，我们班仍有一些学生没有养成良好的学习习惯，如课堂认真听讲、家庭作业、预习等，需要在下学期进一步加强。三、表扬孩子对于一年级的孩子来说，表扬的效果非常好。通常，当我和他们聊天时，我会告诉他们：“你又进步了”，“你的话越来越漂亮”；我经常在课堂上对他们说，“你太棒了！”！“你学得真快”！“你这么说真好”当我和父母交流时，我经常听他们说话。孩子们回家说老师表扬他的话。他们看起来很兴奋，然后他们会在那些日子里表现得很好。班上大多数学生都是这样的。当他们特别优秀时，他们必须受到老师的表扬。只要老师说你取得了进步，他就会表现得比任何人都好，并且有很强的自我提高意识。然而，这是高度周期性的，很容易重复。根据每个孩子的特点，我们还需要不断探索适合每个人的方法。四、重视后进生转化工作对于后进生，我们不歧视他们，善于发现他们身上的亮点，鼓励他们一步一步地提高自己。我们班有几个学习成绩不理想的后进生。他们上课不注意听，经常不交作业，课间和课后的纪律也得不到保证。如果这样的孩子只受到批评和批评，他的自信就会越来越少，甚至会放弃自己。我注意发现他们的亮点，鼓励他们更多，课后给予个别辅导。我鼓励他们及时取得进步，以培养他们的自信。五、加强与家长间的交流良好的学习习惯需要与家庭教育相结合。我经常通过短信平台与家长沟通。告诉家长学生的进步和不足，家长会与我们合作，共同促进孩子的进步。因此，它可以有效地发挥家校合作的桥梁作用。通过一个学年的班集体建设，还存在一些不足，如在差生的转化上还不够细致；班级常规管理上还不够健全；学生的各种习惯还没有养成好。以后我将全力以赴继续努力，让每一位学生生活在团结的集体中，在集体中健康全面的发展，把各项工作做得有声有色。★工作总结频道是一年级班主任下学期的工作总结演示，供大家阅读和参考。欲了解更多信息，请查看我们的工作总结频道。一年级下学期工作接近尾声了，回顾起来这些孩子们已经由“小不点”成为真正的小学生了，是校园生活中的一个起步阶段，很多的习惯都在将来的学习生活中起到无足轻重的作用。下面就本学期的工作谈一谈。一、注意培养孩子的行为习惯各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一年级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。对于这一点，我一直在努力中。因为我觉得孩子们要做到这点，真的很难。多数小孩都有这样或那样的问题。我根据一年级孩子的特点，采用各种比赛来巩固学生的良好习惯。在教学中，我开展各种方法来激励孩子们，比如我会观察孩子们的优点，坐姿好的，上课表现积极的，讲卫生等等我都给他们排排名，让学生感觉到他们有一些方面是值得肯定的，提升他们的自信心。但尽管如此，我们班到现在还仍有一部分学生没有养成良好的学习习惯，如：上课认真听讲、回家自主作业、预习等，还需要在下学期进一步的加强。表扬孩子对于一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了”，“你的字越写越漂亮了”；课堂上经常对他们说：“你真棒”！“你学得真快”！“你说的真好"！……当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天表现就会特别好。班里多数同学都是这样，特别好的时候一定是老师表扬多的时候，只要老师说你有进步了，他就表现得比谁都好，上进心也很强。但是，这种周期性很强，易反复，针对每一种孩子的特点，还需要不断的探索适合每一个人的方法。重视后进生的转化对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班有几个后进生学习成绩很不理想，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证。对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我注重发现他们身上的闪光点，多鼓励他们，下课进行个别