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文档简介
幼儿园大班数学优秀教案《“7”的生疏》【活动目标】
1、学问方面:理解和体验“7”的守恒
2、技能方面:把握用不同变换方式,感知“7”的守恒
3、情感方面:激发幼儿对数学学习的乐趣,进展幼儿的思维想象力
重点难点
1、活动重点:通过物体不同大小,不同排列方式,不同颜色来理解“7”的守恒
2、活动难点::学会用不同的方法来验证“7”的守恒,并明白数是否一样多和大小,排列外形,颜色没有关系
活动预备
1、预备3幅圆点图画
2、预备一些一块钱的硬币和一些五角钱的硬币
3、分别预备7个小的魔方和7个大的魔方
活动过程
一、直接导入(情景导入)
教师充当魔法师,用魔方给幼儿呈现变魔术。首先摆出两组魔方,告知幼儿两组都分别有7个魔方,再让幼儿闭上眼睛,教师就排出不同外形的图形,让幼儿睁开眼,认真观看作比较,猜猜这两组魔方是否一样多。教师先不急着告知幼儿答案。
活动过程
二、开放局部
在变魔术的环节中,幼儿可能带着疑问,接下来教师也将带着这些疑问带着着幼儿一起探讨,一起查找正确答案。
〔1〕、观看图画并进展比较
呈现一幅不同大小的圆点图。让幼儿观看它们
有什么不一样的地方,它们是否一样多。再通过教师带着幼儿一起点数验证
小结:7个小圆点和7个大圆点,都是各有7个,所以它们是一样多。我们觉察,看东西的数量是否一样多,和大小没有关系。
再呈现一幅不同排列,一样大小的圆点图让幼儿观看它们有什么不一样的地方,它们是否一样多。再通过教师带着幼儿一起点数验证。
小结:虽然它们的排列方式不同,但它们都是有7个圆点。我们觉察,看东西的数量是否一样多和排列方式没有关系。
最终呈现一幅大小一样,排列一样,颜色不同的圆点图。
让儿认真观看它们有什么不一样的地方,它们是否一样多,再通过教师带着功儿一起点数验证。
小结:红色圆点有7个,紫色圆点也有7个。它们是一样多,所以我们又可以觉察,看东西的数量是否一样多和颜色没有关系。
(2)回忆活动前的变魔术环节
通过观看圆点图的学习,再让幼儿观看教师排列出的魔方,它们有大的,有小的,和颜色不一样的,通过再一次的观看,答复教师它们是不是一样多。〔让幼儿回忆活动时变魔术的环节,联系刚刚观看圆点图的学习,再贝思考留下来的问题,这是一种对幼儿学习掌
握状况的检验方法,看看幼儿是否真的理解了数的守恒。〕
(3)幼儿动手操作
教师将硬币安排给每个小朋友,使每个小朋友手里都有7个一块钱和7个五角钱的硬币。让幼儿用手里的硬币任意摆出两组外形,请几个小朋友来给大家共享他摆出的外形,
并且点数验证两组硬币是否一样多。
〔4〕完毕局部〔玩耍环节〕
教师组织一个玩耍,叫做“队形变变变”玩耍场所是在课室的空旷位置进展,教师在地上圈出3个大圆,要求每个大圆只能站7个小朋友,当教师开头播放音乐时,小朋友自由
找伙伴在大圆里任意排队形,音乐一停,让还没有站在大圆里的小朋友来验证每个大圆里是否都有7个小朋友。可循环玩几遍。
总结:通过观看圆点学习,排列硬币和玩玩耍,小朋友现在对观看数量是否一样多都有确定的生疏啦,小朋友们要记住,看东西的数量是否一样多和大小、排列方式、颜色,都没有关系哟。
活动延长:
其实在我们身边还有很多大小不一,排列不同,颜色不同
的一样数量的物体。在课余时间,教师可以带着幼儿
到户外观看,一起找找。
活动总结
1、通过本次教学活动,大局部幼儿能理解“7”的守恒并能用不同的变换方式来进展自由排列。
2、情景直接导入,幼儿动手操作和玩玩耍,都比较有利于激发幼儿的学习兴趣,使幼儿更好的
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