沙龙活动方案

—沙龙活动方案沙龙活动方案1

一活动目的：

为进一步提升青年老师的整体素养，努力搭建青年老师成长的沟通平台打造老师学习共同体，呈现青年老师的风采，构建学校学习型组织，协作我校诵读经典等读书活动，所以主动为老师搭建沟通读书体会的平台进行“在阅读中共成长”读书沙龙活动。通过与书本为伴，与经典为友，与老师对话，来陶冶我们的思想情操，开拓我们的视野。进一步提高老师队伍的整体素养和人文素养，促进老师专业成长，锻造研讨型老师队伍，让老师过一种幸福完好的教育生活，推动学校内涵发展。

二活动主题：“在阅读中共成长”读书活动三活动时间：10月18日开展读书沙龙活动四活动过程：

1广泛发动发动青年老师学习文件，开展自由阅读，以《56号教室的奇迹》为主。

2在论坛上发帖表达自己的观点，呈现我校风采。

3开展读书沙龙活动：

（1）心声共享。

摘取最打动自己的书中文字和大家一起共享，也可以现场配乐朗诵篇章。

（2）话儿朵朵

现场沟通读书阅历的故事，读书过程中的心得收获，结合平日教学实际谈谈通过读书对自己的启发。

（3）“妈妈专场读书季”让身为老师、母亲的老师说说自己与阅读的故事，让青年老师获益。读书与工作、生活的联系，读书的方法和时间布置，自己对读书这件事儿的独特观点。

（4）你认为读书是要愉快的阅读，还是要功利性的阅读

（5）说说你对读书沙龙的想法、建议。

四、活动要求：

1、要求老师必需抽出肯定的时间读书，每次看书都有读书笔记。

2、老师在读书沙龙活动中主动参与、踊跃发言。

3、老师要把在读书过程中学习到的学问、教学理念、教学方法应用教学工作中，使得老师不断成长的同时，同学也不断进步。

4、活动结束后，老师上交读书心得体会，学校存档。

沙龙活动方案2

一、活动时间：

20XX年7月4日

二、活动地点：

1.1教室

三、参与人员：

1.1全体同学家长和班主任

四、活动主题：

《认真对待孩子的问题》

五、活动目的：

使家长理解“孩子问题”的重要性，在现实生活中能够主动主动的开动脑筋进行教育的思索，完成对孩子的正确教育与引导。

六、教学方法：

案例分析法、商量法、讲授法

七、教学过程：

（一）谈话导入课题：

一、课题导入：

谈话导入：孩子对四周的任何事物充满了好奇，为什么天上会下雨为什么小鸟会飞为什么电话里会传来声响相信在日常生活中家长们已经领教了孩子们的为什么。或许，这些为什么正是家长对孩子启蒙教育的开头。而正确的引导教育会对孩子带来长远的影响，乃至终生受益无穷。今天我们将借两个案例来探讨如何对待孩子的问题。

（二）观看光盘，出示案例，反思并互动商量：

1、请家长谈论并总结怎样激发孩子的制造潜能。

A、多向孩子提问。

B、和孩子一起读《十万个为什么》。

C、和孩子一起观看科学探究类的节目和书。

D、常带孩子参观博物馆、科技馆。

E、常常给孩子讲科学家爱动脑筋的故事。

F、动手和孩子做手工。

2、谈从教材史密斯先生和他孩子们的故事中受到的启发。

（三）班主任小结：

1、要耐烦、认真地听取孩子的提问。

2、要正确答复孩子的提问。

3、要引导孩子主动地探究问题。

4、要不断提高孩子提问的水平。

总之，提问是孩子智力向高层次发展的标志，重视和正确对待孩子的提问，不仅能使孩子获得新的学问，还能培育他们形成良好的学习习惯，为其制造力量的发展奠定基础。

家长作业：家长阅读教育活动部分，总结如何给孩子留下一片“制造的天空”。

沙龙活动方案3

一、活动的主题

“书香润泽青春，阅读丰富人生”

