山东省淄博市周村区第二中学2021年高一生物模拟试题含解析

山东省淄博市周村区第二中学2021年高一生物模拟试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.如图表示细胞膜功能结构模式图，据图分析下列说法不正确的是（）A．图中功能①在生命起源过程中具有重要作用B．功能③表示的运输方式有主动运输、被动运输和胞吞、胞吐C．激素调控生命活动与图中功能④有关D．高等植物细胞通过胞间连丝进行相邻的细胞间通讯参考答案：B【考点】24：细胞膜的功能．【分析】据图分析，①表示细胞膜，②表示细胞器，③表示载体蛋白，④表示受体，⑤表示相邻细胞间形成通道使细胞相互沟通．细胞膜的功能有将细胞与外界环境分隔开；控制物质进出细胞；进行细胞间的信息交流．【解答】解：①表示细胞膜，在生命起源过程中具有重要作用，将生命物质与外界环境分隔开，产生了原始的细胞，并成为相对独立的系统，A正确；B、③表示载体，运输方式有主动运输和协助扩散，而胞吞、胞吐不需要载体，体现细胞膜的流动性，B错误；C、④能进行信息检测，代表受体蛋白质，与细胞间信息传递有关，能识别相应的激素，C正确；D、植物细胞通过胞间连丝进行相邻的细胞间的信息交流，D正确．故选：B．【点评】本题考查细胞膜的功能，意在考查学生的识图、识记和理解能力，解题时注意B选项中需要载体的运输方式是协助扩散和主动运输，CD选项中细胞间信息交流的方式可归纳为三种主要方式：1．细胞←→细胞；2．细胞←通道→细胞；3．内分泌细胞分泌→激素进入体液→体液运输→靶细胞受体信息→靶细胞．

2.下图A表示细胞进行有丝分裂的一个细胞周期所用的时间，图B表示连续分裂的细胞相邻的两个细胞周期图，其中a、c两段表示分裂间期，b、d两段表示分裂期。下列叙述中，正确的是（

）

A．一个细胞周期是指乙→甲的全过程B．一个细胞周期可以用b+c表示C．c、d两段都要消耗ATPD．b段或甲→乙段的主要变化是DNA的复制及有关蛋白质的合成参考答案：C

略3.“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验中没有用到的试剂是（

）A．质量分数为0．9％的NaCl溶液

B质量分数为8％的盐酸C．吡罗红、甲基绿染色剂

D．斐林试剂参考答案：D4.三类营养物质氧化时释放的能量与耗氧量如下表：营养物质体外燃烧释放能（kJ/g）体内氧化释放能（kJ/g）耗氧量（dL/g）糖17170．83蛋白质23．5180．95脂肪39．839．82．03

据上表信息得出的结论是（

）A.糖是生命活动的主要能源物质B.有机物体外燃烧与体内氧化释放的能量相同C.脂肪是生物体贮存能量的物质D.相同质量的三种有机物，脂肪贮存能量最多参考答案：D分析表格内容，不能说明糖类是主要的能源物质，A错误；蛋白质有机物体外燃烧与在体内氧化释放的能量不同，B错误；脂肪时生物体内储存能量的物质，但表中信息得不出，C错误；根据表中信息得出，脂肪消耗氧最多，释放能量最多，所以脂肪贮存能量最多，D正确。【考点定位】三类营养物质代谢5.下列哪项与蛋白质分子结构多样性无关（

