绿色开花植物的新陈代谢

..PAGE2.v.第二讲：绿色开花植物的新陈代谢【知识点】：一、根的构造和功能.：1．土壤中的水分和无机盐都是通过这一器官吸收进入植物体中。2．植物的根在土壤中的分布状况与土壤的、、和这些因素有关。3．一株植物所有的根合在一起叫做，有明显主、侧根之分的根系叫做，没有明显主侧根之分的根系叫做。以下植物没有主侧根之分的是：A大豆B青菜C菠菜D小麦E葱F水稻4．八下书本P87页图3-15“根的吸水部位在哪里〞的实验中：证明植物根吸水的主要部位在根的位置。5．读八下书本P88页图3-17根尖的纵切面显微构造图答复〔1〕根尖又由、、和四局部组成。其中起保护作用的是：；能不断分裂产生新细胞的是：；区细胞逐渐生长，使根生长；区是表皮细胞的向外突起。〔2〕这四个分区中区的功能主要是吸水。许多根毛伸入土壤的空隙内，主要是为了它与土壤的接触面积。6．根毛细胞吸水的条件是。7．某同学种了一株花草，为了让它长得快一点，每天为它施肥。结果花朵很快萎蔫死掉了。分析其中的原因是：。一株植物缺氮时，它最可能出现的病症是：一株植物缺钾时，它最可能出现的病症是：一株植物缺磷时，它最可能出现的病症是：A生长矮小，叶有褐斑；B生长矮小，叶色发黄；C叶色暗绿带红D只开花不结果8．淡水中出现“水华〞，海洋里出现“赤潮〞，其主要原因是这些水体中元素和元素含量过高，最终会使水中的溶解氧〔下降或升高〕。二、茎的构造和功能.：1．根从土壤中吸收的营养物质是通过运输到植物的各个器官的。2．千姿百态的茎主要可分为、、、这样四种。3．双子叶植物茎的构造从里到外依次是：；〔①髓；②树皮；③形成层；④韧皮部；⑤木质部。〕；导管在，其主要功能是输送和；筛管在，其要功能是输送；在韧皮部和木质部之间有，它能不断地进展细胞，使茎变粗。4．水稻、小麦、等植物不能变粗的原因是其构造中没有；木制家具主要利用的是茎的；A形成层；B韧皮部；C树皮；E木质部。5．水分和无机盐是在茎中央的中能运输〔自下而上或自上而下〕；有机物是在中形成的，在茎的中运输着。6．割裂橡胶树的树皮，能得到胶乳，主要是局部割断了植物的：A形成层；B韧皮部；C树皮；E木质部。三、叶的构造和功能.：1．吸收的水分，经过的运输到达后，有局部从叶中蒸腾出去的。2．以下有关蒸腾作用说法正确的选项是：A根吸收的水约有1%用于蒸腾作用；B蒸腾作用是根部吸水的唯一动力；C光照越强，蒸腾作用就越强；D蒸腾作用有利于植物吸收更多的水分。E蒸腾作用可以有效低降低叶片温度；F蒸腾作用是个复杂的化学变化过程。3．向浸有氯化钴溶液的蓝色滤纸吹气，发现蓝色滤纸变成。实验发现水是从叶的中散发出来的。而且下表皮散发出来的水分要上表皮散发出来的水分。〔多于或少于〕4．叶的表皮细胞对叶起作用，其中半月形的细胞叫做，两个保卫细胞之间的小孔就叫。能出气孔间进出的分子有。〔①水分子；②氧分子；③CO2〕5.水和无机盐在植物中运输的根本路径是〔按序排列〕：〔①根毛细胞；②茎中导管；③根毛导管；④叶中导管四、光合作用和呼吸作用光合作用的反响过程可表示为：+水有机物〔淀粉〕+光合作用的实质：合成，能量。光合作用的意义：①光合作用为一切生物提供食物②光合作用为一切生物提供③光合作用为一切生物提供呼吸作用表达式式为：。生物的呼吸作用有机物，能量。五、植物光合作用和呼吸作用比拟：1、光合作用和呼吸作用是刚好相反的两个过程，区别如下：光合作用：呼吸作用①在植物的内进展植物成活局部都能进展②在下才能进展有无光都能进展③吸收二氧化碳，放出氧气吸收，放出二氧化碳④制造有机物，贮藏能量分解，释放2、光合作用和呼吸作用的联系：光合作用为呼吸作用提供〔有机物和氧气〕，呼吸作用为光合作用提供生命活动所需的，两者互相依存和联系。【例题解析】：例题1阅读材料，答复以下问题：林地的降水有65%为林冠截留、蒸发，35%变为地下水；而裸露的地面，约有55%的降水变为地表水流失，40%暂时保存或蒸发，仅有5%渗入土壤。