美术课树叶教案6篇

美术课树叶教案6篇美术课树叶教案篇1

活动名称：《树叶印画》〔美术〕

活动目标：

1、迁移手掌印画的阅历，进行树叶印画。并从中感知色彩的丰富性。

2、通过用“树叶飘落到××地方，变成××颜色〞，拓展想象，进一步认识颜色。

3、在活动中感受拓印画的特别效果美，体验不同绘画形式带来的乐趣。

活动预备：

1．幼儿收集各种样子的树叶。

2．红、黄、蓝、绿、白颜料，颜料盘中放上水粉笔。

3．色或刷有黑色底的纸，每组两块抹布。

活动过程：

一、幼儿收集的树叶，引出主题。

教师：秋天到了，树叶玩起了变颜色的魔术。有的树叶变黄了，有的树叶变红了，它们还会变成什么颜色呢？认真看它们是怎么变的。

二、学习用树叶拓引画。

〔1〕用“树叶飘落到××地方，染上了×颜色〞语句，拓展幼儿的想象，增加活动的趣味性。

教师：树叶飘落到了大海里，它被染成了兰色。〔教师边说边用水粉将树叶的一面刷上兰色，然后将树叶放在纸上用手压印〕瞧！变出一片兰色的书叶了。〔可反复多次压印〕树叶又飘到太阳身边，它被太阳染成了红色。以同样的方法示范拓印方法。

〔2〕知道中途可再次用笔刷上颜色后再印。换色时，必需用抹布将叶面上的颜色擦洁净再刷其它颜色进行拓印，也可以换一片树叶在进行印画。

三交代要求，幼儿操作，教师巡回指导。

〔1〕用笔在叶面上匀称地刷上颜色，笔用完要放回相应的盘中。

〔2〕压印时，要将叶子放好后，一只手放在叶子上轻轻低往下压。

〔3〕提示幼儿换颜色时肯定要先将叶面上擦洁净。

四、展示幼儿作品，进行活动评价。

让幼儿说说自己把树叶变成什么颜色了。表扬画面干净，印得清楚的幼儿。

看着彩色的树叶，教师和幼儿一起朗诵儿歌《片片飞来像蝴蝶》。

美术课树叶教案篇2

一、学科：美术

二、年级：三年级

三、教学目标：

〔1〕学问目标：把握树叶贴画的方法。能选择不同样子和颜色的树叶，贴出自己宠爱的动物。

〔2〕能力目标：通过引导学生用树叶拼贴动物画，培育学生的思维能力和创新能力。

〔3〕情感目标：培育学生深厚的学习兴趣和高雅的审美情趣，学会创作生活、美化生活。

四、教学重点：

学习粘贴画的方法与步骤，学会利用现有材料，进行想象与创作。

五、教学难点：

在树叶贴画制作中，培育学生画面的设计及创新能力。

六、教学预备：

1．同桌商量制作“叶画〞的设想，并预备材料工具〔秋叶、双面胶、水彩笔等〕。学具：

〔1〕搜集并压平大小不同，形态各异的树叶数十张。

〔2〕16开色卡纸作底板、剪刀、胶水〔双面胶〕。

七、教学过程：

〔一〕、第一环节，激发兴趣：

1、导语：秋天是一首诗，五光十色，秋天是一幅画，多姿多彩。同学们在前一个阶段的学习活动中认识并了解了秋天，领会了秋天的奇妙和奇妙，让我们再次观赏秋天之美。

〔播放课件，关于秋天的图片〕

2、师：这些图片中都有什么呀？〔树和树叶〕是呀！大树妈妈抖抖手臂，刷刷！树叶宝宝纷纷落下来，有的像蝴蝶，有的像蜻蜓，有的像小精灵，他们特别美丽，小朋友们知道吗？这些美丽的树叶还会变魔术呢！你们想知道他们变成什么吗？〔出示树叶粘贴画作品，课件中播放〕

师：你们能叫出他们的名字吗？〔生：??〕观看的真认真！老师观察这些这么秀丽的图片也忍不住动手做了几张。大家请看！〔出示教师制作的树叶粘贴画〕拿出范图，出示课题：

师选择其中一张范图《两条鱼》

师问：你们看到了什么？

学生说：两条鱼。

然后教师将一条金鱼拆成几片树叶，引导学生发觉金鱼是由不同几片树叶拼成的。

师：像这样由几片树叶拼成的图画叫做《树叶粘贴画》

板贴课题：树叶粘贴画

〔二〕第二环节，新授方法：

1、讲授新课：揭示讲解树叶粘贴画的方法：

过渡：那么怎么样来有序粘贴我们手中的树叶呢？让我们一起来看看吧！a、看------树叶

教师出示各种样子的树叶，要求学生“看树叶联想动物〞想想这些树叶可以作为动物的哪些部位，如：熊猫的头、公鸡的尾巴孔雀的羽毛、老鼠的头、长颈鹿的脖子等，这时教师引入第二步；