）A.氨基酸的种类和数目不同

B.氨基酸的排列顺序不同C.构成各蛋白质的化学元素不同

D.肽链的空间结构不同参考答案：C【分析】蛋白质多样性的原因从氨基酸水平分析是组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序不同，从多肽链水平分析是由肽链盘曲折叠形成的蛋白质的空间结构不同。【详解】氨基酸的种类和数量是蛋白质多样性的原因之一，A不符合题意；氨基酸的排列顺序是蛋白质多样性的原因，B不符合题意；构成各蛋白质的化学元素大体相同，都含C、H、O、N等，与蛋白质分子结构的多样性无关，C符合题意；肽链的空间结构不同是蛋白质多样性的原因之一，D不符合题意。【点睛】注意：构成蛋白质的化学元素和蛋白质中氨基酸的连接方式都不是引起蛋白质结构多样性的原因。6.细胞内不同膜之间有的可互相转化，这种转化有的是直接进行，有的以“出芽”方式进行，以“出芽”方式进行的是()A．核膜和内质网

B．细胞膜和高尔基体膜C．内质网膜和细胞膜

D．细胞膜和线粒体膜参考答案：B7.下列有关细胞生命历程的叙述，正确的是（）①细胞生长，其表面积增大，导致细胞的物质交换效率升高

②细胞衰老，呼吸速率减慢；细胞分化，基因不变③细胞凋亡，细胞周期变短；细胞坏死，膜通透性降低④细胞凋亡受基因控制，有利于多细胞生物个体的生长发育⑤抑癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞分裂和生长进程；细胞癌变，膜黏着性增强，代谢增强⑥细菌在无丝分裂过程中需进行DNA复制A.①②④ B.②③④⑥ C.①③⑤ D.②④参考答案：D【分析】1、细胞衰老的特征：；①细胞内的水分减少，细胞萎缩，体积变小，细胞新陈代谢的速率减慢②细胞内多种酶的活性降低③细胞内的色素随细胞衰老而逐渐积累④细胞内呼吸速率减慢，细胞核体积增大，核膜内折，染色质固缩、染色加深⑤细胞膜通透性改变，物质运输功能降低2、细胞凋亡是指由基因所决定的细胞自动性结束生命的过程。3、细胞癌变是致癌因子诱发原癌基因或抑癌基因发生了突变的结果。①原癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程。②抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖。【详解】随着细胞生长，细胞体积增大时，细胞表面积/体积减小，相对表面积减少，导致物质运输速率下降，①错误；细胞衰老，酶的活性降低，呼吸速率减慢。细胞分化的原因是不同细胞中基因的选择性表达的结果，基因不变，②正确；凋亡的细胞不再分裂，没有细胞周期。坏死的细胞，膜通透性增加，③错误；细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动性结束生命的过程，有利于多细胞生物个体的生长发育，④正确；抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖。细胞癌变，糖蛋白含量减少，膜黏着性降低，⑤错误；细菌的繁殖方式为二分裂，⑥错误。综上所述，②④的叙述正确，①③⑤⑥的叙述错误，A、B、C错误，D正确。故选D。【点睛】易错点：真核细胞的增殖方式为有丝分裂、无丝分裂和减数分裂，主要以有丝分裂为主。细菌以二分裂的方式进行繁殖。8.已知某种细胞有4条染色体，且两对等位基因分别位于两对同源染色体上。某同学用示意图表示这种细胞在正常减数分裂过程中可能产生的细胞。其中表示错误的是A. B.C. D.参考答案：D【分析】减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制。（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。【详解】减数分裂过程中等位基因随着同源染色体分离而分离，非同源染色体上的非等位基因随着非同源染色体的自由组合而自由组合。等位基因一般指位于一对同源染色体的相同位置上控制着相对性状的一对基因，由图可知等位基因G、g和H、h分别位于两对同源染色体上。A项中两个细胞大小相等，每条染色体上有两条染色单体，两条染色单体上有由DNA复制而来的两个相同的基因，为减数第二次分裂前期两个次级精母细胞，A正确；B项中两个细胞大小也相等，也为减数第二次分裂前期两个次级精母细胞，与A项细胞不同的原因是非同源染色体上的非等位基因的自由组合的方式不同，产生了基因组成为ggHH、GGhh的两个次级精母细胞，B正确；C项中4个细胞大小相同，为4个精细胞，两两相同，C正确；D项中虽然4个大小相同的精细胞也是两两相同，但是每个精细胞中不能出现同源染色体、等位基因，D错误。【点睛】解答本题的关键是识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体行为变化规律，能准确判断各选项涉及的细胞分裂图是否正确。9.下列各组生物膜中，物质含量差异最大的生物膜是