二、活动目的

1、丰富老师业余生活，让生命在阅读中更加精彩。营造老师读书气氛，使每一位老师在阅读中开阔视野，增长学问，丰富内涵，提高教书育人的力量。

2、通过撰写读书心得，开展读书沙龙活动等，在沟通中激发才智的火花，切实解决教育教学中的问题，提高老师专业水平，使老师成为“有思想的教育者”。

3、搭建张小老师沟通平台，共同学习，更新观念，丰富教育才智，促进教育创新。切实解决教育教学中的问题，完成老师专业水平和学校品位的同步提升。

4、创立学习型组织，以老师的读书行为引领同学形成良好的习惯。形成进取、互学的气氛，主动构建学习型老师团队。

三、领导小组

组长：杨林东

副组长：周增梅唐乃军洪国栋王纯钢

成员：王倩潘其卫及各班级主任

四、参与对象

张家圩小学全体老师

五、活动时间

20XX年3月

六、活动措施

1、整个活动分三个流程进行：自主阅读、组内沟通、撰写心得。自主阅读可以在学校推举书目中任选一本进行阅读（可以自行购置，也可在学校图书室借阅），读书过程中做好读书笔记，便于沟通。

2、创设良好的阅读环境，强化学校图书室和阅览室建设，开放图书室与阅览室。

3、每个教研组要有集中学习的线上学习时间。本组在集体备课时间中可抽出30分钟进行自主阅读或者沟通体会。

4、老师坚持写教学日记、教学随笔、教育叙事。

七、活动要求：

1、要求老师读好一类书：读教学专著，以此增加个人的文化底蕴，增加教育学实践力量。强调通过阅读激发长久的阅读爱好，形成终身阅读的良好习惯。

2、要求老师必需抽出肯定的时间读书，每次看书都有读书笔记或者教育教学随笔，促使老师对自己每天的教育、教学、生活感悟、同学成长进行反思。

3、老师在读书沙龙活动中主动参与、踊跃发言。

4、老师要把在读书过程中学习到的学问、教学理念、教学方法应用教学工作中，使得老师不断成长的同时，同学也不断进步。

5、在读书活动结束之前，老师都应当整理好一篇读书笔记（不少于），中层以上教干不少于两篇。活动结束后，老师上交读书心得体会和所读书目上的读书标注复印件给班级主任（50岁以上的老师可以不用交），学校存档。

八、评奖与展现

依据整个活动三个流程（自主阅读、组内沟通、撰写心得）以及所读书目上的读书标注，我校将评比出特等奖5名，一等奖11名，二等奖15名。并将获奖老师所交的材料展现在公布栏。

泗阳县张家圩小学

20XX、3、26

老师读书沙龙”活动推举共读书目

《学会关怀：教育的另一种模式》（第2版）［美］诺丁斯著

《最棒的学校》［美］托马斯·阿姆斯特朗著，陈佩正译

《学会对话：校长和老师的行动指南》[加]卡罗琳·希尔兹等著

《给老师的XXX条建议》，布鲁肖

《影响老师一生的XXX个好习惯》，宋运来

沙龙活动方案4

一、活动主题：

二、背景

中国文化市场日益繁华，20XX年我国获得发行答应的国产电视剧数量达1.7万集，优质的电视剧不仅需成为重要的营销介质，也提供了后限娱与限广令的超高值投入产出平台；其中华谊兄弟的电视剧也不断再创中国电视史上的收视率冠军地位。在广阔电视受众与网民推动下，影视剧与网络日益结合，不仅有效提升影视剧的植入效果营销，同时也为企业提供了网台联动的整合营销平台。

与此同时，国内社会化媒体的异军突起也深入影响着营销创新，成为新的营销舞台。数据显示，90%的互联网用户会阅读社交网站，新浪、腾讯微博注册用户均突破3亿，人人网活泼用户到达1.5亿。社会化媒体与影视行业频频跨界，影视营销、植入营销蔚然成风。

为更好的提升营销性价比，探究影视剧社会化营销的最大价值，华谊兄弟、安吉斯媒体集团、随视传媒共同联手打造以Content至Spot为基础打造的“消遣社交+”为主题的消遣跨界营销研讨会，华谊兄弟20XX年重磅影视剧主创与男女主角人员，群星汇合加上市场营销专家将亲临现场，与您共享植入营销新理论，剖析植入方式，共同制造消遣营销奇迹!

三、活动时间：

6月13日下午会议时间14：30至17：00

四、参与人员：

整体人员：90至XXX人左右

影视：导演+明星+华谊人员16人

客户：凯洛客户15家，约20至25人左右；随视传媒客户20家

五、活动地点：

新锦江大酒店四层兰花厅

六、主持人：

王瑾

七、活动形式。

沙龙活动方案5

为了培育设传院同学们的自主学习力量和语言的组织与表达力量，让同学们真正感受到高校学习的综合性，提高同学对基础办公软件的把握，活泼学习气氛，拓宽同学们的文化视野，培育同学的创新意识，提升同学们的语言表达力量与综合素养，营造良好的学术气氛，让同学们勇于上台，敢于发声，乐于共享。南京理工高校设计艺术与传媒学院举办了“微沙龙”自主学术活动，为同学们提供一个提升自己综合力量的平台。

