新闻采访学(课堂笔记整理)_第1页
新闻采访学(课堂笔记整理)_第2页
新闻采访学(课堂笔记整理)_第3页
新闻采访学(课堂笔记整理)_第4页
新闻采访学(课堂笔记整理)_第5页
已阅读5页，还剩7页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

新闻学专业课程——新闻采访学课堂笔记整理（仅供交流）新闻学专业课程——新闻采访学课堂笔记整理（仅供交流）--#-三、特点：新闻性时机性：（1）重大事件发生（2）名人诞辰逝世或各种纪念日（3）得奖、晋升，重大成绩（4）普遍关心，迫切需要解决某问题时（5）问题发生争论时四、易犯毛病泛泛而谈，漫无边际面面俱到，没有重点五、要素熟悉对象（经历、性格、兴趣、成就建树）细节写好表现个性（言谈、举止、气质、观点）——细节形象细节写好法制报道一、法治报道的目标保护人权维护司法公正，维护法律面前人人平等打击犯罪二、法治报道原则和方法记者必须懂法记者必须可发先入为主的思考模式记者必须具有独立怀疑的精神三、报道内容谁、地点、发生什么、怎么发生？谨慎处理“为什么发生”四、犯罪报道不可宣扬犯罪不宣扬犯罪手段、过程、暴力和色情；正在侦破的案件补课描述破案策略不可假扮执法人员（或其他权威人士）获取信息五、强奸报道1.保护受害者，任何信息不公布不对罪犯表示同情不报道更不猜测发生的原因案件调查清楚后再报道细节，不自行给案件定夺不轻易相信双方证据，事实以权威机构提供的为准一、会议中挖掘新闻为什么需要会议新闻？（1）影响力（2）角色——“代开会者”——我的受众关心什么？如何挖掘（1）新（2）与受众有关（有意义）思路（1）思路一：叙述——尤其重要宣布等（2）思路二：扩散法——多主题（3）思路三：抓住矛盾焦点，抓住冲突（4）思路四：挑出会议写会议二、会议中的听、看、读会议手册，讲话稿，个人观察，背景材料演讲，报告新闻通稿（1）提供新闻事实，供媒体转载（2）有意识透露与以往不同或者更新的信息（3）减少空洞表述，增加数据和事实（4）倒金子塔写作三、会议新闻报道一事一报，一人一报建立与受众的联系（1）是否涉及本地（2）决议？方针？政策——受众（3）背景与本地有无联系（4）重要参与者是否有来自本地的人会议既可出硬新闻，

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论