A.细胞膜与高尔基体膜

B.高尔基体膜与内质网膜

C.内质网膜与细胞核膜

D.线粒体的内膜与外膜参考答案：D10.蛋白质合成是细胞的一个重要生理过程，下列人体细胞中不可能发生该过程的是A.神经细胞

B.肝脏细胞

C.成熟的红细胞

D.脂肪细胞参考答案：C试题分析：蛋白质合成是在核糖体上进行，通常存在核糖体的结构有细胞质基质、线粒体和叶绿体，而哺乳动物和人的成熟红细胞没有细胞核和核糖体，所以无法进行蛋白质的合成，C选项符合题意。考点：考查蛋白质的合成场所和控制中心。意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。11.细胞是生物体结构和功能的基本单位，又是新陈代谢的主要场所。据图回答：（每空1分，共8分）（1）动、植物细胞的最主要区别是看其有无

。以上4个图中属于原核细胞的是

，能进行光合作用的是 。蓝藻是

（填字母）其能进行光合作用原因是其具有

．

（2）B细胞与D细胞细胞质中无明显差异的结构是

．

（3）C细胞的DNA主要存在于

，

A细胞的DNA主要存在于

。

参考答案：（1）细胞壁

C、D

A、D

D

藻蓝素等（2）核糖体

（3）拟核

细胞核12.在松鼠细胞和松树细胞中，都能发现的细胞器是：A．中心体和内质网

B．线粒体和液泡

C．核糖体和线粒体

D．核糖体和叶绿体参考答案：C13.下述有关酶的叙述中，错误的是（）A．酶是活细胞产生具有催化作用的有机物B．绝大多数酶的化学本质是蛋白质，少数酶是RNAC．酶促反应需要适宜的温度和pHD．酶在起催化作用的同时，自身也被消耗参考答案：D【考点】酶的概念；酶的特性．【分析】1、酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA．2、酶的特性：高效性、专一性、作用条件温和．3、酶能催化化学反应，但酶本身在化学反应前后保持不变．【解答】解：A、酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，A正确；B、绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA，B正确；C、酶的作用条件温和，酶促反应需要适宜的温度和pH，C正确；D、酶在化学反应前后保持不变，D错误．故选：D．14.下列关于生命系统结构层次的叙述，正确的是（

）A.多细胞生物体均具有组织、器官、系统等生命系统结构层次B.病毒是最微小的生物，因此它是地球上最基本的生命系统C.细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平D.一个乳酸菌既属于细胞的层次也属于个体的层次，且只含有一种核酸参考答案：C【分析】本题主要考查生命系统的结构层次以及细胞学说，生命系统的结构层次依次为：细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生态系统→生物圈。【详解】高等植物是多细胞生物，但不具有系统层次，A错误；最基本的生命系统是细胞，病毒不具有细胞结构，B错误；细胞学说的建立使生物学的研究水平进入到细胞水平阶段，C正确；乳酸菌是细菌，是单细胞生物，细胞即个体，既属于细胞的层次也属于个体的层次，乳酸菌是原核生物，体内含有两种核酸，病毒仅含有一种核酸，D错误。故选C。【点睛】注意并不是所有生物都具有生命系统的各个结构层次，需注意1.细菌、变形虫等单细胞生物，细胞即个体，细胞层次也是个体层次，2.高等植物由6大器官构成个体，不具有系统层次，3.病毒无细胞结构，不属于生命系统的结构层次。15.四倍体大麦的一个染色体组有7条染色体，在其根尖细胞有丝分裂后期能观察到的染色体数目是（