一、活动方式

参与人员通过PPT，向大家共享一些有价值的学问，可以是做过的优秀作品，自己搜集的专业素材，学科前沿学问、个人的独到见解与畅想等等，只要与设计或广电专业相关即可作为主题。

二、主办单位

南京理工高校主办

南京理工高校设计艺术与传媒学院承办

南理工设传院院科协协办

三、参赛对象

设传院全体同学

四、竞赛流程

1、报名

报名时间：10月16日截止报名；

报名方式：短信编辑：班级姓名联系电话方向（设计或广电）发送给院科协学术部成员：朱悦（女）电话，徐英祺（男）电话

2、预辩论和筛选：

方式：通过简易ppt，对正式内容做概括性简洁介绍（发言时大方自信，内容有亮点且简洁明了）

时间：待定（计划定在10月23日即报名结束后一周周末，详细由全部参赛选手依据自身情况，投票选出时间）

每个活动周期选择设计艺术方向4名，传媒方向2名同学。入选的六名同学将会颁发放主讲人聘书

预辩论每人次时长掌握在3—5分钟左右

3、主辩论：

方式：完成最终ppt，每位同学限时10分钟以内的讲解，讲毕留3—5分钟左右进行自由沟通。

时间：计划定在10月30日即预辩论后一周周末

五、活动嘉奖

1、设计方向票数前2名和广电前1名，获得现金嘉奖每人300元。

2、但凡参与者可获得设传院学术卡一次。

沙龙活动方案6

一：活动背景

强化同学们的口语水平，要敢说，要会说，联系说正宗的英语，把握训练口语力量的正确方法。

二：活动目的

（1）增加同学对英语的爱好与热爱程度；

（2）提高同学听说英语的力量；

（3）使同学更大胆的说英语；

（4）开拓英语学习的新途径，为以后用英语沟通打下基础；

（5）为营造健康向上，主动进取的学习气氛，切实提高英语学习力量，特别是英语表达力量，制造出有利的条件和环境。

三：活动主题

每期一个主题，通常是一个单词或一句话。如：

四：活动对象

英语沙龙全部成员，特邀嘉宾，全部爱好英语的同学

五：地点和时间

（1）地点：夏季天气酷热，宜在室外：图书馆前空地

冬季天气寒冷，宜在室内：食堂三楼高校生活动中心

（2）时间：每周三下午6：3

六：场地布置

布置与主题相符合的装饰。如：彩带、气球等。

七：活动宣传

第一步：策划部写出具体活动策划书，宣传部以海报的形式做好宣传工作，并以飞信或电话等形式通知全部部员或嘉宾。

第二步：学习部邀请外教

第三步：企划部申请场地，准备一切器材

第四步：由全部英语沙龙的部门布置会场，秘书部负责活动的具体记录。

八：活动流程

（1）开场歌曲或开场演讲

（2）freetalk

首先将到场的人分成几组，每组都由部员或英语专业的同学带着，进行沟通与商量。

（3）邀请外教与同学互动

在场的同学可以与外教进行沟通与互动，自由提问。

九：活动经费

宣传海报：15元

布置会场：2元

活动礼品：2元

总计：55元

十：留意事项

1.在活动中留意安全

2.活动结束后，将物品妥当保管好。

沙龙活动方案7

一、活动主题：采撷书香与书为友

二、活动时间：20XX年4月

三、活动内容

1、“每天必读，读中积累”读写活动：

老师每天都要阅读自己选定的图书，并随时做读书笔记，读书笔记用纸统一下发，读书笔记的形式不限，每次笔记右上角标明记录时间。

2、“书海流韵”沟通活动：

每周四的教研活动前10分钟为老师读书活动阶段汇报、展现、沟通时间，每位老师制作读书卡片（每周一张，文字长短不限），按时记录读书感受展现在科研室展板上，月末进行优秀作品评比。

并将读书记录复印后存入业务学习笔记本中。

3、“好书推举”活动：

4月27日教研活动时，组内老师每人结合自己的学习的书籍，作简洁介绍，向组内老师推举一篇好文章获一本好书，推举形式自定。并向全校老师推举一本书或一篇好文章。并通过复印方式，发给组内老师共同学习。

4、“书唐诗宋词，宋中华美文”活动：每位老师进行标准汉字书写，单周进行软笔书写，双周进行硬笔书法训练，内容需选自中华经典诗文作品，亦可从小学语文书教材中选取。所选内容需为完好的一段或一段中句义完好的一个或几个句子，字数不限。