林地修养水源的能力比裸露地面高7倍。森林可以增加大气湿度，使天空的云量增多，从而增加降水量。〔1〕森林增加大气湿度，通过树木的______________来完成。请设计实验来证实：____________________________________________________________________________________。〔2〕树木依靠根尖根毛区的根毛吸收大量降水，与其功能相适应的构造特点是：____________________________________________________________________________________。〔3〕森林的作用除了上面讲述的和能为人类提供木材资源外，还具有的重要作用是_______________，所以我们应该积极参加“__________________〞活动，把我们的环境建立的更加美好。例题2科学上常用光合作用强度〔CO2吸收量表示〕减去呼吸作用强度〔用CO2释放量表示〕来说明植物积累有机物的多少，图12是棉花在某晴天各时间段吸收或释放CO2量的曲线图，据图答复：图12〔1〕可以用CO2吸收量表示光合作用强度，是因为CO2是光合作用的_________________，吸收CO2越多，光合作用强度越大。〔2〕图中有_____________个时间段光合作用强度增大。〔3〕清晨6点之前，棉花释放CO2而不是吸收CO2，这说明__________________________。〔4〕这一天中，棉花积累有机物最多的时刻是___________点钟。【课堂针对练习】：1、在蚕豆根尖上划上等距离的细线，培养一段时间就会发现细线之间距离最大的是()(A)根冠(B)分生区(C)伸长区(D)根毛区2、水稻、小麦等植物的茎不能逐年加粗，是因为它们的茎中没有()(A)形成层(B)韧皮部(C)木质部(D)筛管3〔提高班必做〕、当发生水灾的时候，农作物会被洪水淹没。当洪水退去后，农民要“洗苗〞，洗去作物上的泥沙。这主要是为了()(A)防止作物受重压倒伏(B)去除洪水带来的污染物(C)保证气孔的通畅(D)增强光照4、就细胞的构造而言，保卫细胞区别于表皮细胞的重要特点是〔〕(A)有液泡(B)有叶绿体(C)呈半月形(D)呈哑铃形5、人们经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长。土壤板结影响植物生长的主要原因是〔〕(A)植物缺少无机盐，影响生长(B)植物缺少水，影响光合作用(C)土壤缺少氧气，影响根的呼吸(D)气孔关闭，影响蒸腾作用6、〔提高班必做〕植物生活需要多种无机盐，其中需要量最多的是含〔〕(A)碳、氢、氧的无机盐(B)氮、磷、钾的无机盐(C)钙、铁、锌的无机盐(D)磷、硫、镁的无机盐7、土壤中水分进入到植物体内，主要是由哪个器官和组织完成运输的〔〕(A)叶，营养组织(B)茎，分生组织(C)果实，营养组织(D)根，输导组织8、根尖吸收水分的主要部位在〔〕(A)根冠(B)根毛区(C)分生组织(D)侧根9、〔提高班必做〕在根尖构造中，有一群近似正方形的细胞，排列严密，细胞壁薄、细胞质浓、细胞核大，这些细胞位于〔〕(A)根冠(B)分生区(C)伸长区(D)根毛区10、〔提高班必做〕蒸腾作用是指〔〕(A)叶片呼出二氧化碳的过程(B)气孔释放出氧气的过程(C)叶片排出二氧化碳和氧气的过程(D)水分以气体状态从植物体内散发到体外的过程【能力提升】：1．今年6月6日是我市的“绿色行动日〞，当日数百市民来到大沙河公园植树。这些移栽的植物都是根部带土，主要是为了保护〔〕A根毛 B根冠C分生区D伸长区2．暑假小菁去了**，发现当地的哈密瓜特别甜。正确的原因是当地〔〕A白天温度高，植物蒸腾作用旺盛B日照时间长，植物没有呼吸作用C晚上温度低，植物光合作用强D昼夜温差大，白天植物光合作用强，夜间呼吸作用弱3．