）A．7条

B．56条

C．28条

D．14条参考答案：B16.下列关于细胞学说及其建立的叙述错误的是(

)A．细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的B．细胞学说的重要内容之一是：动物和植物都是由细胞发育而来的C．细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞D．细胞学说阐明了细胞的统一性和生物体结构的统一性参考答案：C17.放在0.3g/mL蔗糖溶液中的植物细胞发生了质壁分离，那么原生质层与细胞壁之间充满了A．水

B．蔗糖溶液

C．空气

D．细胞液参考答案：B18.已知20种氨基酸的平均相对分子质量为a，现有某蛋白质分子由n条多肽链组成，且相对分子质量为b，求此蛋白质分子中的肽键数为（

）A.(b-18n)/(a-18)

B.（b-an）/(a-18)

C.(a-18)/(b-an)

D.(b-m)/a参考答案：B设氨基酸的个数为X个，则根据蛋白质的分子量为b，可以列出计算式：ax-18（x-n）=b，解x=（b-18n）÷（a-18），则肽键数=x-n=（b-an）/（a-18）。【考点定位】蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合【名师点睛】蛋白质中肽键数及相对分子质量的计算：（1）蛋白质中的肽键数=脱去的水分子数=水解消耗水分子数=氨基酸分子个数-肽链数。（2）蛋白质的相对分子质量=氨基酸总质量（氨基酸分子个数×氨基酸平均相对分子质量）-失水量（18×脱去的水分子数）。19.利用秋水仙素可诱导产生多倍体，秋水仙素作用于细胞周期的（

）A．间期

B．前期

C．中期

D．后期参考答案：B略20.呼吸熵(RQ＝放出的CO2量/吸收的O2量)可作为描述细胞呼吸过程中氧气供应状态的一种指标。某小组以苹果细胞为材料，研究其氧化分解葡萄糖过程中氧分压(氧气浓度)与呼吸熵的关系，实验结果如图所示，以下叙述正确的是A．呼吸熵越大，细胞需氧呼吸越强，厌氧呼吸越弱B．b点需氧呼吸强度比a点时小C．为延长苹果的保存时间，最好将氧分压调至c点D．c点以后在一定范围内细胞呼吸强度随氧分压变化而变化参考答案：D21.已经发生质壁分离的洋葱表皮细胞，与外界溶液的分界是（

）

A细胞壁

B细胞膜

C液泡膜

D核膜参考答案：B22.下列关于受精作用及结果的叙述，正确的是A．精卵相互融合的基础是细胞膜的流动性B．后代从双亲各获得一半的DNAC．受精卵中营养由精子和卵细胞各提供一半D．后代继承了双亲的全部遗传性状参考答案：A23.艾弗里在证明DNA是遗传物质的实验中，在R型细菌培养基中加入S型细菌的DNA后，培养一段时间，结果发现培养基中A．既有R型细菌，也有S型细菌

B．只有R型细菌C．只有S型细菌

D．既无R型细菌，也没有S型细菌参考答案：A24.人头发基部的黑色素细胞衰老时，头发就会变白。主要原因是：（

）

A．细胞内水分减少

B．细胞内酪氨酸酶的活性降低C．细胞膜的通透性降低

D．细胞的呼吸速率减慢参考答案：B略25.某些试剂能使生物组织中的有关化合物产生特定的颜色反应,以下叙述错误的是A．斐林试剂—还原糖—砖红色沉淀

B．苏丹Ⅲ染液—脂肪—橘黄色C．双缩脲试剂—蛋白质—蓝色

D．甲基绿—DNA—绿色参考答案：C26.有一批抗锈病(显性性状)小麦种子，要确定这些种子是否纯种，正确且简便的方法是A．与纯种抗锈病小麦进行杂交

B．与纯种易染锈病小麦进行测交C．与杂种抗锈病小麦进行杂交

D．自交参考答案：D27.DNA分子中，稳定不变的是()A.碱基对的排列顺序 B.脱氧核糖和磷酸的交替排列C.脱氧核苷酸的排列顺序 D.核糖和磷酸的交替排列参考答案：B28.大肠杆菌、甘蔗、噬菌体、酵母菌都具有的糖类是()A.纤维素