4月27日前完成硬笔书法及软笔书法作品各一篇。（地点自选）

5、“书香人活路”读书节汇报活动，以教研组为单位，进行读书月的读书总结、汇报、展现活动。（每组至少两个内容）

老师自制书读小报一份，（包括读书总结及文章推举等内容）

进行读书总结沟通活动。4月27日完成

沙龙活动方案8

一、活动意义

为响应学校读书月，营造我泰系读书文化——“品位书香感悟人生”，引导广阔同学在读书中思索，领悟自己的成长和收获。

二、活动目的

通过同学们的自主发言，让同学们进一步认识到读书的重要性，提升我系同学的综合素养，培育大家多读书、读好书、勤沟通的'良好习惯。让同学们进一步提高读书的习惯，学会正确的读书方法。要让读书成为每个人生活的一部分，同时通过与同学老师沟通互动，锤炼和提高同学们的表述力量。

三、活动总体想象

通过这次活动，希望引起更多人的关注，所以需要各部门主动协作，主动调动广阔同学读书的热忱，提高广阔同学参与的主动性，让最多的同学参与到活动中来!

四，时间：下周三

地点：主楼三层

五、活动准备工作：

一）宣传，制作海报。（图书馆合作）

二）邀请老师。（一到两名，图书馆派人请老师）

三）时间：一到两个小时

四）布置会场。（准备水，食品，果盘。小礼品（笔或本）

人员配置：

主持人：1名

照相：一名

物品分发：3X5人

秩序维持：3X5人

嘉宾接待：3X5人

活动当场记录：1人

五）活动大体流程：

1、主持人开场白。（介绍参与者和老师，介绍活动的整个环节和时间布置）

2、老师讲话（宣布读书共享须知，导读介绍书籍和）

3、老师引导第一位发言者。（引导并赐予回应）

4、主持人依据时间布置下一位发言。

5、全部发言者结束后，轮番共享各自收获。

6，所请老师为本次活动作总结。

7、宣布结束。

（角色分工）

主持人

1、随时可以打断并引导至正题。

2、确定时间廊。（把握每个环节的时间，提示发言同学时间限制）

3、本身不参与共享或回应，只是引导者或挖掘者。

4、激励大家多共享并建设性的回应。

老师

1，引导同学沟通并赐予回应。

2，答复同学的问题并解答。

3，总结

发言者

1、介绍你读过的书或任何章节中的受益内容。

2、坦诚共享书中内容对自己的启示或影响。

3、勇于表达自己独特见解和思想4真诚面对他人的回应。

5、每位表达自己听后的感受。

6、提问（了解内容或其思想，然后自己是怎样的之后会如何做）

沙龙活动方案9

一、活动背景

猎猎寒风挡不住青春的热忱，在亚运会胜利开幕之际，我院举办的高校生技能大赛也在炽热进行中，这中间充足的表达了高校生的热忱，展现了高校生的风采，更表现了我院同学的动手力量较强，德智体美劳全面发展，具有良好的学习气氛与主动的实践精神，并为我院同学提供了更大的沟通平台，为了进一步提高大家的文学素养，我社特确定举办一次“谈阮籍”为主题的文学沙龙活动。