b、想------动物

教师拿出一组树叶，要求学生看看、想想能摆出什么动物，学生可能会回答，可以拼一只孔雀，教师引导：刚刚的树叶可以拼做羽毛，尖叶子可做身子，在剪一片细长的叶子做脖子。

教师提示，当我们决定拼孔雀后，还想一想，拼一只怎样的姿态，在干什么呢？导入下一步：

c、摆------姿态

依据尾巴的样子可以想象出，这是一只正在开屏的孔雀。

接着，教师引导学生，树叶不仅可以拼孔雀、金鱼，还可以拼其它小动物。教师出示多媒体课件，播放各种形态的动物，〔树叶粘贴画〕，使学生拼、看、想，三者结合，培育学生的想象力。

d、贴------平整

指导学生贴画，略微不合适的地方，用小剪刀帮忙修剪一下。

贴——这是粘贴画的最终一步。

师：让我们拿出预备好的东西一起来变一个魔术吧！可以拼动物也可以拼其他好看的图案。

这时播放轻音乐，学生开始贴画，教师巡回辅导。

〔三〕第三环节，学生活动，展示评价

1、学生动手操作：教师让学生拿出提前预备好的树叶以及其他用具，学生进行操作活动。教师巡回指导：

〔1〕指导学生的粘贴方法，保持画面干净洁净。

〔2〕提示学生团结协作，不要争抢树叶。

〔3〕帮助能力差的学生确定主题，完成任务。

〔4〕启发能力强的学生补充内容，使画面更加精彩。

〔5〕在右下角写上自己的名字和制作日期。

〔6〕最终我们能干的孩子还可以在树叶粘贴画的旁边配上几句诗或写上几句美美的话。

2、展示作品：

〔1〕学生完成作品，教师组织学生进行展示，个别学生对作品讲解，说说作品的内容，其他学生指出它的优点与缺乏。

〔2〕教师启发学生给以分类点评，对有创新的作品进行鼓舞。

〔3〕对有进步的学生进行鼓舞。

〔4〕对画面干净的学生进行鼓舞。

〔5〕学生在评价作品的过程中，增长学问，提高审美能力。

3、活动评价：

〔1〕教师对学生的合作状况进行评价，培育学生的合作意识。

〔2〕教师对回答下列问题主动的学生进行鼓舞表扬。

5、板书设计

1、看----------树叶

2、想----------动物

3、摆----------姿态

4、贴----------平整

美术课树叶教案篇3

活动目标：

1、通过观看画面启发幼儿的想象力。

2、鼓舞幼儿沿树叶轮廓线大胆描印并想象添画。

3、激发幼儿对美术活动的兴趣。

活动预备：

1、布置环境“大森林〞、《小树叶旅行记》范画大图书。

2、幼儿已有一些描印画的阅历。

3、每组一箩筐各种样子、大小不同的树叶。

4、勾线笔、小画本、蜡笔每人一份。

活动过程：

1、创设森林情景，引导幼儿自由探究。

〔1〕小朋友，你们知道这是什么地方吗？〔有好多叶子的地方、小树林、大森林〕

〔2〕看！谁也来到森林里了？〔小蚂蚁〕

〔3〕哦！小蚂蚁到大森林里来旅行了，它会遇到什么事呢？〔看范画大图书，幼儿分组商量，每组请一名幼儿把商量的结果说说〕

①小蚂蚁先遇到了小河，它是怎样过河的？〔用树叶当小船〕

②小蚂蚁坐着树叶船过了河，它又会遇到什么事呢？看，天下大雨了。〔小蚂蚁用树叶当雨伞〕

③小蚂蚁撑着树叶伞继续旅行了，它走着走着累了，想睡觉了，就用树叶当作了什么？〔用树叶当小床，用树叶当被子盖在身上〕

〔4〕呀！小蚂蚁真聪慧，用树叶变了这么多有用的东西，我们要不要向它学习呀？那我们也来想一想，小树叶除了可以变成小船、雨伞、小床、

2、迁移应用，大胆创作。

〔1〕小树叶真的可以变出这么多东西吗？

〔2〕今日，老师给你们带来了好多树叶，你们看，小树叶都等急了。我们快来帮它描一描，变一变吧！

〔3〕描好一片树叶后，进行想象添画并涂上美丽的颜色。

3、幼儿作画教师巡回指导。

4、评价。

〔创编小故事〕让幼儿讲讲自己把小树叶变成了什么？

美术课树叶教案篇4

活动目标：

1.认识各种树叶，学习剪树叶的基本外形。

2.体验帮助树妈妈的欢乐情感。

3.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜爱装饰。

4.培育幼儿的观赏能力。

活动预备：

1.安全使用剪刀的阅历。

2.剪刀、白纸若干。

活动过程：

一、游戏：春风吹

师：今日，树妈妈又要和大家做游戏了!春风姐姐来了，我们来做个“春风吹〞的游戏。(游戏进行2—3次)

二、谈谈讲讲

1.师：春风吹来了!花儿开了，树叶绿了，可是树妈妈有些不高兴，你们猜猜为什么?树妈妈身上缺了树叶宝宝会快乐吗?你们情愿帮助树妈妈变出树叶宝宝吗?