B.淀粉C.糖元

D.脱氧核糖参考答案：D噬菌体是病毒，没有细胞壁，没有纤维素，此外大肠杆菌、酵母菌有细胞壁，成分也不是纤维素，A错误；淀粉是植物细胞中的多糖，大肠杆菌、噬菌体、酵母菌都没有淀粉，B错误；糖原是动物细胞中的多糖，大肠杆菌、甘蔗、噬菌体、酵母菌都没有糖原，C错误；大肠杆菌、甘蔗、噬菌体、酵母菌的遗传物质都是DNA，都具有脱氧核糖，D正确。29.如图是细胞核的结构模式图，下列关于各结构及功能的叙述正确的是A.①属于生物膜系统，把核内物质与细胞质分开B.②是所有生物遗传物质的载体

C.③与蛋白质的合成以及核糖体的形成有关D.④在所有细胞中的大小和含量是不变的参考答案：A30.若用显微镜观察同一标本4次，每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋，结果如下图所示。请问视野最暗的是（

）参考答案：C31.下列关于鉴定还原糖、脂肪和蛋白质所用的试剂及出现的颜色正确的是（）A.斐林试剂（砖红色）、双缩脲试剂（紫色）、苏丹Ⅲ染液（红色）B.斐林试剂（砖红色）、苏丹Ⅲ染液（紫色）、双缩脲试剂（红色）C.苏丹Ⅲ染液（砖红色）、双缩脲试剂（紫色）、斐林试剂（砖红色）D.斐林试剂（砖红色）、苏丹Ⅲ染液（橘黄色）、双缩脲试剂（紫色）参考答案：D鉴定还原糖需要使用斐林试剂，产生砖红色沉淀，或者使用本尼迪特试剂，产生红黄色；脂肪需要使用苏丹Ⅲ（苏丹Ⅳ）染色，使用酒精洗去浮色以后在显微镜下观察，可以看到橘黄色（红色）的脂肪颗粒；检测蛋白质需要使用双缩脲试剂，产生紫色反应，故选D。32.下列哪组试剂在使用过程中，必须经过加热（

）A．斐林试剂鉴定还原性糖的过程中B．苏丹Ⅳ染液在鉴定动物组织中的脂肪时C．双缩脲试剂鉴定蛋白质时D．碘液鉴定淀粉时参考答案：A33.在某些原核生物中，细胞呼吸的电子传递链中最后接受氢和电子的受体不是O2而是SO42-。关于这些原核生物的细胞呼吸的描述，下列哪个说法是错误的（

）A.根据是否需要氧来判断，它是厌氧呼吸B.SO42-接受电子的过程伴随着水的产生C.这类原核生物电子传递链发生的部位在质膜上D.产生ATP参考答案：B根据是否需要氧来判断它是进行有氧呼吸还是无氧呼吸，A正确；细胞呼吸的电子传递链中最后接受氢和电子的受体是SO42-，说明没有水的生成，B错误；这类原核生物电子传递链发生的部位在质膜上，C正确；无氧呼吸可以产生少量的ATP，D正确。34.植物细胞中最重要的二糖和多糖分别是

(

)①乳糖和葡萄糖②乳糖和麦芽糖③蔗糖和麦芽糖④糖元和纤维素⑤淀粉和纤维素A．③⑤

B．②⑤

C．③④

D．①④参考答案：A35.豌豆叶肉细胞中的核酸含有的核苷酸的种类是 A.1种

B.4种

C.5种

D.8种参考答案：D36.右图表示双链DNA分子结构的片段，下列叙述正确的是（

）A．①为尿嘧啶，②为脱氧核糖，③为磷酸B．④的具体名称是尿嘧啶脱氧核苷酸C．DNA分子一条单链上的相邻碱基之间通过氢键连接D．DNA分子两条脱氧核苷酸链的走向相反参考答案：D37.病毒、蓝藻和酵母菌都具有的物质和结构是