二、活动目的

1让同学们更进一步了解魏晋文化，了解竹林七贤。

2使同学们了解并体会阮籍的作品及精神。

三、活动意义

1、给同学们提供一次学习、了解、认识阮籍的时机。

2、提高广阔同学的文化修养，感受竹林七贤留给我们的作品与精神。

3、同时也为同学们提供一个良好的沟通平台。

四、活动主题

以“谈阮籍”为主题

五、活动对象

工院全体同学

六、策划举办单位

院团委冶星文学社

七、活动时间与地点

11月24日下午4点到6点，电教1

八、主讲老师

徐星老师

九、活动的前期准备

1.提前与老师沟通演讲内容，活动时间及地点。

2.出宣传海报，板报。

3.各部长提前到达会场，准备相关事宜。

十、活动当天的准备

1.请老师到场

2.门口布置迎接人员

3.实践部人员维持会场的秩序

十一、活动内容

1.关于阮籍生活的时期背景、诗歌成就、历史影响

2.师生关于本次文学沙龙的心得沟通

3.社长对此次活动进行综合点评

十二、留意问题

1.人员到场问题，尽量防止与其他的社团发生时间冲突，争取人员的到位

2.会场秩序问题，维持秩序的人员做好工作，防止吵闹以及中途退场人员

十三、活动结束后

1.由学习部总结此次活动的得失，并写出工作总结

2.由记者部写活动简讯，搜集图片资料

3.秘书处做好活动记录以备后用。

沙龙活动方案10

一、活动主题：

家长沙龙

二、活动意图：

孩子降落到家庭中，最先接触到的是母亲和父亲。父母是孩子最最亲近的人，家庭是孩子接受影响和教育最早的地方。先入为主，假如把孩子比喻成一块有待琢磨的璞玉，那么父母将在其上留下第一条雕痕。然而，很多家长"望子成龙"心切，却不明白怎样合理地去爱孩子。针对这种情况，我们将主动响应"‘中华明强杯’告辞不良家教习惯亲子对比签约"活动，通过家长沙龙的形式，让家长了解如何正确的教育孩子。

三、活动准备：

扑克牌3副；姓名标签；小箩筐。

四、活动过程：

一、介绍"家长沙龙"

开场白：家庭是孩子最早接触的社会环境，家长又是孩子的第一任老师，是影响孩子成长的重要他人。孩子是在关系中成长的，而与家人的关系往往会影响其一生的心理发展。家长的教育行为对幼儿今后的成长起着至关重要的作用。如今家长的文化学问水平较高，家长也常常翻阅有关孩子教育教学的.书籍，有肯定的理论学问，但遇到孩子的实际问题还是会手足无措。幼儿园把家长召集在一起，大家可以相互分析商量，说说养儿育女的心得体会。

在传统的家园合作模式上以"家长沙龙"这一形式为切入口，征召在家教习惯教育方面有问题的家长，通过一些案例分析，使家长们在谈话中受到启发，反思自己的教育行为，对自己的孩子进行有针对性的实践。为孩子制造公平、民主、和谐、宽松的教育环境，提高孩子良好的心理品质。

今晚就是我们"家长沙龙"的第一次活动，希望大家都能抛开顾虑，畅所欲言，在"家长沙龙"里没有专家，只有大家，大家共同学习，共同成长。

二、沙龙签到

1、参与沙龙的家长签到在姓名标签上填写相关的内容。

（1）我的名字是（），我是（）班的家长。

（2）我有一个关于（）的问题。

（3）我可以答复一个关于（）的问题。

2、把家长填好的标签放入箩筐中。

三、热身游戏：《扑克搭配》

1、发给每位家长一张牌，而后让他们自由搭配成5人的小组，而小组内各人的牌必需是玩扑克牌游戏中最好的一手牌。

2、请参与的老师开头比拟，选出牌面最好的一组作为优胜队，可以抽取家长填写的标签。

3、请获胜的家长来讲他们取胜的经验法。如何才能又快又好地组成牌面最好的小组在游戏过程中家长有什么想法

小结：如何在众多的家长中选择5人，自由搭配成一副好牌面，一开头可能会产生混乱，但经过大家帮助和不断的沟通，慢慢有了头绪，最终终于组成了一副好牌。我们家长在教育孩子的过程中，也会显现一些问题，这也需要我们家园双方不断的进行沟通和合作，才能解决显现的问题，共同教育好孩子。

四、全场互动：

1、疑难问题大家谈。

请在游戏中获胜的小组家长首先抽姓名标签，看看上面提的是什么问题（家长互助）

2、相互沟通经验，解决疑难问题。

3、通过案例分析或小品的形式，让家长了解几种不正确的教养看法和爱孩子的几个根本要求。

再次感谢各位家长的到来，让我们以"为了孩子的健康成长"为目标，携手共同努力!

