教学教研论文评优

2019年度全国教师信息素养提升交流活动教师专业发展类-3-教学教研论文评优为进一步促进教师积极探索新的教学模式，提高教师的整体教学、科研水平；及时总结教育教学实践经验，提炼深化课程改革的优秀成果，促进教师专业成长，特设立“教学教研论文评优”赛项。一、指导思想贯彻落实《教育信息化2.0行动计划》，大力提升教师信息素养，推动教师主动适应信息化、人工智能等新技术变革，积极有效开展教育教学。二、参赛范围1.参赛组别：小学组、初中组、高中组、中职组、高校组。2.参赛人数：限1人独立参赛。3.每人限提交1件作品。三、作品要求（一）电子报名表通过NOC网站（）下载，填写后与作品同时提交。（二）选题范围1.借助教育信息化提升教师信息素养的研究。2.信息技术与教育教学融合创新发展促进教师信息素养提升的研究。3.人工智能、网络学习空间、大数据、物联网、AR/VR、“互联网+”等信息技术促进教育变革、教学模式与实践、网络教研以及教育评价转型等的研究。4.开展教育教研，促进教师信息素养提升的研究。5.数字校园等教育信息化环境建设及其应用对教师信息素养提升的研究。6.教育信息化助力教育精准扶贫，促进教师素养提升的研究。（三）论文要求1.撰写要求（1）文章在理论与实践的结合上要充分体现科学性、可读性和创新性等突出特点。文稿字数：3000-7000字为宜。（2）文章力求实用性、可操作性和针对性，选题力求小而精。（3）文章标题下署全部作者姓名、作者单位。（4）文章可包含摘要（300字以内）、关键词（3-5个）、正文、参考文献、文中引等。2.资格审定（1）有明显政治原则性错误和科学常识性错误的作品，取消遴选资格。（2）严禁剽窃或抄袭行为，一经发现，直接取消该作品遴选资格，并将有关情况通报批评。作者须保证稿件及各种说明、引言等无任何法律纠纷，剽窃或抄袭产生的法律纠纷由作者本人承担。（3）作者所投稿件必须是从未在任何报刊等媒体发表的原创稿件。（4）不符合作品形态界定相关要求的作品，取消遴选资格。四、作品提交2.提交内容：电子报名表、论文。3.截止日期：作品提交至全国组委会的截止日期为2019年6月15日。提交作品须同时提交作品评审费，评审费标准详见NOC网站。五、竞赛流程1.报名：参赛选手须通过NOC网站竞赛平台在线报名和提交作品。（有地方组委会的地区，由当地组委会统一组织报名）2.初评：由地方组委会负责组织，确定地方奖项后报送全国组委会。（无地方组委会的地区，作品由全国组委会负责评审）3.终评：由全国组委会负责组织，对地方报送的初评获奖作品进行评审，确定全国一、二、三等奖。六、评审标准指标描述分值价值性1.选题价值：论文选题紧密结合自己的教育教学实际情况，体现当前课程改革的相关要求，突出信息技术与教育创新主题，具有重要的实践指导价值和可推广价值，选题切勿范围过于大且空洞。30分2.应用价值：论文观点鲜明，围绕信息技术教育应用的理论与实践问题提出切实有效的解决措施，重在解决实际问题，具有启发性和可借鉴价值，切勿纯粹的课程教学设计。科学性1.论点正确，符合实际，表述准确。20分2.论据科学、稳定、严密；实验及调查数据准确可靠，符合教学规律，没有不确定、猜测性的内容。3.研究方法科学，资料数据详实，推理严密，统计分析正确。创新性1.理论创新：结合当前信息技术教育的理论研究进展，提出新的教育思想、方法和手段，对已有的信息技术教育理论进行科学的修正和补充，而不是对已有研究结论的再次论证。30分2.实践创新：在信息技术教育应用实践方面取得创新的进展或突破，有新思考、新方法、新策略、新探索。3.研究方法创新：用新的方法进行探索和研究；对已有的方法进行科学地修正和补充。规范性1.文章体例严谨（有关键词、摘要、正文和参考文献等），论述严谨，逻辑性强。20分2.概念表述清晰准确。3.内容和纲要切题，引用规范，图表制作精确。4.无知识性和常识性错误，文笔流畅，文质优美，可读性强。实践性教师能够结合教育教学实际，充分利用高效教育资源、产品以及网络教育平台进行论文创作。如有使用高效教育产品、登录平台等教育实践操作，可作为论文亮点进行加分，但切勿只呈现使用步骤。附加分5分七、相关说明1.参赛作品必须为参赛选手原创，选手在上传作品前须确认拥有该作品的著作权。作品内容要健康向上，不触犯国家法律法规。不得剽窃、抄袭他人作品，如因此引起任何