（

）A．细胞膜

B．细胞质

C．细胞壁

D．遗传物质参考答案：D38.有关生命系统结构层次的叙述，不正确的是A.“一只草履虫”和“一头牛”二者所含有生命系统层次是完全相同的B.覆盖全身的皮肤，属于器官层次的描述C.培养皿中的醋酸杆菌菌落对应于种群层次D.最基本的生命系统是细胞，最大的生命系统是生物圈参考答案：A【分析】生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈；地球上最基本的生命系统是细胞；分子、原子、化合物不属于生命系统；生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。【详解】草履虫属于单细胞生物，因此“一只草履虫”既属于细胞层次又属于个体层次，而“一头牛”只属于个体层次，A错误；皮肤由多种组织构成，因此属于器官层次，B正确；醋酸杆菌菌落，只含有一种生物，属于种群层次的描述，C正确；细胞是最基本的生命系统结构层次，而生物圈是最大的生命系统结构层次，D正确。【点睛】解答本题的关键是识记生命系统的九个层次，能够根据实例判断其属于的层次，明确最大的层次是生物圈，最小的层次是细胞。39.培养皿中的葡萄球菌菌落属于生命系统的哪一个层次（）A．群落

B．种群

C．生态系统

D．个体参考答案：B40.1880年美国生物学家思格尔曼设计了一个实验研究光合作用的光谱．他将棱镜产生的光谱投射到丝状水绵上，并在水绵悬液中放入好氧细菌，观察细菌的聚集情况（如图）．他得出光合作用在红光区和蓝光区最强．这个实验的思路的是（）A．细菌对不同的光反应不一样，细菌聚集多的地方，细菌光合作用强B．好氧细菌聚集多的地方，O2浓度高，水绵光合作用强C．好氧细菌聚集多的地方，产生的有机物多，水绵光合作用强D．好氧细菌大量消耗O2，使水绵光合作用速度快，则该种光有利于光合作用参考答案：B【考点】光合作用的发现史．【分析】1、分析甲图：恩格尔曼的试验巧妙的利用了好氧性细菌会聚集在氧气含量高的部位，得出了光合作用的场所为叶绿体，产物之一为氧气．该细菌的异化作用的类型为需氧型，丝状绿藻的同化方式为自养型．2、分析题图：光合作用吸收多的光谱是红橙光和蓝紫光．用白光或同种单色光均匀照射，各部位光合作用强度相等，产生的氧气也同样多，故好氧性细菌会均匀分布．【解答】解：A、细菌不能进行光合作用，该实验中进行光合作用的是水绵，A错误；B、该实验的设计思路是好氧性细菌需要氧气，水绵光合作用强的部位，产生的氧气多，在氧气含量多的地方好氧性细菌的数量多，B正确；C、好氧性细菌多说明光合作用产生的氧气多，C错误；D、聚集的好氧细菌是由于水绵在此区域进行光合作用产物O2，有利于好氧细菌进行呼吸作用，D错误．故选：B．

二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.下图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下O2吸收量和CO2释放量的变化。请据图回答下列问题：(1)外界氧浓度在5％时，该器官的呼吸作用方式是_______________________。(2)该器官的CO2释放与O2的吸收两条曲线在P点相交后则重合为一条线，此时该器官的呼吸作用方式是___

____，进行此种呼吸方式所用的底物是__

_____

__。(3)当外界氧浓度为4～5％时，该器官CO2释放量的相对值为0．6，而O2吸收量的相对值为0.4。此时，