沙龙活动方案11

一、活动目的

增进客户对望洲财宝的了解，培育客户的理财观念，邀请客户来公司看看，增进客户与业务员之间的感情，为客户做单打下伏笔。

二、活动目标

1、以讲座、沙龙活动、礼品为诱饵，邀请始终不愿上门公司的客户来公司参观，以便业务员跟进业务。

2、专业讲师讲解，培育客户的理财观念，坚定客户的理财方向。

3、经过具体、系统的公司讲解，视频观看，让客户了解望洲财宝，消除对公司安全性的顾虑

三、活动时间

12月XX日下午2点

四、活动地点

蓝爵国际恒隆广场

五、活动流程

1、会场布置：客户每人一瓶水，一份单页，横幅，易拉宝，电脑、投影仪、ppt笔，提前30分钟完成。

2、业务员在楼下接客户，要求业务员事先联系好客户，不能迟到。接到客户后领导会议室就坐。

3、在沙龙开头前，部分人员在会议室内调整气氛，做到不冷场，不冷落客户。

4、客户到达后上水果，2人/份，让客户尽量集中坐。

5、2点会议准时开头，经理发言（能够是业绩共享，喜讯报道，业务员介绍等）。

6、讲师讲自己，讲理财观念，讲公司。

8、发放礼品（望洲围裙，望洲保温杯，望洲暖手宝，望洲指甲钳，望洲纸巾，望洲钥匙扣）。9、公司参观

10、沙龙结束，理财经理带着客户下楼

六、活动分工

礼品准备：周蒙娜，朱赢磊

会场布置：金志凯，吴恩波

会议室应急：万景欣，蒋建伟

礼品发放：高晓华，戚晓玲

水果准备朱建波

客户问题解答：

七、活动预算（按30客户算，业务员12人）

八、活动业绩预估

完成年华业绩30—50万。

九、活动可行性分析

1、理财参谋经过一段时间的努力，总有一些有意向，可是由于种种原因此迟迟不愿来公司或者有顾虑的客户，故而邀请客户不会有太大的问题。

2、活动经费不高，可是对开发新客户的帮忙不小，活动难度低，可控性大。

3、兄弟公司有类似活动经验，能够说是站在巨人的肩膀上搞这个活动。

十、活动现场可能显现的问题及处理方法

1、客户迟到：业务员务必联系好客户，别迟到，有问题的能够自己开车去接。

2、在与客户沟通是最好和客户说好，在听讲师讲解时劲量静音，假如看到客户要接电话，业务员吧客户接到会议室外。

沙龙活动方案12

活动主题：相亲相爱一家人

活动目的：为缓解工作压力，呈现公司对员工的关爱，强化管理处各部门之间，员工与员工之间的沟通与沟通，增加企业凝聚力及团队精神。

活动时间：8月26日前完成（各工程依据工作布置选择时间）

主办部门：各工程协管队

参与人员：各工程员工

活动时间：2小时左右

活动地点：各工程会议室或小区内适合地点

活动形式：强化员工沟通与凝聚力的小游戏与茶话会相结合。

活动程序：

一、主办部门介绍本次员工沙龙的活动布置（3X5分钟）

二、进行团队小游戏（30X40分钟左右）

三、游戏完毕茶话会，员工畅谈本次活动感受及以后在员工活动方面的希望和要求。同时在如何更好的完成工作方面进行发言（主持人要恰当引导）（1小时左右）

四、领导做最终总结讲话（5分钟）

：主办部门主管负责本次活动的通知、人员统计、场地布置与布置、物资准备。工程人事行政助理负责现场拍照及通讯稿的撰写。

物资准备：小球2个，矿泉水若干件，水果若干，瓜子花生若干（各工程依据人数购置）

费用预算：各主办部门依据参与人数进行具体费用预算。

小游戏详细实施方案：

（一）直呼其名

人数：10X15人为宜

道具：2只小球

时间：10分钟左右

场地需求：较宽敞的游戏场地

游戏目的：彼此记住团队人员的名字

步骤：

全体参与人数围成一圈，间隔一臂距离。协管队长为带头人。以协管队长为始，大声喊出自己的名字，并将球抛向自己左边的队友，其他队员以此效仿。最终球回到协管队长手里以协管队长为始，喊出任意队友的名字，并将球抛给他。其他队友效仿。待三五分钟后大家彼此记住名字后，另外一只球加进来，两只球扔来扔去，游戏规章如步骤3。游戏最终，选出1X2名队员在圈内走一周并报出全部队员名字。惩处措施：凡名字喊错的队员