2.讲解、示范。

重点：对称地剪出树叶的基本外形及五官。

难点：剪出树叶三角形的头发。

三、制作树叶宝宝

观看：

1.幼儿能否对称地剪出树叶的基本样子。

2.幼儿能否添加出三角形的树叶宝宝头发。

四、展示树叶宝宝

师：如今你们觉得树妈妈美丽吗?树妈妈今日真高兴，小朋友们一起让树妈妈变得这么美丽，感谢小朋友们!来!和树妈妈一起到花园里和其他的树比一比，看谁美丽好吗?(念儿歌：春天，离场。)

美术课树叶教案篇5

设计意图：

大班的幼儿已经有了肯定的绘画技巧，对绘画的热情很高，在这个时候教授他们新的，好玩的绘画技巧，我信任效果是事半功倍的；秋天到了，公路上，公园里都有许多的落叶，树叶粘贴画让幼儿开始关注落叶，把大自然给我们的礼物用到我们的学习当中来，把废牙刷、雪糕棒这些废旧物品运用到学习中来，变废为宝，让我们的孩子有一双发觉美得眼睛。

活动目标：

1、学习喷刷画，激发幼儿对喷刷活动的兴趣。

2、体验喷刷作品的艺术美。

3、学习用连贯，完好的语言介绍自己的绘画作品。

4、在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。

5、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。

活动重点：

学习喷刷画活动难点：学习喷刷画

活动预备：

1、画纸、废旧牙刷、雪糕棒、颜料、抹布、树叶、画笔

2、范画两张〔树叶贴画《小金鱼》、喷刷画《小金鱼》〕

3、已进行过树叶粘贴活动

活动过程：

一、出示喷刷画工具，引出课题。

1、教师出示牙刷，雪糕棒，树叶等绘画工具，让幼儿观看。

师：今日老师带来了一些东西，它们来帮老师做事的，小朋友猜一猜它们来帮老师做什么事呢？

幼儿举手回答。

2、出示喷刷画《小金鱼》

a师：如今老师揭晓谜底了，老师用这些东西画了一幅很美丽的画〔边说边出示画〕。

b教师引导幼儿观看喷刷画。

c师：小朋友说一说这幅画和你们平常画的画有什么不同，它是怎么画出来的？老师刚刚出示的那些工具又帮了老师什么忙呢？

d幼儿相互商量

3、出示树叶粘贴画《小金鱼》

引导幼儿观赏两幅画不同的艺术效果，它们的绘制方式有什么不同？

师：小朋友认真观看这两幅画有什么不一样的地方？有什么一样的地方？它们分别是怎么画的呢？

请个别小朋友说一说。

4、教师小结：两幅作品都运用了树叶剪贴，内容都是小金鱼，但其中一幅的背景采纳了喷刷方式，而原来树叶剪贴的地方把树叶取出就只留下了白色图案。下面就让我们用这种好玩的画法来画出可爱的小金鱼吧？

二、教师讲解示范，幼儿观看。

1、选择合适的树叶做小金鱼的身体、尾巴、鱼鳍、大眼睛等，也可以用剪刀剪除来。

师：小朋友们见过小金鱼吗？小金鱼是什么样的？〔引导幼儿说一说〕教师总结：圆圆的脑袋，大大的、美丽的尾巴，鼓鼓的眼睛……

2、在树叶后涂上胶水固定在相应的画纸上。〔注：胶水不能多涂〕

3、运用红、黄、蓝几种颜色搭配，在纸上喷刷背景。

喷刷方式：可以先喷红色，用一把牙刷蘸少量的红色，然后牙刷和雪糕棒互相摩擦，红色匀称地喷洒在纸上；再用同样的方法喷洒黄色或蓝色，但必需等画上的颜色干了以后再进行。〔注：换颜色时也必需换牙刷和雪糕棒。喷刷颜色的顺序可任意〕4、轻轻撕下树叶，在眼睛的位置涂上颜色。

三、幼儿自行作画，教师巡回指导。

教师在幼儿作画过程中要提示幼儿留意喷洒颜色的力度，要匀称喷洒，不要洒到其他小朋友的画纸上。

四、幼儿自评作品

1、让一到二名幼儿到集体面前用完好、连贯的语言说一说自己的作品〔如：我是用了三种树叶拼成了小金鱼，用剪刀剪出了小金鱼的眼睛和鱼鳍，我把它们用胶水固定好，用牙刷和小棍子先喷洒了红色，再喷洒了黄色，最终喷洒了蓝色。最终我把树叶撕下来，画上眼珠。我的作品就完成了，我觉得我的小金鱼真好看。〕

2、让幼儿给听课的老师说一说自己的作品。

师：小朋友如今拿着自己的小金鱼去给后面的老师介绍一下吧？问问我们的老师小金鱼可不行爱。

活动延长：

师：我们今日用树叶拼了小金鱼，小朋友回到家以后还可以用树叶拼其他的小动物，用老师教你们的方法喷上美丽的颜色，看看哪个小朋友能拼得最多，最像。

教学反思：

孩子们学习主动性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常锻炼机会缺乏，缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清楚有序，过程生动、好玩，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们心情开心地主动、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气