炎热的夏天，用手触摸烈日下的叶片仍有凉爽的感觉。这是因为蒸腾作用能〔〕A．减少水分吸收B．防止水分散失C．减缓水分运输D．降低叶面温度4．在验证“绿叶在阳光下制造淀粉〞的实验中，把在暗室里和阳光下经过遮光处理的绿叶，放在装有酒精的小烧杯中进展水浴加热，其目的是〔〕A去除叶表皮B去掉叶片中的叶绿素C便于碘液渗透到叶片内部D将叶肉细胞杀死5．〔提高班必做〕将完好的活种子分成甲、乙、丙三组，在不同条件下做实验，图中最有可能萌发的种子是〔〕甲组环境温度在50℃左右乙组环境温度在20℃左右丙组环境温度在A甲组的A种子B乙组的B种子C甲组的B种子D丙组的C种子6．〔提高班必做〕**市自提出了“建生态城市，圆绿色梦想〞的口号冬后，森林覆盖率迅速增加，据统计，目前己到43.4％。以下关于绿色植物的功能，表达错误的选项是〔〕A光合作用合成有机物，放出氧气，为人类和其他动物提供食物和氧气B蒸腾作用促进根对水分的吸收，参与自然界的水循环C光合作用把太阳能转化成化学能贮存起来，实现了能量的转化D光合作用只在白天进展，呼吸作用只在晚上进展7．植物根尖吸收水分、无机盐的主要部位和具有细胞分裂功能的部位分别是〔〕A分生区、根毛区B根毛区、分生区C伸长区、根毛区D根毛区、根冠8．〔提高班必做〕菜农以塑料大棚作温室，种植反季节蔬菜。有时在大棚内燃烧木炭以提高二氧化碳含量，其主要目的是()。A．使害虫窒息死亡B．促进光合作用C．促进呼吸作用D．促进蒸腾作用9．〔提高班必做〕用保鲜袋包裹新鲜的水果和蔬菜可延长储存时间。因为这样处理可抑制水果、蔬菜的〔〕A．光合作用 B．呼吸作用C．吸收作用D．运输作用10.〔提高班必做〕对于饮食与安康的关系，以下说法中正确的选项是〔〕A.中学生学习重要，不吃早餐上学，抓紧时间学习B.某同学牙龈经常出血，吃蔬菜和水果对缓解此病症无益C.饭菜多加盐和辛辣物质，吃起来才有味道D.合理膳食，并做到一日三餐，按时就餐【综合能力提升】：1．〔提高班必做〕右图是某同学设计的探究光合作用的实验装置和方法。请你分析答复以下问题：将天竺葵放在黑暗处一昼夜，按图示装置好后，光照2—3小时。取下叶片A、B和C，去掉叶片中的叶绿素，然后用碘液分别检验。(1)图示实验装置中选取作对照实验，可证明光合作用需要光。(2)图示实验装置中选取作对照实验，可证明光合作用的原料需要二氧化碳。2．〔提高班必做〕小红为了探究“光合作用的条件和产物〞，进展了如以下图所示的实验操作〔次序已打乱〕，请你结合所学知识答复以下有关问题：〔1〕该实验正确的操作步骤是1→3→2→→5。〔用上图中的数字序号排列〕〔2〕小红的操作步骤完全正确，那么在上图5中可观察到的实验现象是。3．〔提高班必做〕为了研究不同环境条件下植物的蒸腾作用，取叶片数量和形状大小一样的三株幼小的凤仙花植物，分别插入三个一样的量筒中，量筒中参加同样多的清水，在水面上滴加几滴植物油，使油膜覆盖水面，量筒口用棉花团封闭，将三套装置分别放在三种不同环境〔①光照、潮湿②光照、枯燥③黑暗、枯燥〕条件下，测出一样时间内量筒中的失水量。请答复以下问题：〔1〕通过对实验设计方案的分析，可以根据___________________来比拟植物的蒸腾量。〔2〕如要研究光照因素对植物蒸腾量的影响，应采用___________〔选填“①和②〞、“①和③〞或“②和③〞〕环境条件下的两套装置进展实验。此实验属于________________〔选填“定性试验〞或“定量试验〞〕第二讲：作业题1：在叶的以下构造中，能制造有机物的局部是〔〕A．上、下表皮细胞B．保卫细胞C．角质层D．导管和筛管教师分析题2：植物体由根吸收的水分，约99%都用于〔〕蒸腾作用B．呼吸作用C．光合作用D．构成细胞的组成成分题3：热带雨林降水丰富，与其关系最密切的生理作用是〔〕A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用