（二）缩小包围圈

人数：不限，越多越好

道具：不需

时间：5分钟左右

场地：需较宽敞场地

游戏目的：增加欢笑，缓解压力

游戏步骤：

1、全部人紧密围成一圈，手臂搭在对方肩膀上。

2、主持人告知大家我们将要面临一项非常艰难的任务。这项任务是大家要一起向着圆心迈3大步，同时要保持大家已经围好的圆圈不被破坏

3、等大家都搞清晰了游戏要求之后，让大家一起开头迈第一步。迈完第一步后，给大家一些激励和表扬。

4、开头迈第二步。第二步迈完之后，可以相互看看彼此的境况

5．迈第三步，其结果可能是圆圈断开，许多队员摔倒在地。尽管很难胜利地完成任务，但是这项活动会使大家开怀大笑，懊恼尽消。

安全：在迈第三步的时分尤其要留意，不要让有些队员摔得过重。

为增加游戏趣味性，可全部队员蒙起眼睛做这个游戏

（三）解手链

人数：10人一组

道具：不需要

场地：不限

时间：视任务完成情况而定

游戏目的：让员工学会在处理团队问题方面都有哪些步骤，在团队合作中学会倾听和相互协做。

游戏步骤：

1、每组围成一个圆圈，彼此半臂左右距离并恰当调整

2、每个人举起自己的右手，握住对面人的手，再举起左手握住其他人的手。此时全部手臂形成一张乱网。

3、如何在不松开手的情况下，将这张网解开。告知全部员工，肯定能解开，答案有两种，一种是一个大圈，一种是两个套着的环。

4、假如实在解不开，可答应员工相邻的两只手可以断开一次，但再次进行时必需赶紧封闭。

沙龙活动方案13

一、指导思想：

为丰富同学的课余生活，让同学学会读书，宠爱读书，改善同学气质，提高同学修养，让同学自觉地驶进浩瀚的书海，无拘无束地享受阅读的乐趣。使同学与经典为友，与博览同行，开拓广阔视野。享受学习的欢乐，享受生活的欢乐。

二、活动口号：

与书为友，欢乐成长！

三、活动时间：

20XX年12月——20XX年7月

四、活动原则

1、教育性原则。通过大量阅读，增长同学的学问，开阔同学的视野，陶冶身心，培育同学的力量，并在阅读中浸透思想品德教育。

2、活动性原则。把阅读与活动相结合，通过活动，使同学在愉快的气氛中激发课外阅读爱好，增长他们的才能，提高他们的文学修养。

3、指导性原则。重视对读物的推举和阅读方法的指导，帮忙同学积累学问，主动接受教育。

五、活动想象：

第一阶段：准备阶段：制定个人读书计划

同学依据本人实际情况制定个人读书计划。

1、读书计划中要求有读书的内容、目标、措施、实施时间等。

2、依据推举书目，准备好一学期要读的书。

3、组织一次“优秀读书计划”展现活动。

第二阶段：活动阶段

（一）同学依据读书计划进行阅读。

1、每隔一周，老师利用一节校本课的时间进行系列丛书赏析。

2、针对本书阅读，每月开展一次好故事沟通会。

3、老师以身作则，每天做到和同学们一起背诗、读书。

（二）开展展现活动

1、开展一次“小故事大道理”主题活动。

２、设计一张书签。在书签上写上一句读书名言，将优秀书签进行展出。

３、写8X10次读书笔记，择优在学校内展现。

４、参与一次读书心得的沟通会。和自己的好好友沟通一下自己的读书心得，会让自己受益匪浅。

５、主动动笔，踊跃投稿。

6、开展丰富多彩的小组活动，给同学提供展现的舞台。（一周一次）

（三）广开书源，拓展阅读环境

将读书活动延展伸到家庭。开展“我的家庭阅读”活动。利用家长会，把一些家长好的做法介绍给大家，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，从而让儿童在成长中渐渐养成良好的读书习惯。

（四）紧密结合语文课堂教学，保证课外阅读正常、有效地开展

1、利用每周一节语文导读课，发挥指导作用，进行阅读沟通、新书介绍和读法指导等。

2、针对课堂所教学内容进行课外的链接，提高同学的阅读爱好，培育同学的读书习惯。

第三阶段：考核、展现阶段（即品尝读书硕果）

（一）建立“读书成长册”（封面相同，内容不同）

1、每个同学都要建立一本“读书成长册”（“采蜜本”）（即平日积累词句的读书笔记本），从原有的好词积累丰富到阅读过程中搜集到的精彩片段、明星名言、心得体会以及制定的读书计划书，参与读书实践活动的作品，获奖情况等。

2、学期结束进行“优秀读书册”的评比展现，评出优秀的作品，嘉奖好书一本。

（二）读书小报竞赛

四人小组为单位，搜集有关报刊的小资料、格言，自己撰写读书心得等，每学期结合活动组织读书手抄报竞赛，进行评比。

（三）老师和同学共同撰写读书活动总结，召开一次读书总结沟通会。学期结束时进行评比。考核同学的阅读情况，激励同学读好书，好读书，和好书交好友。总之，书声琅琅，笑声琅琅，让孩子在书声、笑声中欢乐健康地成长。我相信在“随风潜入夜，润物细无声”中，在我们的共同努力下，同学将在读书中求得学问，在读书中明了事理，在读书中学会做人！

沙龙活动方案14

为鼓励我校老师热爱读书，终身学习，不断促进老师专业发展，努力造就一支师德高尚，业务精良的高素养老师队伍，依据《寿光市教育局关于开展老师读书沙龙活动的通知》的总体要求，结合我校实际，确定在全体老师中开展读书沙龙活动。

一、目的任务

1、通过读书沙龙活动，使老师广泛吸取经典文学名著的精华，提升老师的阅读品质、生活品质和精神品质，切实提高老师的人文素养，成为具有“人文情怀、礼仪形象”并会“诗意生活”的才智老师。

2、通过读书沙龙活动，为老师搭建思想沟通、教育研讨、教学研讨、成果共享的平台，展现个人才华，解决实践中的困惑，主动构建学习型老师专业成长共同体，并逐步成长为“外乡教育家”。

二、活动时间

学校读书沙龙活动时间每月进行一次，活动时间不少于2个小时，详细时间、地点详见附表。学校分教研组组织老师参与活动。

三、活动布置

20XX年的老师读书沙龙活动布置如下：

（一）策划阶段（20XX年3月）

学校策划读书沙龙活动方案，明确读书内容，老师依据学校活动方案的要求，制定个人的读书成长规划和读书目标。

（二）实施阶段（20XX年4月X11月）

1、学校组织实施老师读书沙龙活动，激励和支持老师结合自己的爱好开通独特化的教育博客。每学期每位老师要至少阅读2部教育名著，在读书过程中要主动做好读书笔记，每学期字数不少于6000。撰写教学反思不少于5篇，我校将定期举办读书笔记展现和教学反思评比活动。45岁以下老师要主动争当每次读书沙龙活动的主持人，细心策划，认真准备，营造深厚读书气氛，起到“活动一次，提高一次”的效果。

2、活动中落实好“四个结合”，促进老师的专业成长。一是读书沙龙活动与课堂探究相结合，主动开展教学研讨，探究新课程下的课堂教学问题，提高课堂教学质量；二是要与教学反思相结合，探讨教学中显现的热点、难点问题，完成老师思想沟通、观点碰撞，历练师德修养；三是要与案例分析相结合，主动开展教育研讨，研讨学校德育、班级管理、同学教育等方面存在的共性、独特问题及解决方案；五是要与名家讲坛相结合，邀请专家或名师进行讲座，开阔青年老师教育教学、科研方面的视野。

（三）总结阶段（20XX年12月）

学校对读书活动的开展情况进行按时总结，提炼活动亮点，认真搜集完善读书活动中的各种档案资料。

四、活动形式

1、共读式。在活动初期，我校将依据推举经典书目，引导老师共读共写，引领老师不断成长。

2、研讨式。确定研讨主题，围绕主题充足探讨，畅所欲言。参与者既是提问者，也是问题的解答者。

3、论坛式。确定论坛主题，围绕主题充足发表看法，加深对某一问题的认识。

4、观摩式。观摩教育活动、课堂教学、课题研讨并组织观摩后的研讨活动。

5、汇报式。选择某一方面较优秀的老师向全体老师做经验汇报，并绽开研讨活动。

6、报告式。聘请具有丰富教学经验的老师、骨干老师、学科带头人等作主题报告，学员和专家之间围绕主题绽开研讨。

7、博文沟通式。学校建立读书沙龙网站，老师建立相应主题帖，针对学校在教育教学中存在的问题，定期发布商量话题，引导老师发帖商量。

以上是七种根本模式，我校读书沙龙活动将依据自身特点敏捷运用。活动形式应由主持人设计，布置好相应轻松、和谐的环境气氛，主持人导入语、过渡语要有吸引力，要引导每位老师主动参与，激发大家表达欲望。

五、保障措施

1、学校成立由校长组成的活动领导小组，由政教处负责全体老师读书沙龙活动的实施、指导和检查，按照方案有步骤、创照性地开展活动，促使老师欢乐读书，幸福成长。

2、学校建立健全读书活动经费投入管理、评价鼓励等保障制度，把老师读书活动纳入绩效考核目标。

3、学校要主动组织全体老师参与读书沙龙活动，确保读书活动的顺当开展。定期评比，表彰先进；向上一级管理部门推举先进。

王庄小学老师读书沙龙活动领导小组

组长：纪在斌副组长：王建栋

成员：张春华王文福王丽李绍杰

附：“王庄小学老师读书沙龙”活动共读书目与活动时间一、共读书目

《了解你的同学：选择理论下的师生双赢》［美］威廉〃格拉瑟著

《老师的挑战》，佐藤学著，钟启泉、陈悄悄译，华东师范高校出版社20XX年5月出版

《做一个卓越而幸福的教育者》，汤勇著，教育科学出版社20XX年9月出版

《老师如何